真题精练册(4)实验14～实验17-【专项训练】初中物理专项练 秒解物化生实验物理篇

实验14 探究杠 1.（2024·湖南)小明和小洁一起做“探究杠杆的 平衡条件”实验，实验室提供了如图所示杠杆 (支点为0)、支架、10个钩码（每个重0.5N)。 H20" 0 83333 甲 50"" 己8的的 (1)如图甲所示，实验开始前，应向 端调 节螺母，使杠杆在水平位置平衡；挂上钩码 后，每次都要让杠杆在水平位置平衡，这样 做是为了便于直接读取 (2)小明取2个钩码，挂在支点左侧某处，再取 4个钩码挂在支点的 侧进行实验，使 杠杆在水平位置平衡后，记录下数据； (3)完成三次实验后分析数据，他们得出了杠 杆的平衡条件。表格主要呈现了第3次实 验数据。 实验 动力 动力臂 阻力 阻力臂 次数 FIN l/cm F/N L/cm 1 … … … 3 … … 2.5 20.0 2.0 25.0 小明在第3次实验的基础上，在支点左侧 19 杆的平衡条件 20.0cm处继续加钩码直到F,为3.5N,如 图乙所示，但发现此时用剩下的3个钩码无 法让杠杆再次在水平位置平衡。小洁想利 用现有器材帮助小明完成F为3.5N的第 4次实验，她应该通过 使杠杆再次在水平 位置平衡（请结合具体数据进行说明，可保 留一位小数)。 (2024·云南)实验小组通过探究“杠杆的平衡 条件”，来解释桔槔的使用原理。 gg升 +g粉”g 图1 (1)实验前，杠杆水平静止如图1甲所示，此时 杠杆处于（选填“平衡”或“非平衡”） 状态。将杠杆左下角的物块M取走后，不 调节平衡螺母，杠杆 (选填“仍能”或 “不能”)保持水平位置静止。 (2)调节杠杆水平平衡，进行多次实验，数据记 录如下表： 动力 动力臂 阻力 次数 阻力臂2 F/N l/cm F,/N /cm 1 2 12.0 1 24.0 2 5.0 1 10.0 3 3 10.0 2 15.0 4 3 12.0 2 18.0 ①分析表中的数据，归纳出杠杆的平衡条 件是 (用表格中的字母表 示)。多次实验的目的是 （选填 “A”或“B”) A.寻找普遍规律 B.减小实验误差 ②如图1乙，此时在右侧钩码下端加挂一个 钩码，杠杆会 (选填“左端 下沉”或“右端下沉”)。 (3)桔槔是我国古代的取水工具，如图2甲，在 井边竖一根树权，架上一根横木，横木的一 端绑上大石块，另一端系绳和水桶，简化图 如图2乙。若水桶盛满水后，为减小人向 上提水的拉力，根据杠杆的平衡条件，可以 (选填“增大”或“减小”)石块的质量 或向 （选填“左”或“右”)移动杠杆的 支点。 口水桶 石块 77777 7777777 丙 图2 (4)图2丙为桔槔在水平位置平衡的模型图，A 处所吊水和水桶的总质量为m,0处为支 点，杠杆的质量为mo,重心在C处，B所挂 20 石块的质量为m2,A0=l1,0C=1, OB=12。请写出l2的表达式，l2= （用字母mo、m1、m2、lo、l1表示)。 3.（2024·新疆)在“探究杠杆的平衡条件”实验中： 0 2 丙 (1)实验前，杠杆总静止在图甲所示位置，则杠 杆的重心位于支点0的 (选填“左” 或“右”)侧，若将右端的螺母调至最右端 后，发现杠杆仍然左端低、右端高，则应再 将左端的螺母向 （选填“左”或“右”) 调，直至杠杆在水平位置平衡。 (2)实验时，如图乙所示，在B点悬挂4个钩码， 每个钩码重为0.5N,用弹簧测力计在A点 斜向下拉杠杆，使杠杆在水平位置平衡，当 弹簧测力计对杠杆的拉力的方向与杠杆的 夹角为0时，弹簧测力计的示数如图丙所 示，则弹簧测力计对杠杆的拉力的大小为 N,夹角0为 度。 (3)上述实验过程，若实验前没有调节杠杆两 端的螺母就开始实验，杠杆在水平位置平 衡时，弹簧测力计对杠杆的拉力的方向与 杠杆的夹角仍然为0，则弹簧测力计的示数 可能为 （选填“2.9”或“3.1”)N。 实验15 探究 1.(2024·河南)如图甲，在探究光的反射规律的 实验中，把平面镜放在水平桌面上，纸板ENF 竖直立在镜面上，ON垂直于镜面。 E 平面镜0 平面镜0 分 乙 (1)让一束光贴着纸板沿多个角度射到0点， 在纸板上记录每次的光路。记录时，为了 区分每次的光路，可采用的方法是」 (2)取下纸板，用量角器测量每次的入射角和 ,并记录下来。 (3)在图甲实验的基础上，以ON为轴，把纸板 NOF向后折，在纸板上看不到反射光，如图 乙所示，这表明：在反射现象中，反射光线 入射光线和法线在 。小明 想：当纸板折到图乙位置时，反射光还存在 吗？请设计一种验证方法： 2.（2024·吉林)如图是“探究光反射时的规律”实 验装置。 E 平面镜 次数 ∠i ∠r 1 30° 30° 3 45° 45° 3 60° 60° (1)实验中要保持纸板ENF上的直线OW 于镜面。 (2)分析表中的实验数据可得：在反射现象中， 反射角 入射角 (3)把纸板NOF绕ON向前折或向后折，在纸 板上都看不到反射光，说明在反射现象中， 21 光的反射定律 反射光线、入射光线和法线都在 内。 3.(2024·无锡)探究光的反射规律，器材有：激光 笔、平面镜、标有刻度的白色硬纸板（可沿中缝 折叠)、白板。 甲 N 白板 平面镜 平面镜 乙 丙 (1)如图甲所示，将一束光照射到平面镜上，它 的反射光在光屏上形成一个光斑。保持光 在平面镜上的入射点不变，减小入射光与 平面镜的夹角，则光屏上的光斑向 (选填“上”或“下”)移动。 (2)利用图乙所示的装置进行探究。 ①平面镜水平放置，标有刻度的白色硬纸 板竖直地立在平面镜上，使一束光紧贴 纸板A,射向镜面上的O点，将纸板B绕 接缝ON向前或向后翻折，当纸板B和纸 板A在」 时，纸板B上能呈现反射 光束。 ②改变人射光的方向，读出人射角和反射 角的大小，将测得的数据记录在下表中， 由此可知：反射角与人射角大小 实验序号 入射角 反射角 ① 30% 30° ② 45 45 ③ 609 60 ③用另一束光逆着反射光的方向射到镜 面，观察到反射后的光会逆着原来入射 光的方向射出，这表明： (3)利用如图丙所示的装置进行探究，让一束 光斜射到平面镜上，在入射点O放置白板 并调整位置，发现白板只在某一位置能同 时呈现入射光和反射光，测得此时白板与 镜面成90°角，说明白板与镜面的位置关 系是：」 实验表明： (4)自行车尾灯是由许多角反射器组成的反光 装置，角反射器是由互相垂直的反光面组 成的。当汽车的灯光照在尾灯上时，司机 看到尾灯特别亮，原因是 4.(2024·滨州)某小组在做探究光的反射实验。 (1)在“探究光反射时的规律”实验中： ①先把平面镜放在水平桌面上，再把一张 纸板EWF竖直地立在平面镜上，纸板上 的直线ON于镜面，如图甲所示。 ②实验时，使一束光E0与平面镜夹角为 40°射到0点，经平面镜反射，沿另一个 方向射出，此时，反射角大小为 0 ③如图乙所示，把纸板NOF绕ON向后折， 在纸板上看不到反射光。这表明：在反 射现象中，反射光线、入射光线和法线在 内。 E 甲 丙 (2)在“探究平面镜成像的特点”实验中： ①用玻璃板代替平面镜是为了便于确定像 的 ②如图丙所示，把点燃的蜡烛A放在玻璃 板前面，再拿一支外形相同但不点燃的 蜡烛B竖立着在玻璃板后面移动，直到 22 看上去它跟蜡烛A的像完全重合，说明 平面镜所成的像与物体大小相等，这种 研究方法是物理学中常用的 (选填“控制变量法”或“等效替代法”)。 ③将光屏放在蜡烛A的像的位置，直接观 察光屏，光屏上没有呈现蜡烛A的像，说 明平面镜所成的像是 5.(2024·福建)探究光的反射定律，实验装置如 图1。让一束光贴着光屏射向平面镜的0点， 改变入射光线多次实验，数据记录在表中。 光屏法线 入射 反射 光线 光线 0 平面镜 图1 入射光线相 反射光线相 序 入射 反射 号 对法线的位 对法线的位 角 角r 置 置 1 左 右 30° 30° 2 左 右 45° 45° 3 左 右 60 60° 4 右 左 60° 60° (1)能从不同方向观察到光的传播路径，是因 为光在光屏上发生 反射。 (2)分析表中数据得出结论：①反射光线、入射 光线分别位于法线 ；②反射角 入射角。 (3)光热电站利用追日镜将太阳光反射到吸热 塔用于发电。图2为上午某时刻的光路 图，根据上述实验结论推断，随着太阳的运 动，追日镜应沿 时针方向旋转，使反 射光射向吸热塔。 吸热塔 太阳 7m追日镜 图2 实验16 探究平 1.(2024河北)赵州桥是世界上现存最早保存最 完整的古代单孔敞肩石拱桥。如下图所示，在 平静的水面，桥与它的倒影相映成趣。以下的 像与“倒影”的形成原理相同的是 A.小孔成像 B.放大镜成像 C.照相机成像 D.平面镜成像 2.（2024·吉林)小明同学身高1.65m,站在竖直 放置的平面镜正前方0.6m处，他在平面镜中 所成像的高度为m,他的像到镜面的距 离为 m。 3.(2024·扬州)如图所示，夜晚，小华通过可左右 推拉的竖直窗户玻璃观察发光吊灯的像和自 己的像。增大吊灯的亮度，观察到吊灯的像更 。 小华靠近玻璃窗观察，她像的大小 ,她与像之间的距离 。向右推动 玻璃窗，吊灯像的位置 。（后三空填变化 情况) 4.(2024·呼和浩特)小时候，赫仑同学常常听姥 爷说，“照镜子要离镜子近些，离镜子远了，镜 子里的像就变小啦”。当他学完光学后，回去 2 面镜成像的特点 给姥爷演示了如下实验。为让实验更准确，请 完成下列问题： B (1)如图所示，将白纸平铺在水平桌面上，用支 架把（选填“薄”或“厚”）玻璃板竖直 地架立于白纸上。 (2)将两个完全相同的跳棋棋子A和B分别立 于玻璃板前后，并移动B直至与A的像重 合，测量并记录相关数据。多次改变A的 前后位置，重复以上实验的目的是 (选填“得到普遍规律”或“减小实验 误差”)。 (3)分析相关数据，发现平面镜所成的像是虚 像，像与物等大，像距等于物距。“照镜子要 离镜子近些，离镜子远了，镜子里的像就变 小啦”，这种说法是 (选填“正确”或 “错误”)的。 5.（2024·聊城)在“探究平面镜成像特点”的实验 中，实验装置如图甲所示。 甲 3 2.8m 平 视 A镜 表 (1)为了研究像和物的位置关系，还需要的实 验器材是 (2)实验时将点燃的蜡烛靠近玻璃板移动，观 察到像 (选填“靠近”或“远离”)玻璃 板移动，像的大小 (选填“变大”、“变 小”或“不变”)； (3)检查视力的时候，视力表放在被测者的后 上方，被测者识别对面墙上镜子里视力表 的像。如图乙所示，视力表与平面镜间的 水平距离为2.8m,要求视力表在镜中的像 与被测者相距5m,则人应坐在离平面镜 m的位置。 6.(2024·山西)小明照镜子时，看到镜中自己的 像，这个像有什么特点呢？为此他进行了实验 探究。 实验思路 (1)探究平面镜成像的特点，关键是要确定像 的位置和大小。 (2)可选用 作为平面镜观察像，先将点 燃的蜡烛置于镜前，再用一支外形相同未 24 点燃的蜡烛在镜后移动，通过是否与像重 合来确定像的位置和大小，进而得到平面 镜成像的特点。 实验过程 (3)如图，按照实验思路进行操作，观察蜡烛与 像完全重合后，在纸上分别标记平面镜、蜡 烛和像的位置，并测量蜡烛和像到平面镜 的 ,记录在表格中。试着用光屏承 接平面镜后面的像，观察光屏上能否呈现 点燃蜡烛的像。 (4)换用两个相同的跳棋子、两块相同的橡皮 重复上述操作。多次实验的目的是 实验结论 (5)平面镜所成的像为 (选填“实”或 “虚”)像，像与物体关于镜面对称。 7.(2024·重庆)如图所示，利用两根相同的荧光 棒来探究平面镜成像的特点。 荧光棒 (1)实验中应选用 (选填“薄”或“厚”)玻 璃板替代平面镜。 (2)将玻璃板 放置在铺有白纸的水平桌 面上，在玻璃板前放置荧光棒A,在玻璃板 后面移动另一根荧光棒B,发现B与A的像 完全重合，说明像与物的 相等。 实验17 探究凸 1.（2024·云南)（多选）如图所示，在探究凸透镜 成像规律的实验中，若此时光屏上成清晰的 像，下列说法正确的是 A.光屏上成倒立、放大的实像 B.光屏上成倒立、缩小的实像 C.照相机是利用该成像原理制成的 D.投影仪是利用该成像原理制成的 2.(2024·湖北)同学们参观博物馆时发现一件秦 代木牍前放置着凸透镜，通过凸透镜看到的情 景如图甲。为了弄清其原理，他们进行了如下 探究。 [mmmh 010 20 cm 分 乙 B 丙 (1)如图乙，用太阳光照射凸透镜，移动光屏直 至光屏上出现一个最小最亮的光斑，此凸 透镜的焦距为 cmo (2)如图丙，将蜡烛放在较远处，移动光屏使光 屏上呈现清晰的实像，观察像的性质，测出 物距和像距：逐次改变物距，重复上述操 作，实验记录如下表。 像的性质 序号 物距/cm 像距/cm 正倒 大小 24.0 倒立 缩小 17.2 2 22.0 倒立 缩小 18.8 20.0 倒立 等大 20.0 18.0 倒立 放大 22.4 5 16.0 倒立 放大 27.0 25 透镜成像的规律 凸透镜成缩小实像时，物距 （选填 “>”“<”或“=”)像距。 (3)小宇受第4、5组实验结果启发，推测文物 与其前方凸透镜的距离u和凸透镜焦距f 的关系为f<u<2f。小丽对小宇的观点提 出了质疑，她继续减小物距，发现蜡烛在某 位置时，无论怎样移动光屏，光屏上都看不 到像。小丽撤去光屏，从图丙中 （选 填“A”或“B”)侧向透镜方向观察，看到了 正立放大的像，测得物距为8.0cm,她推测 u和f的关系应为u<f。 的推测合 理，理由是 3.(2024·新疆)在“探究凸透镜成像规律”实验 中，用如图所示的实验器材进行实验，若凸透 镜的焦距为10cm,将蜡烛放在距离凸透镜 (选填“5.0”或“15.0”)cm位置时，移动 光屏，可以在光屏上呈现清晰的 (选填 “缩小”或“放大”)的像。若使光屏上能呈现清 晰的等大的像，选用的凸透镜的焦距最大 为 cmo T 0cm102030405060 708090100 4.(2024·贵州)如图所示，用焦距为10cm的凸透 镜、高度为6cm的F形光源、光屏和光具座等 器材探究凸透镜成像大小的变化规律，通过测 量像的高度反映像的大小。 形光源 F形光源 光屏 可 1cm102030405060708090100 物高6cm 实验次数 1 3 物距/cm 30 20 15 像距/cm 15 20 30 像高/cm 3 6 12 (1)若要测量光源在光屏上所成像的高度，还 需要的测量工具是 0 (2)将光源逐渐靠近凸透镜，移动光屏，三次成 倒立实像的相关数据记录如表所示。分析 表中数据，可得出结论：凸透镜成实像时， 物距变小，像距变，像变 (3)继续移动光源至物距为6cm时，发现无论 如何移动光屏，均不能在光屏上成像，人眼 应从 (选填“光源”或“光屏”)一侧透 过凸透镜观察光源的像，此时能否用(1)问 中的测量工具直接测出观察到的像高？ (选填“能”或“不能”)。 (4)若保持光源到光屏的距离为45cm不变， 仅移动凸透镜改变物距，则上表中第 次实验的成像情况不能探究，理 由是： 5.(2024·武汉)实验小组在探究凸透镜成像规律 的实验中： 甲 26 (1)图甲中，点燃蜡烛后，光屏上恰能成清晰的 像， (选填“照相机”“投影仪”或 “放大镜”)就是根据该成像特点制成的。 将蜡烛向左移动一段距离，光屏上的像变 模糊了，为了使光屏上再次成清晰的像，同 学们提出了两种不同的解决方案。 方案一：仅将光屏向移动一段距离。 方案二：仅换用焦距较 的凸透镜。 (2)某同学利用焦距为20cm的凸透镜观察指 纹，保持指纹到眼睛的距离为40cm不变， 将凸透镜调整到如图乙所示的位置，看到 了指纹正立放大的像，此时该同学的眼睛 通过凸透镜在另一侧能成 (选填 “倒立缩小”“倒立放大”或“正立放大”) 的像。 6.(2024·长沙)为了探究凸透镜成像的规律，小 明找到了一个焦距未知的凸透镜。 (1)如图甲所示，在利用太阳光测量凸透镜焦 距的过程中，小明发现凸透镜靠近白纸时， 纸上的光斑越来越大。接下来，他应该使 凸透镜与白纸之间的距离变 ,直至 白纸上的光斑变得最小最亮。 甲 乙 (2)某次实验时烛焰在光屏上成清晰的像，如 图乙所示，这个像是 的 实像。2.0.3接触面粗糙程度在木块上加放不同数 量的钩码重复实验 3.(1)匀速直线二力平衡(2)①1、2、3大 ②压力(3)等于(4)接触面粗糙程度 4.（1)bc(2)1:2(3)不需要不正确，同一 根细线上的力大小相等，故细线对木块的拉力 等于细线对拉力传感器的拉力，由于木块处于 静止状态，细线对木块的拉力等于木块受到的 滑动摩擦力，故拉力传感器的示数反映的是木 块与木板间的滑动摩擦力大小，故小明的想法 不正确 实验12探究液体压强与哪些因素有关 重难点变式 变式1拆除橡胶管重新安装 变式2错误没有控制液体的深度相同 变式3抽出图乙C中的水，使得探头深度等于 图乙D中探头的深度h即可 变式4同种1.5 变式5不可靠，未控制隔板两侧液体深度相等 中考实验题精粹 1.(1)②大（2)<2.转换法深度 3.(1)拦河大坝上窄下宽(2)相平(3)甲、 乙相等(4)深度(5)更小 4.(1)微小压强计的U形管两侧液面高度差B (2)同一深度处，液体内部向各个方向的压强都 相等没有控制探头在液体中的深度相同 (3)减小 5.(1)C(2)高度差(3)乙、丙控制变量上 窄下宽(4)800(5)0.8×10 实验13探究浮力大小与哪些因素有关 重难点变式 变式不会没有改变排开液体的体积偏大 中考实验题精粹 1.(1)上变大0.3（2)越大无关 (3)1.1准确(4)不合理，未控制V排相同 2.（1)竖直（2)2(3)不正确未控制物体排 开液体的体积相同(4)C、D(5)1 3.（1)1.4(2)变小不变物体排开液体的体 积(3)体积相等(4)丙 4.（1)0.5（2)无关(3)液体的密度物体排 开液体的体积(4)5×1054×10 实验14探究杠杆的平衡条件 重难点变式 变式1平衡仍能 变式2不可靠，没有同时改变力与力臂的大小 变式3A 变式4(1)拉力的力臂0B(2)330(3)3.1 变式5(1)增大左(2)m4-m m2 变式62：1右 中考实验题精粹 1.(1)右力臂(2)右(3)将7个钩码（总重力 为3.5N)挂在支点左侧3cm处，剩余3个钩码 （(总重力为1.5N)挂在支点右侧7cm处，使得 Fl1=F,(答案不唯一) 2.(1)平衡仍能(2)①F,l1=F2l2A②右 端下沉(3)增大左(4)m-m m2 3.(1)左右(2)3.030(3)3.1 实验15探究光的反射定律 重难点变式 变式1(1)粗糙(2)将白纸沿法线对折，观察 反射光线与入射光线是否重合(3)上移 变式2(1)50°(2)下部在 变式3 30 中考实验题精粹 1.（1)换用不同颜色的笔记录每次光的路径 (2)反射角(3)同一平面内用喷雾器在纸 板右侧喷水雾，观察反射光线是否存在 2.(1)垂直(2)等于(3)同一平面 3.(1)下（2)①同一平面上②相等③光 路是可逆的(3)垂直反射光线与人射光线 在同一平面内(4)反射光线将沿与原光线平 行方向反射回去，平面镜发生的是镜面反射 4.(1)垂直50°同一平面(2)位置和大小 等效替代法虚像 5.（1)漫(2)①两侧②等于(3)逆 实验16探究平面镜成像的特点 重难点变式 变式1仍然 变式2C 变式3使得玻璃板后面太亮，前后对比不明显， 像会不清晰 变式4玻璃板太厚 变式5不变 变式6不变 变式7距离不合理要说明平面镜所成的像 与物体关于镜面对称，必须满足像与物体的大小相 等的条件，实验过程中并没有得出这一结论 变式8能 中考实验题精粹 1.D2.1.650.63.亮不变变小不变 4.(1)薄(2)得到普遍规律(3)错误 5.(1)刻度尺(2)靠近不变(3)2.2 6.(2)玻璃板(3)距离（4)使结论具有普遍 性(5)虚 7.(1)薄(2)垂直（或竖直）大小 实验17探究凸透镜成像的规律 重难点变式 变式112cm 变式2右 变式3向左移动凸透镜右右 变式4暗 中考实验题精粹 1.BC 2.(1)10.0(或10)(2)>(3)B小丽博物 馆木牍上的字所成的是正立放大的像，小丽推 测的依据是实验中看到正立放大的像，与博物 馆看到的现象一样（或博物馆木牍上的字所成 的是正立放大的像，小宇推测的依据是实验中 看到倒立放大的像，与博物馆看到的现象不一 样) 3.15.0放大25 4.(1)刻度尺(2)大大(3)光屏不能 (4)2第2次实验中物距和像距的和为 40cm,小于45cm 5.(1)照相机左大(2)倒立放大 6.(1)大(2)倒立放大 实验18探究通电螺线管外部磁场的 方向 重难点变式 变式1无法显示磁场的方向 变式2增大电源电压（或在螺线管中间插人一 根铁棒、增加螺线管线圈匝数) 变式3B 中考实验题精粹 1.B2.D3.B 4.（1)条形（2)左5.S顺时针 6.(1)NS(2)电流(3)增强 实验19探究导体在磁场中运动时产生 感应电流的条件 重难点变式 变式1灵敏电流计的指针是否偏转 变式2无 变式3(1)切割磁感线(2)不会(3)控制导 体运动的速度不变，改变磁体磁场强度的大小， 观察灵敏电流计指针偏转情况控制磁体磁场 强度的大小不变，改变导体运动的速度，观察灵 敏电流计指针偏转情况(4)测量电路中产生的 感应电流的大小及方向(5)电路没有接通产 生的感应电流过小(6)变大 中考实验题精粹 1.(1)灵敏电流计（或电流表）(2)通电螺线管 外部磁场的方向与通电螺线管中电流的方向 有关 2.（1)如图所示 绝缘绳 (2)左右切割磁感线(3)受到 3.（1)铜棒（2)①切割磁感线②4、5 4.(1)切割磁感线电源（2)磁极（3)B 5.发电机使实验现象更明显 6.闭合感应电流 7.(1)断开(2)ABD(3)电源