课时2 等高线地形图的判读与计算-【优学精研】2027年高考地理一轮总复习教用课件

该高中地理高考复习课件聚焦“等高线地形图的判读与计算”专题，依据课程标准和高考评价体系，梳理地形类型识别、等高线特征应用、相关计算三大核心考点，结合2024-2025年河北等真题分析计算类（40%）、地形判读类（35%）等高频考点分布，归纳选择、综合题常考题型。 课件亮点在于“真题情境+技法指导+核心素养”的备考策略，如以2025河北高考峡谷等深线题为例，运用综合思维剖析等高线迁移应用，结合地理实践力设计研学案例，提供地形特征描述术语模板和陡崖高度计算公式，帮助学生掌握答题技巧，教师可据此精准复习，提升备考效率。

课时2　等高线地形图的判读与计算 目标锚定 课程标准 概念地图 基本原理 1.结合地形观察，说出等高线地形图、分层设色地形图表示地形的方法。 2.在地形图上识别一些基本地形 1.等高线的基本特征。 2.不同地表形态的等高线分布特点。 3.等高线地形图的计算 真题示例：2025·河北高考T8～9；2024·河北高考T11～12 1 /目录 CONTENTS 必备知识·夯基 2 关键能力·提升 3 类题专攻2 地形特征描述类 4 课时跟踪·检测 必备知识·夯基 目录 1. 认识等高线地形图 （1）区分海拔与相对高度（连线） 高中总复习·地理（人教版） 目录 （2）认识等高线的基本特征 特征 含义 同线等高 同一条等高线上的各点海拔 ⁠ 同图同距 等高距指两条相邻等高线之间的高度差，同一幅地图上等 高距一致 闭合，不相交 等高线是 的曲线（由于图幅限制，在图上不一定 全部闭合）；等高线一般不相交（陡崖处除外） 相同　 闭合　 高中总复习·地理（人教版） 目录 特征 含义 密陡疏缓 等高线密集，坡 ；等高线稀疏，坡 ⁠ 凸低为脊 等高线最大弯曲部分向低处凸出，为 ⁠ 凸高为谷 等高线最大弯曲部分向高处凸出，为 ⁠ 陡　 缓　 山脊　 山谷　 高中总复习·地理（人教版） 目录 2. 判断基本地形部位 字母 地形 等高线特点 A ⁠ 闭合，数值由四周向中间变大 B ⁠ 凸向高处，一般成为河谷 C ⁠ 凸向低处，一般成为分水岭 D ⁠ 等高线重合 E ⁠ 两个山峰和两个山谷等高线之间的区域 山峰 山谷 山脊 陡崖 鞍部 高中总复习·地理（人教版） 目录 　如图，①②③④表示某区域地形类型中的山脊和山谷，点a、b、c对 应的海拔如图所示，判断①②③④四处可能发育河流且流速较慢的 是 处。 ①　 高中总复习·地理（人教版） 目录 核心萃取 　等高线地形图的相关计算 （1）计算两点相对高度：读出任意两点的高度（海拔），根据公式H相＝ H高－H低计算。 （2）估算某地形区的相对高度 ①估算方法：在等高线地形图上，任意两点之间有n条等高线，等高距为 d，则这两点的相对高度H可用公式求算：（n－1）d≤H＜（n＋1）d。 ②例证：如图所示，求A、B两点间的相对高度。A、B两点之间有3条等高线，等高距为100 m，利用公式可得A、B两点间的相对高度为200 m≤H＜400 m。 高中总复习·地理（人教版） 目录 （3）计算陡崖高度的方法 陡崖高度 公式 陡崖相 对高度 （n－1）×d≤ΔH＜（n＋1）×d n：陡崖处重合的等高线条数；d：等高距 陡崖绝 对高度 陡崖崖顶的绝对高度：H大≤H顶＜H大＋d H大：重合等高线中数值最大的 陡崖崖底的绝对高度：H小－d＜H底≤H小 H小：重合等高线中数值最小的 高中总复习·地理（人教版） 目录 （4）局部小范围闭合等高线中心区域海拔的确定 ①确定原则 “大于大的”——局部闭合等高线的数值与相邻两条等高线中数值较大的 一条相同，则局部闭合等高线内部的数值一定比周围等高线数值大。 “小于小的”——局部闭合等高线的数值与相邻两条等高线中数值较小的 一条相同，则局部闭合等高线内部的数值一定比周围等高线数值小。 高中总复习·地理（人教版） 目录 ②示例：图中有两处等高线闭合区域，其中A处海拔小于100 m、大于0 m，为低地；B处海拔大于200 m、小于300 m，为高地。 （5）地下水埋藏深度（打井深度）的计算 通过等高线和等潜水位线计算至少打多深的井才能出水。计算公式为：h ＝a－b，其中h为井深，a为等高线值，b为等潜水位线值。 高中总复习·地理（人教版） 目录 关键能力·提升 目录 真题情境 　　（2025·河北高考8～9题）我国“深海勇士”号载人深潜器在西沙某海域海底考察时，发现一峡谷底部存在塑料垃圾。研究表明，这些塑料垃圾是被深海沉积物裹挟沿峡谷底部向下搬运而来的。如图为该峡谷等深线图。 高中总复习·地理（人教版） 目录 真题解码 　（1）观察图示等深线分布，说出海底峡谷的走向。 提示：南北走向。 （2）图示海底峡谷中，其深度变化方向是 逐渐变深。 （3）比较图中的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ四地中，最深的是 ，其地形类型应 是峡谷底部的 ⁠。 自北向南　 Ⅲ地　 洼地　 高中总复习·地理（人教版） 目录 真题实践 （1）该峡谷底部塑料垃圾的搬运方向是（　A　） A. 自北向南 B. 自东向西 C. 自南向北 D. 自西向东 （2）图中Ⅰ—Ⅳ四个地点最易堆积塑料 垃圾的是（　C　） A A. Ⅰ B. Ⅱ C. Ⅲ D. Ⅳ C 高中总复习·地理（人教版） 目录 考教启示 1. 关键能力：题目以等深线图替代了传统的等高线图的判读，融合了 地形对环境的影响、海洋空间资源开发与环境保护等学科知识，强调 了地理实践在地理学习中的重要性，要求考生具备知识的迁移能力和 空间思维能力。 2. 备考方向：深入理解等高线地形图的构成及表现特征，熟练掌握等高线 地形图的判读方法与计算技巧，学会并践行知识的迁移应用。 高中总复习·地理（人教版） 目录 　　如图为某地等高线示意图。读图，完成1～2题。 1. 关于如图的说法，正确的是（　　） A. 甲、乙两山相对高度为2 470米 B. CD是山谷，EF是山脊 C. H在西南坡上，阳光充足 D. H地比B地降水多 √ 高中总复习·地理（人教版） 目录 解析：　甲、乙两山的相对高度是两山峰的海拔之差，应为170米，A 错；CD处等高线“凸低为高”，为山脊，EF处等高线“凸高为低”，为 山谷，B错；坡向与等高线垂直，由高处指向低处，结合指向标判断，H应 在东南坡，C错；结合图示风向箭头，判断H位于盛行风向的迎风坡，多地 形雨，而B处位于背风坡，应少雨，D正确。 高中总复习·地理（人教版） 目录 2. 图中，有一处适合户外攀岩运动。运动员从崖底攀至陡崖最高处，高差 可能有（　　） A. 101米 B. 198米 C. 298米 D. 601米 解析：　高差即相对高度。由图可以看出，该处陡崖有两条等高线重合，等高距是200米，故200米≤陡崖高差＜600米。故选C。 √ 高中总复习·地理（人教版） 目录 　　（2025·安徽合肥期末）板栗喜温喜光，适合生长在地势平缓、背风 向阳、土层深厚、排水良好、海拔稍高的地区。为探寻板栗生长环境，某 中学组织学生前往某板栗种植地开展研学活动。如图示意我国某板栗种植 地地形图和板栗景观图。据此完成3～5题。 3. 图中山峰与村庄的最大相对 高度可能是（　　） A. 180米 B. 230米 C. 290米 D. 320米 √ 高中总复习·地理（人教版） 目录 解析：　读图可知，图中等高距为100米，则山峰的海拔为600—700米， 村庄的海拔为400—500米，所以山峰与村庄的相对高度为100—300米，结 合选项，山峰与村庄的最大相对高度可能是290米，C最符合题意。 高中总复习·地理（人教版） 目录 4. 以下是某学生对图示地区的 相关描述，正确的是（　　） A. 地势北高南低 B. 路线①比路线②坡度陡 C. 地形以平原为主 D. 丙地位于甲地的西北方 　　（2025·安徽合肥期末）板栗喜温喜光，适合生长在地势平缓、背风 向阳、土层深厚、排水良好、海拔稍高的地区。为探寻板栗生长环境，某 中学组织学生前往某板栗种植地开展研学活动。如图示意我国某板栗种植 地地形图和板栗景观图。据此完成3～5题。 √ 高中总复习·地理（人教版） 目录 解析：　根据图中的指向标以及等高线数值判断，图示地区中部有一条 东西走向的山脊，故地势中部高、南北较低，A错误；与路线②相比，路 线①经过的等高线更稀疏，坡度较和缓，B错误；该地区等高线密集，地 势起伏较大，且海拔多在200米以上，地形应以低山丘陵为主，C错误；根 据指向标判断，图中丙地位于甲地的西北方，D正确。 高中总复习·地理（人教版） 目录 5. 图中甲、乙、丙、丁四个地点， 最适宜板栗生长的是（　　） A. 甲地 B. 乙地 C. 丙地 D. 丁地 　　（2025·安徽合肥期末）板栗喜温喜光，适合生长在地势平缓、背风 向阳、土层深厚、排水良好、海拔稍高的地区。为探寻板栗生长环境，某 中学组织学生前往某板栗种植地开展研学活动。如图示意我国某板栗种植 地地形图和板栗景观图。 据此完成3～5题。 √ 高中总复习·地理（人教版） 目录 解析：　根据材料可知，板栗喜温喜光，适合生长在地势平缓、背风向 阳、土层深厚、排水良好、海拔稍高的地区。甲地海拔较低，且坡度小， 排水条件差，不适宜种植板栗，A错误；乙地位于山脊的北坡，等高线密 集，地势起伏较大，土层较薄，且位于北坡，即阴坡，光照条件差，不适 宜种植板栗，B错误；丙地位于山地的南坡，即阳坡，且等高线较为稀 疏，地势相对平缓，土层深厚，排水良好，最适宜板栗生长，C正确；丁 地位于山地的北坡，即阴坡，光照条件差，不适宜种植板栗，D错误。 高中总复习·地理（人教版） 目录 类题专攻2 地形特征描述类 目录 1. 地形的判断及地形特征的描述，其思维流程为 高中总复习·地理（人教版） 目录 2. 地形特征描述类规范答题术语 思考方向 答题术语 地形 类型 平原、高 原、山地、 丘陵、盆地 ①地形以××为主；②××地形主要分布在×× 区域 地势 高、低 ①地势××高××低、地势自××向××倾斜； ②地形崎岖（平坦）或地面起伏大（小） 海岸线 平直、曲折 ①海岸线平直；②海岸线曲折，多半岛、岛屿等 特殊地貌 喀斯特地貌发育、冰川地貌发育等 高中总复习·地理（人教版） 目录 1. 阅读图文材料，完成下列要求。 　　甲河与乙河发源于某山地两侧，某研学小组对两河流进行了调研观测，观测过程中发现两河之间的分水岭及甲河流经地区岩石松散易碎。如图为该研学小组绘制的两河河源段测量点水位高程及等高线分布示意图。 （1）描述图示区域地形特征。（6分） 答案：地形以丘陵为主；地势东高西低；地势起伏较小。 高中总复习·地理（人教版） 目录 解析： 据图示等高线数值小于500米，判断该区域主要的地形是丘 陵，地势东高西低，地势起伏较小。 高中总复习·地理（人教版） 目录 （2）分别说出图示甲河两侧和N处等高线的数值。（4分） 答案：甲河两侧：180。N处：180。 高中总复习·地理（人教版） 目录 解析：甲河两侧等高线是180米，河流两侧的等高线内侧标有水位高程 170米，外侧标有水位高程192米，故为180米。图中等高距为80米，N地附 近等高线数值应是100米或180米，由于N地附近发育了河流的支流，水向 低处流，说明N地地势较高，根据“大于大的，小于小的”原则，故此判 断N地相邻外围等高线数值是180米。 高中总复习·地理（人教版） 目录 2. 云贵地区位于我国的西南地区，具有鲜明而独特的自然和人文特征。读 图，回答问题。 高中总复习·地理（人教版） 目录 判断图示地区的地形、地势特点。（6分） 答案：以高原、山地为主，西高东低，地表崎岖（中部较平坦，四周崎 岖）。 解析：读图可知，图示地区海拔大多在1 000 m以上，地形以高原、山地为 主；边缘等高线较密集，中部较稀疏，地形中部较平坦，四周崎岖；河流 主要自西向东流，地势西高东低。 高中总复习·地理（人教版） 目录 课时跟踪·检测 目录 一、选择题 　　（2025·广东汕尾模拟）如图为某地等高线示意图。读图，完成 1～2题。 1. 图中A点的海拔范围是（　　） A. 1 400 m＜A＜1 500 m B. 1 500 m＜A＜1 600 m C. 1 600 m＜A＜1 700 m D. 1 700 m＜A＜1 800 m 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 √ 高中总复习·地理（人教版） 目录 解析：　A点外围闭合等高线数值与相邻两条等高线中数值较大的一条相 同，遵循“大于大的”的原则，可以判断A点海拔范围为1 600 m＜A＜1 700 m，C正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 高中总复习·地理（人教版） 目录 2. 图中BE河段的流向为（　　） A. 西南流向东北 B. 西北流向东南 C. 东北流向西南 D. 东南流向西北 解析：　河流总是由高处流向低处，因此BE河段的流向为从E流向B，结 合指向标可以判断，BE河段从西北流向东南，B正确。 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 高中总复习·地理（人教版） 目录 　　（2025·新疆乌鲁木齐期中）读某区域等高线地形图，完成3～4题。 3. 图中地形部位判断正确的是（　　） A. ①处为山峰 B. ②处为山脊 C. ③处为山脊 D. ④处为鞍部 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 高中总复习·地理（人教版） 目录 解析：　结合图可知，①处等高线弯曲处凸向高处，为山谷，A错误；② 处等高线弯曲处凸向低处，为山脊，B正确；③处等高线弯曲处凸向高 处，为山谷，C错误；两座山峰之间的连接部位为鞍部，④位于山坡上，D 错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 高中总复习·地理（人教版） 目录 4. 图示区域最大高差可能是（　　） A. 300 m B. 280 m C. 390 m D. 352 m 解析：　据图可知，相邻两条等高线之间相差50 m，说明图中等高距为 50 m；图中海拔最高处位于图中左下方，海拔为700—750 m；海拔最低处 位于图中右上方，海拔为350—400 m，两点相对高度为300—400 m，结合 选项可知，最大高差可能为390 m，C正确。 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 高中总复习·地理（人教版） 目录 　　（2025·湖南衡阳高三上开学考试）如图为我国东南某地区等坡度线 图（地表坡度值相等的点连成的等值线图，图中数字代表坡度，即坡面与 水平面的夹角）。据此完成5～6题。 5. 图中河流，流速最慢的河段是 （　　） A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 高中总复习·地理（人教版） 目录 解析：　图示为等坡度线，数值越大，表示坡度越陡，河流流速越快。 根据等值线数值，图中河段丁等坡度线数值最小，说明坡度最小，流速最 慢，故选D。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 高中总复习·地理（人教版） 目录 6. 下列说法不正确的是（　　） A. 该区域植被以亚热带常绿阔叶林为主 B. 该区域适宜发展林果业 C. 河流从甲地流向丁地 D. M地可能位于背风坡 　　（2025·湖南衡阳高三上开学考试）如图为我国东南某地区等坡度线 图（地表坡度值相等的点连成的等值线图，图中数字代表坡度，即坡面与 水平面的夹角）。据此完成5～6题。 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 高中总复习·地理（人教版） 目录 解析：　图示是我国东南某地低山丘陵地带，当地植被以亚热带常绿阔 叶林为主，A正确，不符合题意；区域内以坡地为主，适宜发展林果业，B 正确，不符合题意。图中等值线表示坡度，不表示海拔，无法判断河流从 甲地流向丁地，C错误，符合题意。读图可知，M地位于主河道北侧，极 有可能位于山的南坡，可能是冬季风（偏北风）的背风坡，D正确，不符 合题意。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 高中总复习·地理（人教版） 目录 　读某地等高线地形图，完成7～9题。 7. 量得甲、乙两桥图上直线距离 是1.2厘米，则实地距离是（　　） A. 1 000米 B. 500米 C. 600米 D. 1 200米 解析：　观察图中比例尺，图上1厘米代表实地距离500米，则1.2厘米代 表实地距离600米。 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 高中总复习·地理（人教版） 目录 8. 图中四条登山路线坡最陡的是（　　） A. ① B. ② 解析：　路线②处等高线最密集，说明坡最陡。 C. ③ D. ④ √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 高中总复习·地理（人教版） 目录 9. 图示地区的地形特征是（　　） A. 以丘陵、山地为主 B. 典型的盆地地形 C. 广阔的平原地形 D. 高峻的高原地形 解析：　读图可知，图示区域大部分地区海拔为200—500米，地势起伏 较大，为丘陵；部分地区海拔在500米以上，山坡陡峭，为山地，故图示 地区以丘陵、山地为主。 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 高中总复习·地理（人教版） 目录 　　如图为我国某高原（石灰岩广布）局部区域等高线地形图。为了促进 该区域社会经济的发展，当地计划修建一条 由周边地区通往P地的公路。 据此完成10～12题。 10. 该地貌类型为（　　） A. 冲积扇 B. 三角洲 C. 黄土地貌 D. 天坑 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 高中总复习·地理（人教版） 目录 解析：　由图可知，该地四周高中间低，说明其地形大致呈盆状，同时 材料中提到此地是位于我国石灰岩广布的某高原，故最有可能是云贵高原 的喀斯特地貌。在喀斯特地貌中，这种地貌类型叫作天坑，D正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 高中总复习·地理（人教版） 目录 　　如图为我国某高原（石灰岩广布）局部区域等高线地形图。为了促进 该区域社会经济的发展，当地计划修建一条 由周边地区通往P地的公路。 据此完成10～12题。 11. 在甲、乙、丙、丁四地中，最可能发育有 瀑布的是（　　） A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 高中总复习·地理（人教版） 目录 解析：　观察四地可发现，四地都位于陡崖附近，但是只有甲地的等高 线向高处凸，说明甲地位于山谷中，可能有河流发育，容易形成瀑布，而 其余三地没有这种特点，A正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 高中总复习·地理（人教版） 目录 　　如图为我国某高原（石灰岩广布）局部区域等高线地形图。为了促进 该区域社会经济的发展，当地计划修建一条 由周边地区通往P地的公路。 据此完成10～12题。 12. 图中由周围地区通往P地的公路， 最合理的线路是（　　） A. ① B. ② C. ③ D. ④ √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 高中总复习·地理（人教版） 目录 解析：　图示区域位于天坑所在地，修公路应当优先考虑鞍部，其次考 虑修在山脊沿线，而山谷不适合修建公路。③④均在山谷沿线，容易受到 河流影响，不适宜修公路，C、D错误；①所经过的地区部分为山谷，另外 一部分等高线密集，坡度较大，也不适合修建公路，A错误；只有②位于 山脊沿线，适宜修建公路，B正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 高中总复习·地理（人教版） 目录 　　（2025·江苏扬州高三上开学考试）某年暑假期间，我国某中学地理 实践小组到南美洲西海岸某地开展地理研学活动，如图示意该地区的土壤 表面等高线（实线，单位：米）和基岩表面等高线（虚线，单位：米）分 布。读图，完成13～14题。 13. 图中相对高度最大可能为（　　） A. 25米 B. 44米 C. 34米 D. 35米 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 高中总复习·地理（人教版） 目录 解析：　读图，图中实线表示等高线，等高距为5米，最高处位于山峰 处，海拔为845—850米，最低处为815—820米，相对高度为25—35米。结 合选项，图中相对高度最大可能为34米，C正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 高中总复习·地理（人教版） 目录 　　（2025·江苏扬州高三上开学考试）某年暑假期间，我国某中学地理 实践小组到南美洲西海岸某地开展地理研学活动，如图示意该地区的土壤 表面等高线（实线，单位：米）和基岩表面等高线（虚线，单位：米）分 布。读图，完成13～14题。 14. 下列四地中土壤厚度最薄的是（　　） A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 高中总复习·地理（人教版） 目录 解析：　由材料可知，实线表示土壤表面等高线，虚线表示基岩表面 等高线，土壤厚度为土壤表面等高线与基岩表面等高线的差值，等值 距均为5米。读图可知，甲地土壤表面等高线是825—830米，基岩表面 等高线是800—805米，土壤厚度为20—30米；乙地土壤表面等高线是 825—830米，基岩表面等高线是815—820米，土壤厚度为5—15米；丙地土壤表面等高线是835—840米，基岩表面等高线是810—815米， 土壤厚度为20—30米；丁地土壤表面等高线是830—835米，基岩表面 等高线是810—815米，土壤厚度为15—25米。对比四地的土壤厚度可 知，乙地土壤厚度最薄，B正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 高中总复习·地理（人教版） 目录 二、非选择题 15. 如图为我国南方某区域等高线地形图（单位：m），读图，回答下列 问题。 （1）描述图示区域内的地形、地势特征。（4分） 答案： 盆地地形，地势中间低四周高。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 高中总复习·地理（人教版） 目录 解析： 根据图示等高线的分布变化可判断，该区域中部为海拔500 m 以下的平坦地形，四周为海拔较高的山地，所以该区域整体为中间低四周高的盆地地形。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 高中总复习·地理（人教版） 目录 （2）说明AB河段的河流流向。（2分） 答案： 先由北向南流，再向东南流。 解析： 结合地势起伏状况可知，AB河段河流自A流向B。结合指向标可 以判断，AB河段河流流向为先自北向南，再向东南。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 高中总复习·地理（人教版） 目录 （3）某同学在登上当地最高峰朝阳峰时，看不到甲、乙、丙、丁中的哪个村镇？请简述理由。（4分） 答案： 丁。有山脊阻挡视线。 解析：读图可知，从朝阳峰到丁地之间有山脊，受山脊阻挡，视线不通透，所以从朝阳峰看不到丁地。其他村镇的视线没有障碍物阻挡，均可看到。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 高中总复习·地理（人教版） 目录 （4）甲、乙、丙、丁四个村镇中，哪一处发生滑坡的可能性更大，请说明原因。（4分） 答案： 丁。丁处附近等高线密集， 该处的山体坡度大。 解析：滑坡发生概率的大小与地势起伏状况有关，坡度越大，概率相 对较大。由图可知，四地中丁处附近等高线密集，该处的山体坡度大，滑 坡发生的概率最大。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 高中总复习·地理（人教版） 目录 $