专题1 字音--语言基础知识（课件）2027年山东省春季高考《语文一轮讲练测》

2027年山东省春季高考 《语文一轮讲练测》 复习讲义 专题1 语言基础知识 字音   1.7.2013 ‹#› 目 录 01 考情解码·命题预警 02 体系构建·思维可视 03 核心突破·靶向攻坚 考点1 形近字与形声字辨识 考点2 多音字与多义字辨析 考点3 习惯性误读与统读字规范 04 真题溯源·考向感知 2026年-2019年真题 1.7.2013 ‹#› 01 考情解码·命题预警 1.7.2013 ‹#› 专题一　字音 考情解码·命题预警 字音题命题特点分析 从近五年山东春考真题的命题情况来看，字音题的考查重点非常稳定。形声字误读与多音字辨析是每年的必考点，每套试卷的字音选项里，形声字的设错点基本在2到3处，多音字设错点1到2处，是命题人最常用的设错角度。习惯性误读同样年年都考，这类考点不靠字音规律，全靠日常积累，也是考生失分最多的类型。形近字和统读字属于交替考查的考点，其中统读字的考查频次近三年逐年上升，需要格外留意。 1.7.2013 ‹#› 2027年命题趋势预测 1.题型稳定为四选一辨析：题干固定为 “读音全都正确 / 有误的一项”，4 个选项各 4 个词语，整体难度平稳，极少出现生僻古汉语读音，侧重日常实用字词。 2.高频考查多音字：侧重生活、文言两用多音字，如 “载、折、处、相、殷、薄”，多设置 “书面 / 口语”“动词 / 名词” 读音混淆选项，避开往年重复旧词，选用中职课本实词搭配设误。 3.聚焦形声字误读：选取声旁不能表音的易错字，如 “桎梏、龋齿、酗酒、纤维”，命题规律为一半形声字标对、一半标错，混淆考生惯性认半边字的思维。 4.少量兼顾形近字、易读错成语：每年设置 2-3 个成语字音，如 “自怨自艾、刚愎自用、一蹴而就”，不生僻，均为考纲必背成语，干扰项采用字形相近字错音混淆。 考情解码 例题精析 考点精讲 方法技巧 巩固练习 考情解码·命题预警 1.7.2013 ‹#› 02 体系构建·思维可视 1.7.2013 ‹#› 体系构建·思维可视 1.7.2013 ‹#› 体系构建·思维可视 字音题命题思路 ▍ 拿形声字声旁做文章：故意按声旁注错音。 ▍ 改动常用字的声调：利用大家的口语习惯设错。 ▍ 给多音字配错词义：张冠李戴。 ▍ 拿形近字打掩护：混淆读音。 ▍ 结合本地方言特点：设置平翘舌、前后鼻音类的误读选项。 1.7.2013 ‹#› 体系构建·思维可视 备考分层建议 ▌一轮复习前期：先以梳理基础字音为主，把课内重点篇目里的易错字音过一遍，建立自己的易错字音手册。 ▌一轮复习中期：按照五大易错类型逐个突破，把每一类的辨析方法学透，配合专项训练巩固，把零散的知识点串成线。 ▌一轮复习后期：集中精练历年真题，摸清命题规律，再回头复盘自己的错题本，针对高频错点反复强化，争取把这个考点练到零失误。 1.7.2013 ‹#› 03 核心突破·靶向攻坚 1.7.2013 ‹#› 核心突破·靶向攻坚 字音 考点1 形近字与形声字辨识 常见题型:单选题。 ▍考点知识回顾 形近字的常见类型 第一种是偏旁不同的形近字。两个字只有偏旁不一样，其余部分完全相同，比如“辍、缀、掇、裰”这一组，“玷、沾、砧、拈”这一组，都是右边部件相同、左边偏旁不同。这类字的误读大多是记混了偏旁，把A字的读音安到了B字上。 第二种是笔画细微差别的形近字。只是笔画长短、多少或者位置不一样，比如“炙和灸”“戊、戌 、戍、戎”“己、已、巳”这类，字本身笔画就少，差一点就成了另一个字，很容易看错读错。 第三种是整体结构相似的形近字。整个字的轮廓接近，只有局部部件不一样，比如“菅和管”“肄和肆”“券和卷”“崇和祟”，平时读的时候不细看，就容易顺着视觉惯性读错。 1.7.2013 ‹#› 核心突破·靶向攻坚 字音 考点一 形近字与形声字辨识 常见题型:单选题。 ▍考点知识回顾 形近字辨析的实用方法 第一个方法是以形辨音，抓住字形里最核心的差别，把差别和读音绑在一起记。比如“券”和“卷”，底下是“刀”的读quàn，入场券、证券；底下是“㔾”的读juàn，试卷、卷宗。记住底下的部件差别，读音就不会混。 第二个方法是组词串联，把一组形近字分别组上最常用的词，通过词语来记读音。比如“辍学（chuò）、点缀（zhuì）、拾掇（duo）”，把三个词放在一起读几遍，顺着词语就能带出对应的字和读音，比单独记单个字管用得多。 第三个方法是口诀记忆，针对笔画特别接近的字，编个短口诀，把字形和读音对应起来。比如记“戊、戌、戍”就用“横戌点戍戊中空”，记“己、已、巳”用“开口己，半口已，闭口巳”，念两遍就能分清字形，读音自然不会错。 1.7.2013 ‹#› 核心突破·靶向攻坚 字音 考点一 形近字与形声字辨识 ▍考点知识回顾 形声字误读的四种情况 第一种是声母错了。声旁的声母和整字声母不一样，比如“纤维”的“纤”，声旁是“千”，但整字读xiān，不是qiān；“抨击”的“抨”，声旁“平”，整字读pēng，不是píng。 第二种是韵母错了。声旁的韵母和整字对不上，比如“酗酒”的“酗”，声旁“凶”，整字读xù，不是xiōng；“桎梏”的“梏”，声旁“告”，整字读gù，不是gào。 第三种是声调错了。这是最常见也最容易忽略的，声旁声调和平常口语习惯不一样，比如“友谊”的“谊”，声旁“宜”读二声，但整字读四声yì；“符合”的“符”，声旁“付”读四声，整字读二声fú。 第四种是声旁完全不表音，读音差得特别远，属于特例中的特例，也是命题人最爱考的。比如“破绽”的“绽”读zhàn，不是dìng；“泥淖”的“淖”读nào，不是zhuó；“刚愎自用”的“愎”读bì，不是fù。 1.7.2013 ‹#› 核心突破·靶向攻坚 字音 考点一 形近字与形声字辨识 常见题型:单选题。 ▍考点知识回顾 形声字的备考策略 首先可以用声旁类推法批量记。同一声旁的字，大部分读音和声旁是接近的，比如“青”做声旁的字，大多韵母是ing，像清、晴、情、请，这类可以批量过一遍，不用挨个死记，能省很多时间。 其次要重点记“异类”，也就是读音和声旁差得远的字。春考里考形声字，基本都是考这些不符合声旁规律的特例，把这类字整理成一个小清单，每天翻一遍，比记所有形声字效率高得多。 最后做题的时候要留个心眼：遇到选项里的字刚好读声旁音，先打个问号，大概率是设错项。但也不能直接就判定错，还是要靠积累的知识验证，别形成“声旁音一定错”的思维定式，避免把对的也当成错的。 1.7.2013 ‹#› 考点1：即时训练 字音 【答案】B 【解析】这道题集中考查偏旁差异类的形近字，四个选项都是同部件不同偏旁的字组。A项里“补裰”的“裰”应该读duō，和“点缀”的“缀”字形接近，是典型的形近字混淆设错；C项里“残羹冷灸”是字形误用，正确写法是“残羹冷炙”，“灸”读jiǔ，属于用字形相近的字做干扰；D项“入场券”的“券”读quàn，是“券”和“卷”的经典混淆误读。B项四个字的读音都准确无误，所以选B。 1.7.2013 ‹#› 考点1：即时训练 字音 【答案】D 【解析】这道题综合考查形近字与形声字的辨析。A项“肄业”的“肄”应读yì，容易和“肆”混淆误读；B项“草菅人命”的“菅”应读jiān，声旁不表音，属于典型的形声字误读设错；C项“诰命”的“诰”读gào，“桎梏”的“梏”是高频易错字，做题时容易受干扰。D项四个加点字读音全部正确，符合题干要求。 1.7.2013 ‹#› 考点1：即时训练 字音 【答案】B 【解析】本题考查形声字的读音辨析，重点关注声旁与整字读音的差异。A项“纤维”的“纤”应读xiān，声旁“千”的声母为q，但整字声母为x，属于形声字声母误读；C项“酗酒”的“酗”应读xù，与声旁“凶”读音差异较大，是常见的易错字；D项“绽放”的“绽”应读zhàn，易受声旁“定”误导错读。B项所有加点字读音均正确，故选B。 1.7.2013 ‹#› 考点1：即时训练 字音 【答案】A 【解析】本题综合考查形近字与形声字声调误读。B项“友谊”的“谊”应读yì，属于声调误读，是习惯性错读的高频考点；C项“符合”的“符”应读fú，同样是声调误读；D项“皮开肉绽”的“绽”应读zhàn，与“锭”字形相近易混淆。A项四个形近字读音全部正确，故选A。 1.7.2013 ‹#› 考点1：即时训练 字音 【答案】B 【解析】本题考查形声字的声母与声调辨析。A项“哺育”的“哺”应读bǔ，易受声旁“甫”误导读成pǔ；C项“粗犷”的“犷”应读guǎng，声旁不表音，是高频易错字；D项“造诣”的“诣”应读“yì”。B项读音全部正确，故选B。 1.7.2013 ‹#› 核心突破·靶向攻坚 字音 考点2 多音字与多义字辨析 常见题型:单选题。 ▍考点知识回顾 多音字的两大类型 1.多音多义字 这是多音字里的大头，读音不一样，意思、词性肯定不一样，也就是常说的“音随义转”。 2.多音同义字 这类字意思完全一样，只是用在书面语和口语里读音不一样，也叫语体异读。 书面语读音一般用在双音节词、成语和正式语境里，比较规整；口语读音一般用在单字、日常短语里，更生活化。比如“薄”，书面语读bó，比如淡薄、薄弱、厚古薄今；口语读báo，比如薄饼、薄纸、薄脆。 1.7.2013 ‹#› 核心突破·靶向攻坚 字音 考点2 多音字与多义字辨析 常见题型:单选题。 ▍考点知识回顾 多音字辨析的实用技巧 1.据义定音法 这是最核心、最稳妥的方法。做题的时候先搞清楚这个字在词语里是什么意思，再对应找读音。比如“差”，表“不同、区别”的时候读chā，差别、差异；表“不好、不够标准”的时候读chà，差不多、差劲；表“派遣、职务”的时候读chāi，出差、差遣；表“不齐、不一致”的时候读cī，参差。把意思和读音对应上，就不容易错。 2.词性辨音法 针对词性区分明显的多音字，先判断词性再定读音。比如“数”，做名词读shù，数量、数目；做动词读shǔ，数落、数不清；做副词表“屡次”读shuò，数见不鲜。再比如“荷”，做名词读hé，荷花；做动词表“背负、承担”读hè，负荷、荷枪实弹。 1.7.2013 ‹#› 核心突破·靶向攻坚 字音 考点2 多音字与多义字辨析 常见题型:单选题。 ▍考点知识回顾 多音字辨析的实用技巧 3.记少不记多法 很多多音字只有一两个特殊读音，剩下的都是常用读音，只要记少的那部分就行，能省很多力气。比如“埋”，只有“埋怨”里读mán，剩下所有词都读mái；“巷”只有“巷道”里读hàng，剩下都读xiàng；“藉”只有“狼藉”里读jí，剩下表安慰的都读jiè。记少的，剩下的用排除法判断，又快又准。 4.语体区分法 针对书面语和口语分化的多音字，看词语是书面还是口语就能定读音。一般来说，成语、双音节书面词读书面音，单字用、日常口语词读口语音。比如“削”，书面语读xuē，剥削、削减；口语读xiāo，削皮、削铅笔。 1.7.2013 ‹#› 考点2：即时训练 字音 【答案】A 【解析】本题考查多音字的音义对应。B项“处理”的“处”为动词，应读chǔ；C项“冠军”的“冠”为动词，表位居第一，应读guàn；D项“角色”的“角”表戏剧人物，应读jué。A项中“殷”的三个读音均匹配对应词义，全部正确，故选A。 1.7.2013 ‹#› 考点2：即时训练 字音 【答案】A 【解析】本题综合考查多音字的词性、特例与语体辨析。B项“埋怨”的“埋”读mán，“埋伏”的“埋”读mái，两处读音颠倒；C项“巷道”的“巷”读hàng，“巷口”的“巷”读xiàng，属于特例记混；D项“剥皮”为口语，读bāo，“剥夺”为书面语，读bō，语体读音混淆。A项“数”的三个读音均对应正确词性与词义，故选A。 1.7.2013 ‹#› 考点2：即时训练 字音 【答案】C 【解析】本题考查多音字的语体与词义辨析。A项“薄饼”的“薄”读báo，属于口语读音，其余读bó，为书面语；B项“血淋淋”的“血”读xiě，为口语，其余读xuè，为书面语；D项“参差”的“差”读cī，“出差”读chāi，“差错”“差强人意”读chā，读音各不相同。C项所有词语中的“泊”均读bó，表停留、恬静，读音全部相同，故选C。 1.7.2013 ‹#› 考点2：即时训练 字音 【答案】B 【解析】本题考查多义多音字的读音辨析。A项“模样”的“模”应读mú，指形状、样子；C项“勉强”的“强”应读qiǎng，表硬要、迫使；D项“果实累累”的“累”应读léi，形容接连成串。B项中“着”的四个读音均对应正确词义，全部正确，故选B。 1.7.2013 ‹#› 考点2：即时训练 字音 【答案】B 【解析】本题考查多音字的读音匹配。A项“人才济济”的“济”读jǐ，其余读jì；C项“押解”的“解”读jiè，其余读jiě；D项“提防”的“提”读dī，其余读tí。B项所有词语中的“塞”均读sè，表阻塞、堵塞，与注音完全一致，故选B。 1.7.2013 ‹#› 核心突破·靶向攻坚 字音 考点3 习惯性误读与统读字规范 常见题型:单选题。 ▍考点知识回顾 常见的误读类型 第一种是声调误读，这也是山东考生最容易出问题的一类。很多方言里声调系统和普通话不一样，比如很多人习惯把一声的字读成四声，或者把四声读成二声。比如“憎恨”的“憎”本来读zēng，很多人读zèng。 第二种是声母、韵母误读，大多是受方言发音习惯影响。比如山东部分地区平翘舌不分，把“暂时”的“暂zàn”读成zhàn；还有的n、l不分，把“捺nà”读成là；韵母方面，“剖析”的“剖pōu”常被读成pāo，“按捺”的“捺nà”常被读成nài，都是韵母或者声母的惯性误读。 第三种是形近连带误读，就是看到一个字，下意识按旁边形近字的读音读了。比如“悲怆”的“怆”，看到“仓”就想读cāng，其实读chuàng；“联袂”的“袂”，看到“决”就想读jué，其实读mèi。 1.7.2013 ‹#› 核心突破·靶向攻坚 字音 考点3 习惯性误读与统读字规范 常见题型:单选题。 ▍考点知识回顾 纠正习惯性误读的方法 第一个方法是对错对比记忆。把自己读错的字，写成“错读→正读”的样子，比如“憎zèng→zēng”，放在一起对比着念，强化正确读音的印象，慢慢改掉旧习惯。 第二个方法是放进语境里记。把易错字放到常用句子里读，比如“班级里的学习氛（fēn）围很浓厚”，通过句子带读音，比单独记字记得牢，也更容易用到实际表达里。 第三个方法是建错题本。平时做题、看书遇到读错的字，都记在一个小本子上，每天抽几分钟读一遍，慢慢就能把多年的错读习惯扳过来，积少成多效果很明显。 1.7.2013 ‹#› 核心突破·靶向攻坚 字音 考点3 习惯性误读与统读字规范 常见题型:单选题。 ▍考点知识回顾 常见的统读字易错点 很多人还在沿用旧的读音，比如“发酵”的“酵”，以前有人读xiào，现在统读jiào；“脊梁”的“脊”，旧读有jí，现在统读jǐ；“比较”的“较”，统读jiào，不能读jiǎo；“往”统读wǎng，没有wàng的读音。还有“附、复、赴”都是四声，“脂、遮、危”都是一声，这些都是大家容易读错声调的统读字。 1.7.2013 ‹#› 核心突破·靶向攻坚 字音 考点3 习惯性误读与统读字规范 常见题型:单选题。 ▍考点知识回顾 统读字备考要点 首先要明确，统读字只有一个标准读音，不存在“两种读法都对”的情况，做题的时候不能拿“平时大家都这么读”当依据，要按规范读音来。 其次不用去背完整的《普通话异读词审音表》，春考考的统读字都是平时最常用的，把做题和日常遇到的易错统读字记下来就行，重点抓高频的，不用做无用功。 最后遇到拿不准的字，多查一下规范读音，别跟着口语习惯走，尤其是身边人都读错的字，更要留心纠正，避免被带偏。 1.7.2013 ‹#› 考点3：即时训练 字音 【答案】B 【解析】本题考查习惯性误读与统读字的规范读音。A项“憎恨”的“憎”统读zēng，易被误读为四声，属于高频声调误读；C项“脊梁”的“脊”统读jǐ，旧读jí已废止；D项“脂肪”的“脂”统读zhī，易误读为三声。B项所有加点字读音均符合规范，全部正确，故选B。 1.7.2013 ‹#› 考点3：即时训练 字音 【答案】C 【解析】本题综合考查习惯性误读字。A项“教诲”的“诲”应读huì，易误读为三声，是高频易错字；B项“拘泥”的“泥”应读nì，“按捺”的“捺”应读nà，两处都是考生常错的点；D项“束缚”的“缚”应读fù，易受声旁误导误读为fú。C项读音全部正确，故选C。 1.7.2013 ‹#› 考点3：即时训练 字音 【答案】B 【解析】本题考查日常高频习惯性误读字。A项“拂晓”的“拂”应读fú，易误读为fó；C项“肥皂泡”的“泡”应读pào，口语中易误读为一声；D项“蜚声”的“蜚”应读fēi，易误读为三声。B项所有加点字读音均正确，故选B。 1.7.2013 ‹#› 考点3：即时训练 字音 【答案】C 【解析】本题考查统读字的规范读音。A项“发酵”统读jiào，“档案”统读dàng，两处错误；B项“召集”统读zhào，此处错误；D项“虽然”统读suī，“给予”统读jǐ，两处错误。C项所有加点字均符合统读规范，读音全部正确，故选C。 1.7.2013 ‹#› 考点3：即时训练 字音 【答案】B 【解析】本题综合考查形声字误读与习惯性误读。A项“伫立”的“伫”应读zhù，易误读为chù；C项“哺育”的“哺”应读bǔ，属于形声字误读；D项“畸形”的“畸”应读jī，易受声旁“奇”误导。B项所有加点字读音均正确，故选B。 1.7.2013 ‹#› 04 真题溯源·考向感知 1.7.2013 ‹#› 真题溯源·考向感知 【答案】C 【解析】A.“模（mó）样”应为“模（mú）样”，“翌（lì）日”应为“翌（yì）日”，“萎靡（mí）不振”应为“萎靡（mǐ）不振”。B.“相形见绌（zhuó）”应为“相形见绌（chù）”。D.“濒（pín）临”应为“濒（bīn）临”。 1.7.2013 ‹#› 真题溯源·考向感知 【答案】B 【解析】本题考查学生识记常见字字音的能力。A.“书声琅琅”的“琅”应读作láng。C.“剔透”的“剔”应读作tī，“光风霁月”的“霁”应读作jì。D.“昵称”的“昵”应读作nì，“追本溯源”的“溯”应读作sù。 1.7.2013 ‹#› 真题溯源·考向感知 【答案】D 【解析】选项A中，“差强人意”的“差”应读“chā”，“差强人意”表示大体上还能使人满意，“差”是稍微、大致”的意思。选项B中，“教诲”的“诲”应读“huì”，“诲”是教导、诱导的意思。选项C中，“青蒿素”的“蒿”应读“hāo”，不是“ɡāo”。 1.7.2013 ‹#› 真题溯源·考向感知 【答案】B 【解析】A项：“拘泥”的“泥”应读“nì”，“按捺”的“捺”应读“nà”。C项：“孝悌”的“悌”读“tì”，“憎恶”的“憎”读“zēng”。D项：“悲怆”的“怆”读“chuàng”，“戛然而止”的“戛”读“jiá”。 1.7.2013 ‹#› 真题溯源·考向感知 【答案】B 【解析】A项：“束缚”的“缚”读音是“fù”。C项：“模棱两可”中“棱”读音是“léng”。D项：“百舸”中“舸”应读“gě”。 1.7.2013 ‹#› 真题溯源·考向感知 【答案】C 【解析】A项：“拂晓（fó）”错误，正确读音为fú；“胜券在握（juàn）”错误，正确读音为quàn。B项：“超负荷（hé）”错误，正确读音为hè（“荷”表“负担”时读hè）。D项：“肥皂泡（pāo）”错误，正确读音为pào（“泡”表“泡沫”时读pào）；“坚贞不屈（zhēng）”错误，正确读音为zhēn。 1.7.2013 ‹#› 真题溯源·考向感知 【答案】B 【解析】A项：“蜚声(fěi)”错误，正确读音为fēi。C项：“有的放矢(dí)”错误，正确读音为dì（“的”意为“目标”时读dì，如“目的”）。D项：“慰藉(jí)”错误，正确读音为jiè（“慰藉”意为安慰，“藉”表此义时读jiè，如“慰藉心灵”）。 1.7.2013 ‹#› $