八上 第1单元 走进社会生活-【专项训练】初中道德与法治专项练 考场预测 开卷速查

第一单元走进社会生活|八年级上册 八年级 第一单元 上册 走进社会生活 热点素材7 素材解读了 记者12日从中央网信办获悉：为了营造喜庆祥和、积极 素材出处：《人民日报》 向上的春节网络氛围，中央网信办决定即日起开展为期 素材时间：2026年2月13日 1个月的“清朗·2026年营造喜庆祥和春节网络环境” 专项行动。 素材主题：网络治理、文明上网 第一课 丰富的社会生活 59 知识点① 我与社会 5年33考 八年级 (1)社会生活是丰富多彩的。在社会生活中，物质产品和精神食粮种类繁 多，为人们提供了多样化选择；人们从事着不同的职业，在岗位上发挥着 各自的作用；人们的交往方式越来越丰富，形成了各种各样的社会关系。 第 我们的社会生活充满活力，令人期待。 社会生活的 (2)社会生活是不断变化发展的。生产工具的变革、科学技术的进步、思 元 特点（新教 想观念的更新，使我们的社会生活日新月异。今天，我们的物质生活水平 材) 不断提升，精神面貌昂扬向上，祖国日益繁荣昌盛。 (3)社会生活具有公共性。社会生活是在公共空间展开的。在社会生活中， 社会公共利益由大家共同享有，社会秩序由大家共同维护，社会发展由大 家共同推动。 社会生活 (1)阅读图书、报纸，看电视，听广播，上网查询。 了解社会生 (2)到社区进行社会调查。 活的途径 (3)参观博物馆，观光旅游，观看升旗仪式。 (4)到农村、社区等参与社会实践活动等。 投身于社会的过程，也是我们走向成熟的过程。 (1)我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识 参与社会生 越来越深刻。 活的重要性 (2)我们会更加关注社区治理，并献计献策。 (3)我们会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 59 考场预测开卷速查道德与法治 续表 (1)在社会生活中，我们学习生活技能。随着学习能力不断增强、 学习内容不断丰富，我们不仅能够照顾自己，而且能够为他人做力 所能及的事情，为将来服务社会打下基础。 （2)在社会生活中，我们学习行为规范。“人不学，不知义。”在 社会对个人 与他人的交往互动中，我们了解风俗习惯，理解伦理道德，遵守法 成长的作用 律规范，学会明辨善恶是非，懂得礼义廉耻，形成正确的价值观， (新教材) 从而更好地认识和参与社会生活。 (3)在社会生活中，我们学习扮演社会角色。在不同的人生阶段和 社会情境中，我们通过参与社会生活，学会与其他社会成员进行有 个人与 效沟通和良性互动，从而胜任多种社会角色。 社会 (1)个人是社会的有机组成部分。 60 高频AA合 个人是社会的一员 (2)人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们 八年级上册 具有不同的身份。 (1)人的成长是不断社会化的过程。 个人在社会中成长 (2)人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持 和精神滋养。 一单元 (1)我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千 丝万缕的联系。 个人离不开社会 （2)人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支 持和精神滋养。 类别 内涵 表现 以血统或生理联系为基础而形成的社会家庭、家族成员之间的关 血缘关系 关系 系等 主要的杜 直接建立在人们空间与地理位置关系基 会关系 地缘关系 同乡、邻居等 础上的社会关系 以人们广泛的社会分工为基础而形成的 业缘关系 同学、同事等 社会关系 知识点2 在社会中成长 5年46考 社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。在社会 内涵 生活中，我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验， 形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。 社会化 通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教海和社会的关爱等，我们的知识 表现 不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观日渐养成，我们逐 步成长为一名合格的社会成员。 60 第一单元走进社会生活|八年级上册 续表 表现 谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。 (1)必要性：青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的 生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。 (2)重要性：①亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑 青少年为什么要造健康的人格。②有利于形成正确的价值观，获得他人和社会的接 养成亲社会行为 纳与认可。③有利于体验社会生活，在实践中发展和成就自己。④ 有助于实现自己的人生价值。 名言哲语 夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 61 (1)我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会 如何养成亲社会 实践。 八年级 行为 (2)在社会生活中，我们要遵守社会规则，热心帮助他人，想他 亲社会行为 高频AA为合的 人之所想，急他人之所急。 (3)要主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会。 第 (1)主动参加义务植树活动、到博物馆担任义务讲解员等。 (2)为灾区人民和困难群众捐款、捐物。 具体方式 (3)向社区居民宣传防火、环保、交通、法律等知识。 (4)去养老院做义工、参加街道卫生大扫除等志愿服务活动。 (5)关心社会，发现社会问题时及时向有关部门建言献策。 常考设问 中学生的主要任务是学习，养成亲社会行为是长大以后的事吗？ 中学生的主要任务是学习，但是也要养成亲社会行为。中学生应主动关心社会，积极融 入社会，倾力奉献社会，实现自己的人生价值。 6 考场预测开卷速查 道德与法治 第二课 网络生活新空间 知识点① 网络改变世界 5年39考 (1)网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。 网络丰富 (2)网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。 日常生活 (3)网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。借助互联网，不用舟车劳顿，我们就 的表现 可以结交朋友、查阅资料、学习新知、购买物品、寻医问药、休闲娱乐，从而大大节约了 成本，提高了效率。 62 (1)网络为经济发展注人新的活力。①互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动， 八年级上册 已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。②互联网与传统行业的融合，推动了传 统行业转型升级，创造了新业态，提升了经济发展水平。 网络推动 (2)网络促进民主政治的进步。互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加 便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权 一单元 社会进步 发挥着重要作用。 的表现 (3)网络为文化传播和科技创新搭建新平台。①互联网打破了地域界限，极大地拓展了 文化交流的内容、场合及范围，提高了文化传播的速度。②互联网促进了科技创新所需的 物质与信息资源快速流动，加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享。③基于互联网的大 数据正在改变我们的生活和我们理解世界的方式，成为众多新发明和新服务的源泉。 (1)丰富日常生活。 积极影响 (2)推动社会进步。 (1)网络上出现了一些虚假的、不良的信息。①有的人有意无意地歪曲 事实，误导大众。②有的人随意宣泄情绪，谩骂、中伤他人，侵犯他人人 网络的 格尊严。③有的人实施网络诈骗，侵害他人利益。④有的人恶意发布暴力、 影响 色情和危害社会稳定的信息，造成恶劣影响。 消极影响 (2)沉迷于网络，影响学习、工作和生活。①大量冗余信息干扰人们的选 高频A南A合 择，耗费人们的时间。②碎片化信息影响人们思考的深度。③一些人因沉 迷于网络、虚拟交往而疏离了现实的人际关系。 (3)个人隐私容易被侵犯。信息泄露、手机窃听、窥密偷拍等侵犯个人隐 私的行为，会给被侵权人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安。 62 第一单元走进社会生活|八年级上册 续表 常考设问 网络的 网络是万能的，对于我们只有积极作用吗？ 影响 网络不是万能的，网络是一把“双刃剑”，在丰富我们的日常生活、推动社会进步的 同时也带来了一系列的问题。 （1)国家：完善网络立法，加强网络监管。 (2)社会：加强对网络的监督，加强思想政治教育宣传工作，提高网民的辨别能力、 安全防范意识和思想道德修养。 防范网络谣言 (3)互联网平台：加快建立网络谣言监测形成机制、筛选确认制度、破坏评估制度 的做法 等；形成及时发现网络谣言、及时处置网络谣言、及时辟谣机制；在网民中开展诚信 63 发言、抵制谣言等互动活动。 (4)公民：文明上网，依法规范自己的网络行为，对自己的言行负责；自觉抵制网络 军 谣言，不造谣、不信谣、不传谣。 上 第 （1)注意信息出处。看到“骇人听闻”的信息后，先上网了解信息出处，看信息出处 是否权威。 元 (2)关注官方信息。及时关注行业或部门发布的信息，行业或部门发现有谣言，会及时 如何辨别网络澄清。 谣言 (3)对信息进行多方验证。上网搜索信息中的关键词，从不同的信息源对信息进行多 方验证。 (4)辨识信息内容。疯狂煽情、耸人听闻的消息往往不可靠。 (5)向他人求助。对于无法辨别真假的信息，可以向家长、老师和专家求教。 知识点2 合理利用网络 5年61考 (1)我们要提高媒介素养。积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 (2)学会“信息节食”。我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关 理性参与 信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。 网络生活 （3)我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良 (高频南南病今今 信息。 (4)格守道德，遵守法律。每个人都应该对自己的网络言论负责，不制造和传播谣言， 不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，不宣泄负面情绪等。 63 考场预测开卷速查 道德与法治 续表 理性参与 常考设问 我们要认清网络弊端，远离网络吗？ 网络生活 我们要合理利用网络，理性参与网络生活，要浏览与学习有关的信息，学会“信息节食” (高频青书合的 而不是远离网络。 (1)我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。我们可以 通过网络平台就身边的一些公共事务向有关部门积极提出意见和 建议，表达我们的诉求，为决策科学化、民主化贡献自己的力量， 传播网络正能量 让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道。 的做法 (2)我们要在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价值观， 64 不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文 化，让网络公共空间充满正能量，弘扬主旋律。 八年级上册 (1)国家：①完善相关法律法规。②依法取缔非法网吧。③强 化对网络舆论的监督管理，加大执法力度。 一单元 传播网络 正能量 (2)学校：①加强对学生的教育引导，开展专题讲座与科普活动。 ②创造良好的学习环境，开展丰富多彩的课外活动。③加强对学 生使用电子设备的监督和管理。④开设校园内部绿色网站，引导 学生文明上网。 如何促进青少年文明 上网 (3)媒体：加强社会舆论监督，积极宣传正能量信息与新闻。 (4)家庭：加强对子女的教育和引导，积极引导未成年人多参 加有利于身心健康的活动，纠正子女的不文明上网行为，履行对 未成年人的家庭保护义务。 (5)青少年：①提高网络素养和信息辨别能力，自觉遵守青少 年网络文明公约。②善于利用互联网获取学习资源与信息，不沉 迷于网络。③增强自我保护意识，不浏览不良信息。 64