第3单元 辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一 单元阶段提升（word练习）-【高考突破新方案】2027年高考历史大一轮复习练案

单元检测练

一、选择题（每题3分,共30分）

1.（2026届湖北部分学校10月联考,5）宋太宗时,赵普曾两度被罢相,累计任职时间不超过5年,其在任职后期一改宋太祖时期的强硬风格,转而偏向迎合君王;沈义伦为相十年,被认为“但龌龊固宠,不能有所建明”;吕蒙正等被宋太宗一手提拔起来的宰辅,个个奉行“将顺德美”。这实质上反映出当时（　C　）

A.宰相采取集体负责制

B.崇文抑武之风正盛行

C.专制皇权呈加强态势

D.选官制度弊端较明显

2.（2026届江苏盐城七校联盟检测一,5）宋朝在地方行政中推行通判制度,其设置与职权因州府情况不同而有所差异。以下为《宋史·职官志》中关于通判的部分记载,据此可知,宋朝设置通判的主要目的是（　A　）

A.强化中央对地方的控制      B.解决武将专权相关问题

C.提高地方行政效率          D.平衡地方财政收支

3.（2025天津河北区一模,3）契丹族建立的辽朝后来占领了燕云十六州,兼有游牧社会与农耕社会。辽朝设汉文国号,主要是针对汉人及部分受中原文化影响较深的契丹人的;设契丹文国号则是针对契丹人及其他北方民族的。辽朝“双国号制”可以用来研究其（　C　）

A.草原游牧政权的特色      B.国号更迭变化规律

C.因俗而治的民族政策      D.与北宋的和睦关系

4.（2026届清华大学中学生标准学术能力诊断性测试,4）有学者指出:欧阳修之后,士大夫儒学思想渐呈分裂,新学、关学、洛学、蜀学各成体系,政治领域亦随之爆发“新旧党争”。经反复博弈,北宋后期王安石新学终获官方意识形态地位,被宋徽宗确立为“国是”。使以表述新见为生机的“古文运动”走向终结。这一现象反映了（　D　）

A.古文运动推动儒学理论走向成熟      B.科举取士制度僵化引发士人党争

C.儒学世俗化进程影响了官方决策      D.皇权确立学术正统压制思想多元

5.（2026届江西部分学校9月调研,4）葛兆光指出,宋代“民族主义”凸显为政治边界意识和文化边界意识,即将“天下”缩为“中国”,并禁止书籍外流,重构“道统”。谭凯认为宋代民族观念是士人群体通过共同文本、科场经历形成的“想象的共同体”,“汉”作为国族意识由此强化。这反映了宋代（　D　）

A.理学使士人思想趋于保守      B.知识阶层参与边疆的治理

C.传统天下观念被彻底摒弃      D.民族认同思想构建的探索

6.（2026届广东湛江调研,5）宋代取消了唐代工商杂类不得参加科举的规定,实行誊录、糊名等措施,罢除了唐代通榜、公荐等做法,录取“一切以程文为去留”。寒门子弟欧阳修、范仲淹科举显荣,边远士子苏轼、苏辙同榜登科之事例多见于史乘。这反映出当时（　D　）

A.承袭了隋唐时期政治制度

B.边远地区教育水平超过中原

C.工商阶层成为选官的主体

D.科举考试的公平性得到提升

7.（2026届江西多校10月联考,7）北宋大中祥符五年（1012年）,朝廷遣使到福建取占城稻三万斛,分给经常发生旱灾的江淮两浙耕种。宋哲宗时期（1085—1100年）,小麦已成为淮南各地夏季的主要作物。到南宋时,小麦在南方地区的种植实现普及。材料可用来说明宋代（　C　）

A.区域经济发展均衡　　　B.经济重心南移完成

C.土地利用效率提高　　　D.饮食结构根本变化

8.（2026届河南中原名校联盟质检,4）下表所示为北宋茶法演变情况。这反映出北宋时期（　A　）

A.市场要素对专卖体制的渐进渗透

B.中央财税集权体制的日益完善

C.商品经济推动专卖制度走向解体

D.政府主导茶叶产销的全程管控