第10单元 第29讲 走向整体的世界（PPT课件）-【高考突破新方案】2027年高考历史大一轮复习学案

该高中历史高考复习课件聚焦“走向整体的世界”专题，依据课标要求梳理新航路开辟、全球联系建立、早期殖民扩张等核心考点，通过整合考点清单与选必2物种交流、选必3商品流通内容，明确“全球联系的建立”等高频考点权重，归纳材料分析、地图解读等常考题型，体现高考备考的系统性与针对性。 课件亮点在于高考真题实战与核心素养融合，如以2023辽宁卷“奴隶贸易地图”题为例，指导学生运用时空观念定位15-18世纪贸易范围，史料实证提取路线与商品信息，唯物史观分析殖民扩张实质。提供“背景-过程-影响”关联分析法，帮助学生构建答题逻辑，教师可据此精准把握学情，提升复习效率。

第三部分 世界史 第十单元　走向整体的世界与 资本主义制度的确立 返回目录 第29讲　走向整体的世界 考点清单 考法清单 第30讲　欧洲的思想解放运动 考点清单 考法清单 第31讲　资产阶级革命与资本主义制度的确立 考点清单 考法清单 单元阶段提升 目 录 CONTENTS 返回目录 返回目录 第29讲 走向整体的世界 返回目录 4 备考指南 课标要求 考频(新教材新高考) 备考重点 中外历史 纲要(下) 通过了解新航路开辟所引 发的全球性流动、人类认 识世界的视野和能力的改 变,以及对世界各区域文明 的不同影响,理解新航路开 辟是人类历史从分散走向 整体过程中的重要节点 4年26考 热考点·频繁考 全球联系的建立 链接P170 返回目录 选择性 必修2 了解新航路开辟后食物物种交流及其历史影响 4年3考 新风向·前瞻考 全球联系的建立 链接P170 认识世界市场的形成对商业贸易的意义 4年1考 低频考 认识新航路开辟对促进交通进步的作用 4年1考 新风向·前瞻考 选择性 必修3 通过了解历史上跨洲、跨国家、跨地区不同规模的 人口迁徙,认识在迁徙与融入当地社会过程中出现的 文化认同 4年1考 新风向·前瞻考 通过了解商品所体现的特色文化,理解贸易活动在文 化交流中所扮演的重要角色 4年2考 新风向·前瞻考 返回目录 一、全球航路的开辟 考点清单   动因 经济根源 14—15世纪,地中海沿岸城市出现①　　    　    萌芽;西欧各国的商品经济迅速发展 思想因素 人文主义鼓励冒险精神 社会因素 《马可·波罗行纪》激起了西欧人对东方商品和黄金的追求 直接原因 ②　　　　    帝国威胁到东西方之间陆路贸易通道的安全 宗教因素 通过海外扩张传播基督教 王室支持 西班牙和葡萄牙王室积极支持海上探险活动 条件 丰富的航行经验;地理知识日益丰富(地圆说、季风和洋流等知识);造船和航海技术不断提高 　奥斯曼     　资本主义     返回目录   海上探险 北半球 (1)1497年,英国卡伯特父子发现纽芬兰岛 (2)16世纪,法国人卡蒂埃到达拉布拉多半岛;荷兰航海家巴伦支三次航行北冰洋地区 (3)17世纪初,英国人哈得逊曾多次探索经北冰洋通向亚洲的航路 (4)俄罗斯人开辟了北太平洋到北冰洋的航线 南半球 (1)1578年,英国人德雷克到达美洲南端的合恩角 (2)1642—1643年,荷兰人塔斯曼到达新西兰和塔斯马尼亚岛 修建运河   时间 17世纪 概况 (1)法国:米迪运河开辟了避开直布罗陀海峡、连接地中海和大西洋的新通道 (2)荷兰:阿姆斯特丹建立的运河系统是荷兰经济和文化繁荣的重要体现 (1)进一步丰富了人类的地理知识,人类认识世界的视野大大扩展,认识世界的能力不断提高 (2)世界主要的大洋和大陆之间,通过海上航线建立了直接联系,让全球海路大通,环球交通网络逐渐形成 (3)在人类历史逐步从分散走向整体的进程中迈出了重要的一步,是世界历史形成的重要环节 选必2 选必2 返回目录 二、全球联系的初步建立与世界格局的演变(一)人口迁移、物种交换与疾病传播 (一)人口迁移、物种交换与疾病传播   美洲 表现 (1)欧洲人入侵并在美洲建立殖民地 (2)欧洲人大批来到美洲,并把非洲黑人作为奴隶贩卖 到美洲 影响   (1)人口结构:迅速改变,出现新的族群 (2)族群文化:形成新的文化认同,发展了欧洲文化主 导、融合多种文化因素的新的美洲文化 其他地区 大洋洲、非洲和亚洲等地区都有族群混合现象 选必3 返回目录   欧亚地区 物种在美 洲的传播 概况 马、牛、猪、羊、鸡等家畜家禽,小麦、燕麦、大麦、裸麦等农作物,橄榄和葡萄等水果,黄瓜、豌豆等蔬菜,甘蔗等经济作物  传入美洲 影响   (1)④　　　　    成为美洲的主要粮食作物;18世纪中期,水稻成为北美第二大农作物 (2)禽畜的传入极大地改变了美洲的动物群落,推动了农业发展 美洲物种 在欧洲的 传播   玉米 16世纪中叶起,在南欧广泛种植;17世纪,成为仅次于小麦的粮食作物,传遍欧洲 ⑤　　　　     16世纪末,作为食用作物开始在欧洲推广 甘薯 在欧洲传播较慢 番茄 在欧洲最初作为观赏植物;18世纪中叶开始作食用栽培;18世纪末,欧洲培育的新品种又传回美洲 辣椒 15世纪末传入西班牙;16世纪传到英国等欧洲国家 选必2 选必2 选必2 　小麦     　马铃薯     返回目录   食物物种 交流的 影响   (1)提高了全球粮食产量,使世界人口激增 (2)改变了人们的饮食习惯,深刻影响着人类的日常生活 (3)推动了当地经济和贸易的发展 (4)新物种的引进对当地生态环境产生了一定影响 原因 人口和动物的全球流动 表现 欧洲人将天花、麻疹、白喉、水痘、流感等疾病的病 原体带到美洲和大洋洲 影响 造成原住民死亡和原有社会解体,是欧洲人能够在美洲 迅速建立殖民统治的重要原因之一 选必2 返回目录 (二)商品的世界性流动 世界 海路 贸易 态势 传统的印度洋贸易和新兴的大西洋贸易、太平洋贸易形成齐头并进的态势 概况 印度洋贸易 欧洲商人出现在印度洋的贸易中,在与阿拉伯商人的竞争中逐渐占据优势 大西洋 “⑥　　　　    ”   太平洋贸易 概况 (1)葡萄牙:形成以中国⑦　　　　    为主要中转站的海上贸易网络,参与中日之间的丝银贸易 (2)西班牙:主要在菲律宾和墨西哥之间进行“⑧　　　　  　　  　贸易” 影响 日本与美洲的白银大量流入中国,进一步刺激了中国东南沿海地区经济的发展;一个围绕白银输入中国的贸易网络逐渐形成 　三角贸易     　澳门     　马尼拉大帆船     返回目录 商品流 动与文 化交流 国际化   茶文化 (1)16世纪以后,中国茶广泛传播到欧洲、美洲、非洲和大洋洲等地 区(中俄“万里茶道”;英国茶会上中国茶和中国茶具;荷兰“茶室”) (2)各国创造出新的茶文化(如“日本茶道”,英国“下午茶”) 服饰 中国服装的面料、款式、纹样等,融入法国18世纪的服装设计 钟表 约16世纪中期由澳门传入中国内地;18世纪,中国进口钟表的数量已 经很多 选必3 返回目录 (三)早期殖民扩张与商业贸易 早期殖民 扩张 概况 16世纪 (1)葡萄牙:将⑨　　　　    变成殖民地,在非洲沿岸、印度果阿、马六甲和中国澳门等地建立殖民据点和商站 (2)西班牙:殖民地包括除巴西之外的中、南美洲广大地区,以及亚洲的菲律宾 17世纪 荷兰、英国、法国在亚洲、非洲、北美洲建立了多个殖民地 影响 (1)对美洲和非洲:中断了其原有的社会发展进程,打破了原本相对平衡的多元文明格局,给当地人民带来了巨大灾难;印第安文明遭到毁灭性打击 (2)对亚洲:使古老帝国受到冲击 (3)对欧洲:从殖民掠夺、商业贸易和奴隶贸易中获得的财富最终转化为资本,推动了欧洲资本主义的发展,为工业革命创造了条件 (4)对世界:人类社会开始进入大变革的时代 　巴西     返回目录 商业革命     商品种 类及其 流通 (1)烟草、咖啡、可可和茶叶等纷纷进入欧洲市场;香料大量涌入欧洲等地并逐渐变为大众化商品 (2)新航路开辟后,非洲成为殖民者掳掠黑人奴隶的场所,奴隶也成为贸易商品 (3)18世纪后期,英国开始向中国走私鸦片 商业经 营方式 变化 商品交易所 1531年,最早的商品交易所在安特卫普开业 银行 16世纪,由威尼斯和热那亚商人创立;1694年,英格兰银 行创立(发挥中央银行职能) 证券交易所 17世纪后,伦敦的证券交易所成为国际证券交易的中心 新型股份制 贸易公司 英国、荷兰分别成立东印度公司,荷兰、法国分别成立西印度公司。这些贸易公司对西欧资本原始积累发挥了重要作用 贸易中 心转移 (1)新航路开辟后,欧洲贸易中心从地中海转移到⑩　    　　    沿岸(里斯本、塞维利亚、安特卫普、阿姆斯特丹、伦敦等城市先后成为国际贸易的中心) (2)16—17世纪,形成新的亚洲贸易中心(果阿、澳门、长崎、马尼拉等地成为国际贸易的枢纽) 选必2 　大西洋     返回目录 价格革命   世界市场 初步形成   (1)15世纪之前的世界贸易,主要局限于各洲内部和亚欧大陆之间 (2)新航路的开辟和西欧各国的殖民扩张,客观上推动了洲与洲之间的贸易,以  　    　　    为中心的世界市场初步形成 选必3 　欧洲     返回目录 历史概念　资本原始积累 　　资本原始积累指资本主义生产方式确立前通过暴力使小生产者同生产资料分离 和货币资本积累的过程。主要通过对农民土地的掠夺(如英国的圈地运动),使农民沦 为无产者,并由国家立法迫使他们到资本家的工厂里做工。此外,还通过殖民掠夺、贩 卖奴隶、发行国家公债等途径,使大量生产资料和货币集中在资本家手里,转化为资本, 加速资本主义的形成和发展。 返回目录 考法　新航路开辟后的世界变化 考法清单 概况 (1)一体化进程推进:新航路的开辟打破了世界各地区、各民族之间相对分散、隔绝的状态,世界开始逐渐成为一个密不可分的整体 (2)世界市场发展:世界市场开始形成,各地区之间的经济联系不断加强 (3)社会转型:资本主义发展迅速,加速西欧封建社会的解体;美洲、非洲等地区原有的社会发展进程被打断 (4)中西关系:一个围绕白银输入中国的贸易网络形成,“西学东渐”开始,但闭关自守政策导致中国逐渐落后于世界潮流 实质 新航路开辟及其带来的世界变化,实质上是人类社会生产、生活实践活动带来的一系列变化。因此,要运用唯物史观解释新航路开辟后世界的变化 返回目录 典例(2023辽宁,20,12分)阅读材料,完成下列要求。 材料　下图是西方学者绘制的一幅历史地图,包含了多种历史信息。   紧扣材料所示信息,结合世界史相关知识,为该图命名,并阐释命名理由。(要求:名称中须包含时间尺度;史实准确,逻辑严谨,表述清晰。) 返回目录 答案　命名:15—18世纪世界奴隶贸易示意图。 理由:从图中奴隶贩子的路线、外销以换取奴隶的货物等信息来看,贩奴商船载着铁、 布等货物从欧洲出发到非洲换取奴隶;再从非洲去往美洲,用奴隶换取殖民地的糖、银 等货物,运回欧洲。根据图中所示,奴隶贸易还涉及亚洲,体现了奴隶贸易的世界性。奴 隶贸易于15世纪末新航路开辟后逐步兴起,工业革命后逐渐衰落,再结合图中“新奥尔 良”“新西班牙总督区”等信息可以确定,本图所反映的时间为15—18世纪。 综上所述,可将本图命名为“15—18世纪世界奴隶贸易示意图”。 返回目录 解析　考查点:走向整体的世界。 首先,注意设问的提示和限定信息,“紧扣材料所示信息”即材料中呈现的“奴隶”等 信息,如地区、路线等;“结合世界史相关知识”限定知识范围;“命名”和“理由”属 于对答案内容的具体要求。括号中对名称的要求是“须包含时间尺度”,时间尺度指 研究者在观察、分析其研究对象时所采用的一种时间上的度量工具和方法。其次,结 合地图关键信息“新奥尔良”“新西班牙总督区”等可定位为15—18世纪时的世界 奴隶贸易。最后,说明理由时注意提取图片信息,结合该时间尺度内相关的世界史知识 作答即可。 返回目录 $