13.3 内能 （讲义） 2026-2027学年人教版物理九年级全一册

本初中物理讲义围绕内能核心知识点，系统梳理内能的概念（分子动能与势能总和）、影响因素（温度、质量、状态等）及与机械能的区别，进而阐述改变内能的两种方式（做功和热传递），并通过温度、热量、内能的辨析构建完整知识支架。 资料以表格对比影响因素与改变方式，结合生活实例（如搓手取暖、淬火工艺）帮助学生形成物理观念，通过常见错误辨析培养科学思维。课中辅助教师清晰授课，课后练习助力学生查漏补缺，强化知识应用能力。

第3节 内能 目录 【知识梳理】 1 知识点1：内能的概念 1 知识点2：改变内能的方式 4 【方法技巧】 6 方法技巧 1. 温度、热量、内能之间的辨析 6 【巩固训练】 8 【知识梳理】 知识点1：内能的概念 1. 内能的定义 构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。 单位：焦耳（J），所有能量统一单位。 理解： 分子动能：分子永不停息无规则热运动具有的能；温度越高，分子动能越大。 分子势能：分子间存在引力、斥力，由分子间距决定；宏观和物体体积、物态相关。 易错点： （1） 一切物体，任何温度下都具有内能。0℃冰块、零下低温物体内能不为0； （2） 分子永远在运动、分子间作用力永远存在，内能不可能为零。 （3）内能是大量分子总和，单个 / 几个分子不存在内能。 2. 影响内能大小的因素 影响因素 规律 典型例题 温度 同一物体、质量、状态不变，温度越高，内能越大 一杯热水＞一杯冷水 质量 同种物质、温度、状态相同，质量越大，分子数越多，内能越大 2kg 水＞1kg 同温水 物态（状态） 质量、温度相同，物态不同内能不同；熔化吸热，内能增加 0℃水 ＞ 0℃冰（冰熔化吸热，分子势能增大） 体积 改变分子间距，改变分子势能；压缩气体，内能增大 压缩打气筒筒壁发热 补充：物质种类也会影响内能。 3. 内能与机械能的区别（易混辨析选择题） 内能：微观，物体内部分子的能量；一切物体一定有内能；和温度、质量、状态有关。 机械能：宏观，物体整体运动 / 高度 / 形变的能量；静止、放在水平面的物体机械能可以是0。 联系：二者可相互转化（摩擦生热：机械能→内能；热机做功：内能→机械能）。 【专题练习】 1．下列说法中正确的是（　　） A．一个物体有内能，就一定有机械能 B．一个物体没有机械能，但一定有内能 C．一个物体没有内能，但一定有机械能 D．因为内能与温度有关，0℃的物体没有内能 2．关于内能，下列说法中正确的是（　　） A．运动的物体具有内能，静止的物体不具有内能 B．温度高的物体具有内能，温度低的物体不具有内能 C．内能是物体具有动能和势能的总和 D．物体的机械能可以为零，但内能永远不可能为零 3．南极是世界上最冷的地方，常年平均气温是-25℃。一天，南极上的小企鹅豆豆和丁丁（如图）之间发生了一次有趣的对话，它们的部分说法如下，其中正确的是（　　） A．豆豆：呵呵，这里太冷了，冰山肯定没有内能了 B．丁丁：我们一起跳舞吧，这样暖和一些 C．豆豆：冰山熔化成水，物体质量不变，内能也不会变化 D．丁丁：冰山温度低，我的体温高，我的内能较大 知识点2：改变内能的方式 做功 热传递 实质：机械能与内能的相互转化，能量转化 内能转移，无能量形式转化 对物体做功 → 内能增加、温度升高 实例：搓手取暖、钻木取火、压缩空气引火仪、打气筒外壁发热、锯木头锯条发烫。 物体对外做功 → 内能减少、温度降低 实例：水蒸气顶起瓶塞，瓶口白雾（水蒸气液化降温）。 发生条件：两物体存在温度差；无温差不发生热传递。 传递方向：内能高温物体 → 低温物体，直到两者温度相等（热平衡）。 吸放热规律： 物体吸热 → 内能增加；物体放热 → 内能减少。 生活实例：烧水、热水袋暖手、晒太阳、冰块降温。 做功和热传递在改变物体内能上是等效的。 例：让水升温，既可以酒精灯加热（热传递），也可以持续搅拌摩擦（做功）。 【专题练习】 1．如图所示的事例中，改变物体内能的方式与其他三项不同的是（　　） A．弯折铁丝变热 B．食品放入冰箱冷藏 C．钻木取火 D．压缩空气，乙醚着火 2．下列现象中，是通过热传递来使物体的内能发生改变的是（　　） A．火箭穿越大气层时，部分外壳被烧蚀 B．汽车下坡时，长时间刹车使刹车片发热 C．两手相搓手心变热 D．啤酒放进冰箱冷却 3．磨菜刀过程中菜刀变热，是利用___________的方法改变菜刀的内能；为了使菜刀降温，往往向菜刀上浇凉水，这是通过___________的方法改变菜刀的内能。 【方法技巧】 方法技巧 1. 温度、热量、内能之间的辨析 1. 错：温度为 0℃物体无内能 解释：一切物体任何温度都有内能 2. 错：温度高，内能一定大 解释：内能受质量、状态影响，一滴沸水内能小于大块 0℃冰 3. 错：内能大，温度一定高 解释：大块低温冰内能大于少量高温水 4. 错：温度相同，内能一定相等 解释：质量、状态不同，内能不同 5. 错：物体含有 / 具有热量 解释：热量是过程量，只能说吸收、放出热量 6. 错：温度升高，一定吸收热量 解释：也可能是外界对物体做功 7. 错：吸收热量，温度一定升高 解释：晶体熔化、液体沸腾吸热，温度不变 8. 错：内能增加，温度一定上升 解释：熔化、沸腾内能增加，温度不变 9. 错：放出热量，温度一定降低 解释：晶体凝固放热，温度不变 10. 错：温度不变，内能一定不变 解释：熔化、凝固、沸腾温度不变，内能改变 11. 错：内能增大，一定吸收热量 解释：对物体做功也能增大内能 12. 错：热传递传递温度 解释：热传递转移内能，温度只是条件 13. 错：热量从内能大的物体传给内能小的 解释：热量由高温物体传低温物体，只看温差 14. 错：两物体不发生热传递，是内能相等 解释：不传热是温度相同，内能可相差很大 15. 错：物体温度降低，内能一定减小 解释：同一物体质量、状态不变才成立 16. 错：吸收热量多，内能增加一定多 解释：若同时对外做功，内能增量不一定多 17. 错：温度越高，含有的热量越多 解释：热量不能用 “含有” 描述 18. 错：内能少的物体无法向内能多的放热 正：只要内能少的物体温度更高，就能放热 19. 对：同一物体温度升高内能一定增大 20. 对：同一物体温度降低内能一定减小 【专题练习】 1．下列关于温度、热量和内能的说法，正确的是（　　） A．发生热传递时，温度总是从高温物体传递给低温物体 B．一块的冰熔化成的水，内能增大 C．在相同温度下，1kg的水比1kg的冰含有的热量多 D．物体温度升高，一定是吸收了热量 2．下列关于内能、温度和热量的说法中，正确的是（   ） A．物体的温度越高，所含热量越多 B．物体吸收了热量，温度不一定升高 C．物体的内能增大，一定是外界对它做了功 D．热量总是从内能大的物体传递到内能小的物体 3．关于温度、内能、热量说法正确的是（　　） A．同一个物体温度越高，内能一定越大 B．热量不可以从内能少的物体传递到内能多的物体 C．物体的温度升高，它一定吸收了热量 D．物体放出热量，其温度一定降低 【巩固训练】 1．《天工开物》中记载了我国的淬火工艺。如图是工人将烧红的铁器迅速放入冷水中冷却的情景，下列改变内能的方式与其不同的是（     ） A．围炉取暖 B．钻木取火 C．热水袋焐手变暖 D．冷水倒入热水中变温 2．关于物体的内能，下列说法正确的是（　　） A．运动的物体有内能，静止的物体没有内能 B．质量相同的的水和冰具有相同的内能 C．同一物体的温度越高，其内能越大 D．内能与温度有关，所以物体在以下时没有内能 3．从小红同学的“物理学习笔记”中摘录了有关温度、内能和热量三者关系的四句话，其中说法正确的是（    ） A．物体的内能增大，一定是吸收了热量 B．物体吸收热量，温度就一定升高 C．物体的温度升高，内能就会增大 D．物体的内能增大，温度就会升高 4．为践行《中学生日常行为规范》之“体贴帮助父母长辈，主动承担力所能及的家务劳动，关心照顾兄弟姐妹”，小明常帮助妈妈做饭，并对观察到的一些现象作了如下解释，其中正确的是（　 　） A．煮面条时，主要通过热传递的方式增加了面条的内能 B．煲汤时汤汁在沸腾过程中温度不变，内能不变 C．刚出锅的饭菜很烫，是因为此时饭菜含有的热量多 D．刚从冰箱里取出的冷冻食物温度很低，内能为零 5．“热”有多种含义，有时表示温度，有时表示热量，还有时表示内能。请说明以下例子中“热”所表示的物理意义。 (1)天气真热___________； (2)物体放热___________。 6．河南“确山铁花”已入选国家级第二批非物质文化遗产保护项目。打铁花演出前，需要将熔点为1200℃的生铁熔化，熔化过程中铁_______（选填“吸收”或“放出”）热量，内能_________（选填“增加”“减少”或“不变”）。 7．如图，刮痧时用刮痧板在皮肤上摩擦，使皮肤温度升高，是通过______的方式改变物体的内能；此过程，能量发生了______（选填“转化”或“转移”）；拔火罐时，要先将罐内的空气加热，这是通过______的方式来改变物体的内能。 8．如图所示为物理社团制作的“噗噗船”。与铜管相连的水槽中充有一定量的水，当水槽内的水被酒精灯加热，随着水温升高，产生的水蒸气从管口喷出，发出“噗噗”的声响，船就会在水池中向前移动； (1)加热过程中，水的内能变大，是通过________方式； (2)此过程将水蒸气的内能转化为船的________能，此时水蒸气内能减少主要是通过________方式改变的。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 第3节 内能 目录 【知识梳理】 1 知识点1：内能的概念 1 知识点2：改变内能的方式 4 【方法技巧】 6 方法技巧 1. 温度、热量、内能之间的辨析 6 【巩固训练】 9 【知识梳理】 知识点1：内能的概念 1. 内能的定义 构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。 单位：焦耳（J），所有能量统一单位。 理解： 分子动能：分子永不停息无规则热运动具有的能；温度越高，分子动能越大。 分子势能：分子间存在引力、斥力，由分子间距决定；宏观和物体体积、物态相关。 易错点： （1） 一切物体，任何温度下都具有内能。0℃冰块、零下低温物体内能不为0； （2） 分子永远在运动、分子间作用力永远存在，内能不可能为零。 （3）内能是大量分子总和，单个 / 几个分子不存在内能。 2. 影响内能大小的因素 影响因素 规律 典型例题 温度 同一物体、质量、状态不变，温度越高，内能越大 一杯热水＞一杯冷水 质量 同种物质、温度、状态相同，质量越大，分子数越多，内能越大 2kg 水＞1kg 同温水 物态（状态） 质量、温度相同，物态不同内能不同；熔化吸热，内能增加 0℃水 ＞ 0℃冰（冰熔化吸热，分子势能增大） 体积 改变分子间距，改变分子势能；压缩气体，内能增大 压缩打气筒筒壁发热 补充：物质种类也会影响内能。 3. 内能与机械能的区别（易混辨析选择题） 内能：微观，物体内部分子的能量；一切物体一定有内能；和温度、质量、状态有关。 机械能：宏观，物体整体运动 / 高度 / 形变的能量；静止、放在水平面的物体机械能可以是0。 联系：二者可相互转化（摩擦生热：机械能→内能；热机做功：内能→机械能）。 【专题练习】 1．下列说法中正确的是（　　） A．一个物体有内能，就一定有机械能 B．一个物体没有机械能，但一定有内能 C．一个物体没有内能，但一定有机械能 D．因为内能与温度有关，0℃的物体没有内能 【答案】B 【详解】A．一个物体有内能，但物体不一定运动、不一定被举高或发生形变，所以不一定有机械能，故A错误； B．因为一切物体都有内能，所以一个物体没有机械能时，不论温度高低，一定有内能，故B正确； C．一切物体都有内能，没有内能的物体是不存在的，故C错误； D．物体的内能与温度有关，但一切物体都有内能，0℃的物体其内能也不为零，故D错误。 故选B。 2．关于内能，下列说法中正确的是（　　） A．运动的物体具有内能，静止的物体不具有内能 B．温度高的物体具有内能，温度低的物体不具有内能 C．内能是物体具有动能和势能的总和 D．物体的机械能可以为零，但内能永远不可能为零 【答案】D 【详解】A．内能是物体内部微观粒子的能量，与物体的宏观运动状态无关。无论是运动的物体还是静止的物体，其内部分子始终在做无规则运动，因此都具有内能，故A错误； B．温度是影响内能大小的因素之一，温度越高，分子无规则运动越剧烈，分子动能越大，内能通常越大，但温度高低不决定物体是否具有内能。即使是温度极低的物体，其内部分子仍在缓慢做无规则运动，依然具有内能，故B错误； C．内能是物体的微观能量，指物体内部分子动能和分子势能的总和。动能势能是物体的宏观能量，二者本质不同，不能等同，故C错误； D．物体的速度和高度均为0时，其动能和重力势能为0，且未发生形变时，弹性势能也为0，所以其机械能可以为零。根据分子动理论，一切物体的分子都在永不停息地做无规则运动，即使物体机械能为零，内部分子仍有动能和分子势能，因此内能永远不为零，故D正确。 故选D。 3．南极是世界上最冷的地方，常年平均气温是-25℃。一天，南极上的小企鹅豆豆和丁丁（如图）之间发生了一次有趣的对话，它们的部分说法如下，其中正确的是（　　） A．豆豆：呵呵，这里太冷了，冰山肯定没有内能了 B．丁丁：我们一起跳舞吧，这样暖和一些 C．豆豆：冰山熔化成水，物体质量不变，内能也不会变化 D．丁丁：冰山温度低，我的体温高，我的内能较大 【答案】B 【详解】A．内能是物体内部所有分子热运动的动能和分子势能的总和，一切物体在任何情况下都具有内能。 冰山虽然温度很低，但它的分子仍然在不停地做无规则运动，所以冰山具有内能，故A错误； B．改变物体内能的方式有两种：做功和热传递。 丁丁说一起跳舞，跳舞是通过做功的方式，使身体的能量增加，从而让身体暖和一些，故B正确； C．冰山熔化成水，物体质量不变，但状态发生了变化。 冰熔化成水需要吸收热量，所以内能会增加，故C错误； D．内能的大小不仅与温度有关，还与物体的质量、状态等因素有关。 丁丁的体温虽然比冰山温度高，但冰山的质量巨大，所以不能仅因温度低就说其内能小于丁丁，故D错误。 故选B。 知识点2：改变内能的方式 做功 热传递 实质：机械能与内能的相互转化，能量转化 内能转移，无能量形式转化 对物体做功 → 内能增加、温度升高 实例：搓手取暖、钻木取火、压缩空气引火仪、打气筒外壁发热、锯木头锯条发烫。 物体对外做功 → 内能减少、温度降低 实例：水蒸气顶起瓶塞，瓶口白雾（水蒸气液化降温）。 发生条件：两物体存在温度差；无温差不发生热传递。 传递方向：内能高温物体 → 低温物体，直到两者温度相等（热平衡）。 吸放热规律： 物体吸热 → 内能增加；物体放热 → 内能减少。 生活实例：烧水、热水袋暖手、晒太阳、冰块降温。 做功和热传递在改变物体内能上是等效的。 例：让水升温，既可以酒精灯加热（热传递），也可以持续搅拌摩擦（做功）。 【专题练习】 1．如图所示的事例中，改变物体内能的方式与其他三项不同的是（　　） A．弯折铁丝变热 B．食品放入冰箱冷藏 C．钻木取火 D．压缩空气，乙醚着火 【答案】B 【详解】A．弯折铁丝，手对铁丝做功，是通过做功的方式改变内能； B．食品放入冰箱，是将高温物体放在低温环境中，使物体的温度降低，是通过热传递的方式改变内能； C．钻木起火，是通过相互摩擦使物体温度升高，是通过做功的方式改变内能； D．压缩空气，是使气体体积变小，使气体温度升高，是通过做功的方式改变内能。 因为ACD都是通过做功改变物体内能，B是通过热传递改变物体内能，B与其他三项不同，故选B。 2．下列现象中，是通过热传递来使物体的内能发生改变的是（　　） A．火箭穿越大气层时，部分外壳被烧蚀 B．汽车下坡时，长时间刹车使刹车片发热 C．两手相搓手心变热 D．啤酒放进冰箱冷却 【答案】D 【详解】A．火箭穿越大气层时，外壳与空气之间存在摩擦，摩擦生热，这是通过做功的方式使外壳的内能增加，部分外壳被烧蚀，故A不符合题意； B．汽车下坡时，长时间刹车，刹车片与车轮之间存在摩擦，摩擦过程中克服摩擦力做功，将机械能转化为内能，使刹车片发热，这是通过做功改变物体的内能，故B不符合题意； C．两手相搓时，双手之间存在摩擦，克服摩擦做功，机械能转化为内能，使手心的温度升高、内能增加，这是通过做功改变物体的内能，故C不符合题意； D．啤酒放进冰箱后，啤酒的温度高于冰箱内的温度，热量会从啤酒传递到冰箱内的空气中，啤酒的温度降低、内能减少，这是通过热传递的方式改变物体的内能，故D符合题意。 故选D。 3．磨菜刀过程中菜刀变热，是利用___________的方法改变菜刀的内能；为了使菜刀降温，往往向菜刀上浇凉水，这是通过___________的方法改变菜刀的内能。 【答案】 做功 热传递 【详解】[1]磨菜刀过程中，机械能转化为内能，是利用做功的方法改变菜刀的内能。 [2]为了使菜刀降温，往往向菜刀上浇凉水，热量从菜刀转移到凉水，菜刀温度降低，这是通过热传递的方法改变菜刀的内能。 【方法技巧】 方法技巧 1. 温度、热量、内能之间的辨析 1. 错：温度为 0℃物体无内能 解释：一切物体任何温度都有内能 2. 错：温度高，内能一定大 解释：内能受质量、状态影响，一滴沸水内能小于大块 0℃冰 3. 错：内能大，温度一定高 解释：大块低温冰内能大于少量高温水 4. 错：温度相同，内能一定相等 解释：质量、状态不同，内能不同 5. 错：物体含有 / 具有热量 解释：热量是过程量，只能说吸收、放出热量 6. 错：温度升高，一定吸收热量 解释：也可能是外界对物体做功 7. 错：吸收热量，温度一定升高 解释：晶体熔化、液体沸腾吸热，温度不变 8. 错：内能增加，温度一定上升 解释：熔化、沸腾内能增加，温度不变 9. 错：放出热量，温度一定降低 解释：晶体凝固放热，温度不变 10. 错：温度不变，内能一定不变 解释：熔化、凝固、沸腾温度不变，内能改变 11. 错：内能增大，一定吸收热量 解释：对物体做功也能增大内能 12. 错：热传递传递温度 解释：热传递转移内能，温度只是条件 13. 错：热量从内能大的物体传给内能小的 解释：热量由高温物体传低温物体，只看温差 14. 错：两物体不发生热传递，是内能相等 解释：不传热是温度相同，内能可相差很大 15. 错：物体温度降低，内能一定减小 解释：同一物体质量、状态不变才成立 16. 错：吸收热量多，内能增加一定多 解释：若同时对外做功，内能增量不一定多 17. 错：温度越高，含有的热量越多 解释：热量不能用 “含有” 描述 18. 错：内能少的物体无法向内能多的放热 正：只要内能少的物体温度更高，就能放热 19. 对：同一物体温度升高内能一定增大 20. 对：同一物体温度降低内能一定减小 易错点：热量不能说含有、具有。热量是一个过程量，而不是状态量。 【专题练习】 1．下列关于温度、热量和内能的说法，正确的是（　　） A．发生热传递时，温度总是从高温物体传递给低温物体 B．一块的冰熔化成的水，内能增大 C．在相同温度下，1kg的水比1kg的冰含有的热量多 D．物体温度升高，一定是吸收了热量 【答案】B 【详解】A．发生热传递时，热量从高温物体向低温物体传递，而温度是表示物体冷热程度的物理量，不能被传递，故A错误； B．冰在熔化过程中，温度保持不变，却需要不停吸收热量，所以一块的冰熔化成的水，内能一定增大，故B正确； C．热量是过程量，不能表述成含有热量的多少，故C错误； D．物体温度升高，内能一定增加，但内能改变可能是物体吸收了热量，也可能是外界对物体做了功，故D错误。 故选B。 2．下列关于内能、温度和热量的说法中，正确的是（   ） A．物体的温度越高，所含热量越多 B．物体吸收了热量，温度不一定升高 C．物体的内能增大，一定是外界对它做了功 D．热量总是从内能大的物体传递到内能小的物体 【答案】B 【详解】A．热量是热传递过程中转移的能量，是过程量，不能说“含有”热量，故A错误； B．物体吸收热量后，内能增加，但温度可能不变，例如：晶体熔化时吸热但温度保持不变，故B正确； C．内能增加的方式有做功和热传递两种。例如：物体吸收热量时内能增加，但未涉及做功，故C错误； D．热量传递方向由温度差决定，而非内能大小。例如：一杯高温水（内能小）的热量会传递给一桶低温水（内能大），故D错误。 故选B。 3．关于温度、内能、热量说法正确的是（　　） A．同一个物体温度越高，内能一定越大 B．热量不可以从内能少的物体传递到内能多的物体 C．物体的温度升高，它一定吸收了热量 D．物体放出热量，其温度一定降低 【答案】A 【详解】A．内能与物体的温度、质量、状态等有关，对于同一个物体，质量等因素不变，温度越高，分子热运动越剧烈，内能一定越大，故A正确； B．内能小的物体可能温度高，内能大的物体可能温度低，因此热量可以从内能少但温度高的物体传递到内能多但温度低的物体，故B错误； C．物体温度升高，内能增加，可能是从外界吸收了热量，也可能是外界对物体做功，故C错误； D．物体放出热量时，温度不一定降低，如晶体凝固时放热，但温度不变，故D错误。 故选 A。 【巩固训练】 1．《天工开物》中记载了我国的淬火工艺。如图是工人将烧红的铁器迅速放入冷水中冷却的情景，下列改变内能的方式与其不同的是（     ） A．围炉取暖 B．钻木取火 C．热水袋焐手变暖 D．冷水倒入热水中变温 【答案】B 【详解】改变内能的方式有做功和热传递两种。工人将烧红的铁器迅速放入冷水中冷却是通过热传递改变物体的内能。围炉取暖、热水袋焐手变暖、冷水倒入热水中变温都是通过热传递改变物体的内能，只有钻木取火是通过做功改变物体的内能，故选B。 2．关于物体的内能，下列说法正确的是（　　） A．运动的物体有内能，静止的物体没有内能 B．质量相同的的水和冰具有相同的内能 C．同一物体的温度越高，其内能越大 D．内能与温度有关，所以物体在以下时没有内能 【答案】C 【详解】A．一切物体都具有内能，与物体的运动状态无关，故A错误； B．冰熔化成水要吸热，质量相同的0℃的水的内能大于质量相同的0℃的冰的内能，故B错误； C．同一物体的温度越高，分子热运动越剧烈，其内能越大，故C正确； D．一切物体都具有内能，0℃以下的物体有内能，故D错误。 故选C。 3．从小红同学的“物理学习笔记”中摘录了有关温度、内能和热量三者关系的四句话，其中说法正确的是（    ） A．物体的内能增大，一定是吸收了热量 B．物体吸收热量，温度就一定升高 C．物体的温度升高，内能就会增大 D．物体的内能增大，温度就会升高 【答案】C 【详解】A．改变物体内能的方式有做功和热传递两种，物体内能增大，可能是吸收了热量，也可能是外界对物体做了功，故A错误； B．晶体熔化过程中，吸收热量但温度保持不变，液体沸腾时吸收热量温度也不变，所以物体吸收热量，温度不一定升高，故B错误； C．对于同一物体，质量不变，温度升高时，分子热运动的剧烈程度增加，内能会增大，故C正确； D．晶体熔化时，吸收热量内能增大，但温度保持不变，所以物体内能增大，温度不一定升高，故D错误。 故选C。 4．为践行《中学生日常行为规范》之“体贴帮助父母长辈，主动承担力所能及的家务劳动，关心照顾兄弟姐妹”，小明常帮助妈妈做饭，并对观察到的一些现象作了如下解释，其中正确的是（　 　） A．煮面条时，主要通过热传递的方式增加了面条的内能 B．煲汤时汤汁在沸腾过程中温度不变，内能不变 C．刚出锅的饭菜很烫，是因为此时饭菜含有的热量多 D．刚从冰箱里取出的冷冻食物温度很低，内能为零 【答案】A 【详解】A．改变内能的方式有做功和热传递两种，煮面条时，面条从高温的水中吸热，主要通过热传递的方式增加内能，故A正确； B．汤汁沸腾时温度不变，但沸腾过程持续吸热，内能会增大，故B错误； C．热量是过程量，只能描述为“吸收/放出热量”，不能说物体“含有热量”，“烫”是因为饭菜温度高，故C错误； D．一切物体在任何温度下都具有内能，冷冻食物温度低，但内能不为零，故D错误。 故选A。 5．“热”有多种含义，有时表示温度，有时表示热量，还有时表示内能。请说明以下例子中“热”所表示的物理意义。 (1)天气真热___________； (2)物体放热___________。 【答案】(1)温度 (2)热量 【详解】（1）天气真热指温度比较高，所以此处热指温度。 （2）物体放热是指物体由于热传递发出热量，所以此处热指热量。 6．河南“确山铁花”已入选国家级第二批非物质文化遗产保护项目。打铁花演出前，需要将熔点为1200℃的生铁熔化，熔化过程中铁_______（选填“吸收”或“放出”）热量，内能_________（选填“增加”“减少”或“不变”）。 【答案】 吸收 增加 【详解】[1][2]铁有熔点，属于晶体，铁在熔化过程中吸收热量，温度不变，内能增大。 7．如图，刮痧时用刮痧板在皮肤上摩擦，使皮肤温度升高，是通过______的方式改变物体的内能；此过程，能量发生了______（选填“转化”或“转移”）；拔火罐时，要先将罐内的空气加热，这是通过______的方式来改变物体的内能。 【答案】 做功 转化 热传递 【详解】[1][2]刮痧时用刮痧板在皮肤上摩擦，使皮肤的内能增加，温度升高，这是通过做功的方式来改变物体的内能的，此过程，机械能转化为内能，则能量发生了转化。 [3]拔火罐时，要先将罐内的空气加热，空气吸收热量，温度升高，内能增大，是通过热传递的方式来改变物体的内能。 8．如图所示为物理社团制作的“噗噗船”。与铜管相连的水槽中充有一定量的水，当水槽内的水被酒精灯加热，随着水温升高，产生的水蒸气从管口喷出，发出“噗噗”的声响，船就会在水池中向前移动； (1)加热过程中，水的内能变大，是通过________方式； (2)此过程将水蒸气的内能转化为船的________能，此时水蒸气内能减少主要是通过________方式改变的。 【答案】(1)热传递 (2) 机械 做功 【详解】（1）加热过程中，水吸收热量，内能变大，温度升高，通过热传递的方式改变水的内能。 （2）[1][2]水槽内的水被加热，产生的水蒸气从管口喷出，船就会在水池中向前移动；此过程水蒸气对船做功，水蒸气将内能转化为船的机械能。此时水蒸气内能减少主要是通过做功的方式改变的。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $