第一单元 第一次世界大战和战后初期的世界-【真题分类卷】备战2026中考历史专题分类卷

由此可见，中国共产党把马克思主义与中国具体实际和中 华优秀传统文化相结合，推进马克思主义中国化时代化不 断取得新成果，使党领导的革命、建设、改革不断取得 成功。 第四单元殖民地人民的反抗 与资本主义制度的扩展 1.D2.B3.A4.B5.B6.B7.A8.D9.B10.C 11.A12.C13.C14.C15.D16.A17.A18.A 19.C20.D 21.(1)破坏的使命：英国殖民统治摧毁了印度传统社会结构 印度的工业和文明。重建的使命：客观上传播了资本主义 生产方式，建立近代工业、铁路等，但本质是殖民掠夺。 (2)名称：印度民族大起义。意义：沉重打击了英国殖民统 治，展现了印度人民的抗争精神，反映了印度民族意识的 觉醒。 22.(1)特点：唐代饮食业的地点呈较自由地分布：营业时间不 受限制：种类多样，适应不同阶层需求：胡食之风盛行：辐 射了周边国家和地区等。 原因：大唐国力强盛；经济繁荣；开明的民族政策；开放的 对外政策；发达的交通；兼容并蓄的社会风气等。 (2)原因：两次工业革命的推动下，出现了以蒸汽、电力为 动力的和面机、压面机；政府对技术革新的支持，推动了制 面机的研发，促进了制面业的机械化；制面机的改良降低 了意大利面的生产成本，推动了意大利面的普及等。 (3)目的：实现现代化：改变传统习俗：提高日本的国际地 位等。 影响：加快了日本移风易俗的进程；引进西方先进技术和 文化，推动了日本的文明开化和教育的近代化；推动日本 走上资本主义道路，促进了资本主义的发展，成为日本历 史上的重大转折点等。 第五单元第二次工业革命和近代科学文化 1.A2.D3.C4.C5.B6.C7.D8.B9.A10.C 11.A12.A13.B14.C15.A16.A17.B18.A 19.B 20.(1)黑暗势力：教皇、主教、暴君、独裁者。思潮：人文主义 思潮。阶级：资产阶级。 (2)时期：过渡时期。特点：人物描写具有典型性；再现社 会现实（或具有现实主义风格）。 21.（1)关系：相互促进。 (2)背景：工业革命推动工业化加速；城市化进程与服务业 发展：农业生产效率提升。 [示例]职业：汽车装配工。理由：第二次工业革命中，德国 工程师本茨发明内燃机驱动的汽车，汽车行业快速发展」 需要工人进行汽车零部件组装、整车生产。 (3)因素：时代趋势、家国责任、专业能力、动态变化等。 板块六世界现代史 第一单元第一次世界大战和战后初期的世界 1.B2.D3.A4.C5.C6.B7.D8.B9.A10.D 11.D12.A13.B14.A15.C16.D17.C18.D 19.C20.A 21.(1)历史事件：印度民族大起义。 (2)意义：培养了适应各种事业发展的建设人才；提高了人 民的文化水平：为墨西哥社会、经济的发展奠定了基础：巩 固了墨西哥资产阶级革命的成果。 (3)认识：民族独立、人民解放是不可抗拒的历史潮流：民 族独立是一个国家发展的前提；改革是国家发展的动力； 各国应根据本国国情选择适合的发展道路：要建立以合作 共赢为核心的新型国际关系。 第二单元经济大危机和第二次世界大战 1.A2.A3.C4.B5.D6.B7.B8.D9.D10.B 11.D12.D13.D14.B15.C 16.(1)因果联系：1929年爆发的经济大危机重创日本经济， 为了转嫁危机，日本发动九一八事变侵略中国。经济大危 机也沉重打击了德国，以希特勒为首的纳粹党徒乘机大肆 活动，最终希特勒在德国建立法西斯专政，第二次世界大 战的欧洲战争策源地形成。1936年，受军部控制的广田弘 毅上台组阁，建立法西斯专政，第二次世界大战的亚洲战 争策源地形成。日本加紧扩充军备，蓄谋扩大战争，1937 年7月7日，日本制造七七事变，发动全面侵华战争。1938 年，德国吞并了奥地利；1939年3月，德国吞并了捷克斯洛 伐克。为保护自己的既得利益，英、法以牺牲他国利益为 代价，与德、意签订《慕尼黑协定》，使法西斯侵略野心日益 膨胀。1939年9月1日，德国突袭波兰，英、法被迫宣战， 第二次世界大战全面爆发。历史发展趋势：法西斯国家侵 略扩张，爆发世界大战。 (2)主题：世界人民反法西斯的斗争。 信息：1942年1月，美、英、苏、中等26个国家的代表在华 盛顿签署《联合国家宣言》。签字国保证使用自己的全部 军事和经济资源，对德、日、意及其仆从国作战，相互合作， 绝不单独同敌人停战议和。以后又有21个国家在宣言上 签字。《联合国家宣言》的签署，标志着世界反法西斯同盟 的正式形成。 (3)惩治：成立国际军事法庭，审判法西斯战犯。教训和经 验：认清法西斯的危害，维护世界和平；加强国际合作等。 17.(1)关键步骤：建立知识库，设置探究任务并验证、完善生 成的结果。 (2)史料类型：文献史料、图像史料。方法：拓宽搜集史料 路径等。 「示例门选择议题：“二战的历史进程”。探究任务：运用时 间轴梳理1939一1945年的关键战役，分析同盟国战略转 折点及其影响因素。 存在的问题：表述混乱；史实简略；逻辑不清。完善：补充 欧洲战场爆发过程；明确“最大规模”指太平洋战争爆发； 增加反法西斯同盟形成的表述。 (3)收获：知识库要丰富：任务要清晰：分析要深入；大模型 要甄选；要坚持唯物史观；要理解二战主要史事之间的联 系；要学会条理表达观点等。 第三单元二战后的世界变化 1.D2.A3.D4.B5.C6.C7.D 8.(1)战略意图：遏制苏联，防止苏联借助希腊、土耳其等势力 增强实力：控制西欧，维护美国在资本主义世界的主导地 位，保障美国安全与利益。 (2)态度变化：从相对“温和”到猛烈抨击。原因：杜鲁门主 义最初未涉及苏联在东欧的势力范围，苏联认为尚有合作 可能：马歇尔计划出台后，直接关乎苏联切身利益，苏联因 此强烈反对。 (3)史料：美苏冷战时期的外交文件：冷战时期的新闻报道： 冷战相关的影视资料等。 9.A10.D11.A12.D13.C14.B15.B 16.(1)共同结果：没有突破苏联模式高度集中的体制弊端。 措施：放弃马克思主义指导；取消苏共领导地位；“政治多 元化”。 (2)历史根源：苏联模式与改革的矛盾。外因：戈尔巴乔夫 改革的影响：西方国家的“和平演变”战略。 (3)经验：坚持中国共产党的领导；坚持社会主义道路：坚 持独立自主；建设中国特色社会主义。 17.D18.B19.A20.B21.C 22.（1)①：社会保障制度的建立②：“非洲年”板块六 世界现代史 第一单元 第一次世界大战和战后初期的世界 命题点一 “三国同盟”和“三国协约”萨拉热窝事件 凡尔登战役第一次世界大战 1.新情境(2024·德州)某历史社团设计了“滑向倾斜的世界 探战争之源”探究活动，分析下表数据可以得出 ( 1913一1914年主要列强的经济实力及其占有殖民地的情况 占世界工业 殖民地面积 殖民地人口 国别 生产总量(%) (万平方米) (万人) 英国 14 3350 39350 沙俄 2.6 1740 3320 法国 6 1060 5550 德国 16 290 1230 日本 1 30 1920 美国 38 30 970 普通高中课程标准实验教科书 《20世纪的战争与和平》（选修） A.工业革命推动了西方各国城市化进程 B.资本主义国家间政治经济发展不平衡 C.美国经济、军事实力已成为世界霸主 D.三国同盟、三国协约两大集团已形成 2.小切口(2025·福建)环法自行车赛是一项热门体育赛事，但 1915一1918年的4届赛事被迫停办，直至1919年才恢复。据此 推断，其停办原因是 () A.英国资产阶级革命 B.美国独立战争 C.法国大革命 D.第一次世界大战 3.（2025·龙东)以下是历史学科知识竞赛中主持人出示的词条，其 中与第一次世界大战有关的是 () ①凡尔登战役②斯大林格勒保卫战 ③诺曼底登陆④日本偷袭珍珠港 A.① B.② C.③ D.④ 4.(2025·扬州)1914年秋，当一个又一个欧洲国家卷入战争之际， 有外交官评论道：“灯光正在整个欧洲熄灭。”他意在说明第一次 世界大战 () A.加快三国同盟形成 B.重建亚洲地区秩序 C.削弱了欧洲的力量 D.推动世界持久和平 5.(2025·内蒙古)第一次世界大战唤醒了东方，把东方各族卷入了 国际政治生活，“东方各族人民为了不再仅仅充当别国发财的对 象而参与决定世界命运的时期到来了”。这反映出第一次世界 大战 () A.带来了巨大的经济损失和破坏 B.推动了国际关系新格局的形成 C.引发了争取民族独立运动的高潮 D.导致了帝国主义列强力量的消长 命题点二十月革命 6.(2025·安徽)1917年这场自发的群众运动，事先没有一个政党 策划领导，它的胜利是沙皇制度极端腐朽和衰败造成的一种摧毁 这个制度的极大力量。这场运动 A.推翻了资产阶级临时政府 B.形成了两个政权并存的局面 C.建立了无产阶级专政国家 D.联合了各国工人阶级的力量 7.(2024·云南)下图所示为“阿芙乐尔号”巡洋舰，舰长126米，舷 宽16.8米，1903年正式服役。该舰现停泊在圣彼得堡市内的涅 瓦河畔，作为重要的历史文物保存了下来。它见证了() A.美国独立战争的爆发 B.法国大革命的曲折 C.日本明治维新的历程 D.俄国十月革命的胜利 8.(2025·连云港)下列年代尺所示史事共同体现了 《共产党宣第一国际马克思《资本巴黎 十月 言》发表 成立论》第一卷出版公社 1848年 1864年 1867年 1871年1917年 A.国际新秩序建立 B.国际共产主义运动兴起 C.世界多极化形成 D.现代社会得到不断发展 命题点三 巴黎和会华盛顿会议凡尔赛一华盛顿 体系 9.（2024·枣庄)以下是第一次世界大战后各方对某条约的看法，据 此判断该条约是 () 德国魏玛共和国首任总理谢德曼：谁要是签署这样的条约，他 的手就会烂掉！ 英国首相劳合·乔治：如果德国认为1919年的和约不公平， 那么它将会找到对战胜国进行报复的手段。 协约国联军总司令福煦：这不是和平，不过是20年的休战。 A.《凡尔赛条约》 B.《国际联盟盟约》 C.《九国公约》 D.《慕尼黑协定》 10.(2025·广西)巴黎和会主要决定权掌握在“最高委员会”手里， 实际操纵会议的是由美、英、法三国首脑组成的“三巨头”。据 此推断，会后形成的凡尔赛体系 A.保障了世界的长久和平 B.揭开了美苏冷战的序幕 C.维护了亚非拉国家利益 D.打上了大国强权的烙印 11.(2025·新疆)会议签订的各项条约修改和补充了《凡尔赛条 约》中的一些条款，通过战胜国之间的暂时协调，在东亚和太平 洋地区形成了新型国际关系结构。这里的“会议”是() A.制宪会议 B.第二届大陆会议 C.巴黎和会 D.华盛顿会议 命题点四 新经济政策苏联社会主义工业化（重难） 苏联农业集体化苏联模式 12.（2025·江西)绘制知识结构图有助于整体理解历史。下图中① 处应填 苏俄经济异常 征收粮食税；实行自由 巩固了工农联 困难，社会矛 贸易：按劳取酬：允许 盟，促使国民 盾加剧 私人经营中小企业 经济稳步发展 ① A.新经济政策 B.明治维新 C.1861年农奴制改革 D.罗斯福新政 13.（2025·威海)中国共产党早期领导人瞿秋白于1920年至1922 年在俄国工作和生活，他曾生动地描述道：“回忆二三月间，我到 俄人家里，黑面包是常餐便饭唯一的食品，现在丰富多了…大 多数劳动人民也受许多方便利益。”据此判断，促使这一变化出 现的主要原因是俄国 A.实行战时共产主义政策，采取余粮收集制 B.实施新经济政策，实行自由贸易 C.实施新政，通过《农业调整法》，稳定了农产品价格 D.进行大规模的农业集体化运动，解决粮食问题 14.（2025·广东)1921年4月，苏维埃俄国政府规定：各地农民合 作社和村社有权凭证明用自筹资金，按市场价购买用来留种的 马铃薯。这一规定 () A.调动了农民积极性 B.促进了技术的革新 C.推动了工业化进程 D.缓解了经济大危机 15.（2024·镇江)20世纪30年代，西方人“起初怀疑苏联为新社会 制订的计划，许多人都认为它们一定会失败。随着一系列五年 计划的展开，怀疑为真正的兴趣所代替”。西方人感兴趣主要是 因为苏联 A.新经济政策缓解了社会危机 B.人民物质生活水平极大提高 C.独特模式推动工业化的实现 D.赫鲁晓夫改革取得巨大成效 16.（2025·广安)苏联模式在经济方面表现为建立单一生产资料公有 制，实行自上而下的指令性计划经济体制。这表明苏联模式 ( A.优先发展重工业 B.损害农民利益 C.实行余粮收集制 D.排斥市场经济 17.（2025·德阳)1913年到1928年，俄国到苏联的国民收入仅增 长19%。而1928年到1940年，苏联国民收入增长了四倍。同 期，工业总产值几乎增长了七倍。这一变化主要得益于() A.新经济政策 B.赫鲁晓夫改革 C.苏联模式 D.美苏关系缓和 命题点五 印度非暴力不合作运动埃及华夫脱运动 墨西哥卡德纳斯改革 18.(2024·苏州)19世纪中期的印度民族大起义和一战后的印度 非暴力不合作运动的共同点是 A.反抗的手段完全一致 B.印度土兵是斗争的主力 C.资产阶级掌握领导权 D.打击了英国的殖民统治 19.(2025·兰州)两次世界大战之间的亚非拉地区出现了新变化： 印度非暴力不合作运动、埃及华夫脱运动、墨西哥卡德纳斯改 革。这些变化反映了亚非拉地区 () A.殖民统治得到强化 B.开创国家干预模式 C.民族民主运动高涨 D.民族矛盾彻底消除 命题点综合练 20.主题归纳(2025·宜宾)17一20世纪，世界上出现了一批被本国 人民奉为英雄的历史人物（如图）。他们受到推崇的共同原因是 () 郑成功(1624一1662) 玻利瓦尔(1783一1830) 扎格鲁尔(1857一1927) 甘地(1869一1948) A.反抗侵略与压迫 B.反对专制与独裁 C.谋求民主与平等 D.追求科学与进步 21.(2025·江西)亚非拉国家为了争取民族独立，发展民族经济进 行了不懈的努力。阅读材料，回答问题。 材料一1858年8月，英国政府通过《改善印度管理法》，取消 东印度公司对印度的统治权，任命印度总督为“副王”，代表女 王实施管理。11月，女王颁布诏书，表示“尊重当地王公的权 利、尊严和荣誉”。 —摘编自刘宗绪主编《世界近代史》 (1)根据材料一并结合所学知识，指出英国殖民政策的调整与 哪一历史事件有关。 材料二在卡德纳斯执政期间，政府拨出大量款项用于开办学 校。中学由1935年的49所增加到1941年的116所，各类业余 技校由1934年的41所增加到1940年的95所。此外，政府还大 力开展扫除文盲工作。到1938年，墨西哥的文盲人数比1930 年下降了14%。 一摘编自张建华主编《世界现代史》 (2)根据材料二并结合所学知识，简述卡德纳斯教育改革的 意义。 材料三推进一体化是非洲国家和人民自主选择的现代化道 路。中国一直予以坚定支持并愿做非洲现代化道路的同行 者…中国和非洲正在通过共同探索现代化的生动实践回答历 史之问，携手推进合作共赢、和合共生、文明共兴的历史伟业。 一习近平：在中非领导人对话会上的主旨讲话 (3)综合上述材料并结合所学知识，就近代以来亚非拉国家发 展历程谈谈你的认识。