河南周口市商水县第一高中2025-2026学年高一下学期6月期末物理试题
2026-06-18
|
13页
|
203人阅读
|
1人下载
资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 物理 |
| 教材版本 | - |
| 年级 | 高一 |
| 章节 | - |
| 类型 | 试卷 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-期末 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 河南省 |
| 地区(市) | 周口市 |
| 地区(区县) | 商水县 |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 1000 KB |
| 发布时间 | 2026-06-18 |
| 更新时间 | 2026-06-18 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-06-18 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58402177.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
**基本信息**
以《飞驰人生3》赛车、摩天轮等真实情境为载体,融合曲线运动、机械能守恒等核心知识,通过DIS实验、航天器轨道等设计,考查物理观念与科学思维,适配高一下学期期末综合能力评估。
**题型特征**
|题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色|
|----|-----------|----------|----------|
|单选题|7/28|曲线运动、圆周运动、平抛运动|结合电影赛车、指尖篮球等生活情境,考查速度与加速度方向关系等基础概念|
|多选题|3/18|天体运动、电场线、圆周运动临界条件|以航天器轨道、电子在电场线运动为情境,涉及开普勒定律、电势能分析|
|实验题|2/14|平抛运动规律、机械能守恒验证|采用DIS位移传感器、游标卡尺测量,注重数据处理与误差分析|
|解答题|3/40|静电力平衡、匀强电场、弹簧与圆周运动综合|结合带电物块平衡、滑块压缩弹簧运动,考查模型建构与科学推理|
内容正文:
河南省周口市商水县高中2025-2026学年高一下学期6月期末考试
物 理
一、单选题(本题共7小题,每小题4分,共28分)
1.电影《飞驰人生3》的票房一路领跑春节档。该系列的赛车题材速度与激情的氛围感拉满,为观众带来沉浸式视听震撼。若有一段赛道如图1所示,将赛车视为质点,依次经过赛道上的四个位置,如图2所示,其中D位置位于直道段,则图2中关于速度方向与加速度方向可能正确的是( )
A.A位置 B.B位置 C.C位置 D.D位置
2.“指尖篮球”是篮球爱好者喜欢的一种运动。如图所示,将篮球放在指尖上,轻轻一拨,篮球就在指尖上稳定旋转。关于图示中、两点的运动,下列说法正确的有( )
A.点的线速度比点的大
B.点的角速度比点的大
C.点的周期比点的小
D.转动一周点与点通过的路程相等
3.“套圈圈”是游乐园常见的游戏项目,示意图如图所示。游戏者将相同套环a、b分两次从同一位置水平抛出,分别套中可视为质点的Ⅰ、Ⅱ号物品。套环在运动过程中不转动且环面始终保持水平,不计空气阻力。与套环b相比,套环a( )
A.初速度小 B.加速度小 C.运动时间长 D.速度变化量大
4.如图所示,某摩天轮的直径达,转一圈用时。某同学乘坐摩天轮随座舱在竖直平面内做匀速圆周运动,从最高点经与圆心等高点运动到最低点的过程中,下列说法正确的是( )
A.摩天轮转动的角速度为 B.该同学的平均速度大小为
C.该同学的向心加速度一直不变 D.该同学在点对座舱的作用力方向竖直向下
5.元电荷e的数值最早是由物理学家密立根测得的。实验装置如图所示:两块金属板水平放置,间距为d,电压为U,质量为m的油滴悬浮在两板间保持静止。已知重力加速度g,两板间电场可视为匀强电场。下列说法正确的是( )
A.悬浮油滴带正电
B.悬浮油滴的电荷量为
C.悬浮油滴的比荷为
D.油滴的电荷量不-定是电子电荷量的整数倍
6.运动员投掷出的铅球运动轨迹如图所示,不计空气阻力,则铅球在空中运动的整个过程中( )
A.重力做负功
B.重力的功率先变大后变小
C.速度的变化率先变大后变小
D.末动能大于运动员对铅球做的功
7.如图甲所示,一绝缘半圆弧AC上均匀分布正电荷,在圆弧的圆心O处激发的电场强度大小为E,若截走右侧的,如图乙所示,则剩余圆弧AB在圆心O处激发的电场强度大小E'为( )
A. B. C. D.
二、多选题(本题共3小题,每小题6分,共18分。选不全得3分)
8.某航天器绕地球运行的轨道如图所示。航天器先进入圆轨道1做匀速圆周运动,再经椭圆轨道2,最终进入圆轨道3做匀速圆周运动。轨道2分别与轨道1、轨道3相切于、两点。下列说法正确的是( )
A.航天器在轨道1的运行周期大于其在轨道3的运行周期
B.航天器在轨道3上运行的速度小于第一宇宙速度
C.航天器在轨道2上,点的速度大于第二宇宙速度
D.航天器在轨道2上从点运动到点过程中,地球对航天器的引力做负功
9.如图甲所示,AB是某电场中的一条电场线,若有一电子以某一初速度且仅在电场力的作用下,沿AB由点A运动到点B,所经位置的电势随距A点的距离变化的规律如图乙所示.以下说法正确的是( )
A.A、B两点的电场强度EA>EB B.电子在A、B两点的速度vA<vB
C.A、B两点的电势φA>φB D.电子在A、B两点的电势能EpA<EpB
10.如图所示,两个可视为质点的、相同的木块A和B放在转盘上且木块A、B与转盘中心在同一条直线上,两木块用长为L的细绳连接,木块与转盘的最大静摩擦力均为各自重力的k倍,A放在距离转轴L处,整个装置能绕通过转盘中心的转轴O1O2转动。开始时,绳恰好伸直但无弹力。现让该装置从静止转动,角速度缓慢增大,下列说法中正确的是( )
A.当时,A、B会相对于转盘滑动
B.当时,绳子一定有弹力
C.在范围内增大时,B所受摩擦力变大
D.在范围内增大时,A所受摩擦力一直增大
三、实验题(每空2分,共14分)
11.图1是现代中学物理利用DIS位移传感器研究平抛运动规律的实验装置图,接收器(即位移传感器)通过接收做平抛运动的发射器发射超声波信号(发射器按固定时间间隔Δt发射信号),采集发射器的位置信息,通过计算机处理实验数据,准确确定经过各个Δt时间发射器的位置,从而准确地画出平抛运动轨迹。图2是某实验小组获得的平抛实验轨迹,已知背景方格纸均为相同的正方格。
(1)通过图2实验数据可说明水平方向上做______运动;竖直方向做______运动。
(2)如图3所示,沿竖直支架BC上下移动斜槽,从斜槽同一位置由静止释放物体,重复多次采集物体下落到水平面高度y和对应的水平位移x的数据,然后通过电脑描绘出图像如图4所示,则可以求出物体平抛的初速度______。(重力加速度)
12.某物理实验小组为验证机械能守恒定律,设计的实验装置如图甲。
(1)利用游标卡尺测量小球的直径,如图乙,则小球的直径_______。
(2)已知悬点到小球球心的距离为l,将小球拉至离平衡位置s处,如图丙,则小球与平衡位置的高度差_______。
(3)若小球通过平衡位置时光电门的挡光时间为,小球的直径为d,则小球通过平衡位置时的速度大小_______。
(4)验证机械能守恒定律的表达式为_______(用h、d、、重力加速度g表示)。
四、解答题(本大题共3小题,共40分)
13.(10分)如图所示,带电物块静止于倾角的绝缘斜面上的点,绝缘细线一端固定在水平天花板上的点,另一端连接带电小球,带电小球静止于点,细线与竖直方向的夹角,、两点间距离为且位于同一水平线上。已知小球的质量为、电荷量为,带正电物块的质量为,静电力常量为,小球和物块均可视为点电荷,重力加速度大小为,,。求:
(1)物块带的电荷量;
(2)物块对斜面的摩擦力大小。
14.(14分)如图所示的匀强电场中,有a、b、c三点,,,其中ab沿电场线方向,bc和电场线方向成60°角,电荷量为的正电荷从a移到b静电力做功为,求:
(1)匀强电场强度E
(2)b、c两点间的电势差
(3)若b点的电势为300V,则该正电荷在c点电势能
15.(16分)如图所示,半径,R=0.4m的光滑半圆弧轨道BC竖直放置,最低点B点与一水平轨道相连。置于水平轨道上的弹簧左端与竖直墙壁相连,右端位于B点,弹簧处于原长。将一个质量m=0.8kg的小滑块放在弹簧右侧,向左推滑块,压缩弹簧使弹簧右端至A处,然后将滑块由静止释放,滑块平滑进入半圆弧轨道继续滑行。已知AB段长度l=0.3m,滑块与水平轨道的动摩擦因数μ=0.5,滑块运动到B点刚刚进入半圆弧轨道时对轨道的压力,重力加速度大小取。
(1)求滑块到达B点时的速度大小;
(2)求弹簧压缩至A点时的弹性势能;
(3)通过计算判断滑块能不能到达半圆弧轨道最高点C点。若不能,求滑块脱离半圆弧轨道的位置到B点的高度H;若能,求出滑块再次落回水平轨道的位置到A点的距离。
参考答案
1.B
【详解】曲线运动的速度方向沿轨迹的切线方向;曲线运动的加速度(合外力)一定指向轨迹的凹侧;直线(直道)运动中,加速度与速度一定共线。
故选B。
2.A
【详解】B.P、Q两点随篮球绕同一竖直转轴同轴转动,同轴转动的所有点角速度相等,因此P、Q角速度相同,故B错误;
A.P、Q两点的半径,由,可知,故A正确;
C.周期,P、Q两点角速度相同,因此,故C错误;
D.转动一周的路程,、相同,因此Q点路程更大,两点路程不相等,故D错误。
故选A。
3.A
【详解】BCD.两个套环都只受重力,从同一位置水平抛出,做平抛运动,加速度均为,由竖直方向自由落体公式
可得运动时间
因此两者运动时间相同,所以速度变化量
可知两者速度变化量大小相等,BCD错误;
A.水平方向为匀速直线运动,根据
可知的初速度更小,A正确。
故选A。
4.B
【详解】A.根据题意,可知周期
则角速度,故A错误;
B.该同学的位移大小,从到的时间
则平均速度大小,故B正确;
C.该同学随摩天轮做匀速圆周运动,其向心加速度大小不变,但方向一直改变,故C错误;
D.在点,该同学受重力和座舱的作用力,其合力方向水平向左,根据力的合成法则,可知座舱对该同学的作用力方向斜向左上方,根据牛顿第三定律,可知该同学在点对座舱的作用力方向斜向右下方,故D错误。
故选B。
5.B
【详解】A.由于液滴静止,故它受平衡力的作用,电场力的方向向上,而上极板带正电,故悬浮油滴带负电,选项A错误;
B.因为
F电=mg
即
q=mg
故悬浮油滴的电荷量为,选项B正确;
C.悬浮油滴的比荷为
选项C错误;
D.由于电子的电荷量是元电荷,故油滴的电荷量-定是电子电荷量的整数倍,选项D错误。
故选B。
6.D
【详解】A.铅球的高度先升高后降低,故重力先做负功后做正功,故A错误;
B.重力的功率等于铅球重力大小与铅球竖直方向速度大小的乘积,铅球竖直方向的速度先变小后变大,故重力的功率先变小后变大,故B错误;
C.速度的变化率就是加速度,整个过程中铅球的加速度始终等于重力加速度,故加速度保持不变,故C错误;
D.根据动能定理,有
因整个过程中重力做正功,故
故,故D正确。
故选D。
7.C
【详解】将整个半圆弧AC三等分,每一份在圆心O处产生的电场强度均为E0,根据对称性和电场强度的叠加原理可得
剩余圆弧AB在圆心O处激发的电场强度大小为
联立可得
故选C。
8.BD
【详解】A.根据开普勒第三定律,航天器在轨道1的轨道半径小于轨道3的轨道半径,可知航天器在轨道1的运行周期小于其在轨道3的运行周期,A错误;
B.根据
可得
航天器在轨道3上运行轨道半径大于地球的半径,可知在轨道3的速度小于第一宇宙速度,B正确;
C.航天器在轨道2上运行时没有脱离地球的引力范围,可知在点的速度小于第二宇宙速度,C错误;
D.航天器在轨道2上从点运动到点过程中,速度方向与万有引力方向夹角为钝角,地球对航天器的引力做负功,D正确。
故选BD。
9.ACD
【详解】由图像知由点A运动到点B,电势降低,C对.斜率表示电势变化快慢,电势变化越来越慢,场强变小,A对B错.负电荷在电势高出电势能低,电势能增加,D对.
10.ABD
【详解】A.当A所受的摩擦力达到最大静摩擦力时,A、B相对于转盘会滑动,对A有
对B有
解得
当时,A、B相对于转盘会滑动,故A正确;
B.当B达到最大静摩擦力时,绳子开始出现弹力
解得
当时,绳子一定有弹力,故B正确;
C.当角速度满足时,B所受的摩擦力变大,ω在范围内增大时,B所受摩擦力不变,故C错误;
D.当ω在范围内增大时,A所需要的向心力增大,则A所受摩擦力一直增大,故D正确;
故选ABD。
11.(1) 匀速直线 自由落体
(2)0.1
【详解】(1)[1]通过图2实验数据隔相同时间间隔水平方向位移相等,可说明水平方向上做匀速直线运动;
[2]竖直方向上连续相等时间间隔的位移比为,可知竖直方向做自由落体;
(2)竖直方向
水平方向
整理可得
可知图像斜率
解得
12.(1)1.170
(2)
(3)
(4)
【详解】(1)根据游标卡尺读数规则,可知小球的直径
(2)已知悬点到小球球心的距离为l,将小球拉至离平衡位置s处,如图所示
由相似三角形可得
解得
(3)小球通过平衡位置时,光电门的挡光时间为,小球的直径为d,则小球通过平衡位置时的速度大小
(4)由机械能守恒定律,有
化简得
即验证机械能守恒定律的表达式为
13.(1)
(2)
【详解】(1)对小球受力分析,根据平衡条件则有
其中
解得
(2)对物块受力分析,平行于斜面方向上,则有
根据牛顿第三定律可知
解得
14.(1)
(2)250V
(3)2×10-6J
【详解】(1)设两点间距离为,根据做功公式
解得
(2)b、c两点间的电势差Ubc=Edbccos60°
代入数据解得
(3)由电势差与电势的关系
解得
由电势能公式
解得
15.(1)3m/s
(2)4.8J
(3)
【详解】(1)滑块运动到B处时,由牛顿第二定律得
代入数据解得vB=3m/s
(2)根据能量守恒可得
代入数据解得EP=4.8J
(3)滑块从B到C过程,由机械能守恒定律得
代入解得vC<0
所以滑块不能到达半圆弧轨道最高点C点。
设脱离位置与圆心连线和竖直方向夹角为,脱离时轨道支持力为0,重力沿半径方向的分力提供向心力,有
从B到脱离位置,根据机械能守恒,有
滑块脱离半圆弧轨道的位置到B点的高度
联立解得
答案第8页,共14页
- 13 -
学科网(北京)股份有限公司
$
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。