专题9 第1节 传染病和免疫-【百川育人】2026版中考必刷生物真题分类

百川人 第一部分 专题分类集训 专题九 健康地生活 第一节 传染病和免疫 考点传染病及其免疫 病的预防措施分析，接种脊髓灰质炎疫苗属于 1.(2025·广西，12题，2分)肺结核是一种主要由飞 () 沫传播、传染性极高的疾病。下列不属于预防肺结 A保护易感人群 B.控制传染源 核的措施是() C.切断传播途径 D.消灭病原体 A消灭蚊虫，防止蚊虫叮咬 5.(2025·河南平顶山，23题，6分)2025年3月24 B.出现可疑症状时及时就诊 日是第30个“世界防治结核病日”。肺结核是由结 C.婴儿出生后尽早接种卡介苗 核分枝杆菌感染引发的传染性呼吸系统病症，主 D.不随地吐痰，注意个人卫生 要通过飞沫传播。卡介苗是目前唯一用于结核病 2.(2024·黑龙江齐齐哈尔，24题，2分)每年春秋两 预防的疫苗。治疗肺结核的常用药物和作用机制 季是传染病高发季节，下列预防传染病的具体做法 如表。 与预防措施对应错误的是() 抗结核药物 作用机制 A.患病的学生居家隔离—控制传染源 乙胺丁醇 抑制细菌细胞壁的合成 B加强体育锻炼—保护易感人群 利福平 抑制细菌蛋白质的合成 C.每天对教室消毒处理一切断传播途径 吡嗪酰胺 干扰细菌细胞膜的功能 D.勤洗手、勤换衣，搞好个人卫生一保护易感 (1)引起肺结核的病原体是 人群 请从切断传播途径的角度，提出一条具体的预防 3.(2024·四川宜宾，19题，3分)学校为了防止流感 措施： 0 病毒的传播来取了多项措施。下列措施和作用对 (2)肺结核患者多出现发热、咳嗽、咳痰、咯血、胸 应关系最恰当的是( 痛、呼吸困难等症状，严重的可导致肺泡破裂，直接 选项措施 作用 影响 的气体交换，造成人体 提高非特异性免疫 接种流感疫苗 缺氧。 能力 (3)接种卡介苗后，可刺激人体免疫系统产生抗体 对学生进行检查，发现病 B 控制传染源 进行防御。从免疫学的角度看，该免疫作用属于 例后及时进行隔离治疗 (选填“特异性”或“非特异性”)免疫，卡介 教育学生养成良好的卫生 C 保护易感人群 苗相当于 习惯，饭前便后勤洗手 (4)根据表格内容可知，通过抑制结核分枝杆菌蛋 组织学生积极参加体育锻 白质的合成从而抑制其生长的抗结核药物是 切断传播途径 炼，提高自身的抵抗力 A.A B.B C.C D.D 6.(2025·黑龙江绥化，37题，5分)传染病是威胁人 4.(2024·宁夏，17题，0.5分)由于口服疫苗的普遍 类健康的疾病之一，人体通过免疫系统守护健康。 使用，我国已经实现无脊髓灰质炎的目标。从传染 请根据传染病和免疫的相关知识，回答下列问题： (1)传染病是由 引起的、能在人与人之间 D.对于提高人口素质有重要意义 或人与动物之间传播的疾病。 4.(2024·吉林，18题，1分)据统计：2024年1一3月 (2)流感会通过空气、飞沫传播。从传染病流行的 我国百日咳累计发病人数近6万。百日咳主要通 基本环节分析，空气和飞沫携带病毒传播的过程属 过飞沫传播，接种疫苗是最有效的预防措施。接种 于 。 (选填“传染源”或“传播途径”或“易 的疫苗及该预防措施分别属于() 感人群”) A.抗原、切断传播途径 (3)接种流感疫苗可以有效预防流感，这属于传染 B.抗体、控制传染源 病预防措施中的 C.抗原、保护易感人群 (4)流感病毒侵入人体后，刺激淋巴细胞产生抵抗 D.抗体、消灭病原体 流感病毒的特殊蛋白质叫作 ,这种后天5.(2024·四达州，7题，2分)秋冬季节流行性感 形成的免疫类型为 免疫。（选填“特异 冒高发，请根据所学知识判断下列说法正确的是 性”或“非特异性”) () A.从传染病的角度分析，流感患者属于病原体 考点2免疫与计划免疫 B.所有的传染病都可以通过接种疫苗来预防 1.(2025·河南安阳，10题，1分)甲型肝炎是由甲型 C.流感病毒进入人体后刺激淋巴细胞产生抗原 肝炎病毒引起的一种传染病。我国自主研发的甲 D.流感流行时对教室消杀等措施属于切断传播 肝减毒活疫苗（含有毒性减弱的甲型肝炎病毒），免 途径 疫效果好，接种方便。下列相关叙述错误的是 6.(2024·四川凉山，20题，2分)女性发病率最高的 癌症是乳腺癌，其次是宫颈癌。成都市已按照“知 A.甲型肝炎患者属于传染源 情同意、自主选择、自愿接种”的原则，对全市13 B.甲肝减毒活疫苗从免疫学角度看属于病原体 一14岁在校女生免费接种HPV疫苗，该惠民项 C.甲肝减毒活疫苗会刺激机体产生抗体，属于特 目可以有效预防女性宫颈癌的发生。接种的 异性免疫 HPV疫苗相当于( ) D.接种甲肝减毒活疫苗属于传染病预防措施中的 A.抗原 B.抗体 保护易感人群 C.溶菌酶 D.淋巴细胞 2.(2025·湖南，23题，2分)接种乙肝疫苗后能刺激7.(2024·四川广安，15题，2分】百日咳是由百日咳 人体产生抗体。下列说法不正确的是( 鲍特菌引起的呼吸道传染病，预防百日咳的主要 A.该抗体由淋巴细胞产生 途径是注射百日咳疫苗。下列说法正确的是 B.接种该疫苗可以保护易感人群 () C.该抗体也可预防百日咳 A.百日咳疫苗属于抗原，疫苗在体内能引起非特 D.接种该疫苗属于特异性免疫 异性免疫 3.(2024·四川乐山，18题，3分)计划免疫是指有计 B.百日咳疫苗属于抗体，疫苗在体内能引起特异 划地给儿童接种疫苗，以达到预防、控制和消灭相 性免疫 应传染病的目的。下列关于计划免疫的认识错误 C.百日咳患者应居家隔离，这属于保护易感人群 的是() D.百日咳爆发期间，戴口罩是为了切断病菌的传 A.计划免疫接种的疫苗属于抗体 播途径 B.这种免疫类型属于特异性免疫 C.实施计划免疫是保护易感人群 8.(2024·黑龙江龙东，46题，1分)接种疫苗可以提 B.严格检疫输入的血液制品目的是控制传染源 高对特定传染病的抵抗力。从免疫学角度分析， C.消灭蚊虫可以切断传播途径 注射的疫苗相当于 ,这种免疫类型属于 D.为幼儿接种疟疾疫苗属于保护易感人群 。( 3.(2025·河南南阳，19题，1分)1910一1911年，我 A.抗体非特异性免疫 国部分地区发生了非常严重的经由呼吸道传播的 B.抗原非特异性免疫 肺鼠疫，该病由一种杆状细菌引起，是烈性传染 C.抗体特异性免疫 病。“鼠疫斗士”伍连德(1879一1960)提出的控制 D.抗原特异性免疫 该传染病的措施包括隔离感染者、阻断交通、佩戴 9.(2024·甘肃天水，20题，5分)流行性感冒是由流 “伍氏口罩”、对不幸遇难者的遗体进行挖深坑掩 感病毒引起的一种传染病，可以通过空气、飞沫等 埋或焚烧等。下列相关叙述，不正确的是() 经呼吸道传播，主要症状为打喷嚏、流鼻涕、咳嗽、 A.该杆状细菌是肺鼠疫的传染源 高烧等。请据此分析回答问题。 B.该肺鼠疫可以通过空气和飞沫传播 (1)流感病毒是流行性感冒的 ；当其侵入人 C.佩戴“伍氏口罩”可以有效切断传播途径 体后，只有寄生在 中才能进行生命活动。 D.对遗体深埋或焚烧属于预防措施中的控制传 (2)在流感流行的季节，医生建议保持教室空气流 染源 通、定期消毒，这属于传染病预防措施中的 4.(2025·河北，13题，1分)水痘-带状疱疹病毒能 引起水痘和带状疱疹，通过空气和接触传播。儿 (3)接种流感疫苗后，人体会产生相应的 童患水痘康复后，少量病毒潜伏在体内。成年后， ,从而提高对流感的抵抗力。接种流感 机体免疫力下降时潜伏的病毒被激活，可能引发 疫苗后，能否预防肺结核？ 带状疱疹，接种特定疫苗能有效预防。下列说法 考点3综合考查传染病和免疫 错误的是( ) 1.(2024·山东菏泽，9题，1分)儿童初次感染 A.儿童接触带状疱疹患者可能患水痘 VZV(全称：水痘-带状疱疹病毒)引起水痘， B.该病毒侵入人体后需在细胞内繁殖 恢复后该病毒潜伏在体内，少数病人在成年 C.勤洗手是切断该病毒传播途径的方法之一 后病毒再次发作，引起带状疱疹。下列说法 D.注射特定疫苗能刺激机体产生抗原 错误的是() 5.(2025·四川遂宁，8题，2分)2025年1月20日， A.VZV结构简单，无细胞结构 国家卫生健康委办公厅和国家中医药局综合司发 B.VZV必须寄生在活细胞内才能进行生命活动 布了《流行性感冒治疗方案(2025年版)》，以下是 C.接种水痘疫苗在传染病预防措施中，属于保 文件中的部分内容。从传染病防治角度出发，该 护易感人群 内容中的措施属于( ) D.水痘疫苗接种后，会刺激吞噬细胞产生相应 抗体，这种免疫属于特异性免疫 3.非住房患者居家隔离，保持房间通风，佩戴 2.(2024·山东烟台，18题，2分)疟疾是目前全球发 口罩；充分休息，多饮水，饮食应当易于消化和富有 病率最高的传染病之一，幼儿发病率高于成年人。 营养；密切观察病情变化，尤其是儿童和老年患者。 人被按蚊叮咬或输入带疟原虫的血液都可能感染 4.流感重型/危重型高危人群应尽早抗病毒治 疟原虫而患病。下列叙述不正确的是() 疗，可减轻症状，减少并发症。缩短病程，降低病 A.疟原虫是引起疟疾的病原体 死率。 A.控制传染源和切断传播途径 易发生变异、主要经飞沫、空气等传播，也可通过 B.控制传染源和保护易感人群 接触被污染的手、日常用具等间接传播。流感临 C.切断传播途径和保护易感人群 床症状为高热、头痛、乏力等、人群普遍易感，发 D.控制传染源、切断传播途径和保护易感人群 病率高，已多次在全世界流行。 6.(2025·四川宜宾，19题，3分)“小满至，龙虾红。” 资料二：人体流感抗体一般只维持1~2年免疫 某同学在食用了龙虾后出现皮肤奇痒难熬的现 力。如图为人体流感抗体相对浓度随时间变化 象，这是由于免疫功能失调而引起的过敏反应。 示意图。 下列有关叙述错误的是() A.从人体的三道防线分析，皮肤属于第一道防线 B.龙虾中的某成分作为抗原引起机体特异性免 疫反应 C.免疫中的抗体是淋巴细胞产生的一种特殊蛋 时间 白质 (1)从传染病角度分析，流感病毒属于 D.产生过敏反应的原因是该同学的免疫功能 (2)流感患者在患病期间应 过弱 (至少答出2条具体 7.(2024·广西，16题，6分)人体健康常常受到传染 措施)，以降低流感传染给他人的风险。 病的威胁，校园是传染病防控的重点场所。流行 (3)某流感患者痊愈后，经过一段时间又再次患 性感冒（简称“流感”）是由流感病毒引起的常见呼 流感，依据资料分析，可能的原因有 吸道传染病，传播速度快、波及范围广。接种流感 疫苗可以刺激人体免疫系统，产生特异性抗体对9.(2023·福建，29题，5分)阅读资料，回答 抗流感病毒，达到有效预防流感的目的。回答下 问题。 列问题。 麻疹是由麻疹病毒引起的急性呼吸道传染 (1)流感的病原体是 ,该病原体 病，主要通过飞沫传播，也可经口、鼻或眼结膜侵 (填“有”或“无”)细胞结构。流感主要通过空气传 入人体。已获得麻疹免疫的母亲，在孕期会向胎 播，若已被确诊为流感患者，具体的应对措施是： 儿输送抗体，但这些抗体在婴儿生长至9个月后 (列举一条即可)。 会逐渐消失。我国计划免疫规定8月龄婴儿要 (2)流感病毒随空气进入人体呼吸道，呼吸道黏膜 接种麻疹疫苗。近年来，我国麻疹类疫苗接种比 会通过 (填“非特异性免疫”或“特异性免 例都保持在99%以上。 疫”)阻挡病毒；当病毒侵入人体内，免疫系统受到 (1)引起麻疹的病原体是 刺激，产生 与流感病毒特异性结合，对抗 (2)从传染病流行的基本环节看，划线处属 流感病毒。 于 (3)接种疫苗可以 人体对特定传染病的 (3)母亲血液中的抗体通过 和脐带输送 免疫力，青少年应在国家计划免疫的要求下有计 给胚儿。给婴儿接种麻疹疫苗会刺激其产生相 划地进行预防接种，减少传染病流行。 应抗体，这种免疫类型属于 免疫。 8.(2025·云南，34题，4分)阅读资料，回答下列 (4)我国实行计划免疫的意义是 问题。 (写出一点即可)。 资料一：流行性感冒简称流感，是由流感病毒引 起的急性呼吸道传染病，流感病毒传染性强，容存在着颈长和颈短的变异，这些变异是可以遗传的，颈长的个 体能够吃到高处的树叶，就容易生存下去，并且繁殖后代；颈短 的个体吃不到高处的树叶，当环境改变食物缺少时，就会因吃 不到足够的树叶而导致营养不良，体质虚弱，本身活下来的可 能性很小，留下后代的就会就更小。经过许多代以后，颈短的 长颈鹿就被淘汰了，这样，长颈鹿一代代地进化下去，就成了今 天我们看到的长颈鹿。所以，长颈鹿的颈长是长期自然选择的 结果，B错误。C.米勒通过实验验证了化学起源学说的第一阶 段，即从无机小分子生成有机小分子（如氨基酸，不是蛋白质） 的阶段，C错误。D.孔子鸟的身体结构既和爬行动物有相似之 处，又和鸟类有相同之处，根据以上特征，科学家认为鸟类可能 起源于古代的爬行类，D正确。故选D。 5.D【解析】A.遗传和变异是自然界中普遍存在的现象，属于生 物的基本特征，A正确。B.在激烈的生存斗争中，适应者生存 下来，不适应者被淘汰掉，B正确。C.生物在繁殖后代的过程 中，不断的产生各种变异，为生物进化提供了原始材料，使生物 能够不断地产生新的性状，不断的进化，从而导致新物种的形 成，C正确。D.生物的变异是随机产生的，产生的变异可能对 生物的生存是有利的，也可能对生物的生存是不利的，即生物 产生的变异不一定都有利于生存，D错误。故选D。 6.(1)捕食和竞争分解者 (2)自我调节能力（自动调节能力） (3)自然选择 专题八生物技术 考点1发酵技术 1.A2.A3.B 4.D【解析】酒酿也叫醪糟、甜酒酿，是江南地区传统小吃，是用 蒸熟的糯米拌上酒酵（主要含酵母菌）发酵而成的一种甜米酒， D正确，ABC错误。故选D。 5.A【解析】奶酪的制作和酸奶类似，是利用乳酸菌来发酵，乳酸 菌发酵产生乳酸，使得酸奶和奶酪具有特殊的风味。乳酸菌是 厌氧菌，分解有机物是不需要氧气的，因此要避免外界空气的 进入，创造无氧环境；否则，如果有空气进人，就会抑制乳酸菌 的活动，影响酸奶和奶酪的质量。因此，在制作它们的过程中 所利用的微生物和制作环境分别是乳酸菌、缺氧环境，故A符 合题意，BCD不符合题意。故选A。 6.A【解析】A.食品腐败的主要原因是微生物的大量繁殖，细菌 和真菌等微生物的生长繁殖需要适宜的温度。冷藏蔬菜的温 度低，可以抑制微生物的生长繁殖，A正确。B.乳酸发酵利用 的菌种是乳酸菌，与酵母菌的发酵无关，B错误。C.细胞核内含 遗传物质，传递遗传信息，克隆羊“多莉”的遗传物质来自提供乳 腺细胞核的母体，不是来自孕育它的母体，C错误。D.转基因 生物存在某些不确定因素、非预期效果、未知的长期效应，所以 转基因食品可能存在安全隐患，D错误。故选A。 考点2食物的腐败与保存 1.D 2.C【解析】A.牛奶的保存方法主要是高温灭菌，杀死微生物，A 正确。B.干香菇干燥处理除去水分，抑制微生物的繁殖，B正 确。C.罐头罐藏法高温杀死并隔离微生物，C错误。D.新鲜蔬 菜低温冷藏抑制微生物的繁殖，同时也能降低蔬菜自身的呼吸 作用，减少有机物的消耗，D正确。故选C。 考点3克隆技术 1.A2.A 考点4转基因技术 1.A2.A 考点5综合考查生物技术 1.B2.B 3.B【解析】A.“克隆”的含义是无性繁殖，即由同一个祖先细胞 分裂繁殖而形成的纯细胞系，该细胞系中每个细胞的基因彼此 相同。小羊多莉就是利用克隆技术培育出的，A正确。B.腌制 法是去掉食品中的水分，抑制细菌真菌的生长繁殖，来延长保 质期的，并不能杀死细菌和真菌，B错误。C.将控制合成人胰岛 素的基因转移到大肠杆菌体内，利用其繁殖速度快，生产胰岛 素，属于转基因技术，C正确。D.模仿蝙蝠的回声定位系统研 制雷达，属于仿生技术，D正确。故选B。 4.D【解析】A.太空椒的培育属于诱变育种，A错误。B.草莓的 “脱毒苗”培育植物是利用了组织培养技术，B错误。C.小羊“多 莉”的诞生属于克隆技术，C错误。D.转基因技术就是把一个 生物体的基因转移到另一种生物体内的生物技术。由于细菌 繁殖速度很快，科学家把人的胰岛素基因转移到大肠杆菌中， 使大肠杆菌表达出了人的胰岛素，故产生胰岛素的大肠杆菌使 用到了基因工程技术，D正确。故选D。 5.B【解析】A.克隆技术本身的含义是无性繁殖，即由同一个祖 先的细胞分裂繁殖而形成的纯细胞系，该细胞系中每个细胞的 基因彼此相同，A错误。B.转基因技术是指运用科学手段从某 种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，使与另 一种生物的基因进行重组，从而培育出转基因生物。被导入了 荧光蛋白基因的心肌细胞在生物电刺激下进行收缩时，会发出 荧光，这种心肌细胞的出现，主要应用的生物技术是转基因技 术，说明基因控制生物的性状，B正确。C.传统生物技术包括酿 造、酶的使用、抗菌素发酵、味精和氨基酸工业等。转基因技术 不是传统生物技术，C错误。D.它在受刺激时收缩是心肌细胞 的生理过程，D错误。故选B。 专题九健康地生活 第一节传染病和免疫 考点1传染病及其免疫 1.A2.D 3.B【解析】A.接种流感疫苗的作用是提高特异性免疫能力，而 不是非特异性免疫能力。特异性免疫是指针对特定病原体产 生的免疫应答，如接种疫苗后产生的抗体，A不符合题意。B. 对学生进行检查，发现病例后及时进行隔离治疗，这一措施的 作用是控制传染源。传染源是指能够散播病原体的人或动物， 对病例进行隔离治疗可以有效控制病原体的传播，B符合题意。 C.教育学生养成良好的卫生习惯，饭前便后勤洗手，这一措施 的作用是切断传播途径。良好的卫生习惯可以减少病原体通 过接触传播的机会，属于切断传播途径的措施。而保护易感人 群是指对容易被感染的人群采取保护措施，如接种疫苗，C不符 合题意。D.组织学生积极参加体育锻炼，提高自身的抵抗力， 这一措施的作用是增强机体的免疫力，属于保护易感人群的措 施，而不是切断传播途径，D不符合题意。故选B。 4.A【解析】控制传染病的措施有三个：控制传染源、切断传播途 径、保护易感人群。①控制传染源：如隔离患者、封锁疫区、给生 病的人打针吃药、让生病的人在家休养、对携带病原体的动物 进行焚毁、掩埋处理等；②切断传播途径：如喷洒消毒液、自来 水消毒、杀灭蚊虫、搞好个人卫生、流感流行时戴口罩出门等； ③保护易感人群：如注射疫苗、加强体育锻炼、远离疫区等。故 选A。 5.(1)结核分枝杆菌戴口罩 (2)肺泡与血液 (3)特异性抗原 (4)利福平 6.(1)病原体 (2)传播途径 (3)保护易感人群 (4)抗体特异性 考点2免疫与计划免疫 1.B2.C 3.A【解析】A.抗原是指能引起淋巴细胞产生抗体的物质，包括 进人人体的微生物等病原体、异物、异体器官等；计划免疫接种 的疫苗属于抗原，A错误。B.特异性免疫是指出生后才产生 的，只针对某一特定的病原体或异物起作用。通过注射疫苗获 得的免疫力只对特定的病原体起作用，属于特异性免疫，B正 确。C.易感人群是指对某些传染病缺乏免疫力而容易感染该 病的人群。接种疫苗属于保护易感人群，C正确。D.计划免疫 对于保护儿童的健康和生命，提高人口素质，造福子孙后代，有 重要意义，D正确。故选A。 4.C【解析】疫苗由减毒的或灭活的病毒制成，接种疫苗后回引 起人体产生相应的抗体，抗原指引起人体产生抗体的物质，如 病原体，因此疫苗属于抗原。传染病的预防措施有控制传染 源、切断传播途径、保护易感人群，传染源是指病原体已在体内 生长、繁殖并能散播病原体的人和动物，传播途径是指病原体 离开传染源到达其他人所经过的途径或各种生物媒介，易感人 群是指对某种传染病缺乏特异性免疫力的人群，接种疫苗在传 染病的预防措施中属于保护易感人群。C正确，ABD错误。故 选C。 5.D【解析】A.从传染病的角度分析，流感患者属于传染源，病原 体是流感病毒，A错误。B.并不是所有的传染病都可以通过接 种疫苗来预防，如艾滋病，B错误。C.流感病毒进人人体后刺激 淋巴细胞产生抗体，C错误。D.在流感流行期间，教室作为 个封闭的环境，学生之间的接触较为密切，病毒容易通过空气 飞沫进行传播。因此，对教室进行消杀是防止流感在教室内部 传播的有效手段。流感流行时对教室消杀等措施属于切断传 播途径，D正确。故选D。 6.A【解析)接种某种疫苗后，人体可以产生相应的抗体，提高对 特定传染病的抵抗力。引起人体产生抗体的物质叫抗原，因此 接种的HPV疫苗从免疫学角度上来说属于抗原，故BCD错 误，A正确。故选A。 7.D【解析】AB.抗原是能引起淋巴细胞产生抗体的物质。抗原 包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等，特异性免 疫是出生后才产生的，只针对某一特定的病原体或异物起作 用。通过注射疫苗获得的免疫力属于特异性免疫，百日咳疫苗 属于抗原，疫苗在体内能引起特异性免疫，AB错误。C.传染源 是能够散播病原体的人或动物，百日咳患者应居家隔离，属于 对传染源做出相应处理，故属于预防传染病措施中的控制传染 源，C错误。D.传播途径是病原体离开传染源到达健康人所经 过的途径，如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等，百日咳爆发 期间，戴口罩能够有效地阻止百日咳病菌通过空气传播，故属 于预防传染病措施中的切断病菌的传播途径，D正确。故选D。 8.D【解析】疫苗是由低毒的、灭活的病原体制成的，只不过经过 处理之后，其毒性减少或失去了活性，但依然是病原体，进人人 体后能刺激淋巴细胞产生相应的抗体，因此给人体接种的疫苗 相当于抗原。注射疫苗的目的是产生抗体，其产生的抗体只对 某一特定病原体有免疫作用，对其他病原体无效，因此从免疫 学角度分析给人体接种的疫苗在体内发生的免疫反应属于特 异性免疫，故ABC错误，D正确。故选D。 9.(1)病原体活细胞 (2)切断传播途径 (3)抗体不能 考点3综合考查传染病和免疫 1.D【解析】A.VZV属于病毒，无细胞结构，A正确。B.VZV是 病毒，不能独立生活，必须寄生在活细胞内才能进行生命活动， B正确。C.预防传染病的措施包括控制传染源、切断传播途径 和保护易感人群。接种水痘疫苗在传染病预防措施中，属于保 护易感人群，C正确。D.水痘疫苗接种后，会刺激淋巴细胞产 生相应抗体，这种免疫只针对特定的病原体，属于特异性免疫， D错误。故选D。 2.B【解析】A.病原体是引起传染病的细菌、病毒、寄生虫等生 物。疟原虫是疟疾的病原体，A正确。B.传染源能够散播病原 体的人或动物，严格检疫输人的血液制品目的是切断传播途径 而不是控制传染源，B错误。C.传播途径是病原体离开传染源 到达健康人所经过的途径，如空气传播、饮食传播、生物媒介传 播等。按蚊是该病的传播途径之一，消灭蚊虫可以切断传播途 径，C正确。D.幼儿是易感人群，为幼儿接种疟疾疫苗属于保 护易感人群，D正确。故选B。 3.A4.D5.A6.D 7.(1)流感病毒无进行打针、吃药等治疗措施 (2)非特异性免疫抗体 (3)提高 8.(1)病原体 (2)佩戴口罩、尽量居家隔离、注意个人卫生（答案不唯一） (3)人体流感抗体维持免疫力的时间短（抗体失效）、流感病毒容 易发生变异（答案不唯一） 9.(1)麻疹病毒 (2)传播途径 (3)胎盘特异性 (4)保护易感人群（有效增强人体免疫力或预防或控制和消灭 传染病等) 第二节健康地生话 考点1健康地生活 1.A2.A 3.C【解析】A.坚持体育锻炼有利于增强心脏功能，促进身体正 常的代谢，尤其对促进脂肪代谢，防止动脉粥样硬化的发生有 重要作用，属于健康的生活方式，A不符合题意。BC.要健康的 生活，我们应该按时作息不熬夜，B不符合题意，C符合题意 D.吸烟和喝酒有害健康，D不符合题意。故选C。 4.(1)糖类大于 (2)胰岛素动力 (3)减少高脂高热食物的摄入能控制体重适度运动能起到减 肥的作用 考点2探究酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响实验 1.(1)烟草浸出液的浓度 (2)快烟草浸出液对水蚤的心率具有促进作用 (3)控制单一变量 (4)禁止吸烟，养成良好的生活习惯 第三节用药与急救 1.D2.B3.A 4.B【解析】A.干炸鸡块、椒盐大虾和清蒸鲤鱼，这个食谱中缺少 蔬菜类食物，不符合合理膳食的要求，A错误。B.当有人受伤， 血液从伤口喷涌而出，说明是动脉出血，应及时在伤口的近心 端止血，B正确。C.长期酗酒，过量的酒精能使脂类物质沉淀到 血管内壁上，易导致血压升高，C错误。D.具有“OTC”标识的 药物是非处方药，D错误。故选B。 5.D 6.C【解析】A.动脉出血时，应在伤口的近心端止血，A错误。B. 发现触电的人，应立即对其切断电源，B错误。C.“是药三分 毒”，凡是药物都带有一定的毒性或副作用，应安全用药，C正 确。D.抗生素也不能包治百病，只能治疗细菌性疾病。滥用还 会引起细菌的抗药性增强，以及杀死正常的有益菌等副作用。 并不是尽早服用抗生素，便早日康复，D错误。故选C。 7.(1)流感病毒易感人群 (2)特异性(3)非处方 (4)凡是药物都带有一定的毒性或副作用，超剂量服用药物会 对身体造成伤害 专题十科学探究 考点1科学探究的基本方式 1.A2.B 考点2科学探究的基本过程 1.C【解析】A.根据题干信息“分别培养在加土壤的雨水和未加 土壤的雨水中”可知，该实验的自变量是培养液里是否添加了 土壤，A正确。B.植物光合作用将二氧化碳和水转变为有机物 储存在植物体内，因此，植株质量增加是因为光合作用合成了 有机物，B正确。C.植物的根只能从土壤吸收水和无机盐，不能 吸收有机物，C错误。D.根据实验结果可知，加土壤的雨水培 养的薄荷苗植株质量增加更多，说明土壤中的无机盐有利于植 物的生长，D正确。故选C。 2.D 3.(1)酒精对金鱼的呼吸有（无）影响 (2)减少偶然因素对实验的影响，提高实验结论的准确性 (3)促进抑制 (4)肝脏损伤，消化系统损伤、神经系统损伤等（答案不唯一） 第二部分重点题型突破 题型一教材图片 类型1显微镜 1.D2.C 类型2动植物细胞的结构和功能 1.B2.B 类型3细胞的生长、分裂、分化及生物体结构层次 1.B【解析】植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成，①叶 片属于器官层次；植物的四大组织包括：保护组织、营养组织、输 导组织和分生组织，②表皮属于保护组织，主要起保护作用；③ 叶肉含有大量叶绿体，是植物光合作用合成有机物的主要部 位，属于营养组织，ACD不符合题意，B符合题意。故选B。 2.A 类型4生态系统 1.B【解析】A.浮游植物属于绿色植物，能够进行光合作用制造 有机物，为自身和其他生物提供物质和能量，属于生产者，A正 确。B.两种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，这一现 象叫作互利共生。可见，鲢鱼、鳙鱼和鲤鱼之间不是互利共生 关系，鳙鱼和鲤鱼之间是竞争关系，B错误。C.鱼类的混养提高 了鱼塘中饵料、空间等资源的利用率，增加鱼的产量，提高经济 效益，C正确。D.图中的食物链有：浮游植物→鲢鱼，浮游植物 →浮游动物→鲤鱼，浮游植物→浮游动物→鳙鱼。可见，能量 可沿“浮游植物→浮游动物→鲤鱼”流动，D正确。故选B。 2.(1)二氧化碳 (2)阳光 (3)海洋水生植物→海牛→鲨鱼捕食和竞争 (4)海贝 (5)海洋水生植物 3.(1)非生物部分生产 (2)5减少 (3)食物链和食物网 (4)物质循环 (5)不乱扔垃圾（或爱护动、植物等）（答案不唯一） 类型5植物各部分结构及植物的三大作用 1.C【解析】A.甲为验证绿叶在光下制造淀粉的实验装置，实验 前需要暗处理，A正确。B.乙装置放在光下，金鱼藻能进行光 合作用释放氧气，因此通过乙装置收集到的气体能使带火星的 细木条复燃，B正确。C.在实验过程中丙装置中的植物通过蒸 腾作用散失的水蒸气会凝结在透明袋的内壁上，因此在实验过 程中透明袋内壁上会出现小水珠，植物能进行蒸腾作用，没有