专题4 名篇名句默写-【百川育人】2026版中考必刷语文真题分类

百川奇人 第一部分 积累与运用 专题四 名篇名句默写 类型一 直接型默写 1.(2025·贵州，第4题，10分)根据所给信息默写 是： 相应内容。 (6)花影生欢喜，花香悦人心，花语蕴情思。请写 ①大道之行也， 出古诗词中含有“花”的连续两句： 《(礼记〉二则》 ② ,人迹板桥霜。 3.(2025·四川成都，第9题，6分)默写古诗文中的 温庭钧《商山早行》 名篇名句。 ③兴尽晚回舟， (1)补写出下列名句的上句或下句。（任选其中两 李清照《如梦令》 句作答；如三句皆答，按前两句判分) ④骊山四顾， ,当时奢侈今何 ① ,可以为师矣。 处？ 张养浩《山坡羊·骊山怀古》 (《论语·为政》) ⑤浩荡离愁白日斜， ②露从今夜白， 龚自珍《己亥杂诗》 (杜甫《月夜忆舍弟》) ⑥树梢树枝树根根，亲山亲水 ③醉里挑灯看剑， 贺敬之《回延安》 (辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》) ⑦李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，借明月 (2)请在杜牧的《赤壁》和杨万里的《过松源晨炊漆 抒发对友人担忧、牵挂之情的诗句是“ 公店（其五）》中任选一首，在答题卡上写出题目再 默写全诗。 ⑧苏轼《江城子·密州出猎》中，表现狩猎者装束 答： 华贵、人数众多、骑行飞快、情绪高昂的诗句是“ 4.(2025·天津，第12题，6分)请根据原文或提示， 2.(2025·黑龙江龙东，第4题，10分】古诗文默写。 将下面古诗文语句补充完整。 (1)黄鹤一去不复返， (1)会当凌绝顶， (杜甫《望岳》) (崔颢《黄鹤楼》) (2)海日生残夜， (2) ,大庇天下寒士俱欢颜！ (王湾《次北固山下》) (杜甫《茅屋为秋风所破歌》) (3) ,千树万树梨花开。 (3)苏轼的《水调歌头》中表达美好祝愿的千古名 (岑参《白雪歌送武判官归京》) 句是： (4)零落成泥碾作尘， 0 (4)岑参的《白雪歌送武判官归京》中运用比喻修 (陆游《卜算子·咏梅》) 辞，写出塞外雪景壮丽奇美的句子是： (5)刘禹锡《陋室铭》一文中，描写“陋室”环境清幽 宁静，淡雅中又生机盎然的句子是：“ (5)《(论语)十二章》中论述兴趣的重要性的句子 5.(2025·四川德阳，第23题，6分)补写出下列名 ⑤ ,谁家新燕啄春泥。 句名篇的空缺部分。 (白居易《钱塘湖春行》) (1) ,不求闻达于诸侯。 ⑥ ,听取蛙声一片。 (诸葛亮《出师表》) (辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》) (2)杨花榆荚无才思， ⑦ ,飞鸟相与还。 (韩愈《晚春》) [陶渊明《饮酒（其五）] (3)无意苦争春， ⑧ ,潭影空人心。 (陆游《卜算子·咏梅》) (常建《题破山寺后禅院》) (4) ,关山度若飞。(《木兰诗》)7.(2025·上海，第1题节选，9分)默写与运用。 (5)人生道路上时而风平浪静，时而惊涛骇浪，有 (1)造化钟神秀， 坦途亦有曲径，正可谓“ (杜甫《望岳》) 。” (苏轼《水调歌头·明月几时有》) (2)山气日夕佳， 6.(2025·山东威海，第2题，8分)请根据提示，将 [陶渊明《饮酒（其五）] 下列能表达出丰富情感的诗句补充完整。 (3) ,听取蛙声一片。 ①茅檐长扫净无苔， (辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》) [王安石《书湖阴先生壁（其一）门8.(2025·北京，第7题，4分)默写，完成下列各题。 ②胜日寻芳泗水滨， (1)纷纷暮雪下辕门， (朱熹《春日》) (岑参《白雪歌送武判官归京》) ③草树知春不久归， (2)亭亭净植， (周敦颐《爱莲说》) (韩愈《晚春》) (3)古人常用竹子制作乐器，很多乐器名称使用带 ④今日听君歌一曲， “竹字头”的字。如古诗词中的“ (刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》) 句，就出现了这样的乐器名称。 类型二 理解性默写 1.(2025·黑龙江绥化，第6题，8分)请将下列表格 主题 古诗文名句 出处 中的古诗文名句补充完整。 陆游游山西村，山回路转、花 主题 古诗文名句 出处 明柳暗，写出“④ 曹操登临碣石山，写出“① 哲理 ,柳暗花明又一村”的欣喜之 《游山西村》 《观沧海》 ,百草丰茂”的秋 之思 情；王安石登飞来峰，眼界自宽、 《登飞来峰》 自然 《白雪歌送 之别韵；岑参以春花喻冬雪，捕捉 胸襟自广，不禁慨叹：“⑤ 之美 武判官归 “忽如一夜春风来，② ,自缘身在最高层。” 京》 ”的雪之灵动。 李贺以“⑥ ⑦ ”的悲壮誓言， 陶渊明不经意间与南山对 《雁门太守 闲情 《饮酒》（其 报国 抒发了视死如归、舍身报国之志；范 望，提笔记下这美好瞬间：“③ 之趣 行》 五) 之志 ,悠然见南山。” 仲淹以“先天下之忧而忧，⑧ 《岳阳楼记》 ”的豪言壮语，表明 了乐以天下，忧以天下之心。 2.(2025·陕西，第3题，11分)【悦览山河】请补充 ”,爱亲以礼，充满家庭温暖；宋濂跋涉百 诗文名句，完成栏目二《山河》的寄语。 里，向先达请教，“余立侍左右，援疑质理， 读万卷书，行万里路。让我们一起领略祖国 ”,求学以礼，传扬尊师风尚；送武判官 的大好山河，感受社会的发展变化。(1)漫步塞 归京，“ ,胡琴琵琶与羌笛”， 外，目之所及，苍茫辽阔，你能欣赏到王维诗中“ 饯别以礼，饱含深情厚谊；“余人各复延至其家， ”(《使至塞上》)的 ”,待客以礼，彰显古道热肠； 奇美壮丽景象；(2)由塞北至齐鲁，登泰山之巅，俯 ,咨臣以当世之事”，求贤以 瞰群峰环绕，内心自然生发出“ 礼，成就蜀汉大业。让我们从古诗文中汲取营养， ”(《望岳》)的豪情壮志；(3)一年 做一个文明有礼的中国人。 之计在于春，“ 5.(2025·山西，第1题，11分)九年级开展“漫步· (《次北固山下》)，新旧交替之际，早春的江南一派 幸福诗苑”古诗文名句积累活动。请将下面空缺 生机勃勃、欣欣向荣；(4)一路向南，土地平阔，阡 处的古诗文原句填写在横线上。 陌纵横，十里荷花，风景宜人，“ 发现幸福·与自然对话：曹操《观沧海》“水何 并怡然自乐”(《桃花源记》)一人民富足，社会安 澹澹，(1) ,展现大海壮阔的风 定；(5)江山如此多娇，我们的祖国“ 景；岑参《白雪歌送武判官归京》“(2) ,正在喷薄”(《祖国啊，我亲爱的祖国》)。面对 ,千树万树梨花开”，描摹奇异壮美的风光； 此情此景，我们定会放声高歌一为什么我的眼 刘禹锡《陋室铭》“苔痕上阶绿，(3) 里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉… ”,描写清幽宁静的环境；白居易《钱塘湖春 3.(2025·黑龙江齐齐哈尔，第7题，10分) 行》“(4) ,(5) 【品诗韵抒情怀】学校开展“诗韵中的家国情怀” ”,定格鸟儿欢悦的画面。这些诗句都描绘了令 主题诗文征集活动，请你根据情境填写古诗文。 人幸福的自然图景。 家国情怀是龚自珍虽脱离官场，仍关心国家 感受幸福·与先贤对话：幸福是李白在《行路 命运的报国之志“① ,② 难》中“长风破浪会有时，(6) _”(《己亥杂诗》)；家国情怀是杜甫面对国都沦 的乐观心态；是杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中 陷、乱草丛生的忧国伤时之情“③ “(7) ,大庇天下寒士俱欢颜”的 ④ ”(《春望》)；家国情怀是王维《使 济世情怀；是宋濂《送东阳马生序》中“(8) 至塞上》中对奇特的塞外风光的赞美“⑤ ,不知口体之奉不若人也”的强大内 ,⑥ ”;家国情怀是《论语》中 心；是龚自珍《己亥杂诗》中“(9) “⑦ ⑧ ”的人格捍卫和 ,(10) ”的奉献精神。这些诗 气节坚守；家国情怀亦是“⑨ ,0 句都是文人墨客的幸福宣言。 ”的爱国体现和使命担当。（⑨⑩为开6.(2025·湖北，第5题，8分）为增强主持词的感染 放性试题，填写内容不能与上面诗文重复) 力，小雨增补了一些古诗文，请你帮他将下面的语 4.(2025·河北，第3题，6分)阅读下面文字，在横 段补充完整。 线上填写相应的句子。 读“乱花渐欲迷人眼，① 文明国度，礼仪之邦。孔子说：“ 要读出游春之乐；读“君问归期未有期，② ,不亦君子乎？”修身以礼，锤炼君子品格；木 ”,要读出羁旅之思；读“问君何能尔？ 兰替父从军，荣归故里，“爷娘闻女来， ③ ”,要读出陶渊明的淡然；读 “枯藤老树昏鸦，④ ,古道西风 两句诗作为座右铭，他相信自己一定会登上人生 瘦马”，要读出马致远的惆怅；读“域民不以封疆之 高峰。 界，固国不以山溪之险，⑤ ”,要 (5)毕业晚会上，老师看到有的同学因为要离别而 读出孟子的雄辩气势；读“⑥ 情绪低落，便用《送杜少府之任蜀州》中“ 在乎山水之间也”，要读出欧阳修的陶然自得；读 ”两句诗安慰他 “会当凌绝顶，⑦ ”,要读出杜甫 们，说只要是知心朋友就不必担心天各一方。 的雄心气概；读“⑧ ,西北望，射9.(2025·安徽，第1题，10分)默写。 天狼”，要读出苏轼的英武豪情 中国古代诗文中多有与长江相关的名篇名 7.(2025·河南，第3题，8分)河南之旅即将结束， 句，或写风景，或抒情怀。 滔滔想写一段文字告别河南的朋友，请运用积累 (1)江入三峡，奔腾激荡。郦道元《三峡》以“ 的古诗文，帮其完成。 ”写江水湍急， 时间过得真快啊！正如孔子所说，“ 超过马和风的速度；李白《早发白帝城》“ ”(《(论语〉十二章》)，不知不觉， ”两句，化用《三峡》 我的河南之旅就要结束了。我会记得黄河湿地公园里 中的“朝发白帝，暮到江陵”，写舟行之速，也抒写 ”(曹操《观沧 了喜悦畅快的心情。 海》)，一派欣欣向荣的景象；记得皓月照耀下的北龙湖 (2)出三峡后，长江与洞庭湖相遇。范仲淹《岳阳 ”(范仲淹《岳 楼记》中的“ ”,仅用 阳楼记》)，尽显动静变幻之美…这一路，我欣喜地看 六字就写出洞庭湖气势磅礴、广阔浩渺的景象。 到了黄河流域生态保护取得的成果，感谢你们的付出。 (3)过洞庭后，长江一路向东，奔流至北固山下。 我要继续前行了，亲爱的朋友们，距离虽远，友情常在， 面对滚滚江流，辛弃疾感怀古今，在《南乡子·登 正所谓“ 京口北固亭有怀》中以“ (王勃《送杜少府之任蜀州》)，我会在远方想你们的。 ”慨叹历史兴亡之事远逝难追；而王湾的 8.(2025·江苏苏州，第2题，8分)补写出下列句子 《次北固山下》以“ 中空缺的诗文名句。 ”写视野开阔、波平浪静的江面风景，呈现 (1)看到阔别多年的好友从海外归来，小乐欣喜不 出典型的盛唐气象。 已：“ ,不亦乐乎？” 10.(2025·山东，第5题，6分)请用古诗文将展板 (2)运河之畔，有游客见到两岸桃花纷纷飘落，叹 的结语部分补充完整。 了口气说，“无可奈何花落去”。另一位游客闻声 走进历史是为了走向未来，纪念胜利是为了 应道：“ 化作春泥更 永远胜利。中国式现代化发展需注入更多青春 护花。” 力量。展望前景，“潮平两岸阔， (3)太湖风景区山水环绕，林木茂密，游走其间，时 ”,时代给予我们大有作为的舞台；立足当下， 有曲径通幽、豁然开朗的感觉，与陆游《游山西村》 我们既要有“ ,关山度若飞”的青 中“ ”两 春之姿，也要有“ 句诗所描绘的意境相似。 ”(《岳阳楼记》)的忧乐意识。让我们树立 (4)几次和金牌失之交臂的他，并不气馁，他以杜 ”的雄心 甫《望岳》中“ 壮志，为中华民族伟大复兴而努力奋斗动有趣，像有智慧的小生灵，让读者轻松了解习性，还充满 文学性，读起来不枯燥。 示例二：喜欢高校公众号风格：简洁明了，用专业分类(“游 猎型”“伏击型”“混合型”)、客观描述，清晰呈现螳螂捕猎特 点和形态多样性，适合快速获取科学知识，更具科普的直接 性。（选一种答，言之有理即可） (十一)《经典常谈》 1.示例：选择“一般；普通；平常”：《经典常谈》就像一位亲切的 引路人，将那些看似高深莫测的经典，以平常、普通的语言 和方式呈现给读者。比如书中在讲解《诗经》时，设没有用 晦涩难懂的学术语言，而是用通俗易懂的表述，介绍《诗 经》的产生背景、诗歌分类等知识，让像我们这样的普通 人，也能轻松地走进经典，了解经典，消除了我们对经典 的畏惧感，使经典真正成为普通人可以接触和学习的文化 内容。 专题四名篇名句默写 类型一直接型默写 1.①天下为公②鸡声茅店月③误入藕花深处④阿房 炬⑤吟鞭东指即天涯⑥有亲人⑦我寄愁心与明月 随君直到夜郎西⑧锦帽貂裘千骑卷平冈 2.(1)白云千载空悠悠(2)安得广厦千万间(3)但愿人长 久千里共婵娟(4)忽如一夜春风来千树万树梨花开 (5)知之者不如好之者好之者不如乐之者(6)乱花渐欲 迷人眼浅草才能没马蹄 3.(1)①温故而知新②月是故乡明③梦回吹角连营 (2)《赤壁》折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与 周郎便，铜雀春深锁二乔。 《过松源晨炊漆公店（其五）》莫言下岭便无难，赚得行人 错喜欢。政入万山围子里，一山放出一山拦。 4.(1)一览众山小(2)江春入旧年(3)忽如一夜春风来 (4)只有香如故(5)苔痕上阶绿草色入帘青 5.(1)苟全性命于乱世(2)惟解漫天作雪飞(3)一任群芳 妒(4)万里赴戎机(5)人有悲欢离合月有阴晴圆缺 6.①花木成畦手自栽②无边光景一时新③百般红紫斗芳 菲④暂凭杯酒长精神⑤几处早莺争暖树⑥稻花香里 说丰年⑦山气日夕佳⑧山光悦鸟性 7.(1)阴阳割昏晓(2)飞鸟相与还(3)稻花香里说丰年 8.(1)风掣红旗冻不翻(2)可远观而不可亵玩焉(3)羌笛 何须怨杨柳 类型二理解性默写 1.①树木丛生②千树万树梨花开③采菊东篱下④山重 水复疑无路⑤不畏浮云遮望眼⑥报君黄金台上意 ⑦提携玉龙为君死⑧后天下之乐而乐 2.(1)大漠孤烟直长河落日圆(2)会当凌绝顶一览众山 小(3)海日生残夜江春入旧年(4)黄发垂髫(5)是 绯红的黎明 3.①落红不是无情物②化作春泥更护花③国破山河在 ④城春草木深⑤大漠孤烟直⑥长河落日圆⑦三军可 夺帅也⑧匹夫不可夺志也 示例一：⑨安得广厦千万间⑩大庇天下寒土俱欢颜 示例二：⑨了却君王天下事四赢得生前身后名 4.人不知而不愠出郭相扶将俯身倾耳以请中军置酒饮 归客皆出酒食三顾臣于草庐之中 5.(1)山岛竦峙(2)忽如一夜春风来(3)草色人帘青 (4)几处早莺争暖树（⑤）谁家新燕啄春泥(6)直挂云帆 济沧海(7)安得广厦千万间(8)以中有足乐者(9)落 红不是无情物(10)化作春泥更护花 6.①浅草才能没马蹄②巴山夜雨涨秋池③心远地自偏 ④小桥流水人家⑤威天下不以兵革之利⑥醉翁之意不 在酒⑦一览众山小⑧会挽雕弓如满月 7.逝者如斯夫不舍昼夜树木丛生百草丰茂浮光跃金 静影沉璧海内存知己天涯若比邻 8.(1)有朋自远方来(2)落红不是无情物(3)山重水复疑 无路柳暗花明又一村(4)会当凌绝顶一览众山小 (5)海内存知己天涯若比邻 9.（1)虽乘奔御风不以疾也朝辞白帝彩云间千里江陵 一日还(2)衔远山吞长江(3)千古兴亡多少事悠悠 潮平两岸阔风正一帆悬 10.风正一帆悬万里赴戎机先天下之忧而忧后天下之 乐而乐示例：会当凌绝顶一览众山小 第二部分语言综合运用 专题五口语交际 1.示例：爸爸，黑茶主要功效是顺肠胃，助消化，降三高，不符 合您保持清醒的需求，我建议您喝绿茶、乌龙茶或黄茶，它 们有兴奋神经的功效，能提神醒脑。 2.A更合适。理由：作为校报“消息快递”栏目内容，须具备新 闻的真实性、准确性和简洁性。A段用具体数据（数十万治 沙人、46年、33.76万平方千米、3046千米等)清晰交代了 治沙成果，客观严谨，符合消息类文本特点；B段虽语言生 动形象，但多为文学性描写，缺乏具体信息支撑，不符合消 息的纪实要求。 3.示例：批注阅读法。在阅读时，我会在文中空白处写下感 悟、疑问或赏析，比如读《黄河大合唱》选段时，我会标注“劳 动号子的节奏与抗战激情的呼应”，这能让我深入理解文本 内涵，也便于后续回顾反思。 4.示例：滔滔，你从贾鲁河出发，顺流而下经沙颍河入淮河，再 沿淮河向东进入江淮运河，沿江淮运河入长江，之后从长江 入海就能到东海看日出，一路顺着河道走就行，祝你旅途 愉快！ 5.示例：小语，你认为戏剧表演怎样才能精彩？ 示例：我们要多了解戏曲知识；走进剧场观看演出，感受戏 曲魅力；多参加戏曲表演的实践活动；跨界混搭利用网络平 台推荐宣传等。 6.(1)示例一：选择[甲]标语。理由：句式上，它采用动宾结 构，简洁明快，富有节奏感；内容上，突出“行”这一实践方式 对青春的意义，激励同学们通过研学活动在实践中成长，擦 亮青春底色。 示例二：选择[乙]标语，理由：句式上，运用对偶，结构工整，