Unit 1 Taking a Training Course (1)-单元词汇课件（讲+练）-《英语 拓展模块》（高教版第三版）

这是一份中职英语《英语 拓展模块》（高教版 第三版）Unit1的同步教学课件，围绕“校园与职场”主题构建学习支架，包含核心词汇解析、学习目标、情境化练习及总结回顾，助力学生掌握学习阶段、职业身份等相关词汇与应用技能。 资料特色突出，以结构化词汇学习（核心释义、原句再现、词汇家族等）夯实语言能力，通过职场情境练习（如职位描述、电商场景）培养思维品质，结合“描述职业规划”任务提升学习能力，既帮助学生积累职场英语表达，又为教师提供清晰教学路径与互动素材。中职学生处于职业认知与技能积累阶段，需掌握职场相关词汇以适应未来职业需求，该资料通过情境化学习与实践，助力学生衔接校园与职场，提升英语应用能力。

Ready for take-off! 🚀 Unit1 Taking a Training Course 《英语 拓展模块》 （高教版 第三版） Vocabulary Building (1) 本单元将围绕“校园与职场”主题，重点学习与学习阶段、职业身份、商务活动相关的核心词汇。通过详细解析与例句，帮助大家掌握相关语境下的语言技能，更好地表达自己。 1.7.2013 大家好，欢迎来到今天的英语课堂。今天我们将一起学习基础模块第一单元的核心词汇。本单元的主题是“校园与职场”，我们会学习一些与学习阶段、职业身份以及商务活动相关的重要单词。希望通过今天的学习，大家能够掌握这些词汇的用法，并在实际情境中灵活运用。准备好了吗？让我们开始吧！ ‹#› Learning Objectives| 学习目标 Master Key Vocabulary 掌握核心词汇 理解词义，掌握用法并能灵活运用，夯实英语表达的基础词汇储备。 Master Key Phrases 掌握重点短语 理解短语含义，辨析相近短语差异，并能在实际语境中准确、地道地使用。 Improve Application Ability 提升应用能力 能够熟练运用所学词汇和短语，准确描述个人学习阶段、职业规划及相关职业场景。 Comprehensive Practice 综合练习 通过多样化的专项与综合练习巩固知识，及时检验学习成果，查漏补缺，强化记忆。 1.7.2013 在开始学习具体的单词之前，我们先明确一下本单元的学习目标。首先，我们要掌握本单元的核心词汇，不仅要理解它们的意思，还要知道如何使用。其次，我们会学习一些重点短语。接着，我们将通过练习来提升运用这些词汇描述学习和工作场景的能力。最后，我们会通过综合练习来检验大家的学习成果。希望大家带着这些目标，开始今天的学习之旅。 ‹#› Vocabulary: elementary /ˌelɪˈmentri/ adj.初级的；基础的 01 核心释义 (Definition) adj. 指处于学习或发展的早期阶段，是基础的、入门的，常用于描述教育水平、基础技能或构成复杂整体的基本部分。 02原句再现(Sentence) She is studying elementary English at a language school. 03 词汇家族 (Word Family) element (n.): 元素；要素；elementary school: 小学(AmE) Synonym: basic (更通用，侧重基础的、基本的) 译：她正在一所语言学校学习初级英语。 📌 辨析：elementary 强调入门阶段，basic 更通用 💡 常见搭配用法 elementary English / knowledge / level e.g., She has only elementary knowledge of French. 1.7.2013 我们来看第一个单词：elementary，形容词，意为“初级的、基础的”。它通常用来描述处于学习早期阶段的事物。比如例句中说的“elementary English”，就是初级英语。它的名词形式是element，意为“元素”。我们常说的“小学”，在美国英语中就是elementary school。大家要注意它和另一个词basic的区别，basic更通用，而elementary更强调构成复杂整体的基本部分。 ‹#› Vocabulary: intermediate /ˌɪntə(r)ˈmiːdiət/ adj.中级的；中间的 Definition核心释义 adj. 指处于初级和高级之间的水平、阶段或位置，常用于描述学习程度、技能等级或事物发展的中间环节。 Context语境应用 After finishing the intermediate course, he can communicate with foreigners fluently. Expansion拓展辨析 intermediate (n.)可表“中间体、中间人”；学习阶段分级：beginner/elementary（初级）→intermediate（中级）→advanced（高级）。 译：完成中级课程后，他能流利地与外国人交流。 Level Stage等级阶段 1.7.2013 第二个单词是intermediate，形容词，意思是“中级的”。它描述的是介于初级和高级之间的水平。比如，我们可以说“intermediate course”，中级课程。它也可以作名词，表示“中间人”。在描述学习阶段时，我们常常用到一个系列：beginner或elementary是初级，intermediate是中级，advanced是高级。这个词在描述语言水平时非常常用。 ‹#› Vocabulary: senior /ˈsiːniə(r)/ adj.高年级的；（地位、级别）较高的 01 核心释义 (Definition) 1. 指在学校教育阶段中年级处于较高层级的；2. 指在职业场景里职位、行政级别或工作资历更为资深、更高的。 02原句再现(Sentence) He is a senior student in a vocational school and will graduate next year. 03 词汇家族 (Word Family) junior(adj.): 初级的；低年级的（反义词） senior high school: 高中 senior citizen: 老年人，长者（礼貌称呼） 译：他是一名职业学校的高年级学生，明年即将毕业。 📌 提示：常用于校园年级分级与职场职级划分场景 💡 核心用法结构 senior + Noun (身份/职位/机构) e.g., senior student, senior manager 1.7.2013 接下来是senior，这个词有两个主要意思。第一，它可以指学校里的“高年级学生”，比如例句中的“senior student”。第二，它也可以指工作中“级别较高的”，比如“senior manager”，高级经理。它的反义词是junior，初级的。我们常说的“高中”就是senior high school。另外，senior citizen是对老年人的礼貌称呼。 ‹#› Vocabulary: employee /ɪmˈplɔɪiː/ n.雇员；员工 Definition核心释义 n. 指被他人或公司雇佣并定期领取薪水，为其提供劳动服务的人员，是职场中最基础的角色身份。 Context语境应用 The company has over 500 employees. Expansion拓展辨析 employ (v.) 表示“雇佣”的动作； employer (n.) 是对应词，指“雇主/老板”； employment (n.) 侧重“就业/雇佣关系”这一抽象概念。 译：这家公司拥有超过500名员工。 Employee Visual雇员示例 1.7.2013 第四个单词是employee，名词，意思是“雇员”或“员工”。指的是被公司雇佣的人。它的动词形式是employ，意为“雇佣”。而它的对应词是employer，指“雇主”或“老板”。比如我们常说的“雇主和雇员的关系”就是the relationship between employer and employee。另外，employment是名词，指“就业”或“雇佣”。 ‹#› Vocabulary: e-commerce /'iːkɒmɜː(r)s/ n.电子商务 Definition核心释义 指通过互联网进行的各类商业活动，核心涵盖在线商品交易、数字化支付结算以及网络营销推广等多维度的线上商务行为模式。 Context语境应用 E-commerce has changed the way people shop and consume in modern society. Expansion拓展辨析 前缀“e-”表“电子的/在线的”，如e-mail, e-learning；核心搭配：do e-commerce, online shopping platform，是描述数字商业的核心术语。 译：电子商务改变了现代社会中人们购物和消费的方式。 E-commerce Visual电商场景示例 1.7.2013 The fifth word is e-commerce, a noun meaning 'electronic commerce'. It refers to all business activities conducted over the Internet, such as the online shopping we are familiar with. The prefix 'e-' is very important; it stands for 'electronic' or 'online', like e-mail (electronic mail) and e-learning (online learning). We can say 'do e-commerce', which means 'engage in e-commerce business'. ‹#› Vocabulary: requirement /rɪˈkwaɪə(r)mənt/ n.需求；必要条件 01 核心释义 (Definition) n. 指为了达成某一目标、完成某项任务或符合某种标准所必须具备的东西，或是必须满足的条件和要求。 02原句再现(Sentence) Patience is a basic requirement for this job. 03 词汇家族 (Word Family) require (v.)：需要；要求，强调对事物的需求或指令性的要求 requisite (adj./n.)：必需的（正式）；必需品，侧重必备性 译：耐心是这份工作的基本要求。 📌 提示：核心词根是require(需要/要求) 💡 核心搭配结构 meet the requirements e.g., Your skills must meet the job requirements. 1.7.2013 接下来是requirement，名词，意为“需求”或“必要条件”。比如，我们申请工作时需要看“job requirements”，也就是工作要求。它的动词形式是require，意思是“需要”或“要求”。一个常用的搭配是“meet the requirements”，意思是“满足要求”。比如，你的技能和经验需要满足工作的要求。 ‹#› Vocabulary: academic /ˌækəˈdemɪk/ adj.学术的；教学的 01 核心释义 (Definition) 与学校、学院、大学的学习和研究活动密切相关的；侧重于理论知识的探讨、教学工作开展或学术领域的范畴。 02原句再现(Sentence) His academic performance is excellent. 03 词汇家族 (Word Family) academy(n.): 学院；研究院；专科院校 academician(n.): 院士；学会会员 (academics 复数指学术界) 译：他的学业成绩非常优秀。 📌 用法提示：该词多作定语修饰名词，强调与教育、研究机构或理论知识相关的属性，侧重学术性而非实用性。 💡 高频核心搭配 academic performance (学业表现) | academic research academic background (学术背景) 1.7.2013 第八个单词是academic，形容词，意为“学术的”。它通常和学校、研究相关。比如，“academic performance”就是“学业表现”，“academic research”就是“学术研究”。它的名词形式是academy，指“学院”或“研究院”。我们常说的“学术背景”就是academic background。 ‹#› Vocabulary: register /ˈredʒɪstə(r)/ v.登记；注册 01 核心释义 (Definition) 正式记录姓名、信息等，以便保留相关记录，或获得使用某项服务、参与某个活动的资格。 02原句再现(Sentence) You need to register before you can use the service. 03 词汇家族 (Word Family) register (n.)：登记簿；registration (n.)：登记/注册；registry (n.)：登记处 译：在使用这项服务前，你需要先注册。 💡 核心句型结构 register + 宾语 (an account / at a hotel) e.g., register an account, register online 📌 提示：常用于账号注册、酒店入住、活动报名场景 1.7.2013 第九个单词是register，动词，意思是“登记”或“注册”。比如，我们在网站上注册账号，就可以说“register an account”。在酒店入住时需要“register”。它的名词形式是registration，指“登记”这个行为。我们常说的“在线注册”就是“register online”。 ‹#› Vocabulary: gesture /ˈdʒestʃə(r)/n. 手势；姿势 01 核心释义 (Definition) 用手或身体做出的动作，用以表达思想、情感或传递特定的信息，是一种非语言的交流方式。 02原句再现(Sentence) He made a gesture of victory to celebrate their success. 03 词汇家族 (Word Family) gesture (v.)：做手势；用动作示意 gesticulate (v.)：(说话时)指手画脚 body language：肢体语言（涵盖手势、姿态等更广泛的非语言交流） 译：他做了一个胜利的手势来庆祝他们的成功。 💡 核心常用搭配 make a gesture of + n. / a friendly gesture e.g., a gesture of thanks; a rude gesture 📌 提示：gesture 既可用作名词也可用作动词，侧重表达情感的动作 1.7.2013 最后一个单词是gesture，名词，意为“手势”或“姿势”。它指的是用身体动作来表达想法或情感。比如，做一个胜利的手势，就是“a gesture of victory”。微笑也是一种友好的表示，“a friendly gesture”。它也可以作动词，意思是“做手势”。与它相关的一个更广泛的概念是body language，肢体语言。 ‹#› Practice 1.If you have no prior English learning experience, you should start with a(n) ______ course. A. advanced B. difficult C. elementary D. professional 【答案】 C 【解析】本题考察词义辨析。句意：如果你没有任何英语学习经验，你应该从一门______课程开始。A. advanced (高级的)：与“没有经验”的语境相矛盾，不符合逻辑；B. difficult (困难的)：直接描述课程“困难”不符合语言习惯，且并非针对学习者水平的专业描述；C. elementary (初级的)：完全契合语境，零基础的初学者理应从初级课程起步，是最佳选项；D. professional (专业的)：该词汇通常指向为特定职业发展设置的课程，难度和定位均不适合零基础入门者。 1.7.2013 我们来看第一道练习题。这道题考察的是词汇辨析。句子的意思是“如果你没有任何英语学习经验，你应该从一门什么样的课程开始？”。选项A是高级的，B是困难的，C是初级的，D是专业的。根据句意，没有经验的初学者当然应该从初级课程开始，所以正确答案是C。 ‹#› Practice 2.After learning English for two years, she has reached an ______ level and can communicate daily. A. elementary B. intermediate C. senior D. basic 【答案】 B 【解析】本题考察词义辨析。句意：学了两年英语后，她达到了______水平，能够进行日常交流。A. elementary（初级的）：“学了两年”通常意味着超越了初级水平。B. intermediate（中级的）：符合“学了两年”后“能进行日常交流”的描述，是介于初级和高级之间的水平。C. senior（高年级的；高级的）：通常用于描述职位或年级，不常用于描述语言水平。D. basic（基础的）：与“elementary”意思相近，但“intermediate”更能体现“两年学习”后的进步。 1.7.2013 第二题。这句话说“学了两年英语后，她达到了某个水平，能够进行日常交流”。我们来看选项：A初级的，B中级的，C高级的，D基础的。学了两年，能够日常交流，这通常描述的是中级水平。所以正确答案是B，intermediate。 ‹#› Practice 3.In the company, a ______ manager has more responsibilities and authority than a regular manager. A. chief B. senior C. leading D. front-line 【答案】 B 【解析】本题考察词义辨析。句意：在公司里，______经理比普通经理有更多的职责和权力。A. chief（首席的）：虽为高级职位，但“senior manager”是更通用的标准职位表述；B. senior（级别较高的）：“senior manager”（高级经理）是固定搭配，精准描述了高于普通经理的职位层级；C. leading（领导的）：语义模糊，并非标准的职场职位头衔；D. front-line（前线的）：指直接执行一线任务的人员，与“更多职责和权力”的语境相悖。因此正确答案为B。 1.7.2013 第三题，这是一个职场场景。句子说“在公司里，什么样的经理比普通经理有更多的职责和权力？”。选项A是首席的，B是高级的，C是领导的，D是前线的。在英语中，“高级经理”的标准说法就是“senior manager”，所以正确答案是B。 ‹#› Practice 4.The company provides health insurance for every full-time ______ working in its headquarters. A. employer B. employee C. employment D. employ 【答案】 B 【解析】本题考察词义辨析。句意：公司为所有在总部工作的全职______提供健康保险。A. employer (雇主)：指雇佣他人的人或公司，与题意相反。B. employee (雇员)：指被雇佣的人，符合题意。C. employment (就业；雇佣)：是名词，但指的是“工作”或“雇佣关系”这个概念，而非具体的人。D. employ (雇佣)：是动词，此处需要一个指人的名词作宾语，因此排除。综上，正确答案为B。 1.7.2013 第四题。这句话说“公司为所有在总部工作的全职什么提供健康保险？”。这里需要一个指人的名词。选项A是雇主，B是雇员，C是就业，D是雇佣（动词）。很明显，公司为雇员提供保险，所以正确答案是B，employee。 ‹#› Practice 5.With the rise of the internet, ______ has become a major way for businesses to sell products online. A. marketing B. e-commerce C. management D. production 【答案】 B 【解析】本题考察词义辨析。句意：随着互联网的兴起，______已成为企业在线销售产品的主要方式。A. marketing（市场营销）范围过广，并非仅指在线销售；C. management（管理）与在线销售产品的具体行为无关；D. production（生产）指产品制造环节，并非销售环节。而B. e-commerce（电子商务）精准描述了通过互联网开展的商业活动，尤其是在线销售行为，契合语境需求。 1.7.2013 第五题。句子说“随着互联网的兴起，什么已成为企业在线销售产品的主要方式？”。选项A是市场营销，B是电子商务，C是管理，D是生产。通过互联网在线销售，这正是“电子商务”的定义。所以正确答案是B，e-commerce。 ‹#› Practice 6.To apply for this job, one of the key ______ is having a good command of computer skills. A. requirements B. qualities C. interests D. suggestions 【答案】 A 【解析】本题考察固定搭配。句意：申请这份工作，其中一个关键的______是精通计算机技能。A. requirements (必要条件)：“key requirement”是固定搭配，指“关键要求”，符合求职场景。B. qualities (品质)：指个人特质，如诚实、勤奋，计算机技能更偏向于硬性要求。C. interests (兴趣)：与求职的硬性条件无关。D. suggestions (建议)：不符合题意，计算机技能是“要求”而非“建议”。 1.7.2013 第六题。这句话说“申请这份工作，其中一个关键的什么是精通计算机技能？”。这里考察的是固定搭配。“key requirement”是“关键要求”的意思，非常符合求职场景。所以正确答案是A，requirements。 ‹#› Practice 7.Besides ______ knowledge, vocational schools also teach students practical skills for future careers. A. technical B. practical C. academic D. social 【答案】 C 【解析】本题考察词义辨析。句意：除了______知识，职业学校还教授学生未来职业所需的实用技能。A. technical（技术的）与后文“practical skills”意思相近，语义重复；B. practical（实用的）与“practical skills”重复，逻辑不通；C. academic（学术的）与“实用技能”形成鲜明对比，指理论层面的知识，符合语境；D. social（社会的）与“知识和技能”的核心对比关系关联度低，故排除。因此正确答案为C。 1.7.2013 第七题。这句话说“除了什么知识，职业学校还教授学生未来职业所需的实用技能？”。这里需要一个与“实用技能”相对的词。选项A是技术的，B是实用的，C是学术的，D是社会的。“学术知识”与“实用技能”形成鲜明对比，所以正确答案是C，academic。 ‹#› Practice 8.All new students must ______ for their courses online before the new semester begins. A. register B. study C. attend D. learn 【答案】 A 【解析】本题考察固定搭配与语境理解。句意：所有新生必须在新学期开始前在线为他们的课程完成相关操作。A. register（注册）：“register for courses”是固定搭配，意为“选课注册”，是新学期开始前的必要流程，符合语境。B. study（学习）：侧重学习过程，并非开学前的前置步骤。C. attend（参加）：指参与课程学习，通常是学期开始后的行为。D. learn（学习）：强调获取知识的过程，与“学期开始前”的时间节点及“选课”的动作不匹配。因此正确答案为A。 1.7.2013 第八题。这句话说“所有新生必须在新学期开始前在线为他们的课程做什么？”。这里考察的是固定搭配。“register for courses”是“选课注册”的意思，是学生在开学前必须完成的步骤。study和learn都是学习，attend是参加课程，都不符合“开学前”这个时间点的动作要求。所以正确答案是A，register。 ‹#› Practice 9.In a job interview, a firm handshake and eye contact are positive ______ that show confidence. A. speeches B. gestures C. words D. actions 【答案】 B 【解析】本题考察词义辨析。句意：在求职面试中，有力的握手和眼神交流是显示自信的积极______。A. speeches（演讲）：握手和眼神交流并非演讲形式；B. gestures（手势；姿势）：“handshake”和“eye contact”都属于非语言的身体动作，该词精准指代这类肢体姿态；C. words（话语）：与握手、眼神交流这类非语言行为相悖；D. actions（行动）：虽含义相关，但“gestures”更具体指向非语言的身体信号，比“actions”的语境贴合度更高。 1.7.2013 最后一题。这句话说“在求职面试中，有力的握手和眼神交流是显示自信的积极什么？”。握手和眼神交流都属于非语言的身体动作。选项A是演讲，B是手势/姿势，C是话语，D是行动。“gestures”最能准确地描述这类非语言信号。所以正确答案是B。 ‹#› Game Time! | 练习小游戏 （单击打开） 1.7.2013 好了，让我们来回顾一下本单元学习的核心要点。我们学习了12个与节日相关的核心词汇，从fireplace壁炉到nowadays现在。同时，我们也掌握了一些常用的短语，比如sit around the fireplace和street performances。请大家记住这些关键句型，尝试用它们来描述你所知道的节日。课后请尝试用今天学习的词汇和短语描述一次你最喜欢的节日庆祝活动。 ‹#› Summary & Review| 核心要点回顾 核心词汇Vocabulary 阶段与身份：elementary, intermediate, senior, employee 商务与其他：e-commerce, requirement, register, academic, gesture 重点短语Key Phrases meet the requirements(满足要求，核心商务搭配) register for(为……注册，登记报名) a gesture of(一种……的表示/姿态，用于表达态度) 关键句型Sentence Patterns She is studying elementary English. (描述学习阶段) He is a senior student in the university. (描述身份等级) The company has over 500 employees now. (描述企业规模) 💡 Tip: 课后请尝试用今天学习的商务词汇和短语，描述你未来的职业规划。 1.7.2013 好了，我们今天学习了9个核心单词。现在我们来快速回顾一下。关于学习阶段，我们学了elementary, intermediate, senior。关于职业身份，我们学了employee。关于商务活动，我们学了e-commerce, requirement, register。还有两个词是academic和gesture。大家还要记住一些重点短语，比如“meet the requirements”和“register for”。希望大家课后能多加复习和练习。 ‹#› Thank you for listening 感谢大家的参与 希望这次课程能帮助大家拓展词汇量，更好地表达自己。 祝大家学习进步！ 1.7.2013 今天的课程到此结束。感谢大家的积极参与。希望通过今天的学习，大家对这些核心词汇有了更深入的理解，并能在未来的学习和生活中灵活运用。祝大家学习进步，我们下次课再见！ ‹#› 🎉 单词消消乐 得分：0 用时：00:00 关卡：1 错题：0 简单 打乱 重置 错题本 🎊 闯关成功！ 得分：0 用时：00:00 重新开始 🎆 $