江苏南京市宁海中学分校2025-2026学年七年级下学期6月期末道德与法治试题

**基本信息** 立足七年级学情，以“躺平族”“两会法律案”等社会热点和生活情境为载体，融合道德修养与法治观念，通过分层设问培育健全人格与责任意识。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择题|15题30分|青春期心理（题1）、情绪调节（题3）、法律基础（题10）|结合“道法自然”理念（题7）考查文化传承，以“两弹元勋”事迹（题4）渗透家国情怀| |主观题|3题30分|健全人格（题16心理状态分析）、政治认同（题17思想理念）、法治观念（题18法律案例）|题17用南京社区食堂等本土素材链接“重民本”等理念，题18通过文物保护法评析（小明、小李观点）培养思辨能力|

宁海分校2025-2026学年第二学期七年级期末测试卷 道德与法治（开卷） 一、单项选择题（每题2分，共30分） 1．小何进入初中后，自我意识随之增强，一方面他很想按照自己的想法处理人际关系，另一方面他又觉得必须有老师和父母的帮助才能行动。面对这一矛盾心理，我们应对小何说( ) ①进入青春期意味着你已经长大，要始终坚持自己的想法 ②青春期自我意识增强，这些心理变化都是很正常的现象 ③我们要积极面对青春期心理矛盾和困惑，学会自我调节 ④这些心理矛盾只会阻碍我们发展和成长，必须尽快消除 A.①② B.②③ C.②④ D.③④ 2．男女生交往的风景点缀青春的岁月，但交往时应把握好“度”。下列男女生交往中没有把握好“度”的是 ( ) A.为了避免别人说闲话，小勇从不和女生讲话 B.校运动会上，女生为男运动员倒水、递毛巾 C.日常交往时，男女同学聊天要保持适当距离 D.在元旦晚会上，某班男生为女生的精彩表演喝彩 3．下表中对情绪调节“微行为”的“微点评”，正确的个数有 ( ) 序号 微行为 微点评 1 小赵遇挫时安慰自己失败也是宝贵的经验 运用了认知调节的方法 2 小美心情不好时会到操场上快速奔跑几圈 运用了放松训练的方法 3 小孙生气时用通宵打游戏来发泄心中不快 运用了合理宣泄的方法 4 小钱难过的时候就去阅读自己喜欢的书籍 运用了转移注意的方法 A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 4．“两弹元勋”邓稼先早年曾留学美国。然而，心中对祖国的情感时刻召唤着他。获得博士学位后，他放弃了美国优越的待遇，毅然回国。邓稼先的事迹体现了 ( ) A.情感影响人的选择驱使我们做出行动 B.情感有助于激发人的想象力和创造力 C.情感有时候会让人做出不理智的选择 D.只要有爱国情感，就能成就伟大事业 5．苏轼少年聪慧，读了一些书就自负地在自己房前贴了一副对联：“识遍天下字，读尽人间书。”后来一位老人拿着一部古书拜访苏轼，苏轼不识书中的字，老人婉转批评了苏轼，于是苏轼把对联改为“发奋识遍天下字，立志读尽人间书”用以自勉。苏试改对联体现了他 ( ) A.自尊知耻，勇于改正错误 B.学问高深，没有人能超越 C.没有自信，缺乏独立思考 D.视野狭隘，不能拓展志向 6．近年来，社会上出现了一些新的群体，如“躺平族”“蹲族”等。与努力奋斗相比，他们更愿意过与世无争的生活，甚至躺着。对这些群体评价合理的是 ( ) ①缺乏梦想，与时代要求不符 ②是个人选择，应给予充分尊重 ③应培养竞争意识，积极融入社会 ④应自立自强，努力实现人生价值 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 7．请你帮助小玄选出符合“道法自然、天人合一”这一思想理念的做法 ( ) A.某城市为发展经济，大规模砍伐森林，填湖造地，以追求GDP的快速增长 B.小李家装修房子，大量使用珍稀木材，用各种人造材料堆砌空间，不顾及环保性 C.王大爷在自家小院里，依着时节种植蔬菜、果树，用雨水收集装置收集雨水灌溉 D.某工厂将未经处理的工业废水直接排入附近河流，对周边生态环境造成严重破坏 第1页共4页 学科网（北京）股份有限公司 8．以下关于中华优秀传统文化核心思想理念的理解，正确的是 ( ) A.“守诚信”要求人们要树立诚信意识，言行一致，做诚实守信的人。 B.“崇正义”意味着在面对利益冲突时，维护自身优势地位，见利思义。 C.“重民本”就是一切以民众的物质需求为导向，全力满足民众所有愿望。 D.“讲仁爱”侧重于以爱我为中心，追求个人利益，通过竞争来实现个人价值。 9．同学们评选班级“最具中华人文精神之星”。你认为要获取这一荣誉，应具备的特质有( ) ①具备自信从容的领袖才能 ②善于化解矛盾推动班级建设 ③擅长书法、戏曲表演技艺 ④具有朴实、勤俭的优良品格 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 10．同学们在浏览全国两会新闻时，获取了一则信息： 2025年度，国家围绕人民民主、中华民族共同体建设、社会主义市场经济、国家安全体系和公共安全治理，以及社会、文化、生态文明等领域，预安排审议34件法律案，其中修改法律19件，制定新法14件。你认为这则消息能证明 ( ) ①我国已形成了完善的法律体系 ②法律的生命力和权威在于实施 ③我国法律体现人民的根本利益 ④国家重视实现社会生活法治化 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 11．下列属于法律保障生活的是 ( ) ①交警对过往车辆驾驶员进行酒精检测 ②在医院取药窗口，贴有退役军人优先的标志 ③银行柜员识别出诈骗，阻止客户给诈骗账户汇款 ④经过人民法院的调解，诉讼双方当事人顺利解决纠纷 A.①②③ B.①③④ C.①②③④ D.②③④ 在课堂交流中，小明说了一件自己的糗事：他借同学的笔忘记及时归还，等想起来时才发现被自己弄丢了。据此回答12-13题。 12．同学们运用法律知识对这件事进行归类，你选择支持 ( ) ①属于行政纠纷 ②属于财产权纠纷 ③属于民事纠纷 ④属于人身权纠纷 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 13．大家从法律层面给出建议：小明应及时道歉并赔偿，理由是 ( ) A.守诚信是传承民族思想理念的要求 B.这些都是民法典中明确规定的责任 C.认为“年龄小与犯罪无关”是错的 D.我们应自觉践行礼义廉耻的荣辱观 14．对于“生命健康权”和“财产权”形成结论如下，其中恰当的是 ( ) ①只在民法典中有明确的保护规定 ②都是人们享有其他权利的基础保障 ③这些权利都属于公民的人身权利 ④侵害上述权利一定具有社会危害性 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 15．某校法治副校长在学校普法专题讲座中，出示了如下案例，从违反的法律类别看，以下案例中违法行为性质一致的是 ( ) ①游客赵某在景点石壁上刻字，被处以200元罚款 ②王某反复拨打110报警电话来验证出警速度 ③张某向境外出卖大量国家秘密被依法判处死刑 ④某出版社未经允许在图书中使用孙某的文章 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 第2页共4页 学科网（北京）股份有限公司 二、主观题（共30分） 16．在学校组织的公开演讲比赛中，小明、小华、小峰三位同学就“勇气与底气”发表演讲。回顾准备阶段，三位同学展现出不同的状态： 小明 相信自己能够做好。在练习中，做得好的地方为自己鼓劲喝彩，不足处积极改进。 小华 总担心自己的演讲不够精彩，害怕出错被大家嘲笑。内心的不安让他无法集中精力。 小峰 认为自己有演讲才华，对别人的建议不屑一顾，认为自己已经足够完美，肯定能得第一。 （1）三位同学分别是何种心理状态，分析不同的心理状态对他们各自的作用或影响。（9分） （2）比赛结果出来小华没有获奖，他认为自己的不自信是这次比赛失利的最大原因，想做出改变。请你为小华出谋划策。（4分） 17．七年级某班同学想以“做思想理念的传承者”为主题布置班级展板。请你协助他们完成展板内容。 （1）该班同学收集了一些素材，想要用来布置展板，但整理的时候弄丢了对应的思想理念标签。请你帮助他们补充完整。（4分） 展板一：南京农业大学教授盖钧镒获“全国道德模范”荣誉称号！“祖国需要什么，我就研究什么！”是他的科研理念。如今，89岁高龄的他仍每天埋首科研。-① 思想理念。 展板二：南京社区食堂不仅为中老年人就餐提供了便捷，同时也备受众多年轻人、上班族欢迎。雨花台区玻纤院社区食堂还专门张贴了针对老人就餐的补助详情。-②思想理念。 展板三：2025年环境信访总量6816件，较2020年下降70.9%；玄武区创成全国生态文明建设示范区，浦口区获“绿水青山就是金山银山”实践创新基地。一③ 思想理念。 展板四：截至2026年6月初，南京科技创新最新动态聚焦“产业强市”与“未来赛道”，核心进展包括脑机接口大会落地、A1＋芯片突破、耐心资本赋能“科创森林”及低空经济等新赛道加速布局。- ④ 思想理念。 （2）该班同学还想征集一些思想理念在现实生活中实践的范例。请你任选其中一个核心思想理念，举例说明作为中学生，我们在日常生活中如何践行思想理念？(2分） 第3页共4页 学科网（北京）股份有限公司 18．增强中学生的法治观念，预防中学生违法犯罪关系亿万家庭的幸福安宁、社会和谐和国家长治久安。某校七年级（10）班利用课后延时服务时间以“增强法治观念”为主题开展了主题学习活动。 【请你来完成】 ①何某因停车位与蔡某发生口角，冲动之下，何某将蔡某打成重伤，蔡某家人报警。后来检察院以被告人何某犯故意伤害罪向人民法院依法提起公诉。 ②高某过马路时，突然被一只没有拴绳的小狗咬伤小腿，随后小狗的主人程某赶来将狗带走。高某要求程某赔偿医疗费，程某则认为小狗乱跑不是自己的责任。高某将程某告上了法庭。 （1）上述案件分别归属哪个法庭？（将序号写在对应的法庭后面即可。）(2分） 民事审判庭： 刑事审判庭： （2）完成违法行为知识的思维导图：(3分） （3）文物是人类文明的瑰宝，承载着民族的记忆与文化的精髓。2025年3月1日起，修订后的《中华人民共和国文物保护法》正式施行。同学们对此提出了各自的想法。 小明：这部法律首次明确了流失文物的“永久追回权”，真是太给力了！不过我手上又没有文物，这部法律和我关系不大。 小李：今年五一期间有游客在明孝陵石兽上涂鸦“到此一游”，真是太没有素质了，有了这部法律就能杜绝这种现象了。 注：《中华人民共和国文物保护法》第八十三条规定，造成文物损坏或者其他严重后果的，对个人处五万元以上五十万元以下的罚款，责令承担相关文物修缮和复原费用。 请你评析以上两位同学的想法。（6分） 学科网（北京）股份有限公司 $ 宁海分校2025-2026学年第二学期七年级期末道法试卷解析 说明：每题包含答案、详细解析、难度系数、出题思路；难度系数0~1，数值越大题目越简单；本卷为开卷考试。 一、单项选择题（每题2分，共30分） 第1题 答案：B 详细解析 知识点：青春期矛盾心理的认识与调节 ①错误：青春期虽自我意识增强，但心智尚未成熟，不能始终固执坚持自己想法，要听取父母、老师合理建议； ②正确：反抗与依赖的矛盾心理是青春期正常心理变化； ③正确：面对心理矛盾要主动调节，积极疏导； ④错误：心理矛盾处理得当会促进成长，并非只会阻碍发展。 综上②③正确，选B。 难度系数：0.8 出题思路：考查学生对青春期矛盾心理的辩证认知，区分绝对化错误表述，树立正确心理调节观念。 第2题 答案：A 详细解析 知识点：异性交往的原则（内心坦荡、言谈得当、举止得体，把握分寸） A无把握好度：刻意完全不与女生交流，是回避式极端交往方式，不利于正常异性交往； B把握好度：运动会互帮互助，大方得体； C把握好度：保持适当距离，举止得体； D把握好度：正常欣赏喝彩，健康交往。 难度系数：0.9 出题思路：结合校园真实场景，区分异性交往适度与过度/回避行为，落实异性交往准则。 第3题 答案：B 详细解析 知识点：调节情绪的四种方法（改变认知评价、合理宣泄、转移注意、放松训练） 1正确：自我安慰，换角度看待挫折，属于改变认知评价； 2错误：快速奔跑属于合理宣泄；放松训练如深呼吸、冥想，二者概念混淆； 3错误：通宵打游戏伤害身心健康，不属于合理宣泄； 4正确：看书转移注意力，属于转移注意法。 正确共2个，选B。 难度系数：0.7 出题思路：易混情绪调节方法辨析，设置概念混淆、不健康宣泄方式作为干扰项，区分四类调节手段。 第4题 答案：A 详细解析 知识点：情感的作用（情感影响我们判断、选择，驱动行动） A正确：爱国情感驱使邓稼先放弃国外优越条件回国报国； B无关：材料未体现想象力、创造力； C错误：爱国情感是正向情感，推动理智、伟大选择； D绝对化错误：“只要……就”夸大情感作用，成就事业还需要行动、能力等条件。 难度系数：0.85 出题思路：以模范人物事迹为载体，考查情感对行为的驱动作用，识别绝对化错误选项。 第5题 答案：A 详细解析 知识点：行己有耻、知耻自省 A正确：苏轼意识到自身骄傲自大，主动修改对联自我勉励，体现知耻、知错能改； B错误：对联修改恰恰说明他意识到自己学识不足，并非学问高深无人超越； C错误：前期自负，后期自省，不存在缺乏自信； D错误：修改对联是拓宽志向，而非视野狭隘。 难度系数：0.8 出题思路：传统文化小故事结合“行己有耻”知识点，考查知耻自省的品质。 第6题 答案：B 详细解析 知识点：自强、少年有梦、奋斗的青春 ①正确：躺平缺少奋斗梦想，不符合新时代奋斗要求； ②错误：躺平消极逃避，不符合青年责任，不能一味充分尊重； ③正确：青年要树立竞争意识，积极奋斗融入社会； ④正确：青少年应自立自强，创造人生价值。 ①③④正确，选B。 难度系数：0.75 出题思路：结合社会热点“躺平”，引导树立奋斗自强价值观，辩证看待消极生活态度。 第7题 答案：C 详细解析 知识点：中华优秀传统文化“道法自然、天人合一”（人与自然和谐共生） A错误：砍树填湖破坏生态，违背人与自然和谐； B错误：大量珍稀木材、不环保装修，破坏资源； C正确：顺应时节种植、雨水回收灌溉，节约资源、顺应自然，符合理念； D错误：污水直排污染水体，破坏生态。 难度系数：0.9 出题思路：区分破坏生态、顺应自然两类行为，考查天人合一生态思想的现实运用。 第8题 答案：A 详细解析 知识点：中华优秀传统文化核心思想理念（诚信、正义、民本、仁爱） A正确：守诚信要求言行一致，坚守信用； B错误：崇正义是坚守道义，不是维护自身优势； C错误：重民本不只是满足物质，且不能满足民众所有愿望，表述绝对； D错误：讲仁爱是博爱友善，不是以自我为中心、追逐个人利益。 难度系数：0.8 出题思路：逐一辨析四大传统核心理念内涵，纠正片面、利己化错误解读。 第9题 答案：C 详细解析 知识点：中华人文精神内涵（勤俭、友善、担当、包容、团结等） ①无关：领袖才能不属于传统人文精神； ②正确：化解矛盾、共建班级，体现包容友善的人文精神； ③无关：书法戏曲只是才艺，不代表人文精神； ④正确：勤俭朴实是传统中华人文品格。 ②④正确，选C。 难度系数：0.75 出题思路：区分才艺、个人能力与人文精神核心品质，筛选符合传统美德的特质。 第10题 答案：D 详细解析 知识点：法治、我国法律的本质 ①错误：我国法律体系不断完善，但不能表述为“已经完善”； ②无关：材料只讲立法，未体现法律实施； ③正确：立法围绕人民民主、民生、安全等，体现人民根本利益； ④正确：大量制定、修改法律，体现国家推进社会法治化。 ③④正确，选D。 难度系数：0.7 出题思路：结合两会立法热点，区分立法、实施两个不同环节，识别绝对化表述。 第11题 答案：B 详细解析 知识点：法律保障生活（法律规范、约束、调解纠纷） ①属于法律保障：交警酒驾检测，依据交通法规执法； ②不属于法律：退役军人优先是政策优待，无法律强制约束； ③属于法律保障：银行依据反诈相关法律保护公民财产； ④属于法律保障：法院依据民法典调解民事纠纷。 ①③④正确，选B。 难度系数：0.75 出题思路：区分法律强制规范与社会福利政策，判断法律发挥作用的场景。 第12题 答案：C 详细解析 知识点：民事纠纷、财产权、人身权、行政纠纷区分 ①错误：行政纠纷是公民与行政机关之间矛盾，本题是同学间私人矛盾； ②正确：弄丢他人笔，侵犯对方财产所有权，属于财产权纠纷； ③正确：平等主体公民之间财产争议，属于民事纠纷； ④错误：未侵犯身体、人格等人身权利。 ②③正确，选C。 难度系数：0.8 出题思路：结合校园小事区分民事/行政纠纷、财产权/人身权，基础法律分类。 第13题 答案：B 详细解析 知识点：民事法律责任、民法典财产保护 A无关：设问要求法律层面理由，本选项是道德角度诚信； B正确：损坏他人财物需赔偿是民法典明确的民事责任； C无关：材料无犯罪、年龄与犯罪相关内容； D无关：礼义廉耻属于道德荣辱观，不属于法律依据。 难度系数：0.7 出题思路：限定“法律层面”，区分法律依据与道德要求，审题+知识点双重考查。 第14题 答案：D 详细解析 知识点：公民基本权利（生命健康权、财产权） ①错误：宪法、民法典等多部法律均保护两类权利，不只民法典； ②正确：生命健康是生存基础，财产是生活保障，二者是其他权利基础； ③错误：财产权不属于人身权利； ④正确：侵害生命健康、财产权利均具有社会危害性，需承担法律责任。 ②④正确，选D。 难度系数：0.65 出题思路：综合性权利辨析，区分人身权/财产权、多部法律保护、权利基础作用，难度偏高。 第15题 答案：A 详细解析 知识点：违法行为分类（行政违法、民事违法、刑事违法） ①行政违法：景点刻字罚款，违反治安管理处罚法； ②行政违法：恶意拨打110扰乱公共秩序，治安处罚； ③刑事违法：出卖国家秘密判处死刑，触犯刑法，犯罪； ④民事违法：侵犯著作权，民事侵权。 ①②均为行政违法行为，性质一致，选A。 难度系数：0.7 出题思路：结合真实案例区分三类违法行为，以处罚方式、触犯法律为判断依据。 二、主观题（共30分） 16题 （1）（9分） 知识点：自信、自卑、自负的含义及不同影响 参考答案 1. 小明：自信心理 影响：自信的人能够客观看待自己，肯定优势、正视不足，有利于稳定发挥，不断完善自我，促进演讲取得好成绩。 2. 小华：自卑心理 影响：自卑者过度否定自己，内心焦虑不安，注意力无法集中，限制自身能力发挥，容易发挥失常、错失机会。 3. 小峰：自负心理 影响：自负者盲目高估自己，拒绝合理建议，看不到自身短板，容易准备不充分，比赛中容易失误，不利于进步。 难度系数：0.8 出题思路：通过三人对比区分自卑、自信、自负三种心理，分别分析积极/消极影响，落实正确认识自我知识点。 （2）（4分） 知识点：克服自卑、培养自信的方法 参考答案 ①认识到每个人都有优缺点，客观看待自己，接纳自身不足； ②从小目标开始练习演讲，积累成功体验，增强底气； ③主动听取老师、同学合理建议，针对性改进短板； ④多上台锻炼，正视紧张情绪，积极自我鼓励。 难度系数：0.85 出题思路：实操类开放设问，结合自卑的弊端给出落地改善方法，理论联系校园生活。 17题 （1）（4分） 知识点：中华优秀传统文化核心思想理念（爱国、民本、天人合一、创新） ①重爱国（家国情怀）； ②重民本； ③道法自然、天人合一； ④求创新（革故鼎新）。 难度系数：0.75 出题思路：结合南京本地新闻素材，匹配传统核心思想理念，地方素材融合传统文化考点。 （2）（2分）示例 任选其一，以天人合一为例： 日常生活中节约水电；垃圾分类投放；爱护花草树木；绿色出行，减少塑料用品使用，践行人与自然和谐共生理念。 难度系数：0.9 出题思路：开放实践类设问，要求把传统思想转化为中学生日常行为，知行合一。 18题 （1）（2分） 知识点：民事案件、刑事案件管辖法庭区分 民事审判庭：② 刑事审判庭：① 解析：①故意伤害致人重伤，属于犯罪，刑事案件归刑事庭；②饲养动物伤人赔偿属于民事财产人身纠纷，归民事庭。 难度系数：0.85 出题思路：结合真实案例区分民事、刑事诉讼受理法庭，基础法律程序识记。 （2）（3分）思维导图填空标准框架 知识点：违法行为分类 违法行为分为： 1. 民事违法行为（承担民事责任） 2. 行政违法行为（承担行政处分/行政处罚） 3. 刑事违法行为（犯罪，承担刑罚） 分层逻辑：按违反法律类别划分，对应不同法律责任。 难度系数：0.7 出题思路：结构化梳理违法行为体系，构建完整法律知识框架。 （3）评析题（6分） 知识点：法律与全体公民息息相关、法律的作用、法律不能杜绝违法、法律具有约束与保护作用 分层评析 1. 评析小明观点：小明说法片面。 ①《文物保护法》不只是文物从业者的法律，全体公民都有保护文物的法定义务； ②无论是否持有文物，破坏、损毁文物都会受到法律处罚，法律约束每一个人，与青少年息息相关。 2. 评析小李观点：小李说法片面。 ①法律能够规范人们行为，加大对损毁文物行为的处罚力度，震慑违法行为； ②但法律只能减少违法，无法完全杜绝。杜绝涂鸦破坏文物还需要公民提高道德素养、自觉守法、加强景区监管等多方配合。 3. 总结：我们青少年要树立法治意识，自觉保护文物，遵守文物保护相关法律。 难度系数：0.65 出题思路：典型辨析类主观题，纠正“法律与我无关”“法律能彻底杜绝违法”两大常见思维误区，综合考查法律作用、公民义务。 学科网（北京）股份有限公司 $