第五单元 第二次工业革命和近代科学文化-【真题分类卷】备战2026中考历史专题分类卷

第五单元 第二次工业革命和近代科学文化 命题点一 第二次工业革命（重难）工业化国家的社 会变化 1.（2024·南充)19世纪末，科学正在创造新的工业。可以说，新兴工 业完全是科学发现中首创的工业。这说明第二次工业革命() A.使科学研究同工业生产紧密结合 B.扩大了蒸汽动力的使用范围 C.标志着人类社会进入“信息时代” D.密切了生产和市场间的联系 2.（2024·滨州)19世纪末20世纪初，人类从平面交通时代迅速步人 水、陆、空立体交通时代。其中，起了关键作用的发明是 A.蒸汽机 B.发电机 C.电报机 D.内燃机 3.新设问词(2025·宜宾)19世纪后半期，更多的工业企业不再满 足于接受新技术的运用，而是通过精心的有计划的科学试验来追 寻技术创新。能印证此观点的是 () A.哈格里夫斯发明珍妮机 B.瓦特改进蒸汽机 C.本茨制造出内燃机驱动的汽车 D.美国研制原子弹 4.跨学科·数学(2023·大连)观察下面的柱状图，分析导致19世 纪末20世纪初世界石油产量发生变化的主要原因是() 石油产量（亿吨） 0.8 0.6 0.4 0.2 0 1880年 1900年1910年1920年时间 A.珍妮机的发明 B.蒸汽机的改进 C.内燃机的发明 D.电力广泛应用 5.因果联系(2025·连云港)1891一1913年，德国电气工业总产值增 加了28倍。1900年，美国汽车年产量不到4000辆，到1914年猛增 至56万辆以上。出现这一现象的主要原因是 () A.新航路的开辟 B.第二次工业革命的开展 C.殖民者的掠夺 D.“新经济”的成功实施 6.（2025·南充)煤不仅能生产焦炭和煤气，还能产生煤焦油，而煤 焦油中藏着真正的宝贝：数百种染料、阿司匹林、消毒剂、香水、烈 性炸药等。这些“宝贝”的出现是由于 () A.蒸汽机的改进 B.电力广泛应用 C.化学工业建立 D.内燃机的发明 7.（2024·广州)17世纪，法国巴黎街道上安装了几千盏需要人工 点燃的街灯，“点灯人”成为新的职业。“点灯人”提灯点灯，照亮 了巴黎300余年。“点灯人”后来逐步退出历史舞台，主要是因为 () 巴黎街头的“点灯人” A.启蒙运动驱散愚昧黑暗 B.现代工厂制度激化矛盾 C.工人阶级反抗剥削压迫 D.科技创新推动社会发展 8.（2024·枣庄)18世纪中期到20世纪初，欧美等地相继发生两次 工业革命。下列人物与成就对应正确的是 () A.瓦特—蒸汽机车 B.诺贝尔—现代炸药 C.本茨一人造纤维 D.狄塞尔一白炽灯泡 9.（2024·扬州)从19世纪90年代开始，美国的一些工厂企业经由 纵向和横向两条途径实行联合和兼并，向巨型企业转化。这说明 美国 A.生产和资本日益集中 B.积极实施马歇尔计划 C.推行国家干预经济政策 D.成为唯一的超级大国 10.（2025·绥化)第二次工业革命中，电力成为新的能源进入生产 生活领域，人类社会进入了 () A.“新石器时代” B.“蒸汽时代” C.“电气时代” D.“信息时代” 11.(2025·甘肃)工业革命以前，欧洲国家主要在殖民地进行直接 的财富掠夺。但工业革命以后，特别是第二次工业革命以来，欧 洲国家在亚洲、美洲和非洲的殖民地大量修建铁路、港口，开设 工厂、银行，强迫殖民地成为它们经济体系中的一个组成部分。 这反映出 () A.欧洲国家的经济侵略转向资本输出 B.资本主义制度向全球范围扩展 C.欧洲列强对殖民地的争夺日益激烈 D.殖民地区的社会矛盾不断加深 12.跨学科·数学（2025·福建)据下图判断，英国 单位：万人 801 70.4 70 6 ■伯明翰 50 52.350.5 40 23303326 ■曼彻斯特 3 20 ■利物浦 1 7.17.58.2 0■P 1801年 1851年 1900年 英国部分城市的人口增长 A.工业革命推进城市化进程 B.拥有世界第一大城市 C.城市人口超过农村 D.贫富差距缩小 13.（2025·内蒙古)19世纪最后30年里，资本主义国家的法律条 文中增加了下表所示的内容，这主要是为了 ( 对采矿制定法规，禁止妇女、12岁以下的少女到井下 1872年 英国 工作 1890 禁止工厂雇佣未满13岁的童工。13岁以上的少年工 德国 1894年 人每天劳动不能超过10小时，女工不能超过11小时 对工厂使用女工进行管理，禁止工厂雇佣13岁以下的 1892年 法国 儿童 A.遏制疾病传播 B.缓和社会矛盾 C.控制人口增长 D.建立福利国家 14.跨学科·语文（2024·浙江)下面所示为英国某诗人于工业革 命时期创作的诗歌，其内容反映了工业化进程所带来的() 经牛顿水车的冲染，黑色的布料， 如黑色的花冠笼罩在各国之顶， 满目皆是无情工作的机器， 车轮不转，齿轮暴虐相迫， 此非伊甸美景。 A.人口增长问题 B.大众教育问题 C.环境污染与社会问题 D.城市发展与卫生问题 命题点二近代科学文化 15.(2025·自贡)17世纪的科学巨匠牛顿发现，宇宙间所有物体， 无论是巨大的星体，还是微小的尘粒，都是相互吸引的。与此相 关的是 A.万有引力定律 B.生物进化论 C.钋和镭的发现 D.电磁感应现象 16.(2025·龙东)在表演“近代科学与文化”的课本剧时，有位同学 说出了这样的台词：“我是近代自然科学的奠基人之一，万有引 力定律、光学分析、微积分学是我的三大成就。”该同学扮演的角 色是 () A.牛顿 B.贝多芬 C.列夫·托尔斯泰 D.达尔文 17.（2025·吉林)提出进化论的观点，打破了千百年来的神创论，在 生物科学领域掀起了一场伟大革命的著作是 ) A.《哈姆雷特》 B.《物种起源》 C.《高老头》 D.《复活》 18.（2025·内蒙古)巴尔扎克的小说集“人间喜剧”再现了法国19 世纪早期纷繁复杂的社会图景，比他稍晚一些，列夫·托尔斯泰 的小说描绘了俄国社会各阶层的生活场景。两者共同之处在于 A.批判现实黑暗 B.赞美人性至上 C.抨击宗教神学 D.追求浪漫生活 19.新情境(2025·达州)某中学历史兴趣小组利用人工智能工具， 输入并查询“天才的作曲家”“双耳完全失聪”“扼住命运的咽 喉”，得出的答案最有可能是 ( ) A.达·芬奇 B.贝多芬 C.莎士比亚 D.梵高 20.跨学科·语文(2025·苏州)文学之花为时代而绽放。阅读下 列材料，回答问题。 材料 《神曲》分“地狱”“炼狱”“天堂”三部。教皇和 主教、教士在地狱的第四层互相辱骂；在地狱的第 神曲 七、八层，暴君、独裁者以及买卖圣职的教皇在这里 321 遭受酷刑。但丁对天堂充满向往，对世俗之爱又难 《神曲》 以割舍。 巴尔扎克塑造了众多典型人物形象。如高布赛 克是典型的资本主义发展初期的中产者，他对攒钱 到了丧心病狂和灭绝人性的地步，带有原始积累的 特征；葛朗台守财却还会生财，从事土地买卖，敢于 巴尔扎克 进行商业证券的投资，是资本主义发展从初期到中 期过渡阶段的典型。 (1799-1850) (1)但丁憎恶哪些黑暗势力的统治？眷恋“世俗之爱”是当时什 么思潮的体现？《神曲》表达了形成中的哪一阶级的情感与 理想？ (2)巴尔扎克的创作处于法国资本主义发展的哪一时期？与 《神曲》相比，他的作品有什么突出特点？ 命题点综合练 21.主题探究(2025·湖南)新旧职业交替见证了整个社会的发展， 同时也满足了人们对美好生活的追求。某历史社团就此开展 “历史与职业生涯规划”主题学习活动，请你参与完成。 【活动一“职”起有因】 同学们查阅部分学者的相关论述，整理了以下信息： 随着社会生产力不断提升，人们被分成不同种类的劳动者，从事着 不同行业，或畜牧业，或农业，或手工业，或商业…各种职业应运而 生。新职业的产生，进一步提高了社会生产力，加速了社会发展，不断 满足个体生存和发展的需求。 (1)根据上述信息，指出社会生产力与新职业产生之间的关系。 【活动二“职”抒己见】 同学们根据《剑桥欧洲经济史》中的相关数据，绘制了以下图表： 德国1852一1910年间三大产业劳动力分布占比统计图 60% 50% …农业 40% 工业 30% 20% -服务业 10% 1852年1880年1910年 (2)根据上述信息并结合所学知识，简析德国1852一1910年间 三大产业劳动力分布占比发生变化的时代背景，列举一个可能 产生于该时期的新职业并说明理由。 【活动三“职”引未来】 同学们关注职业生涯规划的相关问题，展开了以下讨论： 孙中山在行医过程中认识到“医国”比“医 人”更重要。他投身革命数十年，被誉为 “中国近代民主革命先行者 黄旭华读中学时目睹日军暴行，立志科学 报国。为设计中国自己的核潜艇，他隐姓 埋名30年，被誉为“中国核潜艇之父” 张桂梅认为，一个受过教育的女性能阻断 贫困的代际传递。她扎根边疆山区数十年， 帮助数千名女孩考上大学，改变命运 2023年，我国普通高校本科增设、调整专 业点1719个，撤销专业点1670个，新增了 一大批国家战略和区域发展急需专业 (3)根据活动一、二、三并结合所学知识，写出在进行职业生涯规 划时应考虑的因素。由此可见，中国共产党把马克思主义与中国具体实际和中 华优秀传统文化相结合，推进马克思主义中国化时代化不 断取得新成果，使党领导的革命、建设、改革不断取得 成功。 第四单元殖民地人民的反抗 与资本主义制度的扩展 1.D2.B3.A4.B5.B6.B7.A8.D9.B10.C 11.A12.C13.C14.C15.D16.A17.A18.A 19.C20.D 21.(1)破坏的使命：英国殖民统治摧毁了印度传统社会结构 印度的工业和文明。重建的使命：客观上传播了资本主义 生产方式，建立近代工业、铁路等，但本质是殖民掠夺。 (2)名称：印度民族大起义。意义：沉重打击了英国殖民统 治，展现了印度人民的抗争精神，反映了印度民族意识的 觉醒。 22.(1)特点：唐代饮食业的地点呈较自由地分布：营业时间不 受限制：种类多样，适应不同阶层需求：胡食之风盛行：辐 射了周边国家和地区等。 原因：大唐国力强盛；经济繁荣；开明的民族政策；开放的 对外政策；发达的交通；兼容并蓄的社会风气等。 (2)原因：两次工业革命的推动下，出现了以蒸汽、电力为 动力的和面机、压面机；政府对技术革新的支持，推动了制 面机的研发，促进了制面业的机械化；制面机的改良降低 了意大利面的生产成本，推动了意大利面的普及等。 (3)目的：实现现代化：改变传统习俗：提高日本的国际地 位等。 影响：加快了日本移风易俗的进程；引进西方先进技术和 文化，推动了日本的文明开化和教育的近代化；推动日本 走上资本主义道路，促进了资本主义的发展，成为日本历 史上的重大转折点等。 第五单元第二次工业革命和近代科学文化 1.A2.D3.C4.C5.B6.C7.D8.B9.A10.C 11.A12.A13.B14.C15.A16.A17.B18.A 19.B 20.(1)黑暗势力：教皇、主教、暴君、独裁者。思潮：人文主义 思潮。阶级：资产阶级。 (2)时期：过渡时期。特点：人物描写具有典型性；再现社 会现实（或具有现实主义风格）。 21.（1)关系：相互促进。 (2)背景：工业革命推动工业化加速；城市化进程与服务业 发展：农业生产效率提升。 [示例]职业：汽车装配工。理由：第二次工业革命中，德国 工程师本茨发明内燃机驱动的汽车，汽车行业快速发展」 需要工人进行汽车零部件组装、整车生产。 (3)因素：时代趋势、家国责任、专业能力、动态变化等。 板块六世界现代史 第一单元第一次世界大战和战后初期的世界 1.B2.D3.A4.C5.C6.B7.D8.B9.A10.D 11.D12.A13.B14.A15.C16.D17.C18.D 19.C20.A 21.(1)历史事件：印度民族大起义。 (2)意义：培养了适应各种事业发展的建设人才；提高了人 民的文化水平：为墨西哥社会、经济的发展奠定了基础：巩 固了墨西哥资产阶级革命的成果。 (3)认识：民族独立、人民解放是不可抗拒的历史潮流：民 族独立是一个国家发展的前提；改革是国家发展的动力； 各国应根据本国国情选择适合的发展道路：要建立以合作 共赢为核心的新型国际关系。 第二单元经济大危机和第二次世界大战 1.A2.A3.C4.B5.D6.B7.B8.D9.D10.B 11.D12.D13.D14.B15.C 16.(1)因果联系：1929年爆发的经济大危机重创日本经济， 为了转嫁危机，日本发动九一八事变侵略中国。经济大危 机也沉重打击了德国，以希特勒为首的纳粹党徒乘机大肆 活动，最终希特勒在德国建立法西斯专政，第二次世界大 战的欧洲战争策源地形成。1936年，受军部控制的广田弘 毅上台组阁，建立法西斯专政，第二次世界大战的亚洲战 争策源地形成。日本加紧扩充军备，蓄谋扩大战争，1937 年7月7日，日本制造七七事变，发动全面侵华战争。1938 年，德国吞并了奥地利；1939年3月，德国吞并了捷克斯洛 伐克。为保护自己的既得利益，英、法以牺牲他国利益为 代价，与德、意签订《慕尼黑协定》，使法西斯侵略野心日益 膨胀。1939年9月1日，德国突袭波兰，英、法被迫宣战， 第二次世界大战全面爆发。历史发展趋势：法西斯国家侵 略扩张，爆发世界大战。 (2)主题：世界人民反法西斯的斗争。 信息：1942年1月，美、英、苏、中等26个国家的代表在华 盛顿签署《联合国家宣言》。签字国保证使用自己的全部 军事和经济资源，对德、日、意及其仆从国作战，相互合作， 绝不单独同敌人停战议和。以后又有21个国家在宣言上 签字。《联合国家宣言》的签署，标志着世界反法西斯同盟 的正式形成。 (3)惩治：成立国际军事法庭，审判法西斯战犯。教训和经 验：认清法西斯的危害，维护世界和平；加强国际合作等。 17.(1)关键步骤：建立知识库，设置探究任务并验证、完善生 成的结果。 (2)史料类型：文献史料、图像史料。方法：拓宽搜集史料 路径等。 「示例门选择议题：“二战的历史进程”。探究任务：运用时 间轴梳理1939一1945年的关键战役，分析同盟国战略转 折点及其影响因素。 存在的问题：表述混乱；史实简略；逻辑不清。完善：补充 欧洲战场爆发过程；明确“最大规模”指太平洋战争爆发； 增加反法西斯同盟形成的表述。 (3)收获：知识库要丰富：任务要清晰：分析要深入；大模型 要甄选；要坚持唯物史观；要理解二战主要史事之间的联 系；要学会条理表达观点等。 第三单元二战后的世界变化 1.D2.A3.D4.B5.C6.C7.D 8.(1)战略意图：遏制苏联，防止苏联借助希腊、土耳其等势力 增强实力：控制西欧，维护美国在资本主义世界的主导地 位，保障美国安全与利益。 (2)态度变化：从相对“温和”到猛烈抨击。原因：杜鲁门主 义最初未涉及苏联在东欧的势力范围，苏联认为尚有合作 可能：马歇尔计划出台后，直接关乎苏联切身利益，苏联因 此强烈反对。 (3)史料：美苏冷战时期的外交文件：冷战时期的新闻报道： 冷战相关的影视资料等。 9.A10.D11.A12.D13.C14.B15.B 16.(1)共同结果：没有突破苏联模式高度集中的体制弊端。 措施：放弃马克思主义指导；取消苏共领导地位；“政治多 元化”。 (2)历史根源：苏联模式与改革的矛盾。外因：戈尔巴乔夫 改革的影响：西方国家的“和平演变”战略。 (3)经验：坚持中国共产党的领导；坚持社会主义道路：坚 持独立自主；建设中国特色社会主义。 17.D18.B19.A20.B21.C 22.（1)①：社会保障制度的建立②：“非洲年”