期末专项复习2：课外阅读专练-2025-2026学年语文二年级下册统编版

**基本信息** 聚焦低年级阅读基础能力，通过10篇生活化短文系统训练信息提取、词语运用及简单表达，题型梯度贴合二年级认知逻辑，助力语言运用与思维能力培养。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |信息提取|20题|画关键词、选答案、填原因，直接指向文本细节|从定位原文到理解因果，构建“找-读-析”基础逻辑| |词语运用|5题|AABB式仿写、“XX的XX”格式，结合语境积累|从词语形式到语义理解，衔接课内词语学习| |内容理解|15题|判断对错、连线匹配、概括变化，考查文本整体把握|从局部信息到整体感知，培养初步逻辑思维| |表达拓展|10题|写心里话、仿写句子、联系生活简答，迁移文本经验|从理解到创造，落实语言运用与审美表达|

2026年二年级下册语文期末总复习 专项复习2-课外阅读专练（统编版） 课外阅读（一）小松鼠过冬 秋天来了，树林里的果子熟了。小松鼠蹦蹦跳跳地出门，忙着储存过冬的粮食。 它先爬到松树上，摘下一颗颗饱满的松果，塞进腮帮子，运回树洞里。路上看见红彤彤的野栗子，它也不会放过，抱着栗子飞快跑回家。 小刺猬看见了，劝它：“现在天气还暖和，不用这么辛苦。”小松鼠摇摇头说：“冬天会下雪，到处找不到食物，现在多存一点，冬天才不会饿肚子。” 没过多久，树洞被松果、栗子填得满满当当。寒风一吹，冬天到了。外面大雪纷飞，小松鼠躲在温暖的树洞里，吃着香甜的干果，安稳度过整个冬天。 1. 短文一共有（ ）个自然段。 2. 照样子，写两个AABB式词语。 蹦蹦跳跳：________、________ 3. 小松鼠储存了哪两种过冬的粮食？用“____”在文中画出这两种食物名称。 4. 小松鼠为什么要在秋天储存粮食？下列说法正确的一项是（ ） A. 它特别爱吃果子，想一次性吃完 B. 冬天大雪覆盖大地，野外找不到食物 C. 它打算把粮食送给森林里其他小动物 5. 读完短文，你想对勤劳的小松鼠说一句心里话，写在横线上。 课外阅读（二）小雨点旅行记 天空中住着无数小雨点。乌云妈妈一招呼，小雨点就手拉着手，跳着落到大地。 有的小雨点落在麦田里，麦苗喝饱水，挺直了嫩绿的腰；有的落在花园里，花儿张开笑脸，变得更加鲜艳；还有的落在池塘里，和小鱼一起快乐玩耍。 太阳公公出来了，温暖的光照在水面上。小雨点慢慢变轻，又飞回天空，等待下一次新的旅行。 1. 短文写了小雨点完整的两次行程：从天上落到大地、__________。 2. 根据短文内容，正确连线。 落到麦田里 和小鱼快乐玩耍 落到花园里 麦苗喝饱水，挺直腰 落到池塘里 花朵变得更加鲜艳 3. 小雨点落在麦田、花园、池塘，分别带来了怎样的变化？每处用一句话简单概括。   4. 判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）小雨点是听从乌云妈妈的召唤，才落到地面上的。（ ） （2）太阳出来升温后，小雨点会重新回到天上。（ ） 课外阅读（三）啄木鸟医生 清晨，大树爷爷皱着眉头，身上爬满害虫，难受得不停叹气。啄木鸟听见大树的哭声，飞快地飞了过来。 它尖尖的嘴巴像一把小刀，一下凿开粗糙的树皮，长长的舌头伸进去，把藏在树干深处的害虫全部勾出来吃掉。 大树爷爷一下子舒服极了，摇晃着枝叶连连道谢：“谢谢你，啄木鸟，你真是森林里的好医生！” 啄木鸟扑扇着翅膀，笑着回答：“这是我应该做的，保护树木就是我的工作。” 1. 用“﹏﹏”画出文中的比喻句。 2. 啄木鸟的嘴巴和舌头分别有什么作用？结合短文简要回答。   3. 为什么森林里的树木都把啄木鸟称作“森林医生”？   4. 照样子仿写句子。 例：大树爷爷皱着眉头，难受得直叹气。 开心得__________。 课外阅读（四）会发光的萤火虫 夏天的夜晚，草丛里飞来点点微光，那是萤火虫提着小灯笼散步。 萤火虫的尾部有发光器，天黑之后就能发出淡淡的绿光。它发光不只是好看，还有两个用处：一是寻找同伴，方便和伙伴一起玩耍；二是吓跑想吃它的小虫，保护自己不被伤害。 白天萤火虫躲在树叶背面休息，等到天黑，才会飞出草丛，点亮自己的小灯笼。 1. 萤火虫一般在（ ）发出绿光。 A. 白天 B. 夜晚 C. 阴雨天 2. 萤火虫发光有哪两个作用？摘抄文中两个关键词填写。 3. 萤火虫白天会躲在哪里休息？用横线画出对应的原句。 4. 你喜欢萤火虫吗？结合短文写一句理由。   课外阅读（五）小蚂蚁搬面包 一块香香的面包渣掉在路边，一只小蚂蚁发现了。它用尽全身力气，面包渣还是一动不动。 小蚂蚁没有放弃，转身飞快爬回蚁巢，用头上的触角触碰伙伴，告诉大家前方有食物。 成群的蚂蚁闻讯赶来，大家齐心协力，有的推、有的拉、有的抬，轻轻松松把面包渣运回家里。 蚂蚁妈妈告诉小蚂蚁：“一个人的力量很小，大家团结在一起，就能完成很难的事。” 1. 一只蚂蚁独自搬不动面包渣，它想到了什么解决办法？   2. 文中哪句话点明了团结力量大的道理？用波浪线画出来。 3. 下列词语和“齐心协力”意思相近的一项是（ ） A. 孤身一人 B. 同心协力 C. 三心二意 4. 联系校园生活，写一件你和同学团结协作完成事情的小事。   课外阅读（六）荷花池 夏天，村口的池塘开满了荷花。碧绿的荷叶挨挨挤挤，像一把把撑开的小绿伞。粉色的荷花从荷叶间冒出来，有的才展开两三片花瓣，有的全开了，露出嫩黄色的莲蓬。 蜻蜓停在荷花花苞上休息，小鱼躲在荷叶底下乘凉。微风轻轻吹过，满池荷花随风摇摆，淡淡的清香飘到很远的地方。 傍晚，小朋友来到池边，静静欣赏美丽的荷花，舍不得离开。 1. 短文一共有（ ）个自然段。 2. 文中把荷叶比作什么？摘抄完整原句作答。   3. 短文写了荷花哪两种开放的姿态？简单概括写下来。   4. 根据短文内容填空。 蜻蜓停在荷叶上，荷叶像蜻蜓的__________；小鱼躲在荷叶下，荷叶像小鱼的__________。 课外阅读（七）小公鸡学游泳 小河边，小鸭子自由自在地游水，快活地嘎嘎叫着。小公鸡看见了，十分羡慕，它觉得游泳看起来特别简单。 小公鸡偷偷跳下小河，刚下水，身子就往下沉，河水呛得它不停扑腾。小鸭子飞快游过来，及时把小公鸡救上了岸。 小鸭子认真对它说：“我们鸭子脚上长蹼，羽毛防水，天生适合游泳。你的爪子没有蹼，羽毛一沾水就变重，不能下水游泳。” 小公鸡听完明白了：每个人擅长的本领不一样，不能盲目模仿别人。 1. 小公鸡为什么主动下河尝试游泳？   2. 小鸭子天生适合游泳，有哪两个身体优势？   3. 这个小故事告诉我们什么道理？选择正确答案（ ） A. 只要足够勇敢，任何本领都能学会 B. 每个人擅长的本领不同，不要盲目模仿他人 C. 所有小动物都能下河学习游泳 4. 如果你是这只小公鸡，听完小鸭子的劝告后，你会怎么做？简单写一句。 课外阅读（八）月亮的味道 天黑了，一群小动物坐在高高的山顶，望着天上圆圆的月亮，都想尝一尝月亮是什么味道。 海龟先爬上山顶，大象踩在海龟背上，长颈鹿站在大象身上，斑马、狮子、狐狸、猴子一个叠一个往上爬，最后小老鼠爬到最顶端，轻轻咬下一小块月亮。 大家你一口、我一口，分吃甜甜的月亮。原来月亮淡淡的、软软的，好吃极了。这个故事告诉我们：只要大家互相帮忙，就能实现看似很难的愿望。 1. 小动物们层层叠在一起，站在最高处咬月亮的是__________。 2. 单独一只小动物够不到月亮，为什么这群小动物能尝到月亮？ 3. 判断对错，对的打√，错的打×。 （1）小动物独自一个人，也能轻松摸到天上的月亮。（ ） （2）月亮尝起来味道甜甜的，质地软软的。（ ） 4. 照样子，写一个“XX的XX”格式的词语。 例：圆圆的月亮 的 课外阅读（九）露珠 清晨，小草、花瓣上躺着一颗颗露珠，亮晶晶、圆滚滚，像透明的珍珠。 露珠是夜晚的水汽变来的：夜里气温变低，空气中的水汽落在花草枝叶上，就凝成了露珠。太阳慢慢升起，气温升高，小小的露珠就会悄悄蒸发，飘回空气里。 露珠默默滋润花草，给植物送上清水，帮助小花小草茁壮成长。 1. 文中把露珠比作了什么事物？直接写答案。   2. 露珠是怎样形成的？用横线画出文中对应的完整句子。 3. 太阳升起、气温升高之后，露珠会发生怎样的变化？ 4. 露珠对花草有什么作用？结合短文回答。  课外阅读（十）月季花 我家阳台摆放着一盆月季花。春天一到，月季抽出嫩绿的枝叶，枝条上长着尖尖的小刺，用来保护自己不受伤害。 每个月它都会开出鲜艳的花朵，有红色、粉色、黄色，好看极了。花瓣软软嫩嫩的，凑近花朵，还能闻到淡淡的花香。 妈妈告诉我，月季花不怕风吹日晒，勤浇水、多晒太阳，它每个月都会开花。我每天都会细心照料这盆月季。 1. 月季枝条上的尖刺有什么作用？ 2. 文中写了月季花哪几种颜色？抄写关键词作答。 3. 这种花为什么叫做“月季花”？摘抄文中原句回答。 4. 你最喜欢什么花？写一句简单理由。   标准答案 阅读一《小松鼠过冬》 1. 4 2. 示例：开开心心、安安稳稳 3. 画出：松果、野栗子 4. B 5. 示例：小松鼠你真勤劳，懂得提前储备粮食，为冬天做好准备。 阅读二《小雨点旅行记》 1. 飞回天空 2. 落到麦田里——麦苗喝饱水，挺直腰；落到花园里——花朵变得更加鲜艳；落到池塘里——和小鱼快乐玩耍 3. 示例：落在麦田，麦苗喝足水挺直腰；落在花园，花儿变得鲜艳；落在池塘，能和小鱼一起玩耍。 4. （1）√ （2）√ 阅读三《啄木鸟医生》 1. 波浪线句子：它尖尖的嘴巴像一把小刀，一下凿开粗糙的树皮，长长的舌头伸进去，把藏在树干深处的害虫全部勾出来吃掉。 2. 尖尖的嘴巴用来凿开树皮；长长的舌头用来勾出树干里的害虫。 3. 因为啄木鸟会吃掉树干里的害虫，治好生病的大树，守护整片森林。 4. 示例：小鸟开心得放声歌唱。 阅读四《会发光的萤火虫》 1. B 2. 寻找同伴、保护自己 3. 划线句子：白天萤火虫躲在树叶背面休息 4. 示例：我喜欢萤火虫，夜晚提着小灯笼飞来飞去，模样十分可爱。 阅读五《小蚂蚁搬面包》 1. 它爬回蚁巢，用触角呼唤同伴，邀请大家一起来搬运面包渣。 2. 波浪线句子：一个人的力量很小，大家团结在一起，就能完成很难的事。 3. B 4. 示例：班级大扫除时，我和同学们分工扫地、擦黑板，很快把教室打扫干净。 阅读六《荷花池》 1. 3 2. 碧绿的荷叶挨挨挤挤，像一把把撑开的小绿伞。 3. 有的只展开两三片花瓣；有的花瓣全部绽开，露出嫩黄色的莲蓬。 4. 小绿伞；凉伞 阅读七《小公鸡学游泳》 1. 看见小鸭子游泳十分自在，它觉得游泳很简单，心里十分羡慕。 2. 脚上长蹼、羽毛防水。 3. B 4. 示例：我会专心练习自己擅长的打鸣，不再盲目模仿不适合我的游泳。 阅读八《月亮的味道》 1. 小老鼠 2. 小动物们互相堆叠、齐心协力、彼此帮忙，所以能够到天上的月亮。 3. （1）× （2）√ 4. 示例：红红的苹果 阅读九《露珠》 1. 透明的珍珠 2. 划线句子：夜里气温变低，空气中的水汽落在花草枝叶上，就凝成了露珠。 3. 气温升高后，露珠会慢慢蒸发，飘回到空气当中。 4. 露珠可以滋润花草，给植物提供水分，帮助花草生长。 阅读十《月季花》 1. 保护月季花，让它不被小动物伤害。 2. 红、粉、黄 3. 每个月它都会开出鲜艳的花朵。 4. 示例：我喜欢向日葵，它永远朝着太阳生长，充满阳光活力。 学科网（北京）股份有限公司 $