第20练 中国古代建筑思想：天人合一、中庸之道、尊卑有序 山东省《导游基础知识》（高教版第二版）一课一练（原卷版+解析版）

编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《导游基础知识》（高教版第二版）一课一练。专辑中每1份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，练习题内容围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生掌握课程的基本概念及方法，为后续进一步提升奠定基础。 本卷为《导游基础知识》（高教版第二版）一课一练的第20练，练习内容为中国古代建筑思想：天人合一、中庸之道、尊卑有序。 《导游基础知识》（高教版第二版） 项目三 寻访古代建筑 主题一 中国古代建筑的特征 第20练 中国古代建筑思想：天人合一、中庸之道、尊卑有序 一、选择题 1．导游概括中国古代建筑艺术的文化意义时，最符合其总体定位的是（ ） A．单纯追求西方石构技术的模仿 B．传统文化和民族特色的直观载体 C．只服务于普通居住功能的设施 D．完全脱离地域与民族风格的形式 2．讲解村落建筑与自然环境关系时，若突出“天人合一”思想，最恰当的说明是（ ） A．建筑必须远离自然景观，突出人工威严 B．建筑只重视内部装饰，忽视外部环境 C．建筑以高度取胜，不考虑社会功能 D．建筑讲究与周围环境融合，避免与自然对立 3．游客参观天坛时，看到围墙平面北部为圆形、南部为方形。导游可解释其象征的是（ ） A．天圆地方 B．长幼有序 C．门当户对 D．九五之尊 4．在讲解都城和宫殿选址时，“择天下之中以立国，择国之中以立宫”体现的建筑思想是（ ） A．追求自然隐逸 B．强调色彩装饰 C．以中为贵的居中思想 D．重视木材加工便利 5．研学团观察古代建筑群布局时，发现主要建筑多在纵轴线上，次要建筑在两侧。这主要体现的是（ ） A．自由散点式布局 B．中轴对称与居中思想 C．海岛封闭式布局 D．地下空间优先原则 6．导游讲解古代建筑等级时，殿式、大式、小式三类建筑的区分主要体现了（ ） A．以水为景 B．以石为主 C．随意建造 D．尊卑有序 7．讲解古代建筑等级时，若以《礼记》中“天子之堂九尺，诸侯七尺”等为例，重点说明的是（ ） A．建筑形制受礼制等级规范 B．所有建筑高度完全相同 C．民居不受社会观念影响 D．建筑只重视防潮功能 8．游客参观四合院时，导游说明正房和厢房在使用上存在明显差异，其背后主要反映的是（ ） A．海洋旅游观念 B．火山地貌特征 C．等级与家庭秩序观念 D．佛塔建筑结构 9．学生比较三种建筑思想时，下列对应关系正确的是（ ） A．天人合一——只重视室内空间 B．中庸之道——以中为贵 C．尊卑有序——取消等级差异 D．天人合一——完全排斥风水观念 10．导游综合讲解中国古代建筑思想时，以下理解最完整的是（ ） A．天人合一只影响园林，不影响坛庙建筑 B．中庸之道只体现在彩画等级中 C．尊卑有序只存在宫殿，不影响民居 D．自然融合、居中布局和等级规范共同影响建筑形制 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《导游基础知识》（高教版第二版）一课一练。专辑中每1份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，练习题内容围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生掌握课程的基本概念及方法，为后续进一步提升奠定基础。 本卷为《导游基础知识》（高教版第二版）一课一练的第20练，练习内容为中国古代建筑思想：天人合一、中庸之道、尊卑有序。 《导游基础知识》（高教版第二版） 项目三 寻访古代建筑 主题一 中国古代建筑的特征 第20练 中国古代建筑思想：天人合一、中庸之道、尊卑有序 一、选择题 1．导游概括中国古代建筑艺术的文化意义时，最符合其总体定位的是（ ） A．单纯追求西方石构技术的模仿 B．传统文化和民族特色的直观载体 C．只服务于普通居住功能的设施 D．完全脱离地域与民族风格的形式 【答案】B 【详解】中国古代建筑在组群布局、空间、结构、材料和装饰等方面具有共同特点，是传统文化和民族特色最精彩、最直观的传承载体和表现形式。 2．讲解村落建筑与自然环境关系时，若突出“天人合一”思想，最恰当的说明是（ ） A．建筑必须远离自然景观，突出人工威严 B．建筑只重视内部装饰，忽视外部环境 C．建筑以高度取胜，不考虑社会功能 D．建筑讲究与周围环境融合，避免与自然对立 【答案】D 【详解】“天人合一”强调人与自然协调。传统建筑讲究与周围环境融合，注重风水之说，并追求社会功能与建筑形制的有机结合。 3．游客参观天坛时，看到围墙平面北部为圆形、南部为方形。导游可解释其象征的是（ ） A．天圆地方 B．长幼有序 C．门当户对 D．九五之尊 【答案】A 【详解】天坛围墙平面北圆南方，体现“天圆地方”的象征意味，属于中国传统建筑在形制上表现宇宙观念的典型例子。 4．在讲解都城和宫殿选址时，“择天下之中以立国，择国之中以立宫”体现的建筑思想是（ ） A．追求自然隐逸 B．强调色彩装饰 C．以中为贵的居中思想 D．重视木材加工便利 【答案】C 【详解】中庸之道讲究不偏不倚，体现在建筑上就是居中思想和以中为贵。都城与宫殿选址重“中”，正体现这一思想。 5．研学团观察古代建筑群布局时，发现主要建筑多在纵轴线上，次要建筑在两侧。这主要体现的是（ ） A．自由散点式布局 B．中轴对称与居中思想 C．海岛封闭式布局 D．地下空间优先原则 【答案】B 【详解】建筑布局常把主要建筑安排在中轴线上，次要建筑分布于两侧，这与中庸思想中的居中观念以及宗法礼制秩序密切相关。 6．导游讲解古代建筑等级时，殿式、大式、小式三类建筑的区分主要体现了（ ） A．以水为景 B．以石为主 C．随意建造 D．尊卑有序 【答案】D 【详解】中国古代社会等级制度鲜明，建筑也有等级区分。殿式、大式、小式对应不同身份和使用对象，体现礼制社会中的尊卑有序。 7．讲解古代建筑等级时，若以《礼记》中“天子之堂九尺，诸侯七尺”等为例，重点说明的是（ ） A．建筑形制受礼制等级规范 B．所有建筑高度完全相同 C．民居不受社会观念影响 D．建筑只重视防潮功能 【答案】A 【详解】“天子之堂九尺，诸侯七尺，大夫五尺，士三尺”说明不同身份对应不同建筑标准，反映礼制宗法对建筑形制的规范作用。 8．游客参观四合院时，导游说明正房和厢房在使用上存在明显差异，其背后主要反映的是（ ） A．海洋旅游观念 B．火山地貌特征 C．等级与家庭秩序观念 D．佛塔建筑结构 【答案】C 【详解】四合院中正房与厢房的使用差异，并非简单的空间差别，而是家庭成员身份、长幼关系和礼制秩序在民间建筑中的体现。 9．学生比较三种建筑思想时，下列对应关系正确的是（ ） A．天人合一——只重视室内空间 B．中庸之道——以中为贵 C．尊卑有序——取消等级差异 D．天人合一——完全排斥风水观念 【答案】B 【详解】中庸之道在建筑上体现为居中思想，以中为贵。天人合一强调环境融合，尊卑有序强调礼制等级，不是取消等级差异。 10．导游综合讲解中国古代建筑思想时，以下理解最完整的是（ ） A．天人合一只影响园林，不影响坛庙建筑 B．中庸之道只体现在彩画等级中 C．尊卑有序只存在宫殿，不影响民居 D．自然融合、居中布局和等级规范共同影响建筑形制 【答案】D 【详解】中国古代建筑思想不是孤立存在的。与自然相融、以中为贵、礼制等级等观念，都会影响选址、布局、形制和使用规则。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $