第5单元 第14讲 辛亥革命（PPT课件）-【高考突破新方案】2027年高考历史大一轮复习练案

第二部分 中国近现代史 第五单元　从晚清时期的内忧外患到中华民国的建立 返回目录 第14讲　辛亥革命 返回目录 考点1　资产阶级民主革命的兴起 高考真题·考点基础练 1.(2022山东,6,3分)19世纪60—90年代,清政府推行洋务新政,创办了一批近代企业;1901 年清政府开始实行“新政”,积极振兴商务,奖励实业。这些举措表明两次“新政”在 目的上的相同之处是 (         ) A.求富强国　　　B.以商立国 C.实业救国　　　D.富民兴国 考查点:洋务新政与清末新政。 A 解析　洋务运动创办近代企业和清政府“新政”振兴商务,其在目的上的相同之处是 求富强国,维护和挽救清朝统治,A正确。 返回目录 2.(2023广东,8,3分)1902年有人在日记中写道:“今岁省城将一切书院改为大学堂,选才 华秀美者入堂肄业,每月给薪水,所学以西法为要,有主教,有助教,以通西法者为之,此外 又延洋夷为师(刻下尚未延来),在堂助教者,闻洋夷为师而告退之者数人,可谓有志气者 矣。”这反映出(         ) A.作者具有排外倾向 B.作者主张中体西用 C.维新运动渐入高潮 D.天朝上国观念盛行 A 返回目录 解析　据材料“在堂助教者,闻洋夷为师而告退之者数人,可谓有志气者矣”可知,作者 对新式学堂聘请洋人为师后,部分助教以辞职抵制的行为表达赞赏,认为此举“有志 气”,可见作者具有排外倾向,A项正确。材料反映的是作者的排外倾向,与中体西用思 想不符合,排除B项;题干涉及时间是1902年,戊戌变法在1898年已经失败,排除C项;据所 学可知,甲午中日战争失败后,“天朝上国”观念被打破,排除D项。 考查点:晚清学校教育的发展。 返回目录 3.(2024湖南,7,3分)清朝新科进士任职意愿向来“以吏、户二部为优选”,而癸卯(1903)、甲辰(1904)两科进士的选择已大相径庭,最终仅有三人流入吏部,担任主事。这一 变化 (         ) A.导致了科举制度废除 B.体现了统治集团的分裂 C.改变了中枢决策机制 D.反映了官制改革的影响 考查点:清末新政。 D 解析　根据题干可知,清朝新科进士任职意愿“以吏、户二部为优选”,但癸卯(1903)、 甲辰(1904)两科进士中仅有三人选择吏部,这说明吏部不受新科进士青睐,这与清 末新政中“裁冗衙”“裁吏役”“停捐纳”等改革官制措施相关,故选D项。 返回目录 4.(2025重庆,7,3分)1905年四川总督锡良开始创办中等学堂,这些学堂大都由原来的书 院改名设立,包括各种实业学堂和师范学堂,前者以农业、工业学堂为主,后者分优级和 初级师范科。“城乡学堂林立,不能尽载。”这表明当时四川(         ) A.私人办学风气受到遏制 B.学堂主导新式教育推进 C.传统教育方式根本动摇 D.国民教育体系逐步形成 C 返回目录 解析　据所学可知,清末新政推行教育改革,废除科举,兴办学堂。四川总督锡良将原有 书院改名设立学堂,包括各种实业学堂和师范学堂,出现“城乡学堂林立”的现象,这表 明当时传统教育方式根本动摇,C项正确。材料反映的是官方创办学堂的行为,未涉及 私人办学风气受到遏制,排除A项;新式教育推进仍由官方主导,学堂只是推进新式教育 的载体,排除B项;中华人民共和国成立后,逐步形成比较完整的国民教育体系,排除D 项。 考查点:晚清时期的学校教育。 返回目录 5.(2023全国甲,29,4分)有学者认为,绅商是一个新兴的社会阶层,主要活跃于19世纪末2 0世纪初。他们已开始接触和使用新的资本主义营运方式,生活方式和思想意识开始带 有近代趋向,但在很多方面依然非常守旧和传统。这可用于说明当时中国 (         ) A.绅士是社会转型的主要阻力 B.“尊士贱商”的积习遭弃 C.传统社会阶级结构已被颠覆 D.民族资产阶级的两面性 D 返回目录 解析　根据材料可知,绅商是中国早期的民族资产阶级,他们一方面接触和使用资本主 义的营运方式,生活方式和思想意识带有近代趋向,另一方面又守旧、传统,说明当时中 国民族资产阶级具有先进性和保守性,D项正确。材料体现了绅商对社会转型的作用, 未涉及绅士,且当时社会转型的主要阻力是封建地主阶级顽固派及西方列强,排除A项; 当时中国传统的贱商观念依然存在,“尊士贱商”的积习并未遭弃,排除B项;绅商仅仅 是当时社会的一个新兴阶层,它的出现并不能说明传统阶级结构已被颠覆,故排除C 项。 考查点:近代中国民族资产阶级的特点。 返回目录 6.(2025广西,7,3分)1907年,《中外日报》刊载的《论列强瓜分中国之势已成》评论道: “前数年,论时务谋政策者,不曰转弱为强,即曰易危为安;今则无暇为此门面语,直当曰: 救死而已矣,救亡而已矣。”该评论折射出 (         ) A.维新思想的传播　　    B.社会改革的进步 C.立宪运动的兴起　　    D.革命运动的发展 考查点:资产阶级民主革命的兴起。 D 解析　1901年《辛丑条约》签订,中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊,民族危机 全面加深。材料“救死而已矣,救亡而已矣”反映出人们对国家危亡的深切感受,折射 出救亡意识促使革命运动发展,故选D项。 返回目录 7.(2024黑、吉、辽,7,3分)下图是刊登在1909年《图画日报》上的系列寓意画。 该系列寓意画反映了 (         ) A.国人振兴经济救国强国的愿望 B.一战期间民族经济发展较快 C.帝国主义的经济侵略日益加深 D.清政府解决财政危机的信心 A 返回目录 考查点:近代中国的救亡图存。 解析　据材料可知,1909年《图画日报》刊登的系列寓意画展现了中国农工商界在从 前、现在、将来三个不同时期的状况——趴伏、昂首、直立,并且作者认为农工商界 具有翱翔天空的能力,这反映了国人振兴经济救国强国的愿望,故选A项。一战爆发于1 914年,与材料时间不符,故B项错误;该系列寓意画反映了作者对中国农工商界发展的 期待,与帝国主义经济侵略无关,故C项错误;材料中没有提及清政府,故无法得出D项结 论。 返回目录 8.(2024全国甲,29,4分)20世纪初,围绕是否以暴力手段推翻清朝统治等问题,改良派与 革命派展开激烈论战。清政府宣布预备立宪后,改良派称“旬月之间,薄海内外,欢呼庆 祝之声动天地”,梁启超认为“从此政治革命问题,可告一段落”。这可用于说明当时  (         ) A.新政暂时缓和国内政治矛盾 B.新政的政治目标已经实现 C.改良派阻止了革命发展进程 D.革命派获得民众广泛支持 A 返回目录 解析　20世纪初,改良派与革命派虽然存在政治分歧和斗争,但在挽救国家危亡,效仿日 本、欧洲国家以改造中国政治等方面有相通之处。改良派希望通过和平改良方式,实 行君主立宪政体。1901年清末新政启动之后,随着各项改革的进行,政治体制改革逐渐 被提上议程。同时,革命运动的蓬勃发展与立宪思潮的勃兴,迫使清政府作出进行预备 立宪的抉择,以迎合改良派而对付革命派。改良派把建立君主立宪制作为基本的政治 追求,积极拥护清政府的预备立宪。但清政府迟缓拖延的态度与借立宪之名而行集权 之实的举措、“皇族内阁”的出台使改良派最终走上了与革命派合流的道路。因此, 新政只是暂时缓和了国内政治矛盾,A项正确。新政改革措施多流于形式,编练的新军 充当了清朝专制统治的“掘墓人”,说明新政的政治目标并未实现,B项错误;通过与改 良派的论战,革命党人宣传了革命纲领,对自身也是一场思想政治动员,促进了革命形势 的进一步发展,C项错误;近代中国资产阶级未获得民众的广泛支持,D项错误。 考查点:清末新政;辛亥革命。 返回目录 9.(2023新课标,29,4分)1910年,长沙爆发抢米风潮。具有地方议会性质的湖南谘议局致 电军机处,请求朝廷撤换处置失当的巡抚,谘议局议长和士绅联名致电湖广总督瑞澂。 瑞澂认为该士绅等“迹近干预”,上奏朝廷:“巡抚乃系疆臣,用舍尤应钦定。”这表明  (         ) A.新政强化了清廷权威　　     B.谘议局架空了督抚权力 C.地方势力控制了官场　　     D.士绅阶层民主意识增强 D 返回目录 解析　1910年处于清末新政期间。新政设立具有地方议会性质的省谘议局,代表地方 民意,主要由士绅组成。士绅与谘议局议长联名致电总督,要求撤换失职的巡抚的行为 是在履行谘议局的职责,这冲击了封建君主专制的传统,表明士绅阶层民主意识增强,故 D项正确。材料表明新政期间,士绅阶层积极参政议政,以至于瑞澂认为地方士绅等干 预了原本属于朝廷的官员任免权,故新政强化了清政府权威的表述与材料主旨不符,A 项错误;地方谘议局确实在积极地参与地方政务,并且要求撤换处置失当的巡抚,但材料 并没有体现其架空了督抚权力,B项错误;当时地方势力确实在崛起,也在地方政务的处 理中发挥一定作用,但“控制了官场”表述程度夸大且与史实不符,C项错误。 考查点:资产阶级民主革命的兴起。 返回目录 解题技巧 　　历史是一门在唯物史观指引下,特别讲究“论从史出”,具有较强严密性的学科。 在解题时,一定要坚持“有一分材料说一分话”,既不夸大其词也不无中生有。此题中 B、C两个选项中“架空了督抚权力”和“控制了官场”都属于夸大其词的表述。无 中生有的选项设计也是有很多例子的,此类选项在高考真题和模拟题中出现较多,我们 要根据表述用词的绝对程度进行辨析,这也是对学生思维缜密度的考查。 返回目录 10.(2024新课标,29,4分) 部别 类别 国内学生 留学生 士人 行伍 总计 第九镇(驻江宁) 340 15 272 87 714 第八镇(驻湖北) 154 12 497 23 686 第二十一协(驻湖北) 53 4 73 3 133 总计 547 31 842 113 1 533 上表是清末新军第九镇、第八镇及第二十一协军官的来源构成。这可用于说明新军 (         ) A.抵制了列强入侵 B.导致了军阀势力扩大 C.引发了军阀混战 D.助推了民主革命发展 D 返回目录 解析　D项正确:   考查点:清末新政与辛亥革命。 A项 无中生有 材料没有显示新军抵制列强入侵 B项 偷换概念 军阀势力扩大主要表现为军队规模和地盘的扩大,与军官来源没有必然联系 C项 史实错误 军阀混战是在袁世凯去世后 返回目录 考点2　辛亥革命 11.(2022天津,6,3分)我国很多省份出版过论述20世纪初某一历史事件的著作,其核心内 容包括各省革命团体的民族民主革命宣传活动、武装斗争和各地新政府的建立等。 这些著作主要反映了 (         ) A.义和团运动的社会影响 B.辛亥革命的发展特点 C.新文化运动的历史作用 D.五四运动的重要意义 B 返回目录 解析　依据材料“20世纪初”“各省革命团体”“民族民主革命宣传活动”“武装 斗争和各地新政府的建立”等信息可以判断出这与辛亥革命密切相关,故B项正确。 考查点:辛亥革命。 A项 概念不清 义和团运动体现了中国人民强烈的反抗帝国主义精神,而材料体现的是民族民主革命运动 C项 概念不清 新文化运动是一场思想解放运动,而材料强调“民族民主革命”“武装斗争” D项 史实错误 五四运动期间没有发生武装斗争,也没有新政府的建立 返回目录 12.(2024广东,8,3分)自1911年12月7日起,上海某报连续刊载如图(原图部分字迹不清) 所示广告。据此可知,当时 (         )   A.民国政府奖励工商　　　B.封建习俗荡涤净尽 C.共和理念受到推崇　　　D.租界权益部分收回 C 返回目录 解析　据图中“中华民国”“欢迎同胞”以及“剪发之盛举”“洋装”等信息可知, 当时共和理念受到推崇,故选C项。据“1911年12月7日”可知,当时中华民国还没有建 立,排除A项;“荡涤净尽”的说法过于绝对,只能说辛亥革命冲击了封建习俗,排除B项; 图中商家地址仍在“英界”之内,不能反映租界权益部分收回,排除D项。 考查点:辛亥革命的影响。 返回目录 13.(2024广西,7,3分)1912年1月15日,上海“工商全体休息一天,升旗悬灯,公贺总统履 任,补祝纪元”;中法大药房还打出了促销广告“南北两店,凡承蒙赐顾者,概赠孙大总 统纪念照一纸”“要与我同胞相更始,共伸庆祝,留一永远之纪念而已”。据此可知  (         ) A.城市商业竞争日趋激烈 B.资产阶级革命逐渐兴起 C.民主共和思想影响渐广 D.民族资本主义得以发展 C 返回目录 解析　材料主要讲述民国成立初期上海工商界的积极反应。“总统履任,补祝纪元” “中法大药房还打出了促销广告”等内容反映了工商业者受到民主共和思想的影响, 故选C。材料反映的是上海工商界对中华民国成立的反应,并不是强调商业竞争,且 “日趋”也无法体现,排除A。资产阶级革命在1912年之前就已兴起,排除B。材料反 映的是上海工商业者受到民主共和思想影响,与民族资本主义的发展并无直接关联,排 除D。 考查点:辛亥革命的影响。 返回目录 高考模拟·巩固强化练 1.(2026届河北名校期中,7)“学潮”是指由学生群体主导或参与的、具有一定规模和 影响力的集体行动。1903年,在拒俄运动发展的推动下,国内学潮陡然高涨。1902年至 1911年,全国共发生学潮502堂次,波及全国大部分地区。其不仅在长江流域与东南沿 海地区不断发生,而且波及西南、西北与东北较为偏远的省区。据此可知,当时的学潮  (         ) B A.催生了新型的知识分子群体 B.成为凝聚民族意识的重要载体 C.旨在表达学生对清政府的不满 D.得到社会各阶层的声援与支持 返回目录 考查点:近代民族意识的觉醒。 解析　1903—1911年,学潮在拒俄运动推动下高涨,并扩大到全国大部分省区,这些行动 将分散的民众爱国情绪转化为集体抗争,成为凝聚民族意识的重要载体,故选B项。新 型知识分子群体在19世纪末已经形成,且学潮是新型知识分子行动的表现,A项因果倒 置,排除;学潮虽包含反清情绪,但材料强调其由拒俄运动推动,主要矛头指向外来侵略 而非清政府的统治,排除C项;材料未提及社会各阶层对学潮的态度,排除D项。 返回目录 2.(2026届安徽江南十校质检,13)与此前颁行的《中华民国临时政府组织大纲》相比,1 912年颁布的《中华民国临时约法》增加了参议院“得提出质问书于国务员,并要求其 出席答复”的条款,此外“法院”一章还增加了“法官独立审判,不受上级官厅之干 涉”一条。这些调整 (         ) A.利于深化民主程序与权力制衡 B.促使责任内阁制得以有效运转 C.正式确立了资产阶级共和政体 D.单独针对袁世凯专权进行设计 A 返回目录 解析　《中华民国临时约法》中规定参议院可质问国务员并要求其答复,强化了参议 院对行政部门的监督权;法官独立审判条款保障了司法不受其他行政机构干涉,这些调 整体现了分权与制衡原则,有助于防止权力滥用和民主程序的深化,故选A项。 考查点:辛亥革命与中华民国的成立。 返回目录 3.(2026届安徽江淮十校联考二,9)1912年8月,同盟会联合多个政团组建国民党,公开主 张实行议会内阁制。当时组建政党的普遍理念是“进而组织政府,则成志同道合之政 党内阁,以其所信之政见,举而措之裕如。退而在野,则使他党执政,而己处于监督之 地”。这体现了当时(         ) A.国民党在议会中的优势地位形成 B.政党政治与责任内阁的理想追求 C.总统与议会间的权力斗争公开化 D.限制袁世凯专权成为共同的诉求 B 返回目录 解析　材料“公开主张实行议会内阁制”“政党内阁,以其所信之政见,举而措之裕 如”体现的是内阁对议会负责的责任内阁制;材料“退而在野,则使他党执政,而己处于 监督之地”体现的是要求实行执政党轮替的政党政治。这集中体现了民国初年对政 党政治和责任内阁制的理想追求,故选B项。材料时间为国民党组建初期,且中华民国 首次国会选举是在1912年12月,排除A项;材料强调的是国民党的政治理念,未体现总统 与议会间的权力斗争,排除C项;材料未提及限制袁世凯专权,只是强调政党在政治体系 中的角色与责任,排除D项。 考查点:辛亥革命与中华民国的建立。 返回目录 4.(2025湖北武汉华中师大一附中5月适应性测试,7)1912年,在时任南京临时政府教育 总长蔡元培的建议下,中学历史学科的课程标准规定:“历史要旨在使知历史上重要事 迹,明于民族之进化,社会之变迁,邦国之盛衰,尤其注重于政体之沿革,与民国建立之 本。”由此可知,该课程标准旨在 (         ) A.完善教育体系并与国际接轨 B.强调主权在民维护自由平等 C.传播共和理念强化政权认同 D.激发爱国主义培养主权意识 C 返回目录 解析　该课程标准强调历史教育要让学生“知历史上重要事迹,明于民族之进化,社会 之变迁,邦国之盛衰”,并特别指出“尤其注重于政体之沿革,与民国建立之本”,其旨 在从历史角度论证共和制取代帝制的必然性,传播共和理念强化政权认同,C项正确。 材料仅体现该课程标准聚焦国内历史和政治的演变,并未提及教育体系的完善或与国 际接轨的内容,排除A项;该课程标准并未直接强调“主权在民”或“自由平等”等具 体民主原则,排除B项;该课程标准虽涉及“民族之进化”“邦国之盛衰”,但并未提及 爱国主义或要求培养学生的主权意识,排除D项。 考查点:辛亥革命。 返回目录 5.(2025河南洛阳三模,18)阅读材料,完成下列要求。(14分) 材料一    纪念辛亥革命的文章摘编 内容摘编 出处 　　我对于今日的国庆,有两种感想:第一,是辛亥革命之意义;第二,是十年双十节之乐观。 辛亥革命有甚么意义呢?简单说:一面是现代中国人自觉的结果。一面是将来中国人自发的凭借。自觉,觉些甚么呢?第一,觉得凡不是中国人,都没有权来管中国的事。第二,觉得凡是中国人,都有权来管中国的事。 觉得这十年间的中华民国,除了政治一项外,没有那一样事情不是可以乐观的。……十年来这种可乐观的现象,在实业、教育两界,表现得最为明显 梁启超《辛亥革命之意义与十年双十节之乐观》(1921年10月10日) (辛亥革命使)中国人民为民族解放与民权自由的伟大斗争,从此进入了一个新阶段。从此以后,中国人民的民族民主斗争,乃能因国际国内新因素的成长而发展到明确的反帝国主义与反封建制度的阶段。于是……乃有今天全民族的伟大抗日战争与抗日民族统一战线 《中共中央关于纪念今年双十节的决定》 (1941年10月6日) 返回目录 材料二    评价辛亥革命,主要看其结果,革命是否推动了国家与社会的进步,或者是否为 国家与社会的进步创造了更好的条件和契机。事实证明,辛亥革命的坐标设定是世界 的和现代化的……它并不只是打落了一顶皇冠,而是开辟了中华民族振兴有为的希望 之路。 ——摘编自王建朗、黄克武《两岸新编中国近代史·民国卷》 (1)根据材料一,说明梁启超和中共中央发表辛亥革命纪念文章的缘由。(6分) (2)根据材料二并结合所学知识,从多个角度评价辛亥革命。(8分) 返回目录 答案    (1)梁启超:认为辛亥革命具有重要历史意义,使国人的民族精神和民主意识觉 醒;认为辛亥革命为民族工业和近代教育的发展营造了良好环境;意在唤起国人救亡图 存、振兴国家的民族民主精神。(4分,任答2点即可) 中共中央:抗日战争时期,面临驱除日本帝国主义的民族民主革命任务;纪念辛亥革命, 旨在汲取民族民主革命精神,巩固抗日民族统一战线,激发全民族抗战的热情,争取实现 抗日战争的伟大胜利。(2分) (2)评价:把辛亥革命放在特定的时空下,从20世纪初民族危机加深、清朝专制统治腐朽 的背景角度思考可知,其具有近代资产阶级民族民主革命的性质;后世评价赋予了辛亥 革命新的时代内涵。(2分) 返回目录 运用唯物史观,从辛亥革命的结果和影响的角度评价,全面、客观地认识其对中国社会 的进步意义和局限性:一方面,辛亥革命推翻了清王朝统治,结束了君主专制制度,建立 了共和政体,传播了民主共和理念,推动了思想解放,促使经济、思想文化和社会风俗等 发生新变化;另一方面,辛亥革命并没有解决近代中国社会的主要矛盾,没有完成民族独 立、人民解放的任务。(4分) 把辛亥革命放在世界史的背景下,从其推动世界历史发展进程的角度评价:辛亥革命打 击了帝国主义势力,鼓舞了亚洲其他国家的民族民主运动。(2分) (若从其他角度作答,言之有理,亦可酌情给分) 返回目录 解析    (1)梁启超发表辛亥革命纪念文章的缘由:据材料一“一面是现代中国人自觉的 结果。一面是将来中国人自发的凭借”并结合所学可知,梁启超认为辛亥革命具有重 要历史意义,使国人的民族精神和民主意识觉醒;据材料一“十年来这种可乐观的现象, 在实业、教育两界,表现得最为明显”可知,梁启超认为,辛亥革命为民族工业和近代教 育的发展营造了良好环境;据材料一“凡不是中国人,都没有权来管中国的事”可知,梁 启超意在唤起国人救亡图存、振兴国家的民族民主精神。 中共中央发表辛亥革命纪念文章的缘由:据材料一“明确的反帝国主义与反封建制 度”并结合所学可知,抗日战争时期,面临驱除日本帝国主义的民族民主革命任务;据材 料一“乃有今天全民族的伟大抗日战争与抗日民族统一战线”并结合所学可知,纪念 考查点:辛亥革命;抗日战争。 返回目录 辛亥革命,旨在汲取民族民主革命精神,巩固抗日民族统一战线,激发全民族抗战的热 情,争取实现抗日战争的伟大胜利。 (2)从背景、结果和影响以及推动历史发展进程方面分析。 背景方面:结合所学可知,辛亥革命具有近代资产阶级民族民主革命的性质;据材料二 “它并不只是打落了一顶皇冠,而是开辟了中华民族振兴有为的希望之路”可知,后世 评价赋予了辛亥革命新的时代内涵。 结果和影响方面:从唯物史观的角度全面、客观地认识其对中国社会的进步意义和局 限性,据材料二“革命是否推动了国家与社会的进步,或者是否为国家与社会的进步创 造了更好的条件和契机”并结合所学可知,一方面,辛亥革命推翻了清王朝统治,结束了 君主专制制度,建立了共和政体,传播了民主共和理念,推动了思想解放,促使经济、思 返回目录 想文化和社会风俗等发生新变化;另一方面,辛亥革命并没有解决近代中国社会的主要 矛盾,没有完成民族独立、人民解放的任务。 推动世界历史发展进程方面:结合所学可知,辛亥革命打击了帝国主义势力,鼓舞了亚洲 其他国家的民族民主运动。 返回目录 $