专题02 选必一Units 1～4 教材核心知识串讲（期末复习课件）高一英语下学期译林版

这是一份高中英语期末复习课件，针对译林版选择必修第一册Units 1~4，包含考情透视、知识梳理、语法串讲、考场练兵四部分。以考情分析明确课标要求与考点，知识梳理分单元夯实单词、短语、句型基础，语法串讲聚焦非谓语动词等核心语法，实战训练通过单句填空、完成句子等题型巩固应用，为学生搭建系统复习支架。 资料特色融合核心素养培养，语言能力方面梳理食物、音乐等主题词汇及非谓语动词用法，文化意识通过中外饮食、艺术对比增强文化自信，思维品质引导客观评价文化异同，学习能力训练英文诗歌赏析与评论写作。语法串讲结合课文实例区分动名词与不定式，知识梳理呈现词形变化和写作句式，助力学生夯实基础提升应用能力，为教师提供高效复习教学框架。本资料适用于高二学生，帮助其巩固本学期核心知识，应对期末检测，培养语言综合运用能力，为后续高考复习奠定基础。

期末复习考点串讲 Units 1~4 译林版·英语·选择必修第一册 01 考情透视·目标导航 目 录 语法串讲·融会贯通 知识梳理·夯实基础 考场练兵·实战训练 02 03 04 (人称代词、形容词性物主代词、名词所有格) (单词、短语、句型积累) 课标要求 考情分析 第一部分 考情透视·目标导航 考情透视·目标导航 课标要求 掌握和运用常见食物，音乐、经典音乐作品；绘画艺术；诗人和诗歌等相关的词汇；探究归纳非谓语动词等语法现象的规则并在语境中正确使用 。 比较中外饮食，音乐，绘画艺术，中外诗人和诗歌异同，关注中外文化的差异，增强文化自信。 正确认识并能客观评价食物对于个人和集体的意义 ；正确认识并能客观评价中外音乐和部分经典音乐作品 ；正确认识并能客观评价中外绘画艺术作品 ；正确认识并能客观评价中外文化异同。 01 语言能力 02 文化意识 03 思维品质 04 学习能力 分享自己最爱的食物 ；自己喜爱的音乐类型、音乐作品或音乐家 ；自己喜爱的画作或画家；赏析英文诗歌，学会撰写英文诗歌评论。 考情透视·目标导航 考情分析 语法与词汇 复习非谓语动词的用法；掌握和运用掌握和运用常见食物，音乐、经典音乐作品；绘画艺术；诗人和诗歌等相关的词汇 阅读理解 掌握纪录片脚本和电视访谈节目脚本的结构和行文特征，学会分辨观点和论据并创造性地表达自己的观点 。正确认识比较中外食物，音乐，回话意识和诗歌与诗人的异同，关注中外文化的差异；增强文化自信。 写作与表达 1.分享自己最爱的食物 ； 2.分享自己喜爱的音乐类型、音乐作品或音乐家； 3.分享自己喜爱的画作或画家； 4. 赏析英文诗歌，学会撰写英文诗歌评论。 。 单词、短语、句型 第二部分 知识梳理·夯实基础 一、重点词汇会写 知识梳理·夯实基础 1. link vt. 联系, 相关联; 把……连接起来 n. 联系, 连接; 关系, 纽带; 链接 2. native n. 出生于某国(或某地)的人; 本地人 adj. 出生地的; 本地的; 土著的; 土产的 3. generate vt. 产生, 引起 4. digest vt. & vi. 消化; 领会, 理解n. 摘要, 文摘 5. lower vt. 降低, 减少; 把……放低, 使……降下 adj. 下面的; 在底部的; 低洼的 6. cycle n. 循环; 自行车, 摩托车 vi. 骑自行车 Unit 1 Food matters 一、重点词汇会写 知识梳理·夯实基础 7. enhance vt. 提高, 增强 8. loose adj. 不受约束的; 未固定牢的; 零散的; 宽松的; 疏松的 9. estimate vt. 估计, 估价 n. 估计; 估计的成本 10. essential adj. 必不可少的; 本质的, 基本的 11. appetite n. 食欲, 胃口; 强烈欲望 12. delicate adj. 精致的, 精细的, 精密的; 易损的, 易碎的, 脆弱的 Unit 1 Food matters 6. vary vi. (根据情况)变化, 变更; 相异, 不同 vt. 变更, 改变→variety n. (同一事物)不同种类; 多种样式→various adj. 各种各样的; 多方面的  7. salt n. 盐→salty adj. 咸的, 含盐的 8. relieve vt. 解除, 减轻; 缓和, 缓解→relief n. 解除, 减轻; 安慰 9. secure adj. 安全的→security n. 安全; 保护措施; 保安部门; 担保, 保证 10. impress vt. & vi. 使钦佩, 给……留下深刻印象; 使意识到→impression n. 印象, 感想→impressive adj. 给人深刻印象的 词形变化 11. adore v. 喜爱→adorable adj. 可爱的, 讨人喜爱的 12. expand vt. & vi. 增加, 扩大; 扩展, 发展(业务); 详谈, 详述→expansion n. 膨胀 13. mix v. 混合→mixture n. 混合物; 混合, 结合 14. emphasize v. 强调, 着重→emphasis n. (pl. emphases) 强调, 重视; 重读 15. innovate v. 创造, 创新→innovation n. 创造, 创新; 新思想, 新方法 词形变化 1. combination n. 结合体, 联合体; 联合, 混合→combine vt. & vi. 组合; (使)联合 2. creamy adj. 含奶油的; 像奶油的, 光滑细腻的; 淡黄色的 3. greed n. 贪婪; 贪心→greedy adj. 贪吃的; 贪婪的; 贪心的→greedily adv. 贪婪地, 贪心地 4. gentle adj. 轻柔的→gently adv. 轻柔地, 温和地 5. associate v. 联系, 联想→association n. 联想, 联系; 协会, 社团; 联合, 交往 词形变化 二、重点短语 知识梳理·夯实基础 1. do the trick 　　　奏效, 起作用, 达到目的  2. cry out for 迫切需要  3. throw oneself into 投身于, 热衷于  4. out of this world 好(或美等)得不得了, 非凡, 呱呱叫  Unit 1 Food matters 知识梳理·夯实基础 三、写作句式积累 Unit 1 Food matters 1. no matter +疑问词引导的状语从句 No matter how bad my mood is, that perfect combination is always enough to lift my spirits. 不管我的心情有多糟, 那种完美的结合总是足以让我振作起来。  2. Not only引导的部分倒装句 Not only is cooking at home cheaper, but I can cook exactly what I want.   在家做饭不仅便宜, 而且我可以做我想做的菜。 3. sb. be believed to do sth. / to have done sth. They are believed to have started off in the late Qing Dynasty as a way for boatmen on the Yangtze River to keep warm during the cold and wet winters.   人们相信, 它们(四川火锅)起源于清末, 当时是长江上的船夫在寒冷潮湿的冬天取暖的一种方式。 知识梳理·夯实基础 一、重点单词会写 Unit 2 The universal language 1. deserve vt. 值得, 应得 2. pleasant adj. 令人愉快的, 可喜的, 友好的, 和善的 3. whisper vi. & vt. 耳语, 低语; 私下说; 沙沙作响n. 低语, 轻柔的声音; 传言 4. dramatic adj. 激动人心的, 引人注目的; 突然的; 戏剧的; 夸张的 5. weep vi. & vt. 哭泣, 流泪 6. overcome vt. 受到……的极大影响; 克服, 解决; 战胜 7. guarantee vt. & n. 保证, 担保; 确保; 为(产品)提供保修; 保修单 8. flow vi. & n. 流, 流动; 充满; 涨起; 连贯; 涨潮 知识梳理·夯实基础 一、重点单词会写 Unit 2 The universal language 9. stare vt. 盯着看, 注视, 凝视 n. 盯, 凝视 10. grab vt. &vi. 吸引; 抓住; 赶紧, 抓紧 11. sweep vt. &vi. 席卷, 横扫; 打扫; 吹走; 清除 n. 打扫, 清扫 12. complicated adj. 复杂的, 难懂的 13. brilliant adj. 聪颖的, 技艺高的; 巧妙的; 很成功的; 明亮的 14. upset adj. 难过的, 失望的vt. 使烦恼; 搅乱; 打翻 15. abandon vt. 中止, 放弃, 不再有; 抛弃; 舍弃 16. uplifting adj. 令人振奋的, 鼓舞人心的 1. compose vt. 作曲→composer n. 作曲家 2. combine v. (使)融合, (使)结合, (使)混合; 兼作; 合并→combination n. (使)融合, (使)结合, (使)混合; 兼作; 合并 3. surround v. 围绕着→surrounding adj. 周围的→surroundings n. 周围; 环境 4. adapt vt. 改编→adaptable adj. 适应能力非常强的→adaptation n. 改编本, 改写本; 适应 5. defend v. 保护, 防御; 辩白 →defense n. 保护 词形变化 6. remark n. 评论→remarkable adj. 非凡的, 奇异的, 显著的, 引人注目的→remarkably adv. 显著地 7. gift n. 天赋, 才能→gifted adj. 有才华的, 有天赋的 8. predict v. 预测, 预言→prediction n. 预测, 预言 9. depress vt. 使抑郁, 使沮丧; 使萧条, 使不景气→depressing adj. 令人沮丧的→depressed adj. 感到沮丧的→depression n. 抑郁症 词形变化 10. possess vt. 具有(特质); 拥有; 支配, 控制→possession n. 财产 11. ease 容易, 轻易; 舒适, 安逸→easy adj. 容易的 12. ordinary adj. 平凡的→extraordinary adj. 不寻常的, 非凡的; 意想不到的, 令人惊奇的 13. desperate adj. 绝望的; 不惜冒险的; 极其需要的; 极严重的 →desperately adv. 绝望; 不惜冒险; 极其需要; 极严重 词形变化 二、重点短语 知识梳理·夯实基础 1. tear apart 　 使(关系密切的人)分离, 分开  2. rely on 依赖, 依靠; 信任  3. throw in 奉送, 额外赠送   4. for good measure 作为额外增添  5. consist of 由……组成(或构成)  6. get down to (doing) sth. 开始做某事, 开始认真注意(或对待)某事  7. all of a sudden 突然, 猛地 Unit 2 The universal language 知识梳理·夯实基础 三、写作句式积累 Unit 2 The universal language 1. as if引导的省略了主语和be的状语从句 When the two lovers, Liang Shanbo and Zhu Yingtai, first meet, the music is light and pleasant, as if whispering to the audience.   当梁山伯和祝英台这对相爱的人见面时, 音乐轻松悦耳, 仿佛在向观众耳语。 2. 形容词作状语 Angry and sad, Liang falls sick and dies.   又愤怒又悲伤, 梁山伯病倒去世了。 知识梳理·夯实基础 三、写作句式积累 Unit 2 The universal language 3. It turns out that . . . 原来…… It turns out that country music became popular right here in the south of America in the 1940s and then spread across the nation.   原来乡村音乐在20世纪40年代就在美国南部这里流行起来然后传遍全国。 4. By the time引导时间状语从句 By the time he was a teenager, he had already enjoyed a reputation as a wonderful young musician.   他少年时就已被誉为一名出色的年轻音乐家。 一、重点词汇会写 知识梳理·夯实基础 1. wander vi. & vt. 闲逛, 漫步; 走失; 走神; 蜿蜒曲折  2. display vt. 陈列, 展出; 显示, 表现 n. 陈列, 展览; 表现; 展示 3. worthy adj. 值得(或应得)……的; 值得尊敬的, 值得注意的 4. insight  n. 洞悉, 了解; 洞察力, 领悟 5. wind vi. & vt. (wound, wound)蜿蜒, 迂回; 上发条; 缠绕 Unit 3 The art of painting 一、重点词汇会写 知识梳理·夯实基础 6. sail vi. & vt. (乘船)航行; 起航; 驾驶(船只); 飘, 掠 n. 帆; 乘船航行 7. overall adj. 全面的, 综合的 adv. 全部, 总计; 一般来说, 大体上 decline  n. 衰退, 衰落, 减少, 下降 vi. & vt. 减少, 下降, 衰退, 衰落; 谢绝 9. overthrow vt. (overthrew, overthrown)推翻, 打倒 n. 推翻, 打倒 10. rare adj. 稀少的, 罕见的; 稀罕的, 珍贵的 Unit 3 The art of painting 1. history n. 历史; 历史学→historic adj. 历史上著名的; 有史时期的→historical adj. 历史的; 历史学的 2. exhibit vt. & n. 展览, 展出; 显示; 展览品→exhibition n. 展览, 展出 3. liberation n. 解放, 摆脱 →liberate v. 解放, 使自由, 释放 4. strike vt. & vi. (struck, struck)突然想到; 撞, 碰; 打; 突击; 罢工; 划(火柴)n. 罢工; 袭击; 击, 打→striking adj. 醒目的, 打击的, 惊人的 5. opposed adj. 截然不同的; 强烈反对的→oppose v. 反对, 使对抗, 使对立→opposition n. 反对, 相反, 敌对 6. employ vt. 运用, 使用; 雇用→employment n. 雇用, 工作, 职业 词形变化 7. real adj. 真的, 真正的→really adv. 真地, 真正地 →reality n. 真实, 现实→realistic adj. 逼真的, 栩栩如生的; 现实的, 实际的; 明智的 8. essence n. 本质, 精髓; 香精, 精油→essential adj. 必要的, 本质的, 重要的→essentially adv. 实质上, 本来  9. bath n. 洗澡, 沐浴 →bathe vt. 以(光线)洒满, 覆盖, 使沐浴(在光线里); 用水清洗 10. arrange vt. & vi. 整理, 布置; 安排, 筹备→arrangement n. 安排; 约定, 非正式协议; 准备工作; 调停 11. apparent adj. 显而易见, 明白易懂, 显然→apparently adv. 显而易见  12. precise adj. 细致的, 精细的; 准确的, 精确的; 恰好的→precisely adv. 细致地, 精确地 词形变化 13. ambitious adj. 宏大的, 艰巨的; 有野心的, 有雄心的→ambition n. 抱负 14. enormous adj. 巨大的, 庞大的→enormously adv. 巨大地, 庞大地  15. comprehensive adj. 全面的, 详尽的; 综合性的→comprehensively adv. 完全地, 彻底地→comprehension n. 理解, 包含 16. critic n. 批评家, 评论家; 批评者, 挑剔的人 →criticize v. 批评; 苛求; 批判→critical adj. 批评的, 危险的, 决定性的; 临界的→critically adv. 批判性地 17. inspect v. 检查; 检阅; 审查; 视察 →inspection n. 检查, 查看, 审视; 视察  18. expose vt. 揭露, 揭穿; 暴露, 显露; 使遭受; 使接触→exposure n. 暴露, 揭露, 揭发 词形变化 二、重点短语 知识梳理·夯实基础 1. as opposed to 　　　(表示对比)而, 相对于  2. all walks of life 各行各业, 社会各界  3. go about sth. 忙于做某事, 继续做某事  4. be down to 由……引起(或造成)  5. in one’s own right 凭自身的资格(或努力)  6. speak volumes about 充分说明, 清楚表明 Unit 3 The art of painting 三、写作句式积累 知识梳理·夯实基础 1. even though引导的让步状语从句 Even though I had admired them hundreds of times on my computer screen, nothing could have prepared me for the wonder I felt when I finally laid eyes on the real thing.   尽管我曾在电脑屏幕上无数次地欣赏过它们, 但当我最终看到真正的东西时, 我所感受到的惊奇之情是无法阻止的。 2. every time 引导的时间状语从句 It is amazing that every time Monet studied this simple scene, he brought the pond’s beauty to the canvas in a unique way.   令人惊奇的是, 每次莫奈研究这个简单的场景时, 他都以一种独特的方式把池塘的美带到了画布上。 Unit 3 The art of painting 三、写作句式积累 知识梳理·夯实基础 3. It is believed that. . . It is commonly believed that the city described in the painting is Bianjing (present-day Kaifeng), the capital of the Northern Song Dynasty.   人们通常认为, 画中描绘的城市是汴京(今天的开封), 即北宋的都城。 4. see的宾语补足语 Here, hundreds of people from all walks of life, including butchers, hairdressers and government officials, can be seen going about their daily business.   在这里, 我们能看到数以百计各行各业的人都在忙着各自的营生, 有肉贩、有理发师、还有官差。 5. such放在句首的倒装句 Such is its worth that several later emperors even asked the most talented artists of their day to make copies of the scroll.   其价值之高, 以至于后世有多位皇帝命令当朝最有才华的画家临摹这幅长卷。 Unit 3 The art of painting 一、重点词汇会写 知识梳理·夯实基础 1. imply vt. 含有……的意思, 暗示, 暗指 2. grasp n. 理解, 领会; 抓紧, 握紧, 控制; 能力所及 vt. 抓紧; 领会, 理解 3. complex adj. 复杂的, 难懂的n. 建筑群; 复合体; 情结 4. remote adj. 偏远的, 偏僻的; 遥远的, 久远的; 远亲的 5. reward  vt. 奖励, 奖赏n. 奖励, 回报; 悬赏金 6. perceive vt. 注意到, 意识到, 将……理解为, 将……视为 7. undergo vt. (underwent, undergone)经历, 经受 8. advocate vt. 拥护, 支持, 提倡n. 拥护者, 支持者; 辩护律师 Unit 4 Exploring poetry 一、重点词汇会写 知识梳理·夯实基础 9. bend vi. & vt. (bent, bent) (使)拐弯, 弯曲n. 拐弯, 弯道 10. claim n. 声明, 宣称; 所有权; 索赔vt. 宣称, 声称, 要求; 索取; 获得 11. dare vi. & vt. 敢于, 胆敢; 激(某人做某事) 12. encounter vt. 偶然碰到, 意外地遇见; 遭遇, 碰到 n. 相遇, 遭遇, 冲突 13. distinguish vt. & vi. 成为……的特征, 使有别于; 区分, 辨别; 认出; 使出众 14. cast vt. (cast, cast)投射; 向……投以(视线、笑容等); 投, 抛; 选派角色n. 全体演员; 投, 抛 15. owe vt. 欠(情); 欠(债) 16. blame vt. 把……归咎于, 责怪, 指责n. 责任, 责备, 指责 Unit 4 Exploring poetry 1. freeze v. 冰冻; (使)冻结, 结冰; (使)冻住, 冻堵; 严寒→frozen adj. 结冰的, 冰封的; 冷冻的; 冻僵的→freezing adj. 极冷的; 冰冻的; 冰点以下的  2. detect vt. 发现, 查明, 侦察出→detector n. 探测器; 检测器  3. contradict v. 反驳; 驳斥; 批驳; 相矛盾; 相抵触; 相反→contradictory adj. 互相矛盾的, 对立的  4. interpret vt. 解释, 阐释; 把……理解为, 领会; 演绎 vi. 口译→interpreter n. 口译工作者; 口译译员  5. patient adj. 耐心的 n. 患者→patience n. 耐心, 忍耐力 词形变化 6. constant adj. 不断的; 连续发生的→constantly adv. 始终, 一直  7. real adj. 真正的; 真实的; 真的; 实际存在的→reality n. 现实, 实际情况; 事实, 实际经历 8. industry n. 工业→industrial adj. 工业的→industrialize v. (使)工业化→industrialization n. 工业化 9. belief n. 看法, 信念; 信仰; 相信, 信心→believe v. 相信  10. strike vt. & vi. 突然想到; 撞, 碰; 打; 突击; 罢工; 划(火柴) n. 罢工; 袭击; 击; 打→striking adj. 引人注目的, 显著的; 妩媚动人的, 标致的 词形变化 11. contain vt. 包含,含有,容纳→container n. 容器 12. universal adj. 普遍的,共同的→universe n. 宇宙→universally adv. 共同地,普遍地 13. summary n. 总结,概括→summaries n. 总结(pl. )→summarize vt. 总结;概述 14. specific adj. 明确的,具体的,特定的→specifically adv. 具体地 15. generosity n. 慷慨,大方→generous adj. 慷慨的 词形变化 16. extremely adv. 极其,非常→extreme adj. 极端的 17. destroy (过去式destroyed) vt. 摧毁→destruction n. 破坏,毁灭→destructive adj. 造成破坏的 18. straighten vt. 挺直,(使)变直→straight adv. 直接 adj. 直的,笔直的 19. accomplish vt. 完成→accomplishment n. 成就 20. confuse vt. 使困惑→confused adj. 糊涂的,不清楚的→confusing adj. 令人困惑的→confusion n. 困惑;混淆 词形变化 二、重点短语 知识梳理·夯实基础 1. dig up 　　　　　 发现, 搜集, 查明  2. set sth. aside  把……放一边; 留出  3. break with sth. 与某事终止关联, 破除  4. make allowance for  体谅; 考虑到, 估计到 Unit 4 Scientists who changed the world 知识梳理·夯实基础 三、写作句式积累 Unit 4 Exploring poetry 1. as long as引导状语从句 As long as the journey of poetry reading makes you feel something or lets you perceive another level of meaning, it will have been worth your effort.   只要读诗之旅能让你有所感悟, 或者让你领悟到另一层含义, 你的努力就是值得的。 2. Given. . . 考虑到…… Given his personal experiences and the historical background, it is only natural to see that the majority of Li Bai’s poems are characterized by the romantic style.  鉴于他的个人经历和历史背景, 李白多数作品皆富浪漫主义色彩就不足为奇了。 知识梳理·夯实基础 三、写作句式积累 Unit 4 Exploring poetry 3. 完全倒装句 Equally impressive is Li Bai’s free expression of strong feelings, which breathes vitality into the lifeless objects he describes, and which distinguishes him from other landscape poets.   同样让人印象深刻的是李白强烈情感的自由抒发, 这为他笔下的无生命物体注入了生机, 也让他有别于其他山水诗人。 语法串讲 即时检测 第三部分 语法串讲·融会贯通 注意：本部分尽量结构化展示语法，体现与讲义的不同。不能只是Word的PPT版。可以有交互动画辅助教学 语法串讲·融会贯通 非谓语动词 一、不定式和动名词作主语的区别 Observe the following sentences and guess the differences. Smoking is forbidden here. Collecting stamps is his hobby. Teaching children music is her work. Driving a car during the rush hour is tiring. To visit Australia is my next goal. It is harmful for you to smoke so much. I like swimming,but I don’t like to swim on such a cold day. 抽象泛指 习惯爱好 工作职业 经验 未来动作 具体动作 前者指习惯爱好，后者指一次具体行为 动名词强调：事件本身 不定式强调：动作本身； 动名词通常表示一般的，抽象的泛指概念，表示习惯，爱好，职业，经验等； 不定式通常表示具体的，一次性行为或者将来的动作，表示带有目的性的未完成的事情。； 二、不定式和动名词作宾语的区别 不定式所表示的动作发生在谓语动词动作之后。 1.不定式作宾语的特征及分析 I want to have a rest. We would like to apologize for the delay. Everyone hopes to win. They determined to start early. 这类动词(组)主要有：want, would like,hope,wish,expect,long,desire,intend,mean,arrange,plan,decide,determine,prepare,attempt等表示“想要、希望、打算、意欲、安排、计划、决定、准备、企图等；”ask,offer,beg等表示”要求，请求”等和 promise, agree, refuse等表示“答应；同意；拒绝”的词。 2.不定式作宾语的特征及分析 1)当动词表示“承认、否认、放弃、完成、结束”意义时，用动名词作宾语。在逻辑上，动名词表示的动作发生谓语动词动作之前。 She admitted driving the car without insurance. He gave up teaching teaching three years ago. I was trying to quit smoking at the time. 以上例句说明，动名词表示的动作已经存在或发生，动词实际上表示对“已然事件”的处置。 2)当动词表示“允许、禁止、介意、反对、避免、阻止、延误、推迟、错过、冒险”意义时，用动名词作宾语。这类动词表示的动作与后面动名词表示的动作几乎同时发生。这类动词主要有：allow, permit, forbid, ban, prohibit, mind, oppose, avoid, eacape, prevent, delay, put off, postpone, miss, risk等。 We don’t allow making noise here,so you should keep quiet. The rules of the club do not permit smoking. The government banned hunting in the mountains. I would oppose changing the law. He delayed telling her the news,waiting for the right moment. Women who put off having a baby often make the best mothers. 3)当动词表示“思考、想象、幻想、预期”意义时，用动名词作宾语。这类动词主要有：consider, image, fancy, anticipate等。动名词表示的动作是动词的直接受事者。比如：“考虑做某事”是“考虑”的对象，做不做某事是“考虑”的直接宾语，而不是目的。 We’re considering buying a new car. She imagined walking into the office and handing in her resignation. She was 84 years old and I asked her if she fancied living another 16 years. 4)当动词表示“承受、忍受、抵御、禁不住”意义时，用动名词作宾语。这类动词主要有 bear, stand, resist, can’t help等。动名词也是动词的直接受事者。比如：“经受住诱惑 ”是指“诱惑”是“经受”的对象，“经受”的直接宾语。 He can’t bear being laught at. He couldn’t resist showing off his new car. I can’t help feeling sorry for the poor man. 综上所述： 不定式作宾语表示“未然事件”，是将来发生的动作，表示主观意愿。 动名词作宾语或表示“已然事件”，在时间上早于动词的动作；或表示“未然事件”,与动词同时开始并同时结束， 动名词是动词的直接受事者。 注意：有些动词后跟动名词和不定式意义差别很大。 forget to do sth. forget doing sth. remember to do sth. remember doing sth. regret to do sth. regret doing sth. stop to do sth. stop doing sth. mean to do sth. mean doing sth. try to do sth. try doing sth. can’t help to do sth. can’t help doing sth. 忘记去做某事 忘记做过某事 记住去做某事 记得做过某事 遗憾要去做某事 后悔做了某事 停下来去做另某一件事 停止正在做的某事 意欲/打算去做某事 意味着做某事 尽力去做某事 尝试做某事 不能帮着去做某事 禁不住某事 go on to do sth. go on doing sth. 做完某事接着做另一件事 继续做同一件事情 三、表示主语所具有的特征，令人在情绪上发生变化，译为“令人怎样”，通常用现在分词 作表语； 表示主语被动的感受，译为“感觉怎样”，通常用过去分词作表语。 分词作表语实际上是形容词作表语，这是的分词叫做分词形容词。 The result of the game was disappointing. The children were very disturbing. I was disappointed at this decision. The child was frightened to see the dog. 四、不定式、动名词、现在分词、过去分词作定语的区别 1.不定式作定语往往表示未发生的动作，放在被修饰词后面。 Have you got anything to do this evening? My next aim to achieve is to earn a lot of money and buy my parents a big house. 2.动名词作定语往往表示事物的用途或作用，放在被修饰词前面。可以用for doing 替换，作后置定语。 a writing desk=a desk for writing a reading room=a room for reading a hiding place= a place for hiding 写字台 阅览室 藏身处 3.现在分词作定语表示主动的，通常表示正在进行的动作； 过去分词作定语表示被动的，通常表示已完成的动作。 the waiting journalists a disappointing result the polluted water excited children the journalists waiting in the hall the water polluted by the factory. 等待的记者 令人失望的结果 被污染了的水 兴奋的孩子们 在大厅里等待的记者 被工厂污染的水 单个的分词作定语，往往放在被修饰词的前面；分词短语作定语置于被修饰词的后面。 注意：现在分词和动名词作定语的区别 区别两者的重要标志： 现在分词作定语表示“主谓关系”， 动名词作定语表示“用途关系”。 drinking water=water for drinking boiling water=water that is boiling a sleeping car= a car for sleeping a sleeping boy=a boy who is sleeping 饮用水 正在沸腾的水 一节卧铺车厢 一个正在睡觉的男孩 动名词作定语，表示水的用途 现在分词作定语，至水发出的动作 动名词作定语，表示车厢的用途 现在分词作定语，指男孩发出的动作 4.to be done, being done,done作定语的区别 to be done 表示“即将被做” being done表示“正在被做” done表示“已经被做” The meeting to be held tomorrow is of great importance. The meeting being held now is of great importance. The meeting held yesterday is of great importance. 五、不定式、现在分词、过去分词作宾补的区别 不定式说明宾语的一个动作，侧重整个过程或结果； 现在分词说明宾语的动作是主动且正在进行； 过去分词表示宾语的动作是被动且已经完成。 I have seen Milla grow up from childhood, so I know her quite well. Some students last saw Reed playing near an Internet bar. They want to see this matter settled immediately. 六、不定式、现在分词、过去分词作状语的区别 1.不定式与现在分词作结果状语的区别 I woke up in the morning (only) to find the outside world greatly changed. The heavy rain lasted a week, flooding two-thirds of the land. Observe the following sentences and guess the differences. 出乎意料的结果 顺其自然的结果 不定式多表示出乎意料的结果，此时不定式前可加上only进行强调，还常见于too...to..., enough...to...句式中； 现在分词表示一种顺其自然的结果，即前句是分词动作的结果。 2.done,being done,having been done作状语的区别 三者都表示被动。 表示伴随可用being done，但是一般被done代替。 having been done往往强调动作发生在主句谓语动作之前，或表示已经持续一段时间的动作或状态，或表示原因。如果不强调时间先后或持续一段时间或原因，则直接用done. Brandon was running along the path,(being) followed by a dog. 布兰登沿小路跑着，后面跟着一条狗。 Led by the local guide, they had no difficulty reaching their destination. 在当地导游的带领下，他们毫不费力地到达了目的地。 Brought up in his hometown, he knows little about the outside world. 在家乡被扶养长大，他对外面的世界了解的很少。 Having been well tended for half a year, my granny became far better. 被精心照料了半年之后，我奶奶的情况好多了。 语法串讲 即时检测 第四部分 考场练兵·实战训练 考场练兵·实战训练 一、单句语法填空 Does your soul die a little every time you throw unused food? 2. The huge natural landscape, which is extremely (impress), has become a hot scenic spot across the country. 【答案】away 【详解】句意：每次你扔掉没吃完的食物，你的内心会不会有一丝不安？短语throw away表示“扔掉”符合语境。 【答案】impressive 【详解】句意：这片壮阔的自然风光令人震撼，现已成为全国热门景点。空前副词extremely修饰形容词，作表语；impress(v. 使印象深刻)其形容词为impressive“令人印象深刻的”。 考场练兵·实战训练 一、单句语法填空 3．They plan to the factory, and this is expected to create more jobs. (expand) 4．It is (estimate) that nearly 20 people will be employed by that company. 【答案】 expand; expansion 【详解】考查动词和名词。句意：他们计划扩建工厂，预计这次扩建将创造更多的就业机会。‌“plan to do sth.”是固定用法，意为“计划做某事”，第1空用动词原形expand构成不定式作宾语；提示词在第2空处作主语，用名词expansion，意为“扩建”，是不可数名词。故填①expand②expansion。 【答案】estimated 【详解】考查动词语态。句意：据估计，那家公司将雇用近20人。空处和is构成谓语，estimate“估计”和形式主语It之间是被动关系，应用被动语态，固定句型It is estimated that...意为“据估计……”，其中it为形式主语，后面that引导的名词性从句为真正的主语。故填estimated。 考场练兵·实战训练 一、单句语法填空 5．Using musical heritage as an emotional entry point (combine) with modern tourism brands, it transformed the konghou into a living art form.   6．The medicine he took provided immediate (relieve) from the pain that had troubled him for days. 【答案】combined 【详解】句意：以音乐遗产为情感切入点，并与现代旅游品牌相结合，它将箜篌转化为一种鲜活的艺术形式。本句已有谓语transformed，空格处为非谓语动词；逻辑主语 musical heritage与combine“结合”为被动关系，应用过去分词，作后置定语。 【答案】relief 【详解】​ 句意：他服用的药立刻缓解了他困扰多日的疼痛。空处需填名词作provided的宾语，提示词relieve的名词形式为relief，表示“缓解，减轻”，不可数。 考场练兵·实战训练 一、单句语法填空 7．His car deserved (repair) after the accident. 8．This broken watch is still guarantee. 【答案】to be repaired/repairing 【详解】考查动名词和不定式的被动语态。句意：这次事故过后，他的车确实应该被修理了。车应该被修，deserve doing和deserve to be done意为“某物应该被……”，因此空格处用to be repaired/repairing，作宾语。故填to be repaired/repairing。 【答案】under 【详解】考查介词。句意：这块损坏的手表仍在保修期内。短语under guarantee表示“在保修期内”。故填under。 考场练兵·实战训练 一、单句语法填空 9．Together with other evidence, the new discovery is reshaping the traditional narrative of human activity devepment and environmental (adapt) in East Asia. 10．I have in my (possess) silverware (银器) passed down in my family for generations. 【答案】adaptation 【详解】句意：这一新发现结合其他证据，正在重塑东亚地区人类活动发展与环境适应的传统说法。空处和development并列作介词of的宾语，名词adaptation“适应”符合题意，为不可数名词。 【答案】possession 【详解】句意：我拥有家中世代相传的银器。形容词性物主代词my后需接名词作宾语，所给动词possess的名词形式是possession，in one’s possession为固定搭配，表示“为某人所有”。 考场练兵·实战训练 一、单句语法填空 11．Children grow normally on a diet (consist) of many different varieties of vegetables with small amounts of milk and meat. 12. Isn’t it time that you get down to (do) your homework? 【答案】consisting 【详解】考查非谓语动词。句意：儿童正常生长的饮食包括许多不同种类的蔬菜和少量的牛奶和肉类。本句已经存在谓语动词且句中没有连词，故consist只能做非谓语动词与逻辑主语diet构成主谓关系，故填consisting。 【答案】doing 【详解】考查固定短语。句意：你是不是该认真写论文了? 固定搭配get down to意为“开始认真做”。to为介词，后跟动名词作宾语。故填doing。 考场练兵·实战训练 一、单句语法填空 13. When a pencil is partly in the water, it looks as if it (be) broken. 14．She smiled as if nothing (happen), though she was very sad inside. 【答案】were 【详解】句意：当铅笔一部分放在水里时，它看起来好像断了一样。as if 引导表语从句，描述与事实不符的情况，要用虚拟语气，与现在事实相反用一般过去时，be动词统一用were。 【答案】had happened 【详解】句意：她微笑着，仿佛什么都没发生过，尽管她内心非常难过。as if引导方式状语从句，当从句表示与过去事实相反的假设时，要用过去完成时。这里表示实际上发生了让她难过的事，但她表现得好像没发生，与过去事实相反，所以填had happened。 考场练兵·实战训练 一、单句语法填空 15．They are talking about the plan as if they (carry) it out tomorrow. 16．I remember the lazy Sunday afternoons I used to spend in the warmth of my grandma’s flat, (greedy) eating bowl after bowl of her delicious rice pudding. 【答案】would carry 【详解】句意：他们正在讨论那个计划，就好像他们明天要执行它一样。根据句意可知，此处as if引导的从句表示与将来事实相反或可能性极小的假设，应用“would + 动词原形”。 【答案】greedily 【详解】句意：我记得过去那些慵懒的周日下午，我总是在外婆温暖的公寓里，贪婪地一碗接一碗地吃着她做的美味米布丁。空处修饰动词eating，应用greedy的副词形式greedily作状语，表示“贪婪地”。 考场练兵·实战训练 一、单句语法填空 17．With temperatures (vary) greatly day by day, we should wear more clothes to keep warm. 18．I take my time over every spoonful, (gentle) rolling the silky desserts around my mouth and enjoying the perfect marriage of rice and milk. 【答案】varying 【详解】句意：气温一天天变化很大，我们应该多穿衣服来保暖。这里是“with+宾语+宾补”复合结构，宾语temperatures和动词vary之间是主动关系，用现在分词作宾补。 【答案】gently 【详解】句意：每一勺食物我都细细品尝，将那丝滑的甜点在口中轻轻滚动，尽情享受着米饭与牛奶的完美结合。修饰动词rolling，用副词形式gently，作状语。 考场练兵·实战训练 一、单句语法填空 19．There are many serious health problems in (associate) with drinking. 20．Therefore, buying local food has a (low) carbon footprint and is more environmentally friendly. 【答案】association 【详解】句意：饮酒会引发诸多严重的健康问题。此处为名词作宾语，associate的名词为association意为“联系”，固定搭配in association with表示 “与……有关”，此处需用名词association。 【答案】lower 【详解】句意：因此，购买本地食品的碳足迹更低，也更环保。句意暗含和购买外地食物作对比，且and表示并列，前后结构需一致，后面的more environmentally friendly是比较级，故用low的比较级形式lower，意为“更低的”。 二、完成句子 考场练兵·实战训练 1．The boss was deeply impressed by his strong personality. (同义句转换) →His strong personality ________ a deep ________ the boss. 【答案】 made; impression on 【详解】考查固定短语。原句句意：老板对他坚强的个性印象深刻。改后句子句意：他强烈的个性给老板留下了深刻的印象。改后的句子为主动句，即“他强烈的个性给老板留下了深刻的印象。”表示“给某人留下深刻印象”用固定短语make a deep impression on sb.。根据原句中的was可知，本句描述过去的动作和状态，故时态用一般过去时，谓语用过去式made。故填①made；②impression on。 二、完成句子 考场练兵·实战训练 2．People estimate that 80% of all conversation in English is small talk. (it作形式主语) → _______________ 80% of all conversation in English is small talk. 【答案】It is estimated that 【详解】考查it作形式主语。句意：人们估计80%的英语会话都是闲聊。根据句中is可知，句子时态使用一般现在时，根据原句以及题干要求可知，空处应用固定句型It is estimated that，表示“据估计”，其中it作形式主语，that引导从句作真正的主语。故填It is estimated that。 二、完成句子 考场练兵·实战训练 3．It was a relief to hear that Marta was found safe and well.(变为感叹句) →________ it was to hear that Marta was found safe and well! 【答案】What a relief 【详解】考查感叹句。句意：得知玛尔塔安然无恙，我松了一口气。使用what+名词短语引导感叹句，名词短语为a relief。句首单词首字母大写，故填What a relief。 二、完成句子 考场练兵·实战训练 4．He deserved to be locked up forever for what he had done. →He deserved ________ forever for what he had done. 【答案】locking up 【详解】考查非谓语动词。句意：他做了这样的事应该终身监禁。分析句子结构，需要被替换的部分是to be locked up，deserve to do sth.=deserve doing sth.，意为“值得做某事”。此处使用deserve doing使用主动形式表被动。故填locking up。 二、完成句子 考场练兵·实战训练 5．You may rely on his coming to meet you.(同义句转换) →______________________________________ →______________________________________ 【答案】You may rely on him to come to meet you. You may rely on it that he will come to meet you. 【详解】考查固定搭配和固定句型。句意：你可以相信他会来接你。句中“rely on one’s doing...”是固定搭配，意为“信赖某人会做某事；相信某人会做某事”；可替换为固定搭配“rely on sb. to do...”，其中sb.作宾语，代词用宾格形式，不定式作宾语补足语；或者替换为固定句型“rely on it that...”，其中it作形式宾语，that是宾语从句。故原句可转换为①You may rely on him to come to meet you.；②You may rely on it that he will come to meet you.。 二、完成句子 考场练兵·实战训练 6．The film which was adapted from a true story left a deep impression on me.(用分词作定语改写) The film ________________ a true story left a deep impression on me. 【答案】adapted from 【详解】考查过去分词作定语。句意：这部根据真实故事改编的电影给我留下了深刻的印象。adapt from意为“根据……改编”。分析句子结构可知，转换后的句子谓语为left，故本空用非谓语，且主语The film与adapt为被动关系，故用过去分词adapted from，作定语，修饰名词film。故填adapted from。 二、完成句子 考场练兵·实战训练 7．Jan Tchamani found herself at home and only her computer accompanied her. (同义转换) Jan Tchamani found herself at home and only her computer _________ _________ _________. 【答案】kept her company 【详解】考查短语。句意：Jan Tchamani发现她自己在家，只有她的电脑陪伴着她。原句中的短语“陪伴某人”accompany sb.可以用短语“keep sb. company”替换，根据前文的found可知，此处应用一般过去时，故填kept her company。 二、完成句子 考场练兵·实战训练 8．My father possesses a number of modern artworks. (句型转换) →My father is ________ a number of modern artworks. →A number of modern artworks are ________ my father. 【答案】in possession of; in the possession of 【详解】考查固定短语。句意：我父亲拥有许多现代艺术品。原句中谓语“possesses”表示“拥有”，在第1句中可替换为动词短语be in possession of，语意一致；第2句中原宾语 “A number of modern artworks”改作主语，谓语应表示“被……拥有；归……所有”，用动词短语be in the possession of表示，语意一致。故填in possession of；in the possession of。 二、完成句子 考场练兵·实战训练 9．The medical team which consisted of 15 medical workers was sent to Pakistan. (同义句转换) → The medical team _______________ 15 medical workers was sent to Pakistan. 【答案】consisting of 【详解】考查非谓语动词。句意：由15名医务人员组成的医疗队被派往巴基斯坦。原句用which consisted of 15 medical workers作定语从句，修饰先行词The medical team，可转换为非谓语动词形式作后置定语，consist of“由……组成”无被动形式，故用现在分词形式，作定语。故填consisting of。 二、完成句子 考场练兵·实战训练 10．She walked here and there on the playground as if she was looking for something.(句式升级) →She walked here and there on the playground as if ________ for something．(省略句) 【答案】looking 【详解】句意：她在操场上走来走去，仿佛在寻找着什么。此处用状语从句的省略，省略主句she，和be动词was，保留现在分词looking。 考场练兵·实战训练 三、语法填空 Passage 1 Tanghulu, called candied haws(山楂果) , is one of the traditional Chinese 1 ( snack), with profound cultural heritage(遗产) and extensive regional characteristics. The production process is simple, 2 it requires certain skills and experience. The main materials include hawthorn, rock sugar (or white sugar), bamboo sticks, etc. The taste of candied haws is 3 (main) sweet and sour. The sourness of hawthorn and the sweetness of sugar mix together to form a special taste. With the progress of the times and the 4 (improve) of people’s living standards, the production process and taste are also developing. Some businesses have begun to try to connect traditional candied haws 5 modern elements, such as chocolates and strawberries, 6 not only meets the diverse needs of consumers, but also promotes the inheritance and development of candied haws culture. It is not only a delicacy(佳肴), but also 7 symbol of culture. It carries the childhood memories and winter feelings of countless people. In the cold winter, it can always 8 (see) on the streets. I t not only adds a touch of color to people in the cold winter, but also expresses 9 (they) good wishes for the future. In addition, candied haws are often used as gifts for festivals and celebrations, 10 (show) the beautiful meaning of family, friendship and love. 考场练兵·实战训练 三、语法填空 【答案】1．snacks 2．but 3．mainly 4．improvement 5．with 6．which 7．a 8．be seen 9．their 10．showing 【语篇导读】这是一篇说明文。主要介绍了糖葫芦是中国传统小吃，制作有讲究，味酸甜。如今结合现代元素，既是美食也是文化象征，承载记忆与美好祝愿。 【详解】1．考查名词复数形式。句意：糖葫芦，又称蜜饯山楂，是中国传统小吃之一，具有深厚的文化底蕴和广泛的地域特色。“one of + 复数名词”表示 “……之一”，所以这里要用“snack” 的复数形式“snacks”。故填snacks。 2．考查连词。句意：制作过程简单，但需要一定的技能和经验。根据句意可知，前半句说制作过程简单，后半句说需要一定的技巧和经验，前后是转折关系，所以用连词“but”。故填but。 3．考查副词。句意：蜜饯山楂的味道以酸甜为主。此处需要一个副词来修饰形容词“sweet and sour”，“main”的副词形式是“mainly”，表示“主要地”。故填mainly。 4．考查名词。句意：随着时代的进步和人们生活水平的提高，制作工艺和口味也在不断发展。“the + 名词 + of” 结构，“improve”是动词，其名词形式是“improvement”，表示“提高，改善”。故填improvement。 考场练兵·实战训练 三、语法填空 5．考查固定短语。句意：一些商家开始尝试将传统的蜜饯山楂与巧克力、草莓等现代元素结合起来，既满足了消费者的多样化需求，又促进了蜜饯山楂文化的传承和发展。“connect...with...” 是固定短语，意为“把…… 和…… 连接起来”，所以填“with”。故填with。 6．考查定语从句。句意：一些商家开始尝试将传统的蜜饯山楂与巧克力、草莓等现代元素结合起来，既满足了消费者的多样化需求，又促进了蜜饯山楂文化的传承和发展。分析句子可知，设空处引导非限定性定语从句，先行词是前面整个句子，在从句中作主语，所以用关系代词 “which”引导。故填which。 7．考查冠词。句意：它不仅是一种美味，也是一种文化的象征。“symbol”是可数名词单数，这里表示 “一个文化的象征”，且“symbol”是以辅音音素开头的单词，所以用不定冠词 “a”。故填a。 8．考查动词语态。句意：在寒冷的冬天，它总是可以在街上看到。“it” 指代“candied haws”，和“see”之间是被动关系，“can”后面接动词原形，所以用“be seen”。故填be seen。 9．考查代词。句意：它不仅为寒冷的冬天增添了一抹色彩，也表达了人们对未来的美好祝愿。“wishes”是名词，前面要用形容词性物主代词来修饰，“they”的形容词性物主代词是 “their”。故填their。 10．考查非谓语动词。句意：此外，蜜饯山楂常被用作节日和庆典的礼物，表现出家庭、友谊和爱情的美好含义。分析句子可知，此处为非谓语动词作状语，“show”和逻辑主语前面整句话为主动关系，所以为现在分词形式。故填showing。 考场练兵·实战训练 三、语法填空 Passage 2 To the drum beat, a red “lion” jumped airily onto a stool, looking around… After the lion dance ended, Atilio Alfredo Sarmiento Rivera, a young Peruvian(秘鲁人), 1 (stick) his head out of the lion. Alfredo and three other young Peruvians, all of 2 are members of the lion dance troupe(表演团) of Peru’s Sociedad Central de Beneficencia China, came to China in late October 3 (improve) their lion dance skills further. On October 25th, Chen Xiaodan, coach of Guangzhou Sport University’s dragon and lion dance team, gave 4 lesson to the Peruvian dancers. “How can you see your way with your head 5 (hide) in the lion’s head? The secret is to put your horizon on the same level of the lion’s jaw,” Chen told them. Peru is one of the Latin American 6 (country) with the longest history of Chinese immigration(移民). Dragon and lion dances, representing the fine traditional Chinese culture, win 7 (popular) with local people and overseas Chinese. So far, lion dance troupes 8 (establish) in major cities where Chinese communities live in Peru. The lion dance troupe of Peru’s Sociedad Central de Beneficencia China has over 200 members and is the largest of its kind in Peru. The troupe often give performances at public activities, international culture festivals 9 particular. “They perform 10 (energetic) and have mastered solid essential skills,” Chen commented. 考场练兵·实战训练 三、语法填空 【答案】1．stuck 2．whom 3．to improve 4．a 5．hidden 6．countries 7．popularity 8．have been established 9．in 10．energetically 【语篇导读】这是一篇新闻报道。主要报道了秘鲁年轻舞狮者来到中国学习舞狮技艺，广州体育学院教练对他们进行专业指导。秘鲁是拉美华人移民历史最久的国家之一，舞狮深受当地民众和华侨喜爱，当地已成立多个舞狮团，经常在公共活动和国际文化节表演，他们表演充满活力、基本功扎实。 1．考查动词时态。句意：舞狮表演结束后，年轻的秘鲁人阿蒂利奥·阿尔弗雷多·萨米恩托·里维拉从狮子的头部探出了脑袋。根据文章内容可知，全文讲述过去发生的事，用一般过去时，stick的过去式为stuck。故填stuck。 2．考查定语从句。句意：阿尔弗洛和另外三名年轻的秘鲁人，他们都属于秘鲁“中央慈善会狮子舞团”，于 10 月下旬来到中国，以进一步提高他们的舞狮技艺。分析句子可知，设空处为all of + 关系代词引导非限制性定语从句，先行词three other young Peruvians(指人)，关系词在从句中作介词of的宾语成分，所以为关系代词whom引导。故填whom。 3．考查动词不定式。句意：阿尔弗洛和另外三名年轻的秘鲁人，他们都属于秘鲁“中央慈善会狮子舞团”，于 10 月下旬来到中国，以进一步提高他们的舞狮技艺。根据句意可知，此处为动词不定式to do作目的状语，表示“来中国的目的是为了提高舞狮技能”。故填to improve。 4．考查冠词。句意：10 月 25 日，广州体育大学龙狮舞队的教练陈晓丹给秘鲁舞者们上了一堂课。分析句子可知，此处give a lesson为固定短语，意为“上课，授课”，lesson为辅音音素开头，用不定冠词a。故填a。 考场练兵·实战训练 三、语法填空 5．考查with复合结构。句意：她告诉他们：“你把脑袋藏在狮子的头里怎么能看到路呢？”分析句子可知，此处为with + 宾语 + 过去分词的复合结构，head 和 hide 是被动关系(头被藏在里面)，所以为过去分词作宾语补足语。故填hidden。 6．考查名词复数形式。句意：秘鲁是拉丁美洲中华人移民历史最悠久的国家之一。此处为one of + 可数名词复数，country的复数形式为countries。故填countries。 7．考查名词。句意：龙狮舞代表着中国优秀的传统文化，深受当地民众和海外华人的喜爱。动词win后面需要名词作宾语，popular为形容词，其名词形式为popularity“受欢迎；声望”，构成短语win popularity with“受……欢迎”，符合语境。故填popularity。 8．考查动词时态和语态。句意：到目前为止，秘鲁主要华人聚居的城市里都成立了舞狮团。该句So far式在完成时的标志词，troupes(舞狮团)和动词establish为被动关系，所以为现在完成时的被动语态结构，主语troupes为复数名词。故填have been established。 9．考查固定短语。句意：这个表演团队经常在各种公共活动中进行演出，尤其是在国际文化节上。此处为固定短语in particular“尤其，特别”，满足句意要求。故填in。 10．考查副词。句意：陈评价道：“他们表演充满活力，而且已经掌握了扎实的基本功。”分析句子可知，此处修饰动词 perform(表演)，必须用副词，energetic的副词形式为energetically(adv. 充满活力地)。故填energetically。 感谢聆听 每天解决一个小问题，每周攻克 一个薄弱点，量变终会引发质变。 教师寄语 $