Unit 7 Old things, new life【句型+语法+语音】（课件）-2026-2027学年译林版（三起）英语六年级上册

该小学英语课件围绕译林版六年级上册Unit 7“Old things, new life”，聚焦感叹句（What/How引导）、过去时特殊疑问句（What happened?）、制作句型（made...with...）及字母组合ur发音/ɜː/，通过情境对话（如丢铅笔盒、旧牛仔裤做包）和例句导入，逐步展开语法结构与语音规则，构建从情境感知到结构应用的学习支架。 其亮点在于情境化分层练习设计，通过选择、对话、连词成句、翻译等不同难度演练（如感叹句从基础选择到复杂翻译），结合语音发音技巧训练，提升学生语言能力与思维品质。实例丰富如用旧盒子做狗窝的对话应用，助力学生在生活情境中运用语言，教师可通过分层练习高效实施教学，促进学生学习能力发展。

Unit 7 Old things, new life 【句型+语法+语音】讲解 译林版六年级上册 1 What a/an + 形容词 + 可数名词单数！/ How + 形容词！ What happened? 主语 + made + 某物 + with + 旧物品. 句型总览 2 What a/an + 形容词 + 可数名词单数！/ How + 形容词！ 表达惊讶、赞美、感叹等强烈情绪。 What 引导的感叹句中心词是名词，How 引导的感叹句中心词是形容词。 元音音素开头用 an，辅音音素开头用 a。 句末用感叹号，读时用降调。 3 I made a toy car for you. What a nice gift! 4 Look at my new hat! How beautiful! 5 What happened? 询问过去发生了什么事情，用于对突发情况、异常情况或不了解的事情提问。 happen 用过去式happened，询问的是已经发生的事。 答句必须用一般过去时描述事情经过。 可扩展为 “What happened to sb./sth.?”（某人 / 某物发生了什么事？） 6 You look sad. What happened? I lost my pencil box. 7 主语 + made + 某物 + with + 旧物品. 表达某人用某种材料（特指旧物品、废旧材料）制作了某个东西。 made 是 make 的过去式，制作动作发生在过去。 with 是介词，意为 “用……（材料）”，后面接具体的材料名称。 8 This bag is very special. Yes. My mom made it with old jeans. 9 ______ clever boy he is! A. How B. What C. What a D. How a 知识演练 难度等级： 10 — __________? — My cup broke. I ______ a new one ______ drink bottle just now. A. What happened; made; with B. How nice; made; of C. What happened; make; with D. How nice; make; of 知识演练 难度等级： 11 完成对话。 A: ______ a lovely dog! B: Thank you. I ______ a small house for it with old boxes. What 知识演练 难度等级： made 12 完成对话。 A: You are late. ______ _________? B: My bike broke on the way. What happened 知识演练 难度等级： 13 连词成句。 beautiful, how, the, flower, is (!) _______________________ How beautiful the flower is! 知识演练 难度等级： 14 连词成句。 a, she, with, dress, old, made, cloth (.) _____________________________ She made a dress with old cloth. 知识演练 难度等级： 15 16 感叹句 感叹句的定义 感叹句的结构 What引导的感叹句 How引导的感叹句 注意事项 感叹句 感叹句的定义 1 感叹句是用来表达强烈感情（如喜悦、惊讶、愤怒等 ）的句子，句末通常用感叹号“！”。 感叹句的结构 2 What引导的感叹句 ① What + a/an + 形容词 + 可数名词单数 (+ 主 语 + 谓语)！ 17 What a beautiful flower (it is)! 多么美丽的一朵花啊！ ② What + 形容词 + 可数名词复数 (+ 主语 + 谓语)！ What beautiful flowers (they are)! 多么美丽的花啊！ 18 ③ What + 形容词 + 不可数名词 (+ 主语 + 谓语)！ What delicious food (it is)! 多么美味的食物啊！ ④ What + 名词 (+ 主语 + 谓语)！ What fun! 真有趣！ What a day (it is)! 这一天真（糟糕/精彩）啊！ 19 How引导的感叹句 ① How + 形容词/副词 (+ 主语 + 谓语)！ How beautiful (the flower is)! 这花多么美丽啊！ How fast (he runs)! 他跑得多快呀！ 20 ② How + 形容词 + a/an + 可数名词单数 (+ 主语 + 谓语)！ How clever a boy (he is)! = What a clever boy he is! 这个男孩多么聪明啊！ How beautiful a picture it is! = What a beautiful picture it is! 多美的一幅画啊！ 21 ③ How + 主语 + 谓语！ How time flies! 时间过得真快啊！ How the rain pours! 雨下得好大啊！ 22 注意事项 3 判断用What还是How 看句子强调的核心部分：如果强调的是名词，就 用What引导；如果强调的是形容词或副词，就 用How引导。 主谓部分的省略 在口语中，感叹句的主语和谓语部分常常可以省 略，使表达更简洁有力。 23 ______ nice girl she is! A. How B. What C. What a D. How a 知识演练 难度等级： 又 ______ delicious food it is! A. How B. What C. What a D. What an 知识演练 难度等级： 又 ______ fast the boy runs! A. How B. What C. What a D. How a 知识演练 难度等级： 又 翻译。（用what引导） 多么漂亮的一朵花啊！ _______________________ What a beautiful flower! 知识演练 难度等级： 又 翻译。（用what引导） 今天天气真好啊！ ____________________ What a nice day it is! 知识演练 难度等级： 又 翻译。（用how引导） 这个故事多有趣啊！ __________________________ How interesting the story is! 知识演练 难度等级： 又 语音-Lead in The nurse has a pink purse. 那位护士有一个粉色的钱包。 30 Let’s read. nurse purse /nɜːs/ /pɜːs/ 31 字母组合ur发/ɜː/音 /ɜː/的发音技巧 舌身平放，舌尖轻抵下齿底部，舌中部略抬起。 双唇扁平口形。 /ɜː/是长元音，发音长度要发够，声带振动。 32 发音训练 turtle purple hurt turn 33 发音训练 We have art class on Thursday. He likes to surf in the sea. We go to church on Sunday. 34 单词 "nurse" 中的字母组合 "ur" 的发音为______ A. /ɜː/ B. /ə/ C. /ɔː/ 知识演练 难度等级： 35 单词 "hurt" 中的字母组合 "ur" 的发音为______ A. /ɑː/ B. /ɜː/ C. /eə/ 知识演练 难度等级： 36 找出划线部分发音不同的一项。 nurse surprise hurt 知识演练 难度等级： 37 找出划线部分发音不同的一项。 Saturday B. turn C. purse 知识演练 难度等级： 38 根据音标和句子意思，写出完整的单词。 ① The rabbit has soft white _____ /fɜː/. ② When will you _______/rɪˈtɜːn/ the book? fur return 知识演练 难度等级： 39 $