16.2《登泰山记》课件 2026-2027学年统编版高一语文必修上册

该高中语文课件围绕姚鼐《登泰山记》展开，涵盖山水游记文体特征、桐城派文学理论、文言现象及写景手法等核心知识点。课堂导入通过关联《小石潭记》等已学游记，结合导学问题引导学生疏通文意，搭建“形散神聚—线索梳理—段落概括”的学习支架。 其亮点在于以“面—线—点”结构梳理文本脉络，通过“苍山负雪，明烛天南”等句的炼字赏析，融合动静结合、比喻拟人等手法，渗透文化自信（桐城派“义理考据词章”）与语言运用（通假字、词类活用梳理）。实例丰富，助力学生提升审美创造与思维能力，教师可高效开展文言教学与文本赏析。

《登泰山记》 清·姚鼐（nài） 登泰山记 姚鼐 《小石潭记》（柳宗元） 《岳阳楼记》（范仲淹） 《醉翁亭记》（欧阳修） 《桃花源记》（陶渊明） 本文属于山水游记。“泰山”点明浏览的地点，“登”表明侧重于叙述、描写游泰山的经过和所见所感。 题目解说 记，一种文体。可叙事，可写景，可状物，目的在于抒发作者的情怀和抱负，阐述作者的某些观点和态度。 清朝桐城派简介 桐城派是清代散文影响最大的一个流派，创始人是康熙年间的方苞，刘大櫆、姚鼐继承并发展了他的理论，三人并称为“桐城三祖”。他们对散文创作有一套完整的理论和鲜明的主张。方苞注重文章的“义法”，义即“言有物”，法即“言有序”，主张古文“清正雅洁”。姚鼐是桐城派的集大成者。他强调“义理、考据、词章，三者不可偏废”，就是要以“辞章”为手段，以“考据”为凭借，来阐发儒家的“义理”。 桐城派的文章内容多是宣传儒家思想，语言力求简明达意，条理清晰。 方苞、刘大櫆、姚鼐都是桐城人，故人称桐城派。 导学 结合早读、课下注释疏通文意。在此基础上思考： 1.作为一篇散文，本文的形散神聚体现在什么地方。 2.找出文章的线索。 3.概括各段的主要内容。 议 1.尝试说出这些地名的由来 衡阳 湘阴 淮阴 汉阴 2.判断下列说法正误： ①京师，国都。因各朝代国都大多不同，京师就指代不同的城市。《登泰山记》中的“京师”指清朝国都“北京”。 ②文章开篇交代地理环境，手起刀落，从小处着笔，像抽象画一样，只拿出形成轮廓的汶水、济水和古长城勾勒了泰山的轮廓。 ③在从京师到泰安路程的描写中，作者连用“历”“穿”“越”“至”四个动词，写出了旅途的艰苦，刻画出了作者风尘仆仆的形象。 ④本文的写景角度灵活，做到了远近结合、动静结合，同时运用了比喻的手法，使得泰山的景色更加形象生动。 ⑤描摹泰山美景，充满无限生机。“晚日照城”，如诗如画；“居雾若带”，“若带”二字以小喻大，写出云雾飘逸之感。 ⑥“苍山负雪”一句以动写静，描绘了群山雪厚的情形。“居雾”以静写动,写出雾的轻，呈停聚不动的状 1.衡阳（南岳衡山之南） 湘阴（湘江之南） 淮阴（淮河之南） 汉阴（汉江之南） 2.判断下列说法正误： 京师，国都。因各朝代国都大多不同，京师就指代不同的城市。《登泰山记》中的“京师”指清朝国都“北京”。 文章开篇交代地理环境，手起刀落，从小处着笔，像抽象画一样，只拿出形成轮廓的汶水、济水和古长城勾勒了泰山的轮廓。 “从小处着笔，像抽象画一样，只拿出形成轮廓的汶水、济水和古长城勾勒了泰山的轮廓”错，文章开篇从大处着笔，交代泰山及其周边环境。 在从京师到泰安路程的描写中，作者连用“历”“穿”“越”“至”四个动词，写出了旅途的艰苦，刻画出了作者风尘仆仆的形象。 本文的写景角度灵活，做到了远近结合、动静结合，同时运用了比喻的手法，使得泰山的景色更加形象生动。 描摹泰山美景，充满无限生机。“晚日照城”，如诗如画；“居雾若带”，“若带”二字以小喻大，写出云雾飘逸之感。 写出云雾飘逸之感”错误。“若带”二字以小喻大，写出云雾的具体形状，用云雾在半山环绕来烘托泰山的高峻雄伟。 “苍山负雪”一句以动写静，描绘了群山雪厚的情形。“居雾”以静写动,写出雾的轻，呈停聚不动的状态。 姚鼐字姬传，一字梦谷，清代桐城（今属安徽）人，因书斋名惜抱轩而被人称为“惜抱先生”。清代杰出的散文家，桐城派集大成者。与方苞、刘大櫆并称为“桐城三祖”。主张文章必须以“考据”、“词章”为手段，以阐扬儒家的“义理”，并以阳刚、阴柔区别文章的风格。 桐城派：清代中叶影响最大的散文流派，创始于方苞，经刘大櫆、姚鼐的发展，形成完整的理论，三人并称“桐城三祖” ，姚鼐被称为领袖。 城郭：城郭，古义是指内城和外城，现在泛指城或城市。城指内城的墙，郭指外城的墙。 封：天子登上泰山筑坛祭天； 禅：泰山下的小丘除地祭地，向天地宣告人间太平。 山南水北为阳，山北水南为阴。 ③行宫：京城以外供帝王 巡行时居住的宫殿，也指帝王出京后临时寓居的官署或住宅。 ④“戊申晦，五鼓”是 干支月相兼用计日法，“五鼓”相当于“天色计时法”的 平旦，即现在的 3-5 点。 2.找出下面句子中的通假字，并解释其含义。 ①其级七千有余 又 ②多平方，少圜 圆 ③极天云一线异色，须臾成五采 彩 五鼓：古代五时钟，以打更击鼓报时，一夜分为五更，每更一个时辰（两小时），又把每更分为五点。每更里的每点只占24分钟。晚七点起更，晚上7时至9时为一更，9时至11时为二更，11时至1时为三更（即“子时” ），午夜1时至3时为四更，后半夜3时至5时为五更，“五鼓”相当于五点钟。 第1段：泰山的地理形势： 面 汶水和济水的分流 线 古长城 点 日观峰 （为下文写观日出埋下伏笔） 梳理文本脉络 第2段：登泰山的经过： 提问：从作者由京师来泰山的路线中，你体会到了作者旅程的什么特点？由此你看到了作者怎样的形象特点？ 明确：旅程特点：艰苦。作者的形象特点：风尘仆仆，不辞辛苦，登山心情迫切。 “乘风雪”的“乘”字，渲染了风狂雪紧的隆冬景象和风雪的巨大威力。“历”“穿”“越”“至于”几个动词，把从京师去泰安的路程交代得清清楚楚，既与实际情况吻合，又充分表现了旅途的艰苦。 作者鸟瞰泰山采用由“面”到“线”再到“点”的写法：先写汶水和济水的分流，是“面”；再引出两水的分界线——古长城，是“线”；然后以古长城作为参照物，表明泰山最高峰——日观峰的位置，是“点”。这个“点”为下文叙述登山路线和观日出做好了铺垫。 提问：请梳理作者的登山路线。 明确：由南麓登→循中谷入→越中岭 →复循西谷→遂至其巅。 2.作者描写山顶上的景色时，描写了几幅图景？ 明确：苍山负雪图、泰山夕照图 ：苍山负雪，明烛天南；日照城廓，汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然。 3.“苍山负雪，明烛天南”是写泰山山顶雪后美景的名句，请赏析。 明确：“负”字以动写静，显出雪的厚度，又以拟人手法，使雪山奕奕传神；“烛”字名词活用为动词，显出雪光的亮度，写出日光和雪光相映的奇景，壮观美丽。 4.有人说，“半山居雾若带然”这一句是神来之笔，试分析。 明确：这是在山顶远望和俯视所得的画面。“居雾”以静写动，写出了雾的轻盈，呈停聚不动的状态。“若带”以小喻大，写出了云雾的具体形状，烘托出泰山的高峻雄伟。 整句话描绘出了泰山安详、明媚、肃穆中有温柔飘逸美的特殊风韵，它使这幅雪山晚晴图神采顿现，给整个画面以无限的生机和情趣。 戊申晦，五鼓，与子颍坐日观亭，待日出。 晦：阴历每月最后一天。 五鼓：五更。古时常于夜间击鼓报更，所以古人常以鼓代更。 1、文章通过景物变化写泰山顶上的日出，是按照什么顺序写景物变化的？突出了泰山日出的什么特点？ 明确：是按照时间的推移描写景物的变化的。 待日出——稍见）———须臾——日上——回视 突出了泰山日出时的色彩鲜明、气势雄伟。 【解读第三段】：观日出情景 2、赏析：“回视日观以西峰，或得日或否，绛皓驳色，而皆若偻。” 明确：这一比喻(拟人）写出了西边诸峰的特点，更显出日观峰的雄峻，且赋予山峰以人的情感，形象而生动。 3、作者抓住了泰山日出的什么特点?怎样进行描绘的? 日出前:极天云一线异色，须臾成五采作者敏锐地捕捉到天地相接处的一线异彩的细微变化，展开具有感染力的描述。“须臾”言其变化之快。 日出中:日上，正赤如丹，下有红光动摇承之。”红日高升，红光摇衬，气势磅礴，绚丽而壮美。 日出后:回视日观以西峰，或得日或否，绛皓驳色，而皆若偻。”看似闲笔，实则锦上添花，表现出阳光的效果，日出后的影响，进一步拓宽艺术的境界。 【解读第四段】：介绍泰山名胜古迹 提问：第四段写了哪些人文景观？有什么作用？ 明确： 人文景观：岱祠、碧霞元君祠、皇帝行宫、道中石刻。 作用：既增加了游记的知识性，也有助于表现泰山的整体风貌和悠久历史。 【解读第五段】：泰山冬季景色 第五段写了哪些自然景观？有什么作用？ 明确： 自然景观：“三多”、“三少”、“三无” 以极平实简练的语句，将景物进行对比，写出泰山有别于其他名山的特征。虽无细部刻画，却给人留下深刻的印象。语言简练，准确生动，紧扣时令特点，体现了桐城派文章“雅洁”的特点。 泰山的位置 登山的经过 山巅之所见 观日出奇景 至于泰安 由南麓登 循中谷入 越过中岭 复循西谷 遂至其巅 苍山负雪 明烛天南 山水如画 居雾若带 五鼓——面迎风雪待日出 稍后——白山矗立若樗蒲 须臾——一线异色成五彩 日上——正赤如丹红光承 回视——群山异色拜日观 人文之景观 自然之风貌 以作者的游踪为线索 全文的思路 本文描写景物多是直接描写，但也有采用侧面烘托的办法。例如写泰山的高峻，先用“其级七千有余”暗暗点出，然后借山顶俯视所见“半山居雾”和在日观亭时“足下皆云漫”的图景从侧面加以烘托。又如写雪，除“冰雪”“雪与人膝齐”等正面描写外，又以“明烛天南”“白若”“绛皓驳色”等作侧面烘托，给人以想像，又生动有趣。 主题： 这篇游记生动地叙述了作者偕友人冬日登泰山观日出的经过，描写了泰山雪后初晴的瑰丽景色和日出的雄浑景象，表达了作者对祖国山河的热爱。 泰山冬日特点在文中是从哪些方面体现出来的? 首先，作者特意交待登山时间“ 丁末” ， 观日出是在“戊申晦 ”。除此之外，文中写景处处紧扣严冬的季节特点。如:登山时“道中迷雾冰滑”，山顶苍山负雪，明烛天南”的气象；日出前，“大风扬积雪击面”的环境烘托；日出后，日观以西峰，或得日或否，绛皓驳色”的特异色彩变化；以及“冰雪……与人膝齐”的描写，无不是泰山冬日的特有之景。 古今异义 ①至于泰安（至于，古义：到，到达；今义：表示另提一事） ②是月丁未（是，古义：这，此；今义：常用作判断词） ③复循西谷（复，古义：再，又；今义：往复，重复） ④戊申晦（晦，古义：农历每月的最后一天；今义：昏暗，夜晚） ⑤多平方（平方，古义：方方整整的；指山石；今义：数学名词） 词类活用 1.汶水西流（西：名词作状语，向西） 2.济水东流（东：名词作状语，向东） 3.崖限当道者（限：名词作状语，像门槛一样） 4.道少半（道：名词作动词，走，走路） 判断句 1.当其南北分者，古长城也 ……云中白若樗蒲数十立者，山也（以上两句用固定格式“……者，……也”表示判断。判断句） 2．郦道元所谓环水也 余所不至也（以上两句用句末语气词“也”表示判断，主语“此”省略。判断句） 3.此东海也（用句末语气词“也”表示判断。判断句） 4．亭东自足下皆云漫（用副词“皆”表示判断，“皆”相当于“都是”。 $