真题精练册(4)实验18～实验21-【专项训练】初中物理专项练 秒解物化生实验物理篇

实验18 探究通电螺 1.（2024·海南)如图是探究通电螺线管磁场特点 的实验装置。下列操作能改变螺线管两端磁 极的是 A.移动滑动变阻器滑片 B.对调电源正负极 C.改变螺线管线圈匝数 D.在螺线管中加铁芯 2.(2024·江西)如图所示，通电螺线管旁的小磁 针分别静止在图示位置。请科学推断，最终决 定通电螺线管极性的是 N J一N N N 甲 A.电源正、负极的接法 B.螺线管导线的环绕方向 C.小磁针静止时N极的指向 D.螺线管中电流的方向 3.(2024·成都)如图是小李同学探究“通电螺线 管的磁场方向”的实验示意图。闭合开关，小 磁针静止时N极的指向如图所示。下列说法 正确的是 中 A.根据小磁针指向可以判定，通电螺线管的 右端为S极 B.小磁针静止时N极所指方向就是该点的磁 场方向 C.将小磁针移到其他位置，N极所指方向一 定不变 D.由本实验可以得出：通电螺线管的磁极与 电流方向无关 4.（2024·安徽)图甲所示为小明同学用铜导线穿 过硬纸板绕制而成的螺线管。他先在水平放 线管外部磁场的方向 置的硬纸板上均匀地撒满铁屑，然后在螺线管 中通以图乙所示的电流，轻敲纸板，观察到铁 屑的排列情况如图丙所示。 甲 丙 (1)由图丙中的铁屑排列情况可以得出：通电 螺线管外部的磁场与（选填“条形” 或“蹄形”)磁体的磁场相似。 (2)若将一小磁针放置在图丙中通电螺线管右 端轴线上的A处，则小磁针静止时N极的 指向为水平向（选填“左”或“右”）。 5.(2024·宁夏)如图所示，闭合开关后，通电螺线 管的左端为 极；通电螺线管左侧的小磁 针将 (选填“顺时针”或“逆时针”)旋转。 6.(2024·长春)在“探究通电螺线管外部的磁场 分布”的实验中： 力 ①> (1)如图所示，闭合开关，通电螺线管的右端为 极，小磁针的左端为 极； (2)对调电源正、负极，小磁针N极指向与(1) 中相反，这表明，通电螺线管外部的磁场方 向与 的方向有关； (3)在螺线管中插入一根铁棒，可使通电螺线 管的磁性 实验19 探究导体在磁场中运 1.(2024·北京)(1)为了探究导体在磁场中运动 时产生感应电流的条件，在如图甲所示的实验 装置中，还需在导线夹a、b间接入的电路元 件是 (2)某同学用图乙所示的装置探究通电螺线管 外部磁场的方向与螺线管中电流的方向是 否有关，闭合开关，标出通电螺线管中电流 的方向、小磁针静止时N极的指向；仅将电 源正负极对调后连入电路，如图丙所示，闭 合开关，标出通电螺线管中电流的方向、小 磁针静止时N极的指向。小磁针涂黑的一 端是N极，依据图乙、丙所示的现象可以得 出的结论是 ① © © D ⊙ © 乙 丙 2.（2024·新疆)如图所示，用蹄形磁体、导体棒 AB、电流表等实验器材探究导体在磁场中运 动时产生感应电流的条件。 绝缘绳 28 动时产生感应电流的条件 (1)请用笔画线代替导线完成实物图连接。 (2)当导体棒AB沿 (选填“上下”或“左 右”)方向运动时，电流表指针发生偏转。 通过多次实验可得：当闭合电路的部分导 体在磁场中做」 运动时，电路中 就产生感应电流。 (3)当导体棒AB向右运动时，导体棒 (选填“受到”或“不受”)磁场对它的力的 作用。 3.(2024·长沙)为了探究什么情况下磁可以生 电，小明按图示将AB棒放在蹄形磁体的磁场 中，用导线将AB棒的两端跟灵敏电流计连接。 (1)实验室备有铜棒、橡胶棒和玻璃棒，小明应 选用 作为本实验中的AB棒。 (2)实验中记录了AB棒运动情况与灵敏电流 计指针偏转情况，如下表所示。 AB棒 灵敏电流计 序号 运动情况 指针偏转情况 不动 不偏转 2 向上运动 不偏转 3 向下运动 不偏转 向左运动 向右偏转 5 向右运动 向左偏转 ①分析可得：闭合电路的一部分导体在磁 场中做 运动时，导体中就 产生感应电流。 ②灵敏电流计指针偏转的方向可以反映电 路中的电流方向。根据序号为的 两次实验现象可以提出问题：感应电流 的方向是否与导体运动的方向有关？ 4.（2024·陕西)如图是“探究导体在磁场中运动 时产生感应电流的条件”的实验装置。 实验 导体ab在磁场中 灵敏电流计指针 次数 的运动情况 偏转情况 1 静止 不偏转 2 上下运动 不偏转 3 左右运动 偏转 (1)闭合开关后，观察各种情况下灵敏电流计 指针偏转情况，将实验现象记录在表格中。 分析实验现象可知：闭合电路中的一部分 导体在磁场中做 运动时，电 路中会产生感应电流。产生感应电流时， 导体ab相当于电路中的 (填电路元 件名称)。 (2)若要探究感应电流方向与磁场方向的关 系，应保持导体ab运动方向不变，将 对调，观察灵敏电流计指针偏转情况。 (3)下列物品中，应用该实验结论工作的是 (填选项字母)。 A.电风扇 B.手摇发电手电筒 5,（2024·成都)小张利用如图所示装置探究“导 体在磁场中产生电流的条件”，闭合开关后，经 过多次尝试，他发现导线αb在磁场中沿着竖 直方向运动时，导体中产生感应电流。生产生 活中的 （选填“电热毯”“发电机”或 “电动机”)是利用该实验原理工作的。小张在 实验中将导线ab换成一个线圈，其目的是 29 灵敏电流表 6.（2024·无锡)将导体AB、开关、灵敏电流计、蹄 形磁体按如图方式组装起来。 开关后， 让导体AB水平向右运动，会观察到电流计指 针偏转，说明回路中有 产生。 7.(2024·济南)小红在学习了电磁感应的知识 后，用如图所示的装置重新做了“怎样产生感 应电流”的实验。 (1)小红发现，如果开关处于 状态，无论 磁体怎样放置、导体棒怎样运动，灵敏电流 计指针均不偏转，这说明闭合电路是产生 感应电流的必要条件。 (2)如图所示，电路闭合后，下列实验操作能使 灵敏电流计指针发生偏转的是 c A.磁体不动，导体棒水平向右运动 B.磁体不动，导体棒向斜上方运动 C.导体棒不动，磁体竖直向下运动 D.导体棒不动，磁体水平向左运动 (3)小红在实验中有了新的思考：如果把灵敏 电流计换成 ,就能继续探究磁场对 通电导体的作用了。 实验20 探究串联电路和并联 1.(2024·苏州)探究串联电路中电流的特点。 (1)猜想：由于用电器耗电，电流流过用电器后 会减小。 2 O、u3 A 0.6 0.63 (X 甲 乙 C 、B X 丙 (2)按图甲接好电路，闭合开关S后发现灯不 亮，为了找出原因，断开开关S,将电压表接 在A、B两点间，再次闭合开关S发现电压 表有示数，说明L,可能存在 故障。 (3)排除故障后，用电流表测出A点电流，如图 乙所示，则1=A,再测出B点电流， 得到A、B两点电流相等。更换不同规格的 灯泡，重复上述实验，都得到相同结论。由 此判断猜想是的。 (4)为进一步得出两个灯串联时电流的规律， 小明按图丙连接电路，测量A、B、C三点的 电流，得出I=I=Ic;小华认为不需要再测 量，在(3)结论的基础上，通过推理也可以 得出相同结论，请写出小华的推理过程： 2.(2024·广东)探究串联电路中电压的规律。 甲 乙 30 电路中电流、电压的特点 510 o s 12 0 3 °8 丙 (1)根据图甲所示的电路图，用笔画线代替导 线将图乙所示电路连接完整。 (2)连接电路时，开关应处于状态。正 确连接电路后，闭合开关，若灯L2断路，则 L两端 (选填“有”或“无”)电压。 (3)用电压表分别测出电压UAB、Uc和UAc。其 中测U时，电压表的示数如图丙所示，示 数为」 V。接着更换不同规格的灯泡 并多次实验，数据记录见下表。 实验 电压 电压 电压 次序 UAnNV URdV UcV 1.7 2.9 2 1.3 1.6 2.9 3 1.1 1.8 2.9 ①分析表中数据，得到初步结论：串联电路 两端的总电压等于各部分电路两端电压 ②为使结论更具普遍性，小明将灯泡换成 其他类型用电器并多次实验。此外，还 可以 3.（2024河北)在“探究串联电路电压的特点”实 验中，小明设计了如图甲所示的电路，其中R。 为定值电阻，R为滑动变阻器，L为小灯泡。 甲 Ro 10 0、山u/ 2 15 0 15 丙 (1)根据图甲所示的电路图用笔画线代替导 线，将图乙所示的实物图补充完整。 (2)连接好电路后，闭合开关，移动滑动变阻器 的滑片至某一位置，记录电流表的示数；选 择合适的量程，用电压表分别测出ab、bc、 cd、ac、bd、ad间的电压。将这些数据记人 下表。改变滑动变阻器滑片的位置，在保 证电路安全的情况下再做几次实验。读取 数据①时电压表的示数如图丙所示，示数 为 V。 数据电流U,/ U/ UJ Ul Udl 序号A V V V V 10.20 1.02.51.0 3.5 3.5 4.5 2 0.24 ①1.5 1.2 ② 2.7 4.5 3 0.302.50.5 ③ 3.0 2.0 4.5 (3)根据数据可知R的阻值为 2。 (4)根据第1组的实验数据可初步得出结论： 串联电路中，总电压等于这部分电路中的 各用电器两端电压之和。再做几次实验的 目的是 (5)读取数据 (选填“②”或“③”)时，电 压表指针没有对准刻度线。 (6)根据表中的实验数据，写出一条你还能发 现的规律： 【拓展】灯泡L,和L2的额定功率相等，额定电流 31 分别为0.2A和0.3A,小明利用图甲中的灯泡 L,对L,和L2的发光情况进行研究。将L、L、L2 与某一可调压电源连接成图丁所示的电路，只 闭合S,调节电源电压至某一值时，通过电压 表判断出L正常发光；断开S1,闭合S2,发现不 用改变电源电压，L2也恰好正常发光。则L,正 常发光时的电阻为 2。 L 4.(2024·成都)在“探究并联电路中的电流特点” 实验中，图甲是某小组同学设计的电路图。 (1)图乙是该小组连接的电路，闭合开关S,电 流表测通过 的电流。 (2)该小组同学换用不同规格的小灯泡进行实 验，用电流表多次测A、B、C三点电流，记录 实验数据如下表。 A L B SP 甲 乙 实验次数 IA Ig/A IcA 第1次 0.30 0.22 0.50 第2次 0.22 0.28 0.50 第3次 0.24 0.22 0.46 第4次 0.28 0.30 0.28 分析表中数据，以下说法不合理的是 A.四次实验中电流表选用量程为0~0.6A B.表中的数据均在误差范围内 C.此实验还可测量更多组数据 D.通过多次实验，可避免偶然性 (3)小成同学测量通过灯泡L,电流时，L正常 发光，L2忽亮忽灭，他接下来的操作应该是 。(写出一条即可) 实验2) 探究电流 1.（2024·福建)探究电流与电压、电阻的关系，器 材有：电源（恒为4V)、电压表(0~3V)、电流表 (0-0.6A)、电阻R(52、102、202)、滑动变 阻器(2022A)、开关、导线若干。 电罩汝女 甲 5 10 0 (3 (1)用笔画线代替导线将图甲的实物电路连接 完整。闭合开关前，将滑动变阻器滑片P 移到最 端，起到 的 作用。 (2)闭合开关，电流表示数为零，电压表示数等 于电源电压，经检查电表完好，则电路故障 可能是 0 排除故障，继续 实验。 (3)探究电流与电压的关系，实验数据如下表， 其中第3次实验的电压表示数如图乙所 示，为」 V。分析数据可得：电阻不变 时，电流跟电压成 实验中所选的 电阻阻值为 2。 序号 电压W 电流IA 1 1.0 0.20 2 1.5 0.30 3 0.40 (4)探究电流与电阻的关系，将5Ω电阻接入 电路，记录电流表示数为0.3A;将电阻更 换为10Ω，移动滑片直至电压表示数为 32 与电压、电阻的关系 V,记录电流表示数；再将电阻更换 为202，发现无法完成实验。从本实验可 行性与安全性考虑，应控制电阻两端的电 压范围为 2.(2024·安徽)图甲为小英同学设计的“探究电 流与电压的关系”电路图，电源两端电压为 3V,滑动变阻器的规格为“5021.5A”。 甲 丙 (1)请按照图甲，将图乙中的实物电路连接 完整。 (2)正确连接电路后，将滑动变阻器的滑片P 移至电阻值最大处，闭合开关，移动滑片 P,小英发现电流表和电压表均无示数。为 了排查电路故障，她断开开关，然后按图丙 所示的电路图，只将与电压表“+”接线柱相 连导线的另一端拆下，并正确连接到滑动 变阻器的接线柱上。重复前面的操作，发 现电压表有示数且保持不变，电流表始终 无示数。若电路中只有一处故障，则故障 可能是 (3)排除故障后进行实验，得到的实验数据如 下表所示。 数据 序号 3 5 6 电压 0.30 0.60 0.90 1.20 1.50 1.80 UNV 电流 0.08 0.150.23 0.30 0.380.45 IA 分析表中的数据，可以初步得出结论：在电 阻一定的情况下， 0 (4)本实验中，定值电阻R的阻值为 2 (保留一位小数)。 3.(2024·河南)小华用图甲所示的电路探究电流 与电压、电阻的关系。电源电压恒为4.5V, 滑动变阻器最大阻值为20Ω。 (1)她先用阻值为102的定值电阻探究电流 与电压的关系。 ①图甲是根据设计的电路图连接的实物电 路，请在虚线框中画出该电路图。 ②闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移 到最右端，否则，闭合开关时 （选 填“电流表”或“电压表”)指针的偏转可 能超出所用量程。 ③闭合开关，移动滑片，记录了如下数据。 第5次的电压表和电流表的示数如图乙、 丙所示，请将示数填入表中。 实验次数 2 5 电压UW 1.6 2.0 2.2 2.4 a. 电流IA 0.160.200.220.24b. 10 乙 -33 丙 ④请在图丁中描出表中各组数据对应的 点，并根据描出的点画出I-U图像。 HA 0.3 ---- --- 0.2 0.1 1-1-1-F- 0 1.02.0 3.0UW ⑤分析表中数据或图像的特点，可得出：电 阻一定时，电流与电压成正比。得出此 结论的理由是 (2)接下来，她用原电路探究电压一定时，电流 与电阻的关系。先调节滑片，使电压表示 数为2V,记录电流表示数；然后断开开关， 将102电阻依次换成52、152电阻，闭合 开关，移动滑片，使电压表示数仍为2V,记 录电流表示数。当换成20D电阻后，发现 电压表示数始终不能为2V,为了完成实 验，下列方案可行的是（填字母 代号)。 A.换用电压为6V的电源 B.把电压表改接为0~15V量程 C.在开关与滑动变阻器之间串联一个 102的电阻 .(2024·吉林)小明同学在“探究电流与电阻的 关系”实验中，连接了如图甲所示的电路，其中 电源电压恒定不变，滑动变阻器的规格为 “2021A”,选用的三个定值电阻的阻值分别 为52、102、202。 女 IIA↑ 0.24 0.18 0.12 0.06 05101520/2 丙 (1)在连接电路的过程中，开关应处于 状态。 (2)分别将5Ω、102的定值电阻接入电路，闭 合开关，移动滑动变阻器的滑片，两次实验 均使电压表示数为1.2V,记下每次对应的 电流表示数。 (3)断开开关，将滑片移到滑动变阻器的阻值 最大处，接入202的定值电阻进行第三次 实验，闭合开关，电压表示数如图乙所示， 小明分析之后发现无法将电压表示数调至 1.2V,但可以求出电源电压为V。 (4)为了使电压表示数仍为1.2V,顺利完成第 三次实验，如果只更换滑动变阻器，应选取 最大阻值不小于 Ω的滑动变阻器。 (5)更换合适的滑动变阻器后继续实验，根据 实验数据绘制图像如图丙所示，分析图像 可得：导体两端的电压一定时，通过导体的 电流与导体的电阻成 比。 5.(2024甘肃)在“探究电流与电阻的关系”的实 验中，小明使用了阻值为52、102、152、 202、252的定值电阻各一个，电压为6V的 电源等器材。 3 IIA 0.5 0.4 0.3 0.2外 0.1 0510152025R/ 甲 1 O 0 0.6 A 丙 (1)请用笔画线代替导线将甲图电路连接完整 (要求：滑片P向右移动时电路中电流 变大)。 (2)正确连接并规范操作后，闭合开关，两电表 均无示数。为了检查电路故障，小华将电 压表接在滑动变阻器两端时无示数，接在 开关两端时有示数，则电路的故障是 (选填“A”“B”或“C”)。 A.开关断路 B.滑动变阻器断路 C.定值电阻断路 (3)图乙是排除故障后根据测得的实验数据绘 制的电流I随电阻R变化的图像，由图像可 知R两端的电压为 V;当R的电阻由 5Ω更换为102时，闭合开关后，应该将滑 动变阻器的滑片P向 （选填“左”或 “右”)端滑动；要完成该实验，滑动变阻器 的最大阻值至少是 D;由图像得到 实验结论为：当 一定时，导体中的电 流与导体的电阻成 (4)同组的珊珊用未知电阻替换电阻R,移动 变阻器的滑片P至某一位置，此时电压表 示数为1.5V,如图丙所示电流表示数为 A,该电阻的阻值为2。实验16探究平面镜成像的特点 重难点变式 变式1仍然 变式2C 变式3使得玻璃板后面太亮，前后对比不明显， 像会不清晰 变式4玻璃板太厚 变式5不变 变式6不变 变式7距离不合理要说明平面镜所成的像 与物体关于镜面对称，必须满足像与物体的大小相 等的条件，实验过程中并没有得出这一结论 变式8能 中考实验题精粹 1.D2.1.650.63.亮不变变小不变 4.(1)薄(2)得到普遍规律(3)错误 5.(1)刻度尺(2)靠近不变(3)2.2 6.(2)玻璃板(3)距离（4)使结论具有普遍 性(5)虚 7.(1)薄(2)垂直（或竖直）大小 实验17探究凸透镜成像的规律 重难点变式 变式112cm 变式2右 变式3向左移动凸透镜右右 变式4暗 中考实验题精粹 1.BC 2.(1)10.0(或10)(2)>(3)B小丽博物 馆木牍上的字所成的是正立放大的像，小丽推 测的依据是实验中看到正立放大的像，与博物 馆看到的现象一样（或博物馆木牍上的字所成 的是正立放大的像，小宇推测的依据是实验中 看到倒立放大的像，与博物馆看到的现象不一 样) 3.15.0放大25 4.(1)刻度尺(2)大大(3)光屏不能 (4)2第2次实验中物距和像距的和为 40cm,小于45cm 5.(1)照相机左大(2)倒立放大 6.(1)大(2)倒立放大 实验18探究通电螺线管外部磁场的 方向 重难点变式 变式1无法显示磁场的方向 变式2增大电源电压（或在螺线管中间插人一 根铁棒、增加螺线管线圈匝数) 变式3B 中考实验题精粹 1.B2.D3.B 4.（1)条形（2)左5.S顺时针 6.(1)NS(2)电流(3)增强 实验19探究导体在磁场中运动时产生 感应电流的条件 重难点变式 变式1灵敏电流计的指针是否偏转 变式2无 变式3(1)切割磁感线(2)不会(3)控制导 体运动的速度不变，改变磁体磁场强度的大小， 观察灵敏电流计指针偏转情况控制磁体磁场 强度的大小不变，改变导体运动的速度，观察灵 敏电流计指针偏转情况(4)测量电路中产生的 感应电流的大小及方向(5)电路没有接通产 生的感应电流过小(6)变大 中考实验题精粹 1.(1)灵敏电流计（或电流表）(2)通电螺线管 外部磁场的方向与通电螺线管中电流的方向 有关 2.（1)如图所示 绝缘绳 (2)左右切割磁感线(3)受到 3.（1)铜棒（2)①切割磁感线②4、5 4.(1)切割磁感线电源（2)磁极（3)B 5.发电机使实验现象更明显 6.闭合感应电流 7.(1)断开(2)ABD(3)电源 实验20探究串联电路和并联电路中电 流、电压的特点 重难点变式 【典例1】变式1(1)电流表将电流表改接 0-0.6A量程(2)1+1g=1c 变式2(1)电流表选用的量程过小(2)电流表 选用大量程却按小量程进行读数了(3)电流处 处相等 【典例2】变式1用的小量程，却按照大量程进行 读数并联电路各支路的电压相等，等于电源 电压 变式28V 中考实验题精粹 1.(2)断路(3)0.3错误（4)IA=Ig、Ia=Ic IA=I8=Ic 2.(1)如图所示 (2)断开无(3)1.2①之和②更换电压 不同的电源多次实验 3.(1)如图所示 6 (2)1.8(3)5(4)寻找普遍规律，避免偶然 性(5)②(6)电阻一定时，通过导体的电流 与其两端电压成正比（或小灯泡的电阻随其两 端电压的变化而变化，合理即可) 【拓展】22.5 4.(1)L2(2)B(3)检查L2支路的接线柱是否 连接好（或检查L,是否拧紧） 实验21探究电流与电压、电阻的关系 重难点变式 【典例1】变式1电流表示数几乎为零，电压表有 示数且接近电源电压 变式2断开开关，将导线并联在滑动变阻器两 端，再闭合开关进行试触，观察电流表是否有示 数，若有示数，则猜想正确：反之，则错误 变式3电流表未调零且指针偏左（或电压表未 调零且指针偏右) 变式4电压表并联在滑动变阻器两端 【典例2】变式偏小偏小偏大①3.3 ②120③70串④3.6 中考实验题精粹 1.（1)如图所示左 保护电路 (2)电阻R断路(3)2.0正比5(4)1.5 2V≤U≤3V(或2~3V) 2.(1)如图所示 (2)电流表断路(3)通过电阻的电流与电阻 两端的电压成正比(4)3.9 3.(1)①见图1②电压表③2.80.28④见 图2⑤1-U图像为一条过原点的直线 (2)C 0.3 0.2 0.1 ↓--1---火--- 1.02.03.00UW 图1 图2 4.(1)断开(3)3 (4)30(5)反 5.（1)如图所示 (2)A(3)2左50电压反比 (4)0.35