课时9 昼夜长短的变化-【优学精研】2027年高考地理一轮总复习学用Word

该高中地理高考复习学案系统梳理了昼夜长短变化专题，涵盖昼弧夜弧关系、时空变化规律、日出日落方位关联及计算方法，通过问题链和填空表格设计，引导学生自主归纳“三抓”判定法等规律，构建完整知识网络。 亮点在于真题情境驱动和分层能力培养，如通过我国三座城市日出日落时刻数据，引导学生计算昼长、分析纬度差异，培养区域认知和综合思维素养。每个模块配有填空表格和真题实践题，帮助学生自主诊断薄弱点，教师可依据学生答题情况精准指导，提升备考实效。

课时9　昼夜长短的变化 课程标准 概念地图 基本原理 结合实例，说明地球运动的地理意义 1.昼夜长短的变化规律。 2.昼长、夜长的计算。 3.昼夜长短与日出、日落方位的关系 真题示例：2025·甘肃高考T9～10；2025·北京高考T4；2025·河北高考T12；2025·重庆高考T15；2024·海南高考T7；2024·天津高考T15 1.昼弧、夜弧与昼夜长短的关系 （1）昼弧和夜弧是如何划分的？ （2）比较昼夜的长短 昼弧长于夜弧 昼弧等于夜弧 昼弧短于夜弧 2.昼夜长短的变化规律 时间分布规律 空间分布规律 北半球夏半年　　　　　 纬度越高，昼越　　　，北极附近出现　　　　现象 北半球冬半年昼短夜长 纬度越高，昼越　　　，北极附近出现　　　　现象 春、秋分日　　　　　　　 全球各地均是昼长等于夜长等于　　　小时 “三抓”法判定昼夜长短的变化与分布 （1）一抓“直射点位置”判昼夜长短分布 ①太阳直射点在哪个半球，哪个半球就昼长夜短，且越向该半球的高纬度地区白昼时间越长。②太阳直射点所在半球的极点周围出现极昼现象。如图所示： （2）二抓“直射点移动方向”判昼夜长短变化 太阳直射点向哪个方向（南、北）移动，哪个半球（南、北半球）就昼变长夜变短；且纬度越高，昼夜长短变化幅度越大。如图所示： （3）三抓“直射点位置”判极昼、极夜范围 太阳直射点的纬度与出现极昼、极夜的最低纬度互余。太阳直射点向北移动，北极点周围极昼范围变大；太阳直射点向南移动，南极点周围极昼范围变大。 　读图，填空总结昼夜长短的空间对称特点。 （1）相对于地轴对称的点（A与B、C与D）（纬度相同）：　　　　　　相等。 （2）相对于赤道或地心对称的点（A与C、B与D、A与D、B与C）：北半球点的昼长等于南半球相同纬度点的　　　　。 3.直射点位置、日出日落方位与昼夜长短的关系 直射点位置 日出方位 日落方位 昼夜长短 北半球 东北（北半球早于6时日出） 西北（北半球晚于18时日落） 北半球昼长夜短；南半球昼短夜长 赤道 正东（6时日出） 正西（18时日落） 昼夜等长 南半球 东南（北半球晚于6时日出） 西南（北半球早于18时日落） 北半球昼短夜长；南半球昼长夜短 4.昼夜长短的相关计算 （1）利用昼弧、夜弧的弧度数计算：昼（夜）长＝昼（夜）弧/15° （2）利用日出、日落时间计算 地方时为正午12时，一天的白昼被平分成相等的两份，上午时长等于下午时长，如图所示。 ①昼长＝日落时间－日出时间。（日出、日落时间统一标准即可） ②昼长时数＝（12：00－日出地方时）×2＝（日落地方时－12：00）×2。 ③夜长时数＝（日出地方时－0）×2＝（24：00－日落地方时）×2。 （3）利用昼夜长短的分布规律计算 ①同一纬线上各点昼夜状况、日出和日落时间相同。 ②南、北半球纬度数相同的两条纬线昼夜时长互等，即南半球某地的昼（夜）长＝北半球同纬度数某地的夜（昼）长。 真题情境 　　（2025·甘肃高考9～10题）下表为我国三座城市2024年12月某日的日出日落时刻（北京时间）。 城市 日出时刻 日落时刻 甲 07：06 16：48 乙 07：57 18：07 丙 08：12 17：54 真题解码 　（1）据表分别计算出甲、乙、丙三地的昼长。 （2）此时是12月某日，北半球昼夜，且纬度越高，昼越，夜越，三地中乙地纬度与甲、丙相比　　　　　。该日，三地均日出　　　　，日落　　　　。 （3）乙地正午北京时间为　　　　，丙地正午北京时间为　　　　，乙、丙两地经度大致相同，故两地日出时刻相同时，应为　　　　　日。 真题实践 　（1）纬度相同的城市是（　　） A.甲和乙 B.甲和丙 C.乙和丙 D.甲乙丙 （2）乙、丙两城市日出时刻（北京时间）相同时（　　） A.北极圈以北全部出现极夜 B.甲城市太阳高度全年最大 C.乙城市日出正东日落正西 D.丙城市白昼长度全年最长 尝试解答 （1）　　　　　（2）　　　　 考教启示 1.关键能力：题目选取某日不同地区的日出、日落时间统计数据，从昼夜长短变化的角度考查地球运动的地理意义，要求对昼夜长短变化的规律有深刻的理解及灵活运用的能力，在培养区域认知的基础上，强化计算及推理能力。 2.备考方向：抓住昼夜长短的变化规律及计算方法，强化对其基本原理多角度的理解运用，采用理论联系实际、图文转换的方式落实该部分知识的学习与运用，同时应关注日常生活中对昼夜长短变化的感受，以帮助对该部分知识的掌握。 　　（2025·山东菏泽二模）下表示意山东菏泽与新疆哈密两地地理坐标和某日日出时刻（北京时间）。据此完成1～2题。 地点 地理坐标 日出时刻 山东菏泽 35°N，116°E X 新疆哈密 44°N，94°E 7：27 1.该日最可能是（　　） A.1月1日 B.4月1日 C.7月1日 D.10月1日 2.表1中X最接近（　　） A.5：48 B.6：04 C.7：19 D.7：35 　　（2025·浙江6月选考24～25题）某天文爱好者测定了当地日出地方时和晨昏线年变化。如图为该地日出地方时年变化曲线图。完成3～4题。 3.若测得b值正好是a值的两倍，则该地年内日出地方时差（单位：小时）最大值为（　　） A.3 B.4 C.6 D.12 4.若K至Q期间过该地晨线作顺时针方向转动，则Q日该爱好者在当地可能观测到（　　） A.① B.② C.③ D.④ 提示：完成课后作业　第一部分　第二章　课时9 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 课时9　昼夜长短的变化 【必备知识·夯基】 1.（1）提示：晨昏线（圈）将地球上的纬线圈分成两部分，位于昼半球的部分叫昼弧，位于夜半球的部分叫夜弧。 （2）昼长夜短　昼夜等长　昼短夜长 2.昼长夜短　长　极昼　短　极夜　昼夜等长　12 案例实践 　（1）昼长、夜长　（2）夜长 【关键能力·提升】 高考明向 真题解码 　（1）提示：甲地为9小时42分钟；乙地为10小时10分钟；丙地为9小时42分钟。 （2）短　长　短　长　较低　东南　西南　（3）13：02　13：03　春、秋分 真题实践 　（1）B　（2）C　 跟踪提能 1.B　2.B　第1题，已知哈密地理坐标为94°E，北京时间是120°E的地方时，二者经度差为120°－94°＝26°。根据经度每隔1°，地方时相差4分钟，可知时间差为1小时44分钟。当北京时间为7：27时，哈密地方时为7时27分－1小时44分＝5时43分，即哈密日出的地方时为5时43分，则哈密昼长＝（12－5时43分）×2＝12小时34分。此时哈密昼长夜短，说明太阳直射点在北半球，排除A、D；此时哈密昼长略大于12小时，说明此时刚过春分，B正确，C错误。第2题，该日太阳直射北半球，山东菏泽纬度（35°N）低于新疆哈密纬度（44°N），菏泽的昼长比哈密短；哈密地方时5时43分日出，菏泽日出地方时应晚于5时43分但早于6时。菏泽经度为116°E，与120°E相差4°，地方时相差16分钟，5时43分对应的北京时间是5时43分＋16分＝5时59分，6时对应的北京时间为6时16分，所以菏泽日出北京时间应晚于5时59分，早于6时16分，只有6：04符合条件。故选B。 3.B　4.B　第3题，根据所学知识可知，某地一年中最早日出地方时和最晚日出地方时应该关于地方时6时对称，且b＝2a，则（6－b）＝a，可以求出a为2，b为4，即该地日出地方时最早为4时，最晚为8时，年内日出地方时差最大值为4。故选B。第4题，过该地的晨线作顺时针方向转动，说明应为北半球夏至日到北半球冬至日之间，K为北半球夏至日，Q为北半球冬至日。K至Q期间，日出地方时从8时提早至4时，昼长从最短至最长，说明该地应该位于南半球。根据上题分析可知，该地年内日出地方时差最大值为4，应位于中纬度，正午太阳方位位于正北，日影应朝向正南，A错误；Q日太阳直射点位于南半球，全球有日落的点位，日落方位偏南，该地应西南日落，B正确；Q日太阳直射点位于南半球，当地日出东南，日出时日影应朝向西北，C错误；该地位于南半球，观测不到北极星，D错误。 学科网（北京）股份有限公司 $