第4单元 第10讲 明清时期的边疆治理与对外关系（word练习）-【高考突破新方案】2027年高考历史大一轮复习练案

**基本信息** 明清边疆治理与对外关系专项训练，以真题为载体构建"考点-考法-模拟"三级训练体系，突出时空观念与史料实证，强化统一多民族国家发展脉络的历史解释。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |考点基础练|8道选择|分明朝、清朝两考点，聚焦政策措施与影响分析|按朝代时序梳理边疆治理（如改土归流）与对外关系（如朝贡贸易）核心史实| |考法提升练|3题（2选择+1材料）|以"版图奠定意义"为主题，结合图表与跨时空材料|从具体政策到宏观意义，构建"措施-效果-价值"的逻辑链条| |巩固强化练|5题（4选择+1材料）|融入制度创新（如理藩院）与民族认同，强调比较分析|整合明清治理经验，体现"因俗而治"与"大一统"的辩证关系|

第10讲　明清时期的边疆治理与对外关系 高考真题·考点基础练 考点1　明朝的边疆治理与对外关系 1.（2023湖南,5,3分）永乐年间,明成祖应朝鲜使臣请赐,赐予朝鲜“五经”“四书”等经籍;又应日本使臣请赐,将皇后徐氏所制《劝善》《内训》赐予日本。对此解读合理的是（　D　） A.儒家学说在明初有新发展 B.书籍向外流通渠道不畅通 C.请求赐书是为了吸收中国先进思想 D.朝日两国借助明王朝强化政权权威 2.（2024甘肃,5,3分）明朝中后期,商品经济繁荣。海禁之时,民间多私携物品往交趾诸处,经日本转手贩卖,换取日本长崎银,将至中国,凿沉其舟,携银以归。私商冒险带回白银的深层原因是,当时明朝（　D　） A.东南沿海倭患严重　　　B.白银主要来自日本 C.海上商业贸易发达　　　D.经济高度依赖白银 3.（2025甘肃,5,3分）明朝一度厉行海禁,按照旧例,撒马尔罕入贡由甘肃验送。弘治二年（1489）,撒马尔罕派遣使者从海道至广东,入贡狮子、鹦鹉等物,朝廷以其贡道不正,遣官阻回。明朝拒贡之举旨在（　A　） A.强化边疆管理　　　B.减少朝贡频次 C.复兴丝路贸易　　　D.调整海禁政策 考点2　清朝的边疆治理与对外关系 4.（2022辽宁,6,3分）明清时期,一些谪戍东北的流人著书立说,教书授徒。如胡世宁谪戍辽东沈阳卫,“尝侨寓广宁,训诲生徒,学者宗焉”;陈梦雷曾指导修订地方志,“诸公卿子弟执经问字者踵接”。这反映出流人（　B　） A.推动了东北民族融合　　　B.促进了东北文化发展 C.带动了东北人口迁徙　　　D.稳定了东北社会秩序 5.（2023重庆,6,3分）康乾二帝常在木兰围场接见蒙古王公,狩猎后举办宴会和表演。赵翼曾描述乾隆时的摔跤表演:“由来角觝古所传,百戏中独近戎务。技逾蹴毱炼脚力,事异拔河供玩具。国家重此有深意,所以习劳裕平素。君不见教坊子弟也随行,经月不陈默相妒。”此处“深意”指（　C　） A.耀兵威于异域　　　B.敦教化以厚风俗 C.寓绥远于讲武　　　D.倡戏剧以娱万民 6.（2023辽宁,5,3分）1749年,乾隆皇帝谕曰:“蒙古、汉人,同属臣民,如有书写之处,应称‘蒙古’‘内地’,不得以‘蒙’‘汉’字面混行填写,已屡经降旨。今马灵阿奏折,犹以‘夷’‘汉’二字分别名色,可见伊等全未留心。”此谕意在（　B　） A.加强中央集权　　　B.维护国家一统 C.调整民族关系　　　D.规范文书体例 7.（2025陕、晋、青、宁,5,3分） 清代雍正至乾隆时期云南等三省及全国（各省）人丁数统计表（单位:口） 云南 广西 贵州 全国（各省） 雍正二年 （1724） 145 240 202 711 21 388 25 284 818 乾隆十四 年（1749） 1 946 173 3 687 725 3 075 111 177 495 039 乾隆三十 二年（1767） 2 148 597 4 706 176 3 441 656 209 839 546 上表中三省人丁数变化的主要原因是（　C　） A.自然环境的改造　　　B.摊丁入亩的实施 C.改土归流的推行　　　D.高产作物的推广 8.（2025广西,5,3分）清政府统一台湾后,设法招徕移民,赴台谋生之人日多。乾隆五十三年,协办大学士福康安道,对台湾“稽查奸匪不可不严,而百余年来,休养生息,贩运流通,实与内地无异”。由此可知清政府（　A　） A.重视台湾的开发与治理　　　 B.改变闭关自守政策 C.注重提升台湾海防地位　　　 D.推行因俗而治政策 第 1 页 共 29 页 学科网（北京）股份有限公司 高考真题·考法提升练 考法　明清时期统一多民族国家版图奠定的重要意义 1.（2025黑、吉、辽、蒙,5,3分）明嘉靖年间,俞大猷上疏建议,渔民出海时“渔船大者二十五只为一”,“小者五十只为一”,令每“合造楼船一只以为兵船”,其“驾船兵哨”由官府“照依雇兵之例,给与口粮”,使其“大小相资,各有实用”。该建议（　A　） A.有助于完善海防体系 B.有利于扩充水师建制 C.着眼于维护海外贸易 D.致力于减轻财政负担 2.（2025福建,6,3分）乾隆年间,西北地区方志的编纂进入高峰,内容以屯田、水利、兵防最为详细,编者多为承担军事保障的官员。由此可知,该时期西北方志编纂的主要目的在于（　C　） A.统筹区域军事资源　　　B.吸引百姓移民实边 C.服务国家战略需要　　　D.指导官员治理地方 3.（2025安徽,17,25分）阅读材料,完成下列要求。 材料一　禹曰:弼成五服,至于五千;外薄四海,咸建五长。邦畿方千里,其外方五百里,谓之侯服;又其外方五百里,谓之甸服;又其外方五百里,谓之男服;又其外方五百里,谓之采服;又其外方五百里,谓之卫服;又其外方五百里,谓之要服。 ——摘编自《尚书》等 材料二　西汉武帝元朔二年（公元前127）,卫青出云中以西,收秦故河南地,置朔方、五原郡。元狩年间,匈奴昆邪王来降,以其地为武威、酒泉二郡。元鼎末,又复分武威、酒泉置张掖、敦煌郡,徙内地之民以实之。河西四郡既建,玉门路通,诸国始皆相继臣服。时乌孙最号大国,汉廷乃利用和亲之计,以相接纳。至贰师将军征大宛,汉威遂远被绝域;于是轮台、渠犁皆置田卒,复有校尉领护,以为久远之计。汉宣帝于乌垒城置都护以护南北二路,其形势益固。 ——摘编自顾颉刚、史念海《中国疆域沿革史》 材料三　清乾隆帝言:“禹迹所奄,蕃息殷阜,瀛壖（边缘）炎岛,大漠蛮陬（角落）,咸隶版图。置郡筑邑,声教风驰,藩服星拱,禀朔内附,六合一家。”同治、光绪年间,东南海疆,列强环伺;西北陆疆,危机日重,时人遂有“海防”“塞防”之争。 ——摘编自《清代诗文集汇编》等 （1）概括材料一所体现的天下观。（6分） （2）根据材料二,归纳西汉时期巩固统一多民族国家的举措。（8分） （3）根据材料三并结合所学知识,分析“海防”与“塞防”之争所秉持的共同立足点。综合材料一、二、三并结合所学知识,阐释“六合一家”思想观念的意义。（11分） 参考答案　（1）天下一体（回答天下一统、普天之下莫非王土等亦可）;邦畿（即国都及其周边地区）作为天下的中心;实施五服制,对天下进行有序划分和管理;天下具有一定的等级秩序和空间层次。（任意三点6分） （2）开拓疆域;设置郡县和都护府;移民实边;和亲;屯田。（任意四点8分） （3）共同立足点:维护国家领土主权完整;巩固清朝的统治。（4分） 意义:增强民族凝聚力和向心力,增强国家认同;推动民族交融;传承和弘扬中华历史文化;为后世统一多民族国家发展奠定思想基础。（三点6分,四点7分） 高考模拟·巩固强化练 1.（2025安徽“江南十校”联考,5）洪武二十六年,朝廷颁发给安定、曲先、罕东、阿端四个西北地区卫所（今新疆哈密以东,甘肃嘉峪关以西）金铜信符来保障茶马贸易,“遇有使者征发,比对相合,始许承命”,以防止边将假朝廷命令,扰害民众。此外,明朝和西北地区诸羁縻卫所都保持着“厚往薄来”的贡使贸易。这些举措（　A　） A.加强了与边疆地区的经济联系 B.削弱了羁縻卫所的自治性质 C.有利于巩固对西域全境的统治 D.促进边疆治理与内地一体化 2.（2025天津部分区二模,4）元朝建立后,赛典赤任云南行省平章政事,他任命当地少数民族首领为朝廷官吏的制度收效显著,于是在南部边疆地区普遍推行;雍正时起,清政府在西南推行“改土归流”政策,逐步取消土司世袭制。此举（　A　） A.加强了中央对西南地区的管理 B.提高了中央机构的行政效率 C.推动当地社会快速发展与进步 D.彻底解决西南地区民族矛盾 3.（2026届北京海淀期中,11）清乾隆年间,将军福康安等奏西藏铸银钱事宜,上奏“钱模,正面铸‘乾隆通宝’四字,背面铸‘宝藏’二字,俱用唐古忒字（藏文）”。乾隆皇帝决定“所铸银钱,其正面用汉字,铸‘乾隆宝藏’四字,背面用唐古忒字,亦铸‘乾隆宝藏’四字,以昭同文而符体制”。对此认识正确的是（　D　） A.通过羁縻政策形成对西藏地区的管辖 B.设置理藩院加强了对边疆地区的治理 C.通过统一语言文字确保中央政令畅通 D.体现了大一统观念和因俗而治的政策 4.（2026届山西晋中部分高中11月检测,7）清代,政府在新疆汉族移民较多的地区实行州县制,由流官管理民政事务;在维吾尔族地区保留并改革原有伯克制度;对蒙古部落则进行编旗设佐;同时,设伊犁将军,统辖全疆军政事务。此外,国家允许部分习惯法和宗教法存在,但重大案件则适用《大清律例》。这表明清政府（　D　） A.通过加强中央集权以扩大国家版图 B.利用行政手段积极扩展农耕经济模式 C.实行因地制宜政策来实现民族交融 D.坚持边疆治理原则性与灵活性的统一 5.（2026届湖北重点高中智学联盟10月联考,17）[民族认同与边疆治理]（14分） 材料一　 政权 概况 辽朝 辽国“取燕、蓟以北……称中国位号,仿中国官属,任中国贤才,读中国书籍,用中国车服,行中国法令……皆与中国等”。境内经济区域分布呈现“农”向北扩、“牧”往（西）南移的趋势 西夏 元昊自称“青天子”,对内仿效唐宋制度,订立官制、军制和法律,在各州县普设学校后,翻译儒家经典,鼓励垦荒,发展农牧经济,还创制西夏文字 金朝 金朝自称“中国”,重视儒学教育,兴办学校,将儒家经典翻译成女真文字。金朝将大量人口迁移至“金源内地”,令猛安谋克军屯田垦荒,东北与中原地区商贸频繁,呈现繁荣景象 元朝 忽必烈取《周易》中“大哉乾元”之意,确立了汉式国号“大元”。元朝尊崇儒学、立庙祀孔,创造性地贡献了宣政院、行省制、土司制等制度设计,以空前的大一统促进了各族群与多元文化交融,建立了完全中国式的正统王朝 ——摘编自《中华民族共同体概论》等 材料二　理藩院,官署名。清置,掌管蒙古、青海、西藏、新疆及四川土司等地区之少数部族事务,并办理与俄罗斯、廓尔喀等国的交涉、通商及入贡事宜。“管理院务大臣,满洲一人。特简大学士为之。尚书,左、右侍郎,俱各满洲一人。间亦有蒙古人为之。”崇德三年（1638年）以承政为主官,下设左、右参政、副理事官,启心郎等官,专管“外藩”事务。顺治元年（1644年）改设尚书等官……“尚书掌内外藩蒙古、回部及诸番部,制爵禄,定朝会,正刑法,控驭抚绥,以固邦翰。侍郎贰之。” ——摘编自《清史稿》等 （1）根据材料一,概括辽夏金元政权“中国”认同的主要表现。（6分） （2）根据材料二,概括理藩院的特点,并结合所学知识评析清朝的民族政策。（8分） 答案　（1）表现:以“中国”正统自居;仿效中原王朝制度;推崇中华文化（儒家思想）;推广农耕经济。（6分,每点2分,任答3点6分） （2）特点:管理地域辽阔;职能多样;官员配置特殊（主官多为少数部族贵族）。（2分,每点1分,任答2点2分） 评析:清朝设立理藩院管理边疆民族事务,通过联姻、军事斗争、册封、“改土归流”等政策,强化了对边疆民族地区的管理。（2分）清政府对边疆民族地区采取因地制宜的政策,尊重各民族的社会习俗和宗教信仰,优待各族上层分子,加强了边疆民族地区与中原地区的联系。（2分）这些政策有利于统一多民族封建国家的巩固和发展,促进了边疆民族地区的开发。（2分） $