期末专项复习1：课内阅读专练-2025-2026学年语文二年级下册统编版

2026年二年级下册语文期末总复习 专项复习1-课内阅读专练（统编版） 课内阅读（一）《找春天》 春天来了！春天来了！ 我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。 春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。 小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？ 1. 选文一共有（ ）个自然段。 2. 照样子，写词语。 遮遮掩掩（AABB式）：____________、____________ 叮叮咚咚（拟声词）：____________、____________ 3. 根据短文内容连线。 小草嫩芽 春天的琴声 野花 春天的眉毛 小溪 春天的音符 树木嫩芽 春天的眼睛 4. 读画横线句子，“探”字用得特别好，下列说法错误的一项是（ ） A. “探”写出小草悄悄长出来，很可爱 B. “探”说明小草长得很高很大 C. “探”把小草当作人来写，生动有趣 5. 拓展写话：你找到的春天是什么样子？写一句话。   课内阅读（二）《千人糕》 孩子说：“是把大米磨成粉做的，还加了糖。” 爸爸说：“是啊，大米是用农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……” 爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁或者甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还得有火……就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。” 爸爸拿起面前的糕，说：“你看，一块平平常常的糕，要经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。” 孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸，这糕的确应该叫‘千人糕’啊！” 1. 文中的“千人糕”指的是（ ） A. 需要一千个人做的糕点 B. 米糕，凝聚很多人的劳动 C. 一千人才能吃完的糕 2. 填空：做千人糕，大米来自______种的稻子，糖来自______或者甜菜。 3. 一块米糕的制作需要哪些人的劳动？至少写出三点。   4. 生活中还有哪些东西需要很多人劳动？举一个例子简单说一说。   课内阅读（三）《“贝”的故事》 一些生活在水里的动物，用贝壳保护自己的身体。甲骨文中的“贝”字，就像一种海贝的样子。 古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。所以，用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关，如“赚、赔、购、贫、货”。 1. 甲骨文的“贝”字像什么？用“____”在文中画出来。 2. 古人把贝壳当作钱币的三点原因，摘抄文中关键词： ____________、____________、__________ 3. 下面汉字偏旁都是“贝”，与钱财无关的是（ ） A. 购 B. 货 C. 现 4. 再写出两个带“贝”字旁、和钱财有关的字：、 课内阅读（四）《揠苗助长》 古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是，一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。” 一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。 他回到家里，一边大口喘气一边说：“今天可把我累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。” 他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。 1. 联系短文，解释词语。 筋疲力尽：________________________________ 2. 农夫揠苗的原因：________________________；最终结果：________________________。 3. 这个故事告诉我们什么道理？正确的一项是（ ） A. 禾苗可以拔高，能快速长大 B. 事物生长有自身规律，不能急于求成 C. 想要丰收就要多干活 4. 如果你见到这位农夫，你会对他说什么？   课内阅读（五）《画杨桃》 老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“大家发现了吗？看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。” 老师的教诲让我终生难忘。 1. 从文中找出描写老师神情的词语：____________；再写一个描写神态的四字词语：____________ 2. 为什么有的同学会把杨桃画成五角星？   3. 生活中，你遇到过“观察角度不同，事物样子不同”的事情吗？简单写一写。   4. 用波浪线画出文中老师对同学们说的教诲。 课内阅读（六）《小马过河》 妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。” 小马跑到河边，刚刚抬起前蹄，松鼠又大叫起来：“怎么？你不要命啦！”小马说：“让我试试吧！”他下了河，小心地蹚到了对岸。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。 1. 老牛觉得河水浅，松鼠觉得河水深，根本原因是（ ） A. 河水一天一个变化 B. 老牛个子高，松鼠个子矮 C. 老牛说谎了 2. 用横线画出妈妈告诉小马道理的原句。 3. 读完短文，你明白了什么道理？   4. 照样子仿写句子：河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。 既不，也不____________。 课内阅读（七）《雷雨》 满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不出。 忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。 闪电越来越亮，雷声越来越响。 哗，哗，哗，雨下起来了。 雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。 渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。 雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。 1. 短文是按照（ ）的顺序描写雷雨。 A. 雷雨前 雷雨中 雷雨后 B. 雷雨中 雷雨前 雷雨后 C. 雷雨后 雷雨前 雷雨中 2. 雷雨前出现的景物有乌云、____________、____________、闪电、雷声；雷雨后出现了太阳、______、蝉、蜘蛛、青蛙。 3. “一只蜘蛛从网上垂下来”中“垂”换成“掉”好不好？为什么？   4. 摘抄文中表示雨声的拟声词：____________ 课内阅读（八）《要是在野外迷了路》 要是碰上阴雨天， 大树也会来帮忙。 枝叶稠的一面是南方， 枝叶稀的一面是北方。 雪特别怕太阳， 沟渠里的积雪会给你指点方向。 看看哪边雪化得快，哪边化得慢， 就可以分辨北方和南方。 要是你在野外迷了路， 可千万别慌张。 大自然有很多天然的指南针， 需要你细细观察，多多去想。 1. 文中介绍了两种天然指南针：____________、____________。 2. 填空：大树枝叶稠的一面是______方，稀的一面是______方；沟渠里积雪化得快的一面是______方。 3. 如果你在野外迷路，首先要记住什么？用横线画出来。 4. 除了文中写到的两种，你还知道哪些天然指南针？写出一种。   课内阅读（九）《大象的耳朵》 大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。” 最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。 1. “人家是人家，我是我”这句话的正确理解是（） A. 别人和我没关系，不用理会 B. 每个人都有自己的特点，不用盲目模仿别人 C. 要完全听别人的话改变自己 2. 大象耷拉着耳朵有什么好处？用文中原句回答。   3. 结合生活实际，说说你对“人家是人家，我是我”的理解。   课内阅读（十）《太空生活趣事多》（判断题题干已修正） 在空间站里，站着睡觉和躺着睡觉一样舒服。不过，要想睡个安稳觉，航天员必须钻进固定在舱壁上的睡袋里。不然，一不小心就会飘到别处去。 在空间站里，是没有办法用普通的杯子喝水的。因为水处于失重状态，即使把杯子倒过来，水也不会往下流。航天员要想喝到水，得使用一种带吸管的饮水袋，直接把水挤到嘴里。 1. 选文写了太空生活两件趣事：____________、____________。 2. 在太空不能用普通杯子喝水的原因是：________________________。 3. 判断对错，对的打√，错的打×。 （1）在太空躺着睡觉不如站着舒服。（ ） （2）航天员睡觉必须钻进固定在舱壁的睡袋。（ ） （3）太空处于失重环境，水会漂浮在空中。（ ） 4. 你还知道哪些太空生活趣事？简单写一句话。   课内阅读（十一）《羿射九日》 禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里的水快要蒸干了，连地上的沙石好像都要熔化了。人类的日子非常艰难。 神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。他翻过九十九座高山，跨过九十九条大河，来到东海边。他登上一座大山，搭上神箭，拉开神弓，对准天上的一个太阳，嗖地就是一箭。那个太阳一下子爆裂开，一团团火球到处乱窜，接着，噗噗地掉在地上。 羿一口气射下了九个太阳，炎热渐渐退去。羿又伸手拔箭，准备射下最后一个太阳。这个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。 天上没有了太阳，整个世界一片黑暗。羿想，没有了太阳，就没有了光明和温暖，庄稼不能生长，人类和动物也没法活下去，这样可不行。于是，羿留下了最后一个太阳。 1. 天上原本有______个太阳，羿射下______个，留下______个。 2. 用波浪线画出人们日子过得非常艰难的原因。 3. 羿为什么留下最后一个太阳？摘抄文中原句回答。   4. 羿是一个怎样的人？至少写两个四字词语：、   参考答案 阅读一《找春天》 1. 7 2. 示例：开开心心、干干净净；叽叽喳喳、哗哗啦啦 3. 小草嫩芽——春天的眉毛；野花——春天的眼睛；小溪——春天的琴声；树木嫩芽——春天的音符 4. B 5. 示例：桃花绽开粉红的花瓣，那是春天的笑脸吧。 阅读二《千人糕》 1. B 2. 农民；甘蔗汁 3. 农民种植稻子；农民种植甘蔗、甜菜；工人熬制糖；工人包装、送货、销售米糕（写出三点即可） 4. 示例：一件棉布衣服，需要农民种棉花、工人纺纱织布、裁缝裁剪缝制、商店店员售卖，离不开很多人的劳动。 阅读三《“贝”的故事》 1. 划线句：甲骨文中的“贝”字，就像一种海贝的样子。 2. 漂亮珍贵；随身携带；不易损坏 3. C 4. 示例：财、账 阅读四《揠苗助长》 1. 文中指农夫拔禾苗之后，浑身一点力气都没有了。 2. 巴望田里的禾苗长得快一些；禾苗全都枯死了 3. B 4. 示例：禾苗生长有自己的规律，不能强行拔高，耐心等待，禾苗才能正常长大。 阅读五《画杨桃》 1. 和颜悦色：眉开眼笑 2. 因为从“我”的座位观察杨桃，看到的形状像五角星，观察角度不同，杨桃样子就不同。 3. 示例：同一个皮球，正面看是圆形，侧面平视能看到扁扁的轮廓，样子不一样。 4. 波浪线句子：大家发现了吗？看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。 阅读六《小马过河》 1. B 2. 划线句：光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。 3. 别人的经历只适合他们自己，遇到事情不能只听别人说，要亲自尝试才会明白真相。 4. 示例：这块橡皮既不大，也不小。 阅读七《雷雨》 1. A 2. 大风；蜘蛛；彩虹 3. 不好。“垂”写出蜘蛛顺着丝线轻轻、快速滑下来的样子；“掉”是重重摔落，不符合蜘蛛顺着蛛丝逃走的画面。 4. 哗，哗，哗 阅读八《要是在野外迷了路》 1. 大树；沟渠里的积雪 2. 南；北；北 3. 划线句：可千万别慌张 4. 示例：太阳、北极星、大树年轮（写出一种即可） 阅读九《大象的耳朵》 1. B 2. 这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。 3. 示例：我的同桌喜欢跳绳，我喜欢看书，不用因为别人都跳绳就强迫自己跟风，每个人都有自己的爱好，做好自己就很好。 阅读十《太空生活趣事多》 1. 太空睡觉；太空喝水 2. 水处于失重状态，就算把杯子倒过来，水也不会往下流 3. （1）× （2）√ （3）√ 4. 示例：在太空活动主要靠手臂抓住舱壁扶手移动，不能像地面一样走路。 阅读十一《羿射九日》 1. 十；九；一 2. 波浪线句子：禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里的水快要蒸干了，连地上的沙石好像都要熔化了。 3. 没有了太阳，就没有了光明和温暖，庄稼不能生长，人类和动物也没法活下去，这样可不行。 4. 示例：为民除害、本领高强、勇敢善良（任选两个） 学科网（北京）股份有限公司 $