第6单元 第16讲 五四运动与中国共产党的诞生（PPT课件）-【高考突破新方案】2027年高考历史大一轮复习学案

该高中历史高考复习课件聚焦中国近现代史第六单元第16讲“五四运动与中国共产党的诞生”，依据高考评价体系明确“4年10考”的史论考重点，系统梳理五四运动、马克思主义传播、中共诞生及国共合作等核心考点，归纳史论分析、因果关系等常考题型，体现高考备考的针对性和实用性。 课件亮点在于高考真题实战训练与核心素养培养，如以2024海南真题为例，运用唯物史观和史料实证素养，通过“条件-表现-辩证分析”三步法突破五四运动考点，结合易错点拨区分国共合作与北伐战争关系，帮助学生掌握答题逻辑，教师可据此精准指导，提升复习效率。

第二部分 中国近现代史 第六单元　中国共产党成立与新民主主义革命的胜利 返回目录 第16讲　五四运动与中国共产党的诞生 考点清单 考法清单 第17讲　南京国民政府的统治和中国共产党开辟革命新道路 考点清单 考法清单 第18讲　中华民族的抗日战争 考点清单 考法清单 第19讲　人民解放战争 考点清单 考法清单 单元阶段提升 目 录 CONTENTS 返回目录 返回目录 第16讲　五四运动与中国共产党的诞生 返回目录 备考指南 课标要求 考频(新教材新高考) 备考重点 中外历史 纲要(上) 认识五四爱国运动的历史 意义,认识马克思主义在中 国的传播与中国共产党成 立对中国革命和世界发展 趋势的深远影响,理解伟大 建党精神 4年19考 热考点·频繁考 1.五四爱国运动的历史意 义 链接P99 2.中国共产党成立对中国 革命和世界发展趋势的深 远影响 链接P99 3.国共合作开展国民革命 的历史作用 链接P99 认识国共合作开展国民革 命的历史作用 4年6考 常考点·轮换考 选择性 必修1 了解关税、个人所得税制 度的产生及其在中国的实 行 4年0考 低频考 返回目录 一、五四运动与中国共产党的诞生 考点清单 五四 运动 导火线 ①　　　　　    上中国外交失败 概况 阶段 时间 中心 主力 斗争方式 第一阶段 1919年5月4日起 北京 学生 游行示威,高喊“外争主权,内除国贼”等口号 第二阶段 1919年6月5日起 上海 ②　　　    　     工人罢工、商人罢市,中国工人阶级登上政治舞 台,推动五四运动发展到新阶段 　工人     　巴黎和会     返回目录 五四 运动 结果 初步胜利:北京政府释放被捕学生;中国代表拒绝在和约上签字 性质 是一场彻底③　　　　　    的伟大爱国革命运动,也是伟大社会革命运动和思想启蒙运动 意义 (1)思想文化:推动了中国社会进步,促进了马克思主义在中国的传播,促进了马克思主 义同中国工人运动的结合 (2)政党建设:为④　　　　　    成立做了思想上干部上的准备 (3)新民主主义革命的开端:为新的革命力量、革命文化、革命斗争登上历史舞台创造了条件,是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点 (4)时代价值:孕育了以爱国、进步、民主、科学为主要内容的五四精神,其核心是爱国主义 　中国共产党     　反帝反封建     返回目录 马克思 主义 的传播 开始 俄国十月革命后,马克思主义开始在中国广泛传播 中心 北京、⑤　　　　　     方式 (1)报刊宣传:李大钊在《新青年》“马克思研究专号”上发表《我的马克思主义 观》,系统介绍了马克思主义学说 (2)组织研究团体:李大钊发起中国最早研究马克思主义的团体——马克思学说研究 会;陈独秀在上海组织了马克思主义研究会 (3)翻译与宣传:李达、陈望道、李汉俊等人,投身于马克思主义学说的翻译和宣传 意义 (1)为中国共产党成立做了思想上干部上的准备 (2)马克思主义与中国实际相结合,推动了中华文化的进步 选必3 　上海     返回目录 中国共 产党的 诞生 条件 (1)思想:马克思主义的广泛传播 (2)阶级:中国工人运动持续发展 (3)组织:中国共产党早期组织的建立 (4)外部:共产国际的指导与帮助 中共 一大 (1921.7) 确定党的名称 通过党纲,确定党的名称为中国共产党 明确奋斗目标 推翻资产阶级,建立无产阶级专政,实现社会主义和共产主义 选举领导机构 选举产生了党的领导机构,⑥　　　　　    任书记 意义 (1)中国共产党的成立,是一个开天辟地的大事变:中国革命有了正确的前进方向,中国人民有了强大的凝聚力量 (2)中国革命的面貌焕然一新:中国革命有了坚强的领导力量;中国命运有了光明的发展前景 中共 二大 (1922.7) 最低纲领 打倒军阀;推翻国际帝国主义的压迫;统一中国为真正的民主共和国 最高纲领 渐次达到一个共产主义社会 意义 制定了中国近代以来第一个彻底反帝反封建的民主革命纲领,为中国革命指明了方向 　陈独秀     返回目录 第一次 国共合作 国民革命 目标 “⑦ 　 　　　　    ” 主要事件 (1)再次东征:1925年,国民政府在广州成立,通过再次东征,广东革命根据 地得到巩固和统一 (2)北伐战争:⑧　　　　　    年开始,革命势力从珠江流域发展到长江流域,基本推翻北洋军阀反动统治 (3)收回关税自主权的斗争:国共两党都明确提出废除不平等条约、要求关税自主的主张 结果 1927年,蒋介石在上海发动反革命政变,汪精卫集团在武汉“分共”,第一次国共合作全面破裂,国民革命失败 教训 必须掌握革命武装进行武装斗争,必须掌握革命的领导权 选必1 　1926     　打倒列强,除军阀     二、国共合作与国民革命 返回目录 易错点拨　国共合作、国民革命和北伐战争的关系 　　国民革命和北伐战争都是以国共合作为基础进行的。北伐战争是国民革命的高 潮,但不是全部,国民革命还包括工农群众的斗争。虽然北伐战争基本取得了胜利,但19 27年第一次国共合作全面破裂,国民革命最终失败。 返回目录 考法　五四运动与新民主主义革命兴起的内在联系 考法清单 内在联系(“转型与奠基”) 思想转型 五四运动中,青年学生、知识分子进一步将批判矛头指向帝国主义和北洋军阀,李大钊、陈独秀等先进知识分子以马克思主义为指导,将民主革命推向新阶段——新民主主义革命 领导阶级转型 五四运动中,中国工人阶级登上政治舞台,奠定了新民主主义革命的领导力量。先进知识分子在传播马克思主义的过程中,开始有意识地组织“革命团体”,组织马克思主义研究会,建立中国共产党早期组织,推动了新民主主义革命领导核心的形成 群众基础 五四运动中,先进知识分子深入工厂,向工人宣传马克思主义,推动工人运动与马克思主义相结合,为新民主主义革命积累了最初的群众基础 目标转型 从“不彻底的反帝反封建”到“制定彻底反帝反封建的民主革命纲领”,明确了新民主主义革命的任务 返回目录 典例    (2024海南,17,16分)阅读材料,完成下列要求。 材料　有学者认为:“五四运动是传媒技术、新式教育、工商业和政治纷争等因素的 复合体。”1919年巴黎和会上中国外交失败的消息,之所以能刺激全国并形成巨大的 舆论压力和群体性抗议活动,关键在于当时中国社会处于一个基于外贸拉动的对外开 放、新式传媒与交通技术改变信息传播方式、西学渐兴、倡导政治共和但新旧纷争 深刻激烈的复杂社会形态中。该说法的理由如下:一是自19世纪60年代洋务运动起展 开的技术与经济变革,推动了“千古未有之变局”;二是西方近代印刷术传入中国,印刷 机可以快速印制小册子、传单等宣传品,这种宣传效应形成维护主权的滔滔民意;三是 步入近代以来,多数国家都设立大学以培养人才,大学因知识密集、思想多元而成为信 息交流的区域中心。近代信息与交通技术的逐渐普及,造就了五四运动在欧亚大陆、 返回目录 从北京到上海、从城市到乡镇的空间转换,形成了参与规模、话语策略、影响力等方 面的近代特征。但如果相信只要有信息技术的推动,即可实现新知识的传递进而引发 思潮纷涌和社会运动的话,那就未免过于天真了。 ——摘编自江沛《传媒、政争、工商业与五四运动的形成》 (1)根据材料并结合所学知识,概括五四运动爆发的基本条件。(6分) (2)结合所学知识,简述五四运动在近代社会“参与规模、话语策略、影响力”的表 现。(6分) (3)辩证分析“只要有信息技术的推动,即可实现新知识的传递进而引发思潮纷涌和社 会运动”这一观点。(4分) 返回目录 参考答案    (1)基本条件:技术手段的进步;新式教育的发展;新文化运动的影响;巴黎和 会上中国外交的失败;民族资本主义的发展。(6分) (2)参与规模:社会各阶层广泛参与;区域扩展。(2分) 话语策略:高举爱国主义旗帜。(2分) 影响力:取得了初步胜利;思想解放;新民主主义革命的开端。(2分) (3)[示例] 一方面,信息技术的推动对新知识的传递和社会运动的发展起到重要作用。近代印刷 术的传入和信息交通技术的普及,使得信息传播更加迅速广泛,能够将新思想、新观念 传递给更多的人,为新思潮的兴起创造了条件。例如在五四运动中,印刷机快速印制宣 传品,使维护主权的民意有更大的影响;信息交通技术的发展使得社会运动能够在不同 地区迅速蔓延。 返回目录 另一方面,新知识的传递和社会运动的发展仅有信息技术的推动是不够的。社会运动 的发生是多种因素共同作用的结果。经济发展水平决定了人们的物质基础和对新思 想的接受能力;政治环境影响着民众的参与度和诉求表达;教育水平决定了人们的认知 能力和思想深度。民族资本主义的发展、新旧政治纷争、巴黎和会上中国外交的失 败等因素共同作用,导致五四运动最终爆发。 综上所述,信息技术的推动是新知识传递和社会运动发展的重要因素之一,但不是唯一 因素。社会运动的发生是经济、政治、教育等多种因素综合作用的结果。(能够运用 唯物史观进行分析,结合具体史实,言之成理。) 返回目录 解析　考查点:五四运动;信息技术发展对思想传播的影响。 (1)据材料“西方近代印刷术传入中国……宣传效应形成维护主权的滔滔民意”可知, 技术手段的进步;据材料“近代以来……大学因知识密集、思想多元而成为信息交流 的区域中心”并结合所学可知,新式教育的发展,新文化运动的影响;结合所学可知,巴 黎和会上中国外交的失败,民族资本主义的发展。 (2)“参与规模”方面,据材料“近代信息与交通技术的逐渐普及,造就了五四运动…… 的空间转换”并结合所学可知,社会各阶层广泛参与,区域扩展。 “话语策略”方面,结合所学可知,高举爱国主义旗帜。 “影响力”方面,结合所学可知,五四运动是新民主主义革命的开端,取得了初步胜利, 推动了思想解放。 (3)据材料并结合所学知识,运用唯物史观辩证分析信息技术对新知识的传递和社会运 动的影响,组织答案时可以采用分段式作答,以“一方面”“另一方面”总领本段内 容、区分两段观点。最后,总结观点。 返回目录 $