江苏扬州市新华中学2025-2026学年高一下学期期末考试历史试题

**基本信息** 高一历史期末卷以时空脉络为主线，覆盖古代文明到全球化的知识，通过史料实证与问题分层设计，适配高一学情，体现唯物史观与历史解释素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|40题/80分|古代文明（楔形文字）、近代转型（工业革命）、现当代国际关系（冷战）|结合“诺莱特华工墓园”等现实素材，考查时空观念| |非选择题|2题/20分|英国制度变革、工业革命影响、冷战与世界格局|用《权利法案》原文、大事示意图，培养史料实证与综合解释能力|

扬州市新华中学2025-2026学年度第二学期 高一历史期末考试试卷 命题人： 审核人： 满分100分 考试时间75分钟 一、选择题(80分) 1.文字的出现是人类文明形成的重要标志之一，也是文明得以传承的重要载体。下列属于两河流域地区创造的世界上最古老的文字是( ) A.楔形文字 B.甲骨文 C.象形文字 D.腓尼基字母 2.考古显示，尼罗河畔的胡夫金字塔、黄河边的二里头青铜爵、印度河流域摩亨佐达罗的排水系统，展现出截然不同的文明特质。据此可知( ) A.早期文明同步发展 B.文明交流频繁密切 C.环境决定文明形态 D.古代文明多元并存 3.公元前4世纪左右，他开始东征，建立起地跨欧、亚、非三洲的大帝国。人们对他评价不一，“伟大的军事家”“英明的领袖”“贪婪的侵略者”“文化的爱好者”等。“他”建立的帝国是( ) A.罗马帝国 B.波斯帝国 C.阿拉伯帝国 D.亚历山大帝国 4.“帝国初年，地中海已成了帝国的内湖，各地交通畅通无阻，商旅往来络绎不绝，境内不同地区民族间的交流交融空前加强。”材料描述的帝国是( ) A.亚历山大帝国 B.罗马帝国 C.阿拉伯帝国 D.奥斯曼帝国 5.在中世纪的欧洲庄园里，土地生产的黑麦和小麦提供了食物，铁匠铺则生产劳动工具，教堂里的神父们满足了精神需求，遇到纠纷则有庄园法庭充当裁判。这体现出( ) A.封建庄园主的利益至上 B.庄园社会运转的封闭性 C.人身依附关系日益松弛 D.封君封臣制度根深蒂固 6.13世纪，科隆纺织商人汉斯与吕贝克商人因羊毛贸易发生纠纷。面对领主法庭的传唤，汉斯援引 1225年科隆获得的特许状宣称：“依照我们的城市特权，此类案件应由城市法庭审理！”最终该案转交科隆市民法庭裁决。这反映了( ) A.庄园经济濒临崩溃 B.城市获得自治权利 C.教会丧失了行政权 D.领主控制城市司法 7.阿拉伯帝国的哈里发马门(813—833年)在巴格达创立了一所宏伟的学术研究中心一智慧馆，把从印度、波斯、希腊等周边地区搜集来的文化典籍集中收藏在这里。智慧馆由图书馆、科学馆和翻译馆三部分构成，是一所科学研究机构，也是一所培养科学人才的高等学府。这些文化教育机构的设立( ) A.有利于东西方文化的交流与融合 B.推动阿拉伯半岛完成统一 C.使阿拉伯文化逐渐丧失自身特色 D.成为文艺复兴的直接原因 8.7世纪，日本仿效唐朝实行“八省百官”制，建立中央机构；实行“国郡里”制，中央的命令通过国传达到郡、里；编造户籍、校定田亩，并将皇族私地私民统一收归国家所有；仿效唐朝儒家理念，整顿社会风俗礼制。这些举措旨在( ) A.缓和社会矛盾 B.传播中国政治文化 C.加速社会转型 D.揭开幕府统治序幕 9.1324年，马里帝国国王曼萨·穆萨率领庞大商队赴麦加朝觐，随行百头骆驼满载黄金，在开 高一历史 第1页 共 6页 学科网（北京）股份有限公司 罗大肆分发，致使当地金价大幅下跌。这一事件反映出( ) A.非洲文明发展领先世界 B.马里依托黄金资源彰显影响力 C.西非主导印度洋贸易圈 D.区域文明交流推动了经济发展 10.“浮动园地”是将河湖中的淤泥堆积在固定于水中的木排上进行耕种的农业技术。发明了这一技术的是( ) A.玛雅人 B.印加人 C.阿兹特克人 D.加纳人 11.1519—1522年，西欧某船队开辟的航路：西欧一南美洲一太平洋一菲律宾群岛一南印度洋一好望角一非洲西海岸一西欧。该船队的航海家是( ) A.迪亚士 B.哥伦布 C.达·伽马 D.麦哲伦 12.1497年，英国卡伯特父子发现了一块“新发现的大陆”，即( ) A.北冰洋地区 B.拉布拉多半岛 C.纽芬兰岛 D.塔斯马尼亚岛 13.新航路开辟后，三角贸易兴盛，欧洲出枪械、非洲出黑奴、美洲出原料，三角贸易客观上( ) A.推动欧洲资本原始积累 B.促进非洲经济腾飞 C.保护美洲原住民文明 D.杜绝全球物种交流 14.新航路开辟后，欧洲金银贬值、物价飞涨，这一现象被称为“价格革命”，其根源是( ) A.美洲贵金属大量流入欧洲 B.欧洲城市自治发展 C.机器大工业普及 D.资本主义制度普遍建立 15、有学者认为，“它”最先在意大利各城邦兴起，以后扩展到西欧各国，于 16世纪达到顶峰，揭开了近代欧洲历史的序幕，被认为是中古时代和近代的分界。“它”是( ) A.文艺复兴 B.宗教改革 C.科学革命 D.启蒙运动 16.启蒙运动思想家康德认为，人应该独立思考，理性判断，“要有勇气运用你自己的理智！”这一主张体现的核心思想是( ) A.重商主义 B.人文主义 C.理性主义 D.自由主义 17.以下文件内容体现的政治体制是( ) 第十二条 联邦议会与帝国议会的召集、开会、延会、闭会之权属于皇帝。 第十七条 建议并公布帝国法律及监督其执行之权属于皇帝。 第十八条 皇帝委派官吏，命令他们宣誓效忠帝国，并在必要的情况下，命令他们退职。 A.英国君主立宪制 B.美国民主共和制 C.俄罗斯沙皇专制 D.德国君主立宪制 18.1787年，美国制定宪法，规定联邦政府拥有最高权力，各州政府拥有一定自治权。这种权力分配体现的原则是( ) A.联邦制 B.内阁制 C.天赋人权 D.自由平等 19.1872年日本明治政府颁布《学制》，1879年颁布《教育令》。《学制》的明显特色是学习法国教育制度采取大学区制；《教育令》则是效法美国的地方分权制。在学科内容上，日本学校也广泛吸收了西学，“小学的教学科目中有西方算数、地理学、物理学、绘图、几何、博物、化学等……”，这体现出当时的改革内容是( ) A.富国强兵 B.殖产兴业 C.文明开化 D.强化集权 20.19世纪后期，德国企业率先将大学化学研究的成果应用于合成染料、药品和化肥的生产，形成了“基础研究一应用研究一工业生产”的链条。这种模式随后被美国、日本等国模仿。这一模式表明( ) A.工匠经验仍然主导技术创新 B.科学技术与生产的紧密结合 高一历史 第 2 页 共 6页 学科网（北京）股份有限公司 C.政府直接管理企业研发活动 D.农业为工业提供大量原材料 21.它的发表使世界无产阶级获得了认识世界和改造世界的最锐利的思想武器，它的精神至今还鼓舞着、推动着世界全体有组织的正在进行斗争的无产阶级。这里的“它”指的是( ) A.《人权宣言》 B.《共产党宣言》 C.《独立宣言》 D.《权利法案》 22.马克思在某著作中写道：它是雇佣工人所创造的并被资本家无偿占有的超过劳动力价值的那部分价值……体现了资本家和雇佣工人之间剥削和被剥削的关系。据此判断，该著作是( ) A.《共产党宣言》 B.《资本论》 C.《法兰西内战》 D.《不列颠在印度的统治》 23.1884年，英、德等15个国家召开会议，专门讨论非洲事务，着重讨论了“有效占领”的问题，这是一次“地图上作业”的会议。该会议是( ) A.柏林会议 B.巴黎和会 C.日内瓦会议 D.万隆会议 24.如表为1914年英、法、德、意等四国占有的殖民地统计情况，其中①是( ) 国家 占有的殖民地数量(个) 殖民地人口(人) ①支 55 3. 9亿 29 6235万 10 1307万 4 139万 A.英国 B.法国 C.德国 D.意大利 25.19世纪末20世纪初，印度国大党成立，伊朗发生立宪革命，中国爆发辛亥革命，亚洲掀起了反帝反封建斗争新高潮，推动了历史的进步。这反映了( ) A.帝国主义势力的减弱 B.农民阶级力量的壮大 C.民族民主意识的觉醒 D.各国封建政权的解体 26.表中的信息反映了( ) 1889年 美国提出了“美洲人民利益一致”的口号，鼓吹建立泛美组织。 1895年 美国国务卿奥尔尼声称：“美国在美洲大陆上实际拥有最高权力，凡是它管辖范围内的人民，都应当把它的意旨当作法律。” 1898年 美国打着援助古巴独立的幌子，发动美西战争。 A.美国企图独霸拉美地区 B.美国加大对拉美的资本输出 C.拉美民族民主革命兴起 D.拉美完全沦为美国的殖民地 27.2024年，中国社科院通过“荣耀与牺牲战华工的历史印记”展览及相关研究，系统考察了法国诺莱特华工墓园的历史价值。据此可知，一战时期的华工群体( ) A.推动了凡尔赛体系的建立 B.为协约国的胜利作出重要贡献 C.促成了中国收回山东主权 D.为赢得反法西斯战争作出努力 28.列宁曾说：“靠凡尔赛和约来维系的整个国际体系、国际秩序是建立在火山上的。”丘吉尔在其回忆录中把凡尔赛体系称为“胜利者的蠢事”。这些观点反映出( ) A.《凡尔赛条约》消除了列强的矛盾 B.一战后的国际秩序不合理 C.欧洲列强的优势地位得到了加强 D.国际联盟维护了世界和平 高一历史 第 3页 共 6页 学科网（北京）股份有限公司 29.“这场革命的意义，不只限于一国一地，而是全世界全人类的革命；不只为俄国带来了自由与社会主义，进而也将在全世界掀起无产阶级革命。”材料描述了( ) A.十月革命爆发的原因 B.二月革命的历史进程 C.十月革命的历史影响 D.二月革命爆发的标志 30.1920年，列宁阅读了大量农民来信和申诉材料，接见上访的农民代表。他在笔记本上记下了很多农民的原话：“余粮收得太多，请给我们定个标准，要不我们会把春播的种子都吃掉。”为此，苏俄推行( ) A.战时共产主义政策 B.新经济政策 C.农业集体化 D.社会主义工业化 31.南美“解放者”圣马丁说：“你们看到祖国的军队光荣地与敌人作战⋯⋯你们的战友将很快地集合起来，爱国主义这个财富是取之不尽用之不竭的。我坚信我的誓言：不久即给南美洲带来光荣的一天。”这表明圣马丁号召人们( ) A.发展本国经济 B.争取民族独立 C.抵制美国渗透 D.反抗封建压迫 32.第一次世界大战后，亚非拉民族民主运动高涨。印度的非暴力不合作运动别具特色，这项行动计划的制定者是( ) A.提拉克 B.桑地诺 C.扎格鲁尔 D.甘地 33.慕尼黑会议后，首相张伯伦宣称为欧洲“带来了五十年的和平”。此时英国推行的外交政策是( ) A.门户开放政策 B.绥靖政策 C.集体安全政策 D.遏制政策 34.太平洋战争爆发后，美英被迫对日宣战，1942年1月1日，美、英、苏、中等26国在华盛顿发表宣言，签字国确保运用经济和军事的全部资源同与之处于战争状态的轴心国及其仆从国家作战。该宣言标志着( ) A.美苏全球争霸拉开序幕 B.第二次世界大战的转折 C.亚欧战争策源地的形成 D.世界反法西斯同盟建立 35.二战后主要资本主义国家受凯恩斯主义影响，实行新的经济运行机制，促使了经济较快增长。这一运行机制是( ) A.推行自由主义 B.建立福利国家 C.减少国家干预 D.加强宏观调控 36.1970—1980年，瑞典在推行福利制度的过程中，财政赤字从32亿克朗增长到了429亿克朗；政府国债从1000亿克朗上升到了2950亿克朗。据此可知当时瑞典( ) 笑死， A.社会制度完善 B.社会矛盾缓和 C.财政负担加剧 D.民众待遇改善 37.1954年，苏联春播面积增加了945万多公顷，其中粮食播种面积增加了近640万公顷；粮食总产量达到8560万吨。到1958年，苏联粮食产量比1953年增长了60%(约1.35亿吨)以上。这主要得益于( ) A.列宁实行新经济政策 B.斯大林的农业集体化政策 C.赫鲁晓夫的农业改革 D.勃列日涅夫的新经济体制 38.20世纪60—80年代，新加坡、韩国等亚洲国家实现了经济高速增长，巴西、墨西哥、阿根廷等国家基本实现了工业化。1960—1975年，非洲国家工农业生产总值大约增长了一倍。这些现象反映出当时发展中国家( ) A.经济建设取得成效 B.面临多种发展问题 C.都成为高收入国家 D.主导国际经济秩序 39.波音飞机是著名的民用飞机，它的零部件是在全球七十多个国家生产的，中国也参与了波音飞机一些主要机型的制造，波音飞机上中国制造的零部件越来越多，这段材料反映出当今世 高一历史第 4 页共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 界经济发展的趋势是( ) A.世界经济全球化 B.国际贸易法制化 C.世界经济制度化 D.经济区域集团化 40.当今世界，“大规模杀伤性武器扩散、恐怖主义、网络安全⋯⋯气候变化等非传统安全威胁持续蔓延⋯⋯人类面临许多共同的难题。没有哪一个国家能够独自应对这些挑战，也没有哪一个国家能够退回到自我封闭的孤岛。”材料意在说明( ) A.人类已解决生存问题 B.合作共赢有利于解决世界问题 C.强权政治已得到遏制 D.国际政治经济新秩序已经建立 二、非选择题(20分) 41.阅读材料，完成下列要求。(10分) 材料一 该法案主要内容为：国王未经国会同意不得废止法律或停止法律之实施；不得征收金钱；不得征募或维持常备军；臣民有向国王请愿的权利；议员在国会内有演说、辩论或议事的自由；不得对臣民采用残酷的刑罚；不得设立审理宗教事务的钦差法庭等。 ——摘自刘家兴等《北京大学法学百科全书》 材料二工业革命相关大事示意图 (1)根据材料一，结合所学，指出“该法案”的名称和颁布时间。概述“该法案”是如何推动英国社会转型的。(4分) (2)根据所学，指出工业革命最先发生在哪个国家?并指出工业革命开始的时间及行业。组织与运用材料二中的信息，概述工业革命的影响。(6分) 42.阅读下列材料，回答问题。(10分) 材料一 1960年，英国首相哈罗德·麦克米伦在联合国的一次讲演中陈述观点：“在冷战的基础上，在我们焦虑的核心处偃伏着恐惧。各方势力互相畏惧。西方害怕共产主义的崛起。苏联人也害怕，因为可理解的历史原因，因为仍然可能有另一个国家侵入其领土”。 ——摘编自简·莫里斯《世界：20世纪的道别》 高一历史第 5 页共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 材料二 从50年代末60年代初开始，一个转折点在世界历史发展轨迹线上出现。在轨迹线上首先出现的是50年代中后期到70年代初期形成的第三世界。另外两条标志世界改组的轨迹线；60年代后期，苏联走上了同美国争夺世界霸权的道路，社会主义阵营已不复存在；60年代至70年代，欧洲、日本自主倾向进一步发展，美国、日本、欧洲之间呈现又争夺又合作的复杂局面。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·现代史编下卷》 (1)据材料一并结合所学知识，指出二战后，美苏双方采取的令“各方势力相互畏惧”的冷战措施。(6分) (2)据材料二并结合所学知识，指出20世纪50至70年代世界格局的变化，并分析导致这种变化的原因。(4分) 高一历史第 6 页共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 $