2025-2026学年统编版八年级下册中国历史教材全解（全国通用）

该初中历史学习任务单涵盖中华人民共和国成立至全面建设社会主义现代化国家的历史，以“社会主义革命与建设—改革开放—新时代发展”为主线，通过单元综述构建阶段框架，知识梳理串联政权巩固、经济改革、外交突破等核心内容，形成完整历史脉络。 资料突出时空观念与史料实证，设核心考点突破表格明确考查角度，易混易错辨析纠正认知偏差，学史方法指导纵向联系与图表解读，强化历史解释能力。内容融入脱贫攻坚、港澳回归等成就，激发家国情怀，习题注重基础与能力结合，助力学生系统掌握历史知识。

2026-2027学年统编版八年级下册中国历史教材全解（全国通用） 第一单元 中华人民共和国成立和社会主义制度建立 【单元综述】 本单元讲述1949年中华人民共和国成立至1956年社会主义基本制度建立的历史，核心主线是新中国的成立与社会主义革命的胜利，对应新课标“中华人民共和国的成立和社会主义制度的建立”专题，涵盖政权巩固、经济恢复、制度确立与外交起步四大核心板块，标志着中华民族实现了从新民主主义到社会主义的伟大转变，开启了社会主义现代化建设的历史新纪元。 第1课 中华人民共和国成立 一、课标要求 1.知道中国人民政治协商会议第一届全体会议的主要内容。 2.了解开国大典的史实，认识中华人民共和国成立的历史意义。 3.理解西藏和平解放的历史影响。 二、知识梳理 （一）中国人民政治协商会议第一届全体会议 1.召开时间与地点：1949年9月，北平。 2.参会主体：中国共产党、各民主党派、无党派人士、各人民团体、各民族、海外华侨等各方面代表。 3.核心内容： （1）通过《中国人民政治协商会议共同纲领》，规定新中国是新民主主义即人民民主主义国家，实行工人阶级领导的、以工农联盟为基础的、团结各民主阶级和国内各民族的人民民主专政，具有临时宪法的作用。 （2）选举中央人民政府委员会，毛泽东当选为中央人民政府主席。 （3）决定改北平为北京，作为新中国首都；以《义勇军进行曲》为代国歌；以五星红旗为国旗；采用公元纪年。 （4）决定在天安门广场建立人民英雄纪念碑。 4.历史意义：标志着中国共产党领导的多党合作和政治协商制度正式确立，为新中国成立做了充分的筹备工作。 （二）开国大典 1.时间：1949年10月1日。 2.地点：北京天安门广场。 3.核心流程：毛泽东宣告中华人民共和国中央人民政府成立，举行盛大阅兵式与群众游行。 4.历史意义： （1）国内意义：中华人民共和国的成立，彻底结束了旧中国半殖民地半封建社会的历史，彻底结束了极少数剥削者统治广大劳动人民的历史，彻底结束了旧中国一盘散沙的局面，彻底废除了列强强加给中国的不平等条约和帝国主义在中国的一切特权，实现了中国从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃。中国人民从此站起来了，中国发展从此开启了新纪元。 （2）国际意义：极大改变了世界政治格局。 （三）西藏和平解放 1.背景：西藏自古以来就是中国的领土，新中国成立后，中央人民政府力争和平解放西藏。 2.过程：1951年，西藏地方政府派出以阿沛·阿旺晋美为首席代表的代表团与中央人民政府谈判，双方达成《中央人民政府和西藏地方政府关于和平解放西藏办法的协议》，西藏和平解放。 3.意义：祖国大陆获得统一，各族人民实现了大团结。 三、核心考点突破 考点 核心内容 考查角度 《共同纲领》的地位 具有临时宪法性质，是新中国成立初期的施政纲领 判断文献地位、分析其历史作用 新中国成立的历史意义 国内实现民族独立人民解放，国际壮大社会主义力量 材料分析题、意义类简答题 西藏和平解放的时间与意义 1951年，祖国大陆统一 时空观念类选择题、表述辨析题 四、易混易错辨析 1.易错点：中华人民共和国成立标志着社会主义制度建立。 辨析：1949年新中国成立是新民主主义革命胜利的标志，我国进入新民主主义社会；1956年三大改造基本完成，才标志着社会主义基本制度建立。 2.易错点：西藏和平解放标志着全国完全统一。 辨析：西藏和平解放实现的是祖国大陆的统一，当时香港、澳门、台湾尚未回归，全国统一大业尚未完成。 第2课 巩固人民民主政权 一、课标要求 1.了解抗美援朝战争的背景、过程与历史意义。 2.知道土地改革的内容与历史作用。 3.理解新中国成立初期巩固政权措施的整体意义。 二、知识梳理 （一）抗美援朝 1.背景： （1）1950年，朝鲜内战爆发，美国出兵侵略朝鲜，严重威胁中国国家安全。 （2）美军越过三八线，打到中国边境鸭绿江边；美国第七舰队入侵台湾海峡，阻止人民解放军解放台湾。 （3）朝鲜民主主义人民共和国请求中国政府派兵援助。 2.目的：抗美援朝，保家卫国。 3.过程： （1）1950年10月，以彭德怀为司令员的中国人民志愿军开赴朝鲜前线。 （2）志愿军发动五次大规模战役，把美国侵略军赶回到三八线附近。 （3）1953年7月，美国被迫在《朝鲜停战协定》上签字，抗美援朝战争取得胜利。 4.英雄模范： （1）黄继光：上甘岭战役中，用胸膛堵住敌人机枪射口，壮烈牺牲。 （2）邱少云：潜伏任务中，为保证战斗胜利和潜伏部队安全，被敌人燃烧弹引燃身体，严守潜伏纪律，直至壮烈牺牲。 （3）志愿军被誉为最可爱的人，发扬高度的爱国主义、革命英雄主义、革命乐观主义、革命忠诚及国际主义精神。 5.历史意义： （1）抵御了帝国主义侵略扩张，捍卫了新中国安全，保卫了中国人民和平生活。 （2）稳定了朝鲜半岛局势，维护了亚洲和世界和平。 （3）大大提高了我国的国际地位，是新中国的立国之战。 （二）土地改革 1.背景： （1）封建土地制度严重阻碍农村经济和中国社会发展。 （2）新中国成立后，新解放区广大农民迫切要求进行土地改革，获得土地。 2.法律依据：1950年，中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改革法》，规定废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制。 3.过程：1950年冬起，全国分批进行土地改革，没收地主土地，分给无地或少地的农民；同时分给地主一份，让他们自己耕种。到1952年底，除部分少数民族地区外，全国大陆基本完成土地改革。 4.历史意义： （1）彻底摧毁了我国存在2000多年的封建土地制度，消灭了地主阶级。 （2）农民翻了身，得到了土地，成为土地的主人。 （3）人民政权更加巩固，大大解放了农村生产力，农业生产获得迅速恢复和发展，为国家的工业化建设准备了条件。 （三）其他巩固政权措施 1.镇压反革命运动：肃清国民党残余势力、土匪与反革命分子，稳定社会秩序。 2.稳定物价之战：打击投机资本，统一全国财经，结束了长期物价暴涨的局面，赢得了人民信任。 三、核心考点突破 考点 核心内容 考查角度 抗美援朝的性质与目的 正义的反侵略战争，目的是抗美援朝保家卫国 原因类选择题、材料分析题 土地改革的所有制变化 从地主土地私有制变为农民土地私有制 所有制变化辨析、意义类题目 巩固政权措施的共同作用 巩固新生人民政权，为经济建设创造条件 归纳类简答题 四、易混易错辨析 1.易错点：土地改革建立了土地公有制。 辨析：土地改革是将地主土地所有制转变为农民土地所有制，土地仍归私人所有，属于私有制范畴；农业合作化运动才实现了土地公有制。 2.易错点：抗美援朝战争中国战胜了美国全境。 辨析：抗美援朝战争的胜利是指将美军赶回三八线附近，达成停战协定，并非攻占美国本土，是一场保家卫国的局部战争胜利。 第3课 社会主义制度建立 一、课标要求 1.了解第一个五年计划的基本任务与建设成就。 2.知道三大改造的内容与历史意义。 3.掌握第一届全国人民代表大会与1954年宪法的核心内容。 4.认识社会主义基本制度建立的历史意义。 二、知识梳理 （一）第一个五年计划 1.背景：新中国成立初期，我国工业水平很低，基础薄弱，门类不全。 2.时间：1953—1957年。 3.基本任务： （1）集中主要力量发展重工业，建立国家工业化和国防现代化的初步基础。 （2）相应地发展交通运输业、轻工业、农业和商业。 （3）相应地培养建设人才。 4.主要成就： （1）工业：鞍山钢铁公司无缝钢管厂等三大工程、长春第一汽车制造厂、沈阳第一机床厂和飞机制造厂等建成投产。 （2）交通：宝成铁路、鹰厦铁路等建成；川藏、青藏、新藏公路通车，密切了祖国内地与边疆地区联系；1957年，武汉长江大桥建成，连接长江南北交通。 5.历史意义：我国开始改变工业落后的面貌，向社会主义工业化迈进。 （二）三大改造 1.时间：1953—1956年。 2.改造对象：农业、手工业、资本主义工商业。 3.具体内容： （1）农业改造：引导农民参加农业生产合作社，走集体化和共同富裕的社会主义道路，1955年全国掀起农业合作化高潮。 （2）手工业改造：引导个体手工业者参加手工业生产合作社，1956年基本完成。 （3）资本主义工商业改造：采用公私合营的方式，国家对资本家占有的生产资料实行赎买政策，实现了和平过渡，是中国社会主义改造的创举。 4.实质：生产资料私有制向社会主义公有制的转变。 5.历史意义： （1）1956年底，三大改造基本完成，社会主义基本制度在我国建立起来。 （2）我国从此进入社会主义初级阶段，是中国历史上最深刻的社会变革。 （3）局限性：后期存在要求过急、工作过粗、改变过快等缺点。 （三）人民代表大会制度的确立 1.第一届全国人民代表大会 （1）召开时间地点：1954年9月，北京。 （2）核心成果：制定《中华人民共和国宪法》，这是我国第一部社会主义类型的宪法，也是我国有史以来真正反映人民利益的宪法。宪法规定中华人民共和国全国人民代表大会是最高国家权力机关，以根本大法形式确定了人民代表大会制度。 2.人民代表大会制度的意义：是我国的根本政治制度，为社会主义民主政治建设奠定了基础。 三、核心考点突破 考点 核心内容 考查角度 一五计划的发展重点 优先发展重工业，布局集中于东北地区 时空类选择题、成就对应题 赎买政策的地位 中国社会主义改造的创举，和平改造资本主义工商业 概念辨析题 1954年宪法的性质 第一部社会主义类型的宪法 文献性质判断题 社会主义制度确立的标志 1956年三大改造基本完成 时间与事件对应题 四、易混易错辨析 1.易错点：一五计划完成后我国实现了工业化。 辨析：一五计划仅使我国开始改变工业落后的面貌，向社会主义工业化迈进，并未完全实现工业化。 2.易错点：三大改造只改变经济制度，与政治制度无关。 辨析：三大改造确立了社会主义经济基础，配合人民代表大会制度等政治制度，共同构成了社会主义基本制度体系。 第4课 独立自主的和平外交 一、课标要求 1.知道新中国独立自主的和平外交政策。 2.掌握和平共处五项原则的内容与影响。 3.了解万隆会议与“求同存异”方针的作用。 二、知识梳理 （一）新中国的外交政策 1.外交总政策：独立自主的和平外交政策。 2.建国初期的外交方针：“另起炉灶”“打扫干净屋子再请客”“一边倒”。 3.初期外交成就：新中国成立第一年，就与苏联等十几个国家建立外交关系，为恢复经济建设创造了良好的外部环境。 （二）和平共处五项原则 1.提出：1953年底，周恩来在接见印度代表团时首次提出。 2.内容：互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。 3.发展：1954年，周恩来分别与印度、缅甸总理发表联合声明，共同倡导以和平共处五项原则作为处理国际关系的基本准则。 4.历史意义： （1）成为处理国与国之间关系的基本准则。 （2）标志着新中国外交政策的成熟。 （3）对当代国际关系发展产生了深远影响。 （三）万隆会议 1.时间地点：1955年，印度尼西亚万隆。 2.会议性质：第一次没有西方殖民主义国家参加的亚非会议。 3.核心成果：周恩来提出“求同存异”方针，促进了会议的圆满成功。 4.“求同存异”的内涵： （1）“同”：亚非国家都曾遭受殖民侵略，都面临维护民族独立、发展民族经济的任务。 （2）“异”：各国社会制度、意识形态、发展道路存在差异。 5.会议意义： （1）加强了中国同亚非各国的团结合作。 （2）形成了亚非人民团结一致、保卫世界和平、增进各国友谊的“万隆精神”。 三、核心考点突破 考点 核心内容 考查角度 和平共处五项原则的提出 1953年周恩来首次提出，1954年正式成为国际关系准则 时间、人物、意义对应题 “求同存异”方针的作用 化解会议分歧，推动万隆会议圆满成功 材料分析题、作用类简答题 新中国初期外交的特点 独立自主、和平导向、拓展与新兴民族国家外交 外交特点归纳题 四、易混易错辨析 1.易错点：万隆会议是中国首次提出和平共处五项原则的场合。 辨析：和平共处五项原则首次提出于1953年中印谈判，万隆会议上周恩来提出的是“求同存异”方针。 2.易错点：新中国成立初期与所有西方国家都无外交往来。 辨析：新中国成立初期与瑞典、丹麦等部分西方国家建立了外交关系，并非完全隔绝。 第二单元 社会主义建设道路的探索 【单元综述】 本单元讲述1956年社会主义制度建立后至1976年“文化大革命”结束的历史，核心主线是社会主义建设道路的艰辛探索与曲折发展。这一时期我国既取得了社会主义建设的巨大成就，也经历了“大跃进”、人民公社化运动、“文化大革命”等严重挫折，同时国防与外交领域实现重要突破，为后续改革开放积累了宝贵经验、奠定了物质基础。 第5课 艰辛探索与曲折发展 一、课标要求 1.知道中共八大的历史地位与核心内容。 2.了解“大跃进”和人民公社化运动的失误与教训。 3.了解“文化大革命”的过程与危害。 4.认识社会主义建设探索的曲折性。 二、知识梳理 （一）良好的开端 1.《论十大关系》：1956年毛泽东发表，初步总结了我国社会主义建设的经验，提出了探索适合中国国情的社会主义建设道路的任务，是探索中国社会主义建设道路的开端。 2.中共八大 （1）召开时间：1956年。 （2）核心内容：正确分析了国内主要矛盾，即人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾，人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾；指出党和人民的主要任务是集中力量把我国尽快地从落后的农业国变为先进的工业国。 （3）历史意义：是探索我国社会主义建设道路的良好开端。 （二）探索中的失误 1.总路线：1958年，中共八大二次会议提出“鼓足干劲、力争上游、多快好省地建设社会主义”的总路线。 2.“大跃进”运动：片面追求工农业生产和建设的高速度，大幅度提高计划指标，工业上掀起全民大炼钢铁运动，农业上虚报粮食产量，忽视客观经济规律。 3.人民公社化运动：扩大公有化规模，提高公有化程度，统一核算、统一分配，挫伤了农民生产积极性。 4.失误原因：党和人民对我国社会主义所处的发展阶段认识不足，对如何建设社会主义缺少经验，急于求成，忽视了客观的经济规律。 5.国民经济调整：1961年起，实施“调整、巩固、充实、提高”的八字方针，1965年国民经济调整任务基本完成，工农业生产得到恢复发展。 6.七千人大会：1962年召开，初步总结了“大跃进”以来的经验教训，对推动国民经济全面调整起到了积极作用。 （三）“文化大革命” 1.爆发原因：20世纪60年代中期，毛泽东认为党和国家面临着资本主义复辟的危险，强调“以阶级斗争为纲”，想通过“文化大革命”防止资本主义复辟。 2.起止时间：1966—1976年。 3.两大反革命集团：林彪反革命集团、江青反革命集团。 4.关键节点： （1）1971年九一三事件，林彪反革命集团被粉碎。 （2）1975年，邓小平主持中央日常工作，进行全面整顿，经济形势明显好转。 （3）1976年10月，粉碎江青反革命集团，“文化大革命”结束。 5.危害： （1）给党、国家和各族人民带来新中国成立后最严重的挫折，造成了巨大的损失。 （2）民主与法制受到践踏，社会和生产秩序陷于混乱。 6.教训：必须坚持以经济建设为中心，健全社会主义民主与法制，维护安定团结的政治局面。 三、核心考点突破 考点 核心内容 考查角度 中共八大的历史地位 探索社会主义建设道路的良好开端 地位判断题、内容辨析题 探索失误的表现 “大跃进”、人民公社化运动 失误特征、原因分析题 “文化大革命”结束的标志 1976年粉碎江青反革命集团 时间事件对应题 四、易混易错辨析 1.易错点：中共八大的正确路线得到了长期贯彻。 辨析：中共八大的方针是正确的，但“大跃进”等运动偏离了八大路线，并未长期坚持执行。 2.易错点：全面整顿是对“文化大革命”的全面否定。 辨析：1975年全面整顿是在坚持“文化大革命”前提下的纠正错误，并非全面否定“文化大革命”。 第6课 社会主义建设的巨大成就和先锋模范 一、课标要求 1.掌握全面建设社会主义时期的工业、农业、科技成就。 2.了解先锋模范人物的事迹与时代精神。 3.认识这一时期建设成就的历史意义。 二、知识梳理 （一）经济建设成就 1.工业体系建设： （1）建成武汉、包头两大钢铁基地；大庆油田、胜利油田、大港油田建成，1965年我国实现原油和石油产品全部自给。 （2）新兴工业部门发展：电子工业、原子能工业、航天工业从无到有发展起来。 （3）交通建设：修建兰新、兰青、成昆等铁路，改善了全国交通布局。 2.农业发展：水利建设取得重大进展，农田灌溉面积扩大，农业生产条件显著改善。 3.整体意义：建立起独立的比较完整的工业体系和国民经济体系，为现代化建设打下了坚实的物质基础。 （二）科技与医疗成就 1.“两弹一星” （1）1964年，第一颗原子弹爆炸成功，打破了有核大国的核垄断。 （2）1966年，第一次成功进行发射导弹核武器的试验。 （3）1967年，第一颗氢弹爆炸成功。 （4）1970年，成功发射第一颗人造地球卫星东方红一号，我国成为世界上第五个能独立发射人造地球卫星的国家。 2.生物医学：1965年，我国在世界上首次人工合成结晶牛胰岛素；1972年屠呦呦领导的科研团队发现青蒿素，开创了治疗疟疾的新方法。 3.农业科技：1973年，袁隆平成功培育籼型杂交水稻，为解决我国粮食安全问题作出巨大贡献。 （三）先锋模范人物 1.王进喜：大庆石油工人，被誉为“铁人”，带领队伍克服艰难困苦打出大庆油田第一口油井，体现艰苦创业精神。 2.焦裕禄：河南兰考县委书记，带领兰考人民治理风沙、盐碱、内涝，身患重病仍坚持工作，被誉为“党的好干部”。 3.雷锋：解放军战士，全心全意为人民服务，成为全国人民学习的榜样，形成“雷锋精神”。 4.邓稼先：“两弹元勋”，为我国核武器研发事业隐姓埋名，作出卓越贡献。 5.时代精神核心：爱国主义、艰苦奋斗、无私奉献、自力更生。 （四）民族地区发展 1.民族区域自治制度：作为基本政治制度载入宪法，内蒙古、新疆、广西、宁夏、西藏五个自治区先后成立。 2.发展举措：国家采取许多优惠政策，派出大批人员，通过技术、资金、物资等多种方式，加强少数民族地区的经济建设。 3.意义：保障了少数民族平等权利，维护了民族团结和国家统一，促进了民族地区经济社会发展。 三、核心考点突破 考点 核心内容 考查角度 “两弹一星”成就时间线 1964原子弹、1967氢弹、1970人造卫星 时空排序题、意义分析题 模范人物与事迹对应 王进喜-石油、焦裕禄-治沙、邓稼先-核武器 人物匹配题、精神内涵题 全面建设时期的历史定位 奠定现代化建设物质基础，积累宝贵经验 历史评价题 四、易混易错辨析 1.易错点：“两弹一星”指原子弹、氢弹、人造卫星。 辨析：“两弹一星”最初指原子弹、导弹和人造地球卫星，氢弹属于原子弹技术的进阶发展。 2.易错点：这一时期只有失误没有成就。 辨析：虽然探索出现严重曲折，但社会主义建设仍然取得了巨大成就，不能全盘否定这一时期的历史贡献。 第7课 国防现代化起步和外交工作新突破 一、课标要求 1.了解新中国国防建设的起步与发展。 2.掌握20世纪70年代中国外交的三大突破。 3.认识国防与外交发展的历史意义。 二、知识梳理 （一）国防现代化起步 1.海军建设：新中国成立前夕，第一支海军——华东军区海军建立；新中国成立后，又建立了东海、南海和北海舰队，逐步发展水面舰艇、潜艇等兵种。 2.空军建设：人民空军在陆军基础上建立，在抗美援朝战争中经受实战考验，逐步走上国产化道路。 3.战略导弹部队：1966年，中国组建第二炮兵部队（2015年更名为火箭军），是中国战略威慑的核心力量，主要担负遏制他国对中国使用核武器、遂行核反击和常规导弹精确打击任务。 4.意义：国防力量的增强，为维护国家主权、安全和发展利益提供了坚强保障。 （二）外交工作新突破 1.中国恢复在联合国的合法席位 （1）时间：1971年10月，第26届联合国大会通过决议，恢复中华人民共和国在联合国的一切合法权利。 （2）意义：是中国外交的重大胜利，为推动形成国际社会坚持一个中国原则的格局奠定基础，也为中国在国际舞台上促进世界和平与发展创造了条件。 2.中美关系正常化 （1）背景：中国国际地位提高，国际形势变化，中美两国都有改善关系的需求。 （2）过程： ①1971年，“乒乓外交”打开了中美两国人民友好往来的大门。 ②1972年，美国总统尼克松访华，中美双方签署并发表《联合公报》，两国关系开始走向正常化。 ③1979年，中美正式建立外交关系，美国承认只有一个中国，台湾是中国领土的一部分。 3.中日邦交正常化 （1）时间：1972年，日本首相田中角荣访华，中日两国正式建立外交关系。 （2）影响：此后，许多国家纷纷与中国建交，出现了与中国建交的热潮。 4.外交突破的整体意义：打破了我国外交僵局，开创了外交新局面，为改革开放创造了有利的国际环境。 三、核心考点突破 考点 核心内容 考查角度 中国恢复联合国合法席位 1971年第26届联大，外交重大胜利 时间、意义对应题 中美关系正常化的节点 1972年尼克松访华，1979年正式建交 阶段划分题、事件排序题 第二炮兵部队的职能 战略核威慑与核反击 国防建设知识点辨析 四、易混易错辨析 1.易错点：1972年中美正式建交。 辨析：1972年尼克松访华标志中美关系开始走向正常化，1979年才是正式建交。 2.易错点：中国加入联合国。 辨析：中国是联合国创始会员国，1971年是恢复在联合国的合法席位，而非重新加入。 第三单元 改革开放与中国特色社会主义的开创 【单元综述】 本单元讲述1978年中共十一届三中全会至20世纪90年代初的历史，核心主线是伟大历史转折与改革开放的全面推进。以十一届三中全会为起点，我国开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期，逐步探索出中国特色社会主义道路，实现了从计划经济体制向社会主义市场经济体制的转型，社会生产力得到极大解放。 第8课 伟大的历史转折 一、课标要求 1.了解真理标准问题大讨论的历史作用。 2.掌握中共十一届三中全会的内容与历史意义。 3.知道拨乱反正的核心举措。 二、知识梳理 （一）真理标准问题的大讨论 1.背景：“文化大革命”结束后，“两个凡是”方针的推行引起普遍不满，思想理论界亟待拨乱反正。 2.开始标志：1978年5月，《光明日报》发表《实践是检验真理的唯一标准》文章，引发全国范围的大讨论。 3.性质：是一场深刻的思想解放运动。 4.意义： （1）打破了“两个凡是”的精神枷锁，解放了人们的思想。 （2）为中共十一届三中全会的召开奠定了思想基础。 （二）中共十一届三中全会 1.召开时间地点：1978年12月，北京。 2.核心内容： （1）思想上：确定了解放思想、开动脑筋、实事求是、团结一致向前看的指导方针。 （2）政治上：果断结束“以阶级斗争为纲”，作出把党和国家工作中心转移到经济建设上来、实行改革开放的历史性决策。 （3）组织上：实际上形成了以邓小平为核心的党的第二代中央领导集体。 3.历史意义： （1）是新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折。 （2）开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期。 （3）中国共产党在思想、政治、组织等领域的全面拨乱反正由此开始。 （三）拨乱反正 1.平反冤假错案：中共十一届三中全会后，平反工作全面展开，1980年恢复刘少奇名誉，使中华人民共和国成立以来最大的冤案得到平反。 2.总结历史经验：1981年，中共十一届六中全会召开，通过《中国共产党中央委员会关于建国以来党的若干历史问题的决议》，标志着中国共产党在指导思想上的拨乱反正胜利完成。 三、核心考点突破 考点 核心内容 考查角度 真理标准大讨论的性质 思想解放运动，为十一届三中全会奠定思想基础 作用分析题 十一届三中全会的转折意义 工作中心转移、改革开放决策 意义类材料分析题 拨乱反正完成的标志 1981年历史决议通过，指导思想拨乱反正完成 标志类选择题 四、易混易错辨析 1.易错点：十一届三中全会彻底否定了毛泽东思想。 辨析：十一届三中全会纠正的是“文化大革命”的错误，坚持和发展了毛泽东思想，并非全盘否定。 2.易错点：拨乱反正仅针对冤假错案。 辨析：拨乱反正包括思想、政治、组织等多领域，平反冤假错案只是其中一部分。 第9课 改革开放的起步 一、课标要求 1.了解家庭联产承包责任制的推行与作用。 2.知道城市经济体制改革的核心内容。 3.掌握经济特区设立的意义。 二、知识梳理 （一）农村改革 1.背景：中共十一届三中全会后，党和政府实行改革开放政策，改革先从农村开始，以调动农民生产积极性。 2.率先试点：1978年，安徽凤阳小岗村农民实行分田包干到户，自负盈亏的家庭联产承包责任制。 3.全国推广：在中央支持下，家庭联产承包责任制逐步在全国推开，到1983年，已基本在全国农村普遍实行。 4.配套改革：随着农业生产向专业化、商品化、社会化发展，农村乡镇企业迅速发展起来，为农民致富和实现现代化开辟了一条新路。 5.历史意义： （1）激发了农民的劳动热情，带来农村生产力的大解放，农业生产和农民收入均有很大提高。 （2）推动了农村产业结构调整，促进了农村经济发展。 （二）城市经济体制改革 1.开始：1984年，中共十二届三中全会通过《中共中央关于经济体制改革的决定》，城市改革全面展开。 2.核心内容： （1）所有制结构：把原来单一的公有制经济，发展为以公有制经济为主体的多种所有制经济。 （2）管理体制：对国有企业实行政企分开，逐步扩大企业的生产经营自主权，实行经营责任制。 （3）分配方式：实行以按劳分配为主、多种分配方式并存的制度。 3.中心环节：增强企业活力。 4.意义：大大调动了企业、职工的积极性，增强了企业活力，推动了城市经济快速发展。 （三）对外开放的起步 1.经济特区设立 （1）1980年，中央决定在广东、福建两省兴办深圳、珠海、汕头、厦门4个经济特区。 （2）1988年，增设海南岛经济特区。 2.特区政策：实行特殊的经济政策和经济管理体制，允许外国企业或个人以及华侨、港澳同胞进行投资活动，并在进出口、减免税等方面提供优惠条件。 3.历史意义： （1）设立经济特区，对引进外资、先进技术和管理经验，推动国内进一步改革，扩大对外经济交流，发展社会主义现代化事业起到了极为重要的作用。 （2）深圳成为经济特区的代表和对外开放的“窗口”。 三、核心考点突破 考点 核心内容 考查角度 家庭联产承包责任制的特点 分田包干到户，自负盈亏，土地公有制不变 特点辨析、作用分析题 城市经济体制改革中心环节 增强企业活力 核心概念判断题 第一批经济特区 深圳、珠海、汕头、厦门 时空对应题、意义题 四、易混易错辨析 1.易错点：家庭联产承包责任制改变了土地公有制。 辨析：家庭联产承包责任制是在土地公有制基础上，将土地承包给农户使用，农民只有使用权，没有所有权，土地公有性质不变。 2.易错点：经济特区实行资本主义制度。 辨析：经济特区只是实行特殊的经济政策，社会制度仍然是社会主义制度，与特别行政区的“一国两制”有本质区别。 第10课 改革开放和社会主义现代化建设的全面展开 一、课标要求 1.了解对外开放格局的形成过程与特点。 2.知道社会主义市场经济体制提出的过程。 3.认识改革开放全面展开的历史意义。 二、知识梳理 （一）对外开放领域的扩大 1.沿海开放城市：1984年，进一步开放大连、天津、青岛、上海、福州、广州等14个沿海城市。 2.沿海经济开放区：1985年，把长江三角洲、珠江三角洲和闽南三角地区开辟为沿海经济开放区，随后扩展到辽东半岛、山东半岛及其他沿海地区。 3.浦东开发开放：1990年，上海浦东开发区建立，很快成为国际化的经济中心和金融中心，带动了长江三角洲和整个长江流域的经济发展。 4.对外开放格局形成：形成了“经济特区—沿海开放城市—沿海经济开放区—内地”的全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。 （二）经济体制改革的深化 1.理论探索：1982年，邓小平在中共十二大上明确提出“把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义”。 2.改革推进：农村改革持续深化，城市改革全面推进，个体经济、私营经济等非公有制经济逐步发展。1980年，章华妹领到全国第一张个体工商户营业执照，个体经济逐步合法化。 3.科技体制改革：1986年，国家启动“863计划”，瞄准世界高科技前沿，推动我国高技术发展。 （三）社会主义精神文明建设 1.战略地位：在推进物质文明建设的同时，大力加强社会主义精神文明建设，培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。 2.主要举措：开展五讲四美三热爱活动，推进教育科学文化事业发展，弘扬时代新风。 三、核心考点突破 考点 核心内容 考查角度 对外开放格局的特点 全方位、多层次、宽领域 格局特征归纳题 浦东开发开放的意义 带动长江流域经济发展，对外开放深化的标志 作用分析题 中国特色社会主义的提出 中共十二大，邓小平提出 时间人物对应题 四、易混易错辨析 1.易错点：对外开放只开放沿海地区。 辨析：对外开放是从沿海逐步向内地推进，最终形成覆盖全国的格局，并非仅局限于沿海。 2.易错点：中共十二大提出了社会主义初级阶段理论。 辨析：社会主义初级阶段理论是中共十三大提出的，中共十二大提出的是建设有中国特色的社会主义。 第11课 社会主义初级阶段基本路线 一、课标要求 1.掌握中共十三大的核心内容。 2.理解社会主义初级阶段基本路线的内涵。 3.了解“三步走”战略部署。 二、知识梳理 （一）社会主义初级阶段理论 1.提出：1987年，中国共产党第十三次全国代表大会系统阐述了社会主义初级阶段理论。 2.内涵： （1）我国社会已经是社会主义社会，我们必须坚持而不能离开社会主义。 （2）我国的社会主义社会还处在初级阶段，我们必须从这个实际出发，而不能超越这个阶段。 3.历史意义：明确了中国特色社会主义的历史方位，为制定正确路线方针政策提供了根本依据。 （二）社会主义初级阶段基本路线 1.内容：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。 2.核心概括：“一个中心，两个基本点”，即以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。 3.四项基本原则：坚持社会主义道路，坚持人民民主专政，坚持中国共产党的领导，坚持马克思列宁主义毛泽东思想，是立国之本。 4.改革开放：是强国之路，是社会主义现代化建设的动力源泉。 （三）“三步走”发展战略 1.第一步：从1981年到1990年，实现国民生产总值比1980年翻一番，解决人民的温饱问题。 2.第二步：从1991年到20世纪末，使国民生产总值再增长一倍，人民生活达到小康水平。 3.第三步：到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。 三、核心考点突破 考点 核心内容 考查角度 基本路线的核心 一个中心，两个基本点 内涵辨析题 社会主义初级阶段理论提出 中共十三大，1987年 时间会议对应题 “三步走”战略目标 温饱、小康、基本现代化 阶段目标匹配题 四、易混易错辨析 1.易错点：社会主义初级阶段从新中国成立开始算起。 辨析：社会主义初级阶段从1956年三大改造基本完成、社会主义制度建立开始，并非从新中国成立开始。 2.易错点：“一个中心”指以改革开放为中心。 辨析：“一个中心”是以经济建设为中心，改革开放是两个基本点之一。 第四单元 中国特色社会主义迈向21世纪 【单元综述】 本单元讲述20世纪90年代至21世纪初的历史，核心主线是改革开放深化与中国特色社会主义跨世纪发展。以邓小平南方谈话和中共十四大为标志，我国确立了社会主义市场经济体制改革目标，应对国内外各种风险挑战，推动经济社会持续发展，香港、澳门回归祖国，外交与国防建设迈上新台阶，成功把中国特色社会主义推向21世纪。 第12课 加快改革开放和社会主义现代化建设步伐 一、课标要求 1.了解邓小平南方谈话的核心内容与历史意义。 2.掌握中共十四大、十五大的核心成果。 3.认识社会主义市场经济体制建立的意义。 二、知识梳理 （一）邓小平南方谈话 1.背景：20世纪80年代末90年代初，国内外形势复杂，中国的改革开放走到了一个关键节点。 2.时间地点：1992年，邓小平先后到武昌、深圳、珠海、上海等地视察，发表一系列重要谈话。 3.核心内容： （1）强调党的基本路线要管一百年，动摇不得。 （2）指出改革开放胆子要大一些，敢于试验。 （3）提出发展才是硬道理。 （4）强调社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。 4.历史意义：进一步解放了人们的思想，推动改革开放和社会主义现代化建设进入新阶段，对建设中国特色社会主义产生了深远影响。 （二）中共十四大 1.召开时间：1992年。 2.核心成果： （1）明确提出我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。 （2）提出必须用邓小平建设有中国特色社会主义理论武装全党。 3.意义：标志着我国改革开放和社会主义现代化建设进入了建立社会主义市场经济体制的新阶段。 （三）中共十五大 1.召开时间：1997年。 2.核心成果： （1）把邓小平理论确立为党的指导思想并写入党章。 （2）提出党在社会主义初级阶段的基本纲领，对我国改革开放和现代化建设作出跨世纪战略部署。 3.意义：为中国特色社会主义事业跨世纪发展提供了思想指引和行动指南。 三、核心考点突破 考点 核心内容 考查角度 南方谈话的历史作用 解放思想，推动改革开放进入新阶段 意义类材料题 经济体制改革目标 建立社会主义市场经济体制，中共十四大提出 会议内容对应题 邓小平理论确立为指导思想 中共十五大，写入党章 理论发展历程题 四、易混易错辨析 1.易错点：社会主义市场经济体制完全由市场调节。 辨析：社会主义市场经济体制是使市场在国家宏观调控下对资源配置起基础性作用，并非完全放任市场调节。 2.易错点：邓小平南方谈话标志着邓小平理论的形成。 辨析：邓小平理论是逐步形成发展的，南方谈话是其走向成熟的标志，中共十五大正式确立为党的指导思想。 第13课 中国特色社会主义事业取得新成就 一、课标要求 1.了解港澳回归的史实与“一国两制”的意义。 2.知道这一时期经济社会发展的主要成就。 3.理解祖国统一大业的推进历程。 二、知识梳理 （一）“一国两制”的构想 1.提出：改革开放新时期，邓小平从维护祖国和中华民族根本利益出发，创造性地提出了“一国两制”的伟大构想。 2.内涵：在祖国统一的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，同时在台湾、香港、澳门保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。 3.地位：是完成祖国统一大业的基本方针。 （二）香港和澳门回归祖国 1.香港回归：1997年7月1日，中国对香港恢复行使主权，香港特别行政区正式成立。 2.澳门回归：1999年12月20日，中国对澳门恢复行使主权，澳门特别行政区正式成立。 3.回归意义： （1）香港、澳门回归祖国，洗雪了百年国耻，在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要一步。 （2）香港、澳门重新纳入国家治理体系，开启了香港、澳门与祖国内地共同发展的新纪元。 （3）证明了“一国两制”构想的科学性与可行性，为解决台湾问题提供了范例。 （三）经济与社会发展成就 1.经济发展：20世纪90年代以来，我国经济保持持续快速增长，经济总量不断攀升，产业结构持续优化。 2.民生改善：城乡居民收入稳步增长，社会保障体系逐步建立，人民生活水平显著提高，总体上实现了由温饱到小康的历史性跨越。 3.科教文卫：“科教兴国”战略提出并实施，教育事业全面发展，科技创新能力不断提升，文化卫生事业繁荣进步。 三、核心考点突破 考点 核心内容 考查角度 “一国两制”的内涵 一个国家，两种制度，针对港澳台问题 概念辨析题 港澳回归的时间 1997香港、1999澳门 时空对应题、意义分析题 港澳回归的意义 洗雪国耻，推进祖国统一大业 意义类简答题 四、易混易错辨析 1.易错点：“一国两制”最早针对香港问题提出。 辨析：“一国两制”构想最早是针对台湾问题提出的，首先成功运用于香港、澳门问题。 2.易错点：港澳回归后实行社会主义制度。 辨析：根据“一国两制”，港澳回归后保持原有的资本主义制度长期不变。 第14课 国防和外交工作新局面 一、课标要求 1.了解20世纪90年代以来国防建设的新发展。 2.知道这一时期外交工作的主要成就。 3.认识国防与外交对国家发展的保障作用。 二、知识梳理 （一）国防建设的新发展 1.军队现代化建设：20世纪90年代以来，人民解放军坚持走中国特色强军之路，推进科技强军，武器装备不断更新换代，现代化水平大幅提升。 2.海军空军发展：海军逐步发展为多兵种合成的现代化海上作战力量，空军实现从国土防空型向攻防兼备型转变。 3.意义：强大的国防力量为国家改革开放和现代化建设提供了坚强的安全保障，有力维护了国家主权、安全和发展利益。 （二）外交工作新局面 1.全方位外交布局：中国继续奉行独立自主的和平外交政策，坚持在和平共处五项原则基础上，同世界各国发展友好合作关系。 2.多边外交：中国积极参与亚太经合组织（APEC）等多边国际组织活动，2001年中国加入世界贸易组织（WTO），标志着中国对外开放进入新阶段。 3.周边外交：深化与周边国家睦邻友好合作，推动建立上海合作组织，维护地区和平稳定。 4.外交意义：中国的国际地位不断提高，在国际事务中发挥着越来越重要的作用，为国内发展营造了良好的外部环境。 三、核心考点突破 考点 核心内容 考查角度 中国加入世界贸易组织 2001年，对外开放进入新阶段 时间意义对应题 上海合作组织 新型区域合作组织，维护地区安全稳定 组织性质题 新时期外交特点 全方位、多层次、立体化 外交特征归纳题 四、易混易错辨析 1.易错点：中国加入世界贸易组织意味着完全放弃经济主权。 辨析：加入世界贸易组织是在维护国家主权前提下融入全球经济体系，是主动开放的举措，并非放弃主权。 2.易错点：上海合作组织是军事同盟。 辨析：上海合作组织是新型区域合作组织，奉行不结盟原则，并非军事同盟。 第五单元 在新形势下坚持和发展中国特色社会主义 【单元综述】 本单元讲述21世纪初至党的十八大前的历史，核心主线是全面建设小康社会的推进与中国特色社会主义的持续发展。我国在新形势下深化改革开放，推动科学发展，促进社会和谐，全面建设小康社会取得重大进展，国防军队建设与外交工作持续推进，中国特色社会主义事业不断开创新局面。 第15课 开始全面建设小康社会 一、课标要求 1.掌握中共十六大、十七大的核心内容。 2.了解“三个代表”重要思想、科学发展观的内涵。 3.知道全面建设小康社会的战略部署。 二、知识梳理 （一）中共十六大 1.召开时间：2002年。 2.核心成果： （1）将“三个代表”重要思想确立为党的指导思想并写入党章。 （2）提出全面建设小康社会的奋斗目标，要求在本世纪头二十年，集中力量，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会。 3.“三个代表”重要思想：中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。 （二）经济社会发展举措 1.完善社会主义市场经济体制：深化国有企业改革，健全现代市场体系，加强和改善宏观调控，推动经济持续健康发展。 2.统筹城乡发展：取消农业税，减轻农民负担，推进社会主义新农村建设，促进城乡协调发展。 3.基础设施建设：青藏铁路等重大工程建成通车，基础设施保障能力显著提升。 （三）抗击非典疫情 1.背景：2003年我国部分地区发生传染性非典型肺炎疫情，对人民群众生命健康和经济社会发展构成严重威胁。 2.举措：党中央、国务院果断决策，采取科学防控措施，全国人民众志成城抗击疫情。 3.意义：成功控制疫情，积累了应对突发公共卫生事件的宝贵经验，推动了公共卫生体系建设。 三、核心考点突破 考点 核心内容 考查角度 全面建设小康社会目标提出 中共十六大，2002年 会议目标对应题 “三个代表”重要思想 中共十六大确立为指导思想 理论发展脉络题 取消农业税 减轻农民负担，统筹城乡发展 民生举措意义题 四、易混易错辨析 1.易错点：全面建设小康社会就是实现共同富裕。 辨析：全面建设小康社会是阶段性目标，共同富裕是长期最终目标，二者不能等同。 2.易错点：取消农业税标志着农村改革的完成。 辨析：取消农业税是农村改革的重要举措，农村改革是持续深化的过程，并未就此结束。 第16课 夺取全面建设小康社会新胜利 一、课标要求 1.掌握中共十七大的核心内容。 2.了解科学发展观的内涵与意义。 3.知道这一时期民生建设与社会发展成就。 二、知识梳理 （一）中共十七大 1.召开时间：2007年。 2.核心成果： （1）将科学发展观写入党章。 （2）提出实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求，对推进中国特色社会主义事业作出全面部署。 3.科学发展观内涵：第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。 （二）民生与社会建设 1.社会保障体系：加快建立覆盖城乡居民的社会保障体系，基本养老保险、基本医疗保险制度逐步完善，保障水平不断提高。 2.教育事业：全面实现城乡免费义务教育，教育公平迈出重大步伐，各级各类教育持续发展。 3.住房保障：推进保障性安居工程建设，解决城市低收入家庭住房困难。 4.脱贫攻坚：大规模开展扶贫开发，农村贫困人口大幅减少，为全面建成小康社会奠定基础。 （三）生态文明建设 1.战略地位：提出建设生态文明的目标，把生态文明建设放在突出地位。 2.主要举措：加强节能减排，发展循环经济，加大环境保护力度，促进经济发展与人口资源环境相协调。 三、核心考点突破 考点 核心内容 考查角度 科学发展观的核心 以人为本，全面协调可持续 内涵辨析题 城乡免费义务教育 教育公平的重要举措 民生成就对应题 生态文明建设 可持续发展的必然要求 战略意义题 四、易混易错辨析 1.易错点：科学发展观在中共十七大确立为党的指导思想。 辨析：中共十七大将科学发展观写入党章，中共十八大才将其确立为党的指导思想。 2.易错点：全面建设小康社会只关注经济发展。 辨析：全面建设小康社会涵盖经济、政治、文化、社会、生态等多个方面，是全面协调的发展目标。 第17课 推进国防军队建设和外交工作 一、课标要求 1.了解新世纪国防和军队建设的战略方针。 2.知道这一时期外交工作的新进展。 3.认识中国在国际事务中的作用。 二、知识梳理 （一）国防和军队现代化推进 1.战略方针：坚持党对军队的绝对领导，推进中国特色军事变革，走中国特色精兵之路，提高军队应对多种安全威胁、完成多样化军事任务的能力。 2.军队建设：推进军队信息化建设，优化军队组织结构，提升武器装备现代化水平，人民解放军履行使命任务能力显著增强。 3.使命任务：军队不仅担负保家卫国职责，还积极参与抢险救灾、国际维和等行动，服务国家发展大局。 （二）外交工作持续推进 1.大国关系：保持与主要大国关系稳定发展，深化互利合作，妥善管控分歧。 2.周边外交：坚持与邻为善、以邻为伴，深化同周边国家的睦邻友好和务实合作，营造和平稳定的周边环境。 3.发展中国家合作：加强同广大发展中国家的团结合作，维护发展中国家共同利益。 4.多边外交：积极参与联合国事务，参与全球治理体系改革和建设，推动国际秩序朝着更加公正合理的方向发展。 三、核心考点突破 考点 核心内容 考查角度 新世纪军队建设方向 信息化、现代化、精兵之路 军队建设特征题 中国外交的基本立场 独立自主，和平发展 外交原则辨析题 中国参与全球治理 推动国际秩序公正合理发展 国际作用评价题 四、易混易错辨析 1.易错点：中国参与国际维和是干涉他国内政。 辨析：中国参与联合国维和行动是根据联合国授权，遵守国际法准则，目的是维护地区和平稳定，并非干涉内政。 2.易错点：新时期中国外交放弃了独立自主原则。 辨析：独立自主是中国外交一以贯之的基本立场，任何时期都没有放弃。 第六单元 中国特色社会主义进入新时代 【单元综述】 本单元讲述党的十八大以来的历史，核心主线是新时代中国特色社会主义的开创与发展。以习近平同志为核心的党中央团结带领全国各族人民，提出中国梦宏伟蓝图，统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局，推动党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革，中国特色社会主义进入新时代。 第18课 绘中国梦宏伟蓝图 一、课标要求 1.掌握中共十八大的核心成果。 2.了解中国梦的基本内涵与实现路径。 3.知道“四个全面”战略布局的内容。 二、知识梳理 （一）中共十八大 1.召开时间：2012年。 2.核心成果： （1）确立了全面建成小康社会和全面深化改革开放的目标。 （2）将科学发展观确立为党的指导思想。 （3）选举产生了新一届中央领导集体，习近平当选为中共中央总书记。 3.历史意义：标志着中国特色社会主义进入新时代。 （二）中国梦 1.提出：2012年11月，习近平在参观《复兴之路》展览时提出：“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。” 2.基本内涵：国家富强、民族振兴、人民幸福。 3.实现路径：实现中国梦必须走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量。 4.奋斗目标：“两个一百年”奋斗目标，即到中国共产党成立100年时，实现国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番，全面建成小康社会；到中华人民共和国成立100年时，建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴。 （三）“四个全面”战略布局 1.内容：全面建设社会主义现代化国家、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。 2.意义：是新形势下中国共产党治国理政的总方略，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供了理论指导和行动指南。 三、核心考点突破 考点 核心内容 考查角度 中国梦的基本内涵 国家富强、民族振兴、人民幸福 内涵识记题 “两个一百年”目标 建党百年全面小康，建国百年现代化强国 目标对应题 “四个全面”战略布局 治国理政总方略 战略地位题 四、易混易错辨析 1.易错点：中国梦就是实现经济快速发展。 辨析：中国梦是全方位的复兴目标，涵盖国家、民族、人民多个层面，不只是经济发展。 2.易错点：“四个全面”内容是固定不变的。 辨析：“四个全面”战略布局是与时俱进的，随着发展阶段调整，从“全面建成小康社会”发展为“全面建设社会主义现代化国家”。 第19课 决胜全面建成小康社会 一、课标要求 1.了解经济发展新常态与供给侧结构性改革。 2.掌握精准扶贫与脱贫攻坚的成就。 3.知道生态文明建设与民生保障的新进展。 二、知识梳理 （一）经济建设新举措 1.经济发展新常态：我国经济发展进入新常态，已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。 2.供给侧结构性改革：着力提高供给体系质量和效率，推动产业结构优化升级，增强经济持续增长动力。 3.创新驱动发展：实施创新驱动发展战略，加快建设创新型国家，科技创新能力大幅提升，在诸多领域取得重大突破。 （二）脱贫攻坚战 1.目标：确保到2020年所有贫困地区和贫困人口一道迈入全面小康社会。 2.方略：实施精准扶贫、精准脱贫基本方略，因人因地施策，提高扶贫实效。 3.成就：2020年底，我国脱贫攻坚战取得全面胜利，现行标准下农村贫困人口全部脱贫，历史性地解决了绝对贫困问题，创造了人类减贫史上的奇迹。 （三）民生与生态建设 1.民生保障： （1）社会保障体系更加健全，基本养老保险、基本医疗保险覆盖全民，保障水平稳步提高。 （2）推进健康中国建设，公共卫生服务体系不断完善。 （3）坚持房子是用来住的、不是用来炒的定位，促进房地产市场平稳健康发展。 2.生态文明建设： （1）提出“绿水青山就是金山银山”理念，推进生态文明体制改革。 （2）加大污染防治力度，生态环境质量持续改善。 （3）推动碳达峰、碳中和工作，走绿色发展道路。 三、核心考点突破 考点 核心内容 考查角度 经济发展新常态 从高速增长转向高质量发展 经济特征辨析题 脱贫攻坚胜利 2020年，解决绝对贫困问题 成就意义题 “两山”理念 绿水青山就是金山银山 生态理念内涵题 四、易混易错辨析 1.易错点：脱贫攻坚胜利意味着没有贫富差距了。 辨析：脱贫攻坚解决的是绝对贫困问题，相对贫困仍然存在，共同富裕是长期任务。 2.易错点：高质量发展就是不要经济增长速度。 辨析：高质量发展不是不要速度，而是追求更有效率、更加公平、更可持续的增长。 第20课 维护国家安全和推进祖国统一 一、课标要求 1.了解总体国家安全观的内涵。 2.知道新时代推进祖国统一的举措。 3.认识维护国家安全与国家统一的重要意义。 二、知识梳理 （一）总体国家安全观 1.提出：2014年，习近平提出总体国家安全观。 2.内涵：以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、科技、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，统筹发展和安全，统筹开放和安全，统筹传统安全和非传统安全，统筹自身安全和共同安全，统筹维护国家安全和塑造国家安全。 3.举措：成立中央国家安全委员会，完善国家安全制度体系，加强国家安全能力建设，筑牢国家安全屏障。 4.意义：为新时代维护国家安全提供了根本遵循，保障了国家发展大局稳定。 （二）推进祖国统一大业 1.对台基本方针：“和平统一、一国两制”是解决台湾问题的基本方针，也是实现国家统一的最佳方式。 2.两岸交流：推动两岸经济文化交流合作，深化两岸融合发展，增进两岸同胞福祉。 3.原则立场：坚持一个中国原则和“九二共识”，坚决反对“台独”分裂行径，坚决反对外部势力干涉，牢牢把握两岸关系主导权和主动权。 4.历史必然：解决台湾问题、实现祖国完全统一，是全体中华儿女共同愿望，是中华民族根本利益所在，是大势所趋、民心所向。 （三）港澳长期繁荣稳定 1.举措：全面准确、坚定不移贯彻“一国两制”“港人治港”“澳人治澳”、高度自治的方针，落实“爱国者治港”“爱国者治澳”原则。 2.成效：香港、澳门保持长期繁荣稳定，融入国家发展大局，与祖国内地优势互补、共同发展。 三、核心考点突破 考点 核心内容 考查角度 总体国家安全观的根本 政治安全，宗旨是人民安全 内涵对应题 对台基本方针 和平统一、一国两制 方针辨析题 “九二共识”的核心 坚持一个中国原则 核心内涵题 四、易混易错辨析 1.易错点：总体国家安全观只关注军事安全。 辨析：总体国家安全观涵盖政治、经济、文化、社会、生态等多领域安全，是全方位的安全理念。 2.易错点：“一国两制”在台湾与港澳的实施完全一样。 辨析：“一国两制”在台湾的实施会充分考虑台湾现实情况，比港澳更具包容性。 第21课 构建人类命运共同体与中国特色大国外交 一、课标要求 1.了解中国特色大国外交的布局与特点。 2.掌握构建人类命运共同体的内涵与意义。 3.知道新时代中国外交的主要成就。 二、知识梳理 （一）中国特色大国外交 1.总目标：推动构建新型国际关系，推动构建人类命运共同体。 2.外交布局：形成全方位、多层次、立体化的外交布局。 3.核心原则：坚持独立自主的和平外交政策，坚持走和平发展道路，坚持互利共赢的开放战略。 （二）构建人类命运共同体 1.提出：习近平提出构建人类命运共同体理念，旨在建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。 2.意义： （1）为全球治理体系变革贡献了中国智慧和中国方案。 （2）得到国际社会的广泛认同，被多次写入联合国文件，产生日益深远的国际影响。 3.实践平台：“一带一路”倡议是构建人类命运共同体的重要实践平台，促进了沿线国家共同发展。 （三）外交主要成就 1.大国关系：推动构建总体稳定、均衡发展的大国关系框架，保持与主要大国关系健康稳定发展。 2.周边外交：秉持亲诚惠容理念，深化同周边国家互利合作，打造周边命运共同体。 3.多边外交：举办一系列重大主场外交活动，积极参与全球治理，在国际事务中发挥重要引领作用。 4.全球抗疫：积极开展国际抗疫合作，推动构建人类卫生健康共同体，展现大国担当。 三、核心考点突破 考点 核心内容 考查角度 人类命运共同体理念 中国智慧，全球治理中国方案 理念意义题 “一带一路”倡议 互联互通，共同发展 实践平台作用题 新时代外交布局 全方位、多层次、立体化 外交特征题 四、易混易错辨析 1.易错点：构建人类命运共同体是要取代现有国际秩序。 辨析：构建人类命运共同体是推动国际秩序朝着更加公正合理方向发展，并非推翻现有秩序。 2.易错点：中国特色大国外交追求霸权地位。 辨析：中国坚持走和平发展道路，永远不称霸，外交的目的是维护世界和平、促进共同发展。 第七单元 全面建设社会主义现代化国家 【单元综述】 本单元讲述党的十九大以来，特别是实现第一个百年奋斗目标后，开启全面建设社会主义现代化国家新征程的历史。核心主线是向着第二个百年奋斗目标迈进，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。我国全面建成小康社会，开启全面建设社会主义现代化国家新征程，统筹推进各项事业，推动中国特色社会主义不断向前发展。 第22课 实现第一个百年奋斗目标 一、课标要求 1.掌握中共十九大的核心成果。 2.了解全面建成小康社会的历史意义。 3.知道习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位。 二、知识梳理 （一）中共十九大 1.召开时间：2017年。 2.核心成果： （1）作出中国特色社会主义进入新时代的重大论断。 （2）将习近平新时代中国特色社会主义思想确立为党的指导思想并写入党章。 （3）提出新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略，对全面建成小康社会、开启全面建设社会主义现代化国家新征程作出战略部署。 3.习近平新时代中国特色社会主义思想：是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃。 （二）全面建成小康社会 1.实现时间：2021年，在庆祝中国共产党成立100周年大会上，习近平庄严宣告，我们实现了第一个百年奋斗目标，在中华大地上全面建成了小康社会。 2.历史意义： （1）历史性地解决了绝对贫困问题，兑现了党向人民、向历史作出的庄严承诺。 （2）是中华民族伟大复兴征程上的重要里程碑，为开启全面建设社会主义现代化国家新征程奠定了坚实基础。 （3）创造了人类发展史上的奇迹，为全球减贫事业作出了重大贡献。 （三）党的百年奋斗历史经验 1.总结：党的十九届六中全会通过《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》，总结了“十个坚持”的历史经验。 2.意义：深刻揭示了党和人民事业不断成功的根本保证，为新时代新征程提供了宝贵启示。 三、核心考点突破 考点 核心内容 考查角度 中共十九大核心成果 中国特色社会主义进入新时代，确立新指导思想 会议意义题 第一个百年目标实现 2021年，全面建成小康社会 时间意义对应题 习近平新时代中国特色社会主义思想 马克思主义中国化时代化新飞跃 理论地位题 四、易混易错辨析 1.易错点：全面建成小康社会意味着实现了共同富裕。 辨析：全面建成小康社会是阶段性目标，共同富裕是更高阶段的长期目标，二者存在发展阶段差异。 2.易错点：党的十九大是新时代的起点。 辨析：党的十八大是中国特色社会主义进入新时代的起点，党的十九大对新时代作出系统阐述和全面部署。 第23课 开启全面建设社会主义现代化国家新征程 一、课标要求 1.掌握中共二十大的核心内容。 2.了解中国式现代化的内涵与特征。 3.知道第二个百年奋斗目标的战略安排。 二、知识梳理 （一）中共二十大 1.召开时间：2022年。 2.主题：高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面贯彻新时代中国特色社会主义思想，弘扬伟大建党精神，自信自强、守正创新，踔厉奋发、勇毅前行，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴而团结奋斗。 3.核心成果： （1）提出以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的中心任务。 （2）对全面建成社会主义现代化强国两步走战略安排进行宏观展望。 （3）选举产生新一届中央领导集体，为新时代新征程提供了坚强组织保证。 （二）中国式现代化 1.内涵：中国式现代化，是中国共产党领导的社会主义现代化，既有各国现代化的共同特征，更有基于自己国情的中国特色。 2.中国特色： （1）是人口规模巨大的现代化。 （2）是全体人民共同富裕的现代化。 （3）是物质文明和精神文明相协调的现代化。 （4）是人与自然和谐共生的现代化。 （5）是走和平发展道路的现代化。 3.重大意义：拓展了发展中国家走向现代化的途径，为人类实现现代化提供了新的选择。 （三）两步走战略安排 1.第一步：从2020年到2035年，基本实现社会主义现代化。 2.第二步：从2035年到本世纪中叶，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。 三、核心考点突破 考点 核心内容 考查角度 新时代新征程中心任务 以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴 核心任务题 中国式现代化的特征 五个中国特色 内涵辨析题 两步走战略 2035基本现代化，本世纪中叶建成强国 阶段目标题 四、易混易错辨析 1.易错点：中国式现代化照搬西方现代化模式。 辨析：中国式现代化立足中国国情，打破了“现代化=西方化”的迷思，创造了现代化新形态。 2.易错点：两步走战略与“三步走”战略完全重合。 辨析：两步走是新时代对第三个百年目标的细化部署，是对“三步走”战略的继承和发展。 第24课 活动课 新时代社会生活的巨大变化 一、活动目标 1.通过搜集资料、访谈调查，了解新时代以来社会生活各领域的变化。 2.运用历史眼光分析社会生活变化的原因与意义，增强历史解释素养。 3.感悟中国特色社会主义制度优势，增强民族自豪感和历史使命感。 二、活动内容 （一）衣食住行的变迁 1.衣：从穿暖到穿美、穿出品位，服装款式多样，个性化、品牌化趋势明显。 2.食：从吃饱到吃好、吃得健康，饮食结构优化，绿色健康饮食成为风尚。 3.住：住房条件显著改善，人均住房面积扩大，居住环境更加优美。 4.行：交通方式多元便捷，高铁、私家车、共享单车普及，出行效率大幅提升。 （二）生活方式的变革 1.消费方式：网络购物、移动支付普及，消费场景不断拓展。 2.通信方式：智能手机、互联网全面普及，即时通讯便捷高效，信息获取更加便利。 3.休闲生活：旅游、健身、文化消费成为日常，精神文化生活日益丰富。 （三）变化的原因与启示 1.原因：改革开放的深化、科技进步的推动、国家政策的引导、人民群众的辛勤奋斗。 2.启示：社会生活变迁是国家发展进步的缩影，必须坚持中国共产党领导，坚持走中国特色社会主义道路。 学史方法 （一）如何建立历史的纵向联系 1.方法内涵：纵向联系即按照时间顺序，梳理同一领域历史事物的发展脉络，把握其演变规律。 2.操作步骤： （1）确定主题，如中国外交发展、中国工业化进程等。 （2）按时间顺序梳理关键节点、重大事件。 （3）分析前后事件的因果关系与继承发展关系。 （4）总结发展趋势与历史规律。 3.示例：新中国外交发展纵向脉络：独立自主和平外交起步→70年代外交突破→全方位外交布局→新时代中国特色大国外交。 （二）如何解读统计图表 1.图表类型：常见的有折线图、柱状图、饼状图、数据表格等。 2.解读步骤： （1）看标题：明确图表反映的主题与时间范围。 （2）看坐标轴与图例：明确数据维度与分类标准。 （3）看数据变化：分析数值升降、比重变化、趋势走向。 （4）析原因影响：结合时代背景分析数据变化的原因与历史影响。 3.注意事项：关注数据单位，注意时间节点，避免脱离历史背景孤立解读数据。 （三）如何制作历史年表 1.年表类型：分为大事年表、专题年表等。 2.制作步骤： （1）确定时间范围与主题。 （2）搜集整理对应时期的重大历史事件，准确记录时间。 （3）按时间先后顺序排列，重要事件可补充简要意义。 （4）检查时间顺序，确保史实准确，逻辑清晰。 3.作用：有助于构建时空观念，清晰把握历史发展时序与阶段特征。 附录 中国近现代史大事年表(下) 1949年9月，中国人民政治协商会议第一届全体会议召开。 1949年10月1日，中华人民共和国成立。 1951年，西藏和平解放。 1950—1953年，抗美援朝战争。 1950—1952年底，土地改革。 1953—1957年，第一个五年计划。 1953—1956年，三大改造。 1954年，第一届全国人民代表大会召开，颁布第一部社会主义宪法。 1953年，和平共处五项原则首次提出。 1955年，万隆会议召开。 1956年，中共八大召开。 1958年，“大跃进”和人民公社化运动开始。 1961年，国民经济调整开始。 1964年，第一颗原子弹爆炸成功。 1966—1976年，“文化大革命”。 1967年，第一颗氢弹爆炸成功。 1970年，第一颗人造地球卫星“东方红一号”发射成功。 1971年，第26届联大恢复中国在联合国合法席位。 1972年，尼克松访华，中日邦交正常化。 1973年，袁隆平培育籼型杂交水稻成功。 1976年，粉碎“四人帮”，“文化大革命”结束。 1978年，真理标准问题大讨论；中共十一届三中全会召开。 1980年，设立深圳等四个经济特区。 1982年，中共十二大提出建设有中国特色的社会主义。 1984年，城市经济体制改革全面展开；开放14个沿海城市。 1987年，中共十三大提出社会主义初级阶段理论与基本路线。 1992年，邓小平南方谈话；中共十四大提出建立社会主义市场经济体制。 1997年，中共十五大确立邓小平理论为指导思想；香港回归祖国。 1999年，澳门回归祖国。 2001年，中国加入世界贸易组织。 2002年，中共十六大提出全面建设小康社会目标。 2007年，中共十七大将科学发展观写入党章。 2012年，中共十八大召开，中国特色社会主义进入新时代。 2017年，中共十九大召开，确立习近平新时代中国特色社会主义思想为指导思想。 2020年，脱贫攻坚战取得全面胜利。 2021年，全面建成小康社会，实现第一个百年奋斗目标。 2022年，中共二十大召开，开启全面建设社会主义现代化国家新征程。 ( 第 1 页 共 35 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $