2.1 牢记初心使命 教案-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

该教案聚焦“牢记初心使命”核心知识点，通过“身边幸福镜头快闪分享”导入，展示校园营养餐、社区老年食堂等民生实景，承接第一课党的奋斗历程，引出党不变的追求，为理解初心使命内涵及与党的性质宗旨关系搭建生活化学习支架。 该资料特色在于融合数字化与生活化教学，如AI“初心映民生”海报设计结合2026十五五民生素材，将抽象理论可视化，培养政治认同；“初心思辨擂台辩论赛”通过正反论证深化“不能忘人民这个根”的理解，提升责任意识。为教师提供丰富活动设计，助学生从感知到践行，落实核心素养。

第二课 坚持以人民为中心 2.1 牢记初心使命 教学设计 课题 2.1 牢记初心使命 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 九 教材分析 本框是九年级上册第一单元《坚持党的全面领导》第二课《坚持以人民为中心》的第一框内容。在学习了“百年大党风华正茂”和“弘扬伟大建党精神”之后，本框进一步追问“我们党为什么必须坚持以人民为中心”，聚焦于中国共产党的初心和使命。教材从党的诞生切入，通过历史与现实的贯通，阐述了“为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴”这一初心使命的内涵及其对党的发展壮大的根本意义。本框是理解党的性质、宗旨和“以人民为中心”发展思想的理论基石，为下一框“站稳人民立场”奠定了情感与认知基础。 学情分析 学生通过第一课的学习，已初步了解党的百年奋斗历程和伟大建党精神，但对党“为什么人”这一核心问题缺乏深度思考，对“初心使命”的抽象概念理解尚浅。学生对党员的先进事迹（如脱贫攻坚、抗震救灾等）有感性认识，但往往停留在感动层面，未能自觉将其与“初心使命”这一理论内核建立联系。 学习 目标 1.政治认同：通过历史与现实的双重印证，深刻理解中国共产党始终代表最广大人民的根本利益，认同“为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴”是党的初心使命，坚定听党话、跟党走的政治信念。 2.道德修养：通过学习英模人物的感人事迹，感受共产党人高尚的道德境界，激发向榜样学习、服务人民、奉献社会的道德意愿。 3.责任意识：初步树立人民至上观念，自觉将个人成长与民族复兴联系起来，增强担当民族复兴大任的责任感。 重点 理解中国共产党初心使命的内涵；懂得党的性质、宗旨与初心使命的内在统一。 难点 理解“为什么中国共产党任何时候都不能忘了人民这个根”。 教学过程 教学环节 师生活动 设计意图 导入新课 情境任务：开展 “身边幸福镜头快闪分享”，提前征集学生实拍照片：校园营养餐、社区老年食堂、乡村硬化道路、乡村书屋、医保报销窗口等 2026 民生实拍素材，1 分钟滚动播放。 互动提问：请 2 名学生简单说说照片里的生活变化是谁在推动？这些民生改善背后不变的追求是什么？ 教师小结引导：从校园到乡村，从老人到青年，一件件民生实事，都源于中国共产党始终不变的追求，这份不变的追求就是党的初心使命。顺势板书课题《牢记初心使命》。 立足学生真实生活场景，以身边民生实景替代远距离历史图片，拉近理论与学生距离，用可感知的幸福变化制造探究疑问，自然衔接本课核心 “初心使命”，同时为后续 “以人民为中心” 内容铺垫生活化素材。 讲授新课 活动一：百年初心时间轴拼图探究 1. 教师前置准备 提前打印打乱式时间碎片卡片，每套包含 5 个历史节点：中共一大、淮海战役、改革开放脱贫攻坚、2026 十五五民生工程、七一重温入党誓词；每张卡片配有对应史实文字、图片，每套分发给 4 人小组。 2. 任务布置 教师讲解任务：每组拿到一堆打乱历史卡片，3 分钟内拼接一条完整时间线，同时在学案空白处标注：每个历史阶段，党为人民、民族做了什么事。 3.小组合作拼图 + 讨论 4 人分工：拼图摆放员、史实记录员、发言人、补充员；组内讨论每个事件体现出党的共同追求，圈画关键词。 4.小组上台展示分享 每组发言人上台展示拼接完成的时间轴，按时间顺序讲解每个阶段党的行动，提炼共同追求；其他小组可举手补充不同观点。 5.教师精讲、师生共同总结 从建党之初到新时代，中国共产党始终坚守为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心使命，这一追求贯穿革命、建设、改革、新时代全部历史阶段。 活动二：AI “初心映民生” 创意海报设计 1. 教师准备 多媒体教室配备 AI 图文生成工具，提前整理 2026 十五五民生素材关键词：义务教育均衡、青年就业扶持、农村养老、乡村振兴、生态惠民；分发小组任务单，标注海报硬性创作要求。 2. 任务讲解 + 分工安排 教师布置创作主题：初心映民生，硬性创作要求： ① 海报主标题体现初心使命； ② 选取至少两项 2026 民生实事作为画面素材； ③ 海报底部标注：该民生举措体现党的性质 / 全心全意为人民服务宗旨。 小组分工：关键词搜集员、AI 指令操作员、文案撰写员、现场解说员。 3.小组 AI 创作 各组利用课堂 AI 工具输入关键词生成海报配图，结合教材文字撰写简短解读文案，组员互相修改完善。教师巡回指导 AI 操作，针对理解薄弱小组进行点拨。 4.投屏展示、小组解说 每组投屏展示 AI 海报，解说员讲解画面内容、对应民生政策，结合教材说明该举措如何体现初心、宗旨。 5.教师汇总小结 中国共产党是中国工人阶级、中国人民和中华民族的先锋队，全心全意为人民服务是党的根本宗旨；初心使命由党的性质和宗旨决定，落实在一件件民生实事之中。 活动三：初心思辨擂台辩论赛 1. 教师准备 提前划分正反两大阵营，分发辩论素材包：淮海战役群众支前史料、脱贫攻坚数据、2026 基层党员服务案例、脱离群众反面警示案例，板书辩题。 辩题：有人说如今国家富强生活富足，党不需要再时刻牢记人民；正方：该观点错误，党任何时候都不能忘记人民这个根；反方：生活富裕，不用始终以人民为中心。 2.分组梳理论据 全班平均分为正方、反方两大阵营，小组内结合素材包、课本知识点梳理 3 条核心论据，记录在辩论卡上，推选一辩、自由发言代表。 3.自由擂台辩 流程：双方一辩各 1 分钟开篇立论→自由交替发言 2 分钟，结合历史、时政、教材知识驳斥对方观点。教师仅维持秩序，不提前干预观点。 4.教师辩证总结 人民是党生存、发展、壮大的根基，党的力量来自人民。忘记人民，就会失去群众支持；只有始终扎根人民、牢记人民，党才能不断从胜利走向胜利，因此任何时候都不能忘了人民这个根。 活动四：青春初心倡议书书写分享 1. 教师前置准备 打印《新时代少年初心倡议书》空白书写单，分为三大书写板块，提前板书书写要求。 2. 明确书写任务 倡议书必须包含三部分内容： ① 结合本节课知识，写下你对党的初心使命完整理解； ② 列举 1 个身边党员践行初心的真实事例； ③ 立足校园、社区，写出 3 条中学生践行初心、服务他人的具体可行行动。 （2）独立静心书写 学生独立完成书写，教师巡视，对理解有困难学生进行个别引导，鼓励结合自身真实生活。 （3）随机抽取学生朗读、全班互评 随机 4—5 名学生起立朗读自己的倡议书，其余同学认真倾听，可简单点评内容是否贴合课本、行动是否真实可行。 3.教师升华总结 结合学生书写内容，串联理论与青少年责任。 坚守初心使命不只是党员的责任，新时代青少年也要读懂初心、追随榜样，立足日常小事服务集体、服务他人，自觉扛起民族复兴青春使命。 引入AI数字人技术，创设沉浸式互动体验，极大提升学生参与热情和探究深度。通过“对话”先驱，让抽象的历史人物变得有血有肉，使学生在情感共鸣中初步感知“初心使命”的具体内涵——为民族、为人民。 融合数字化 AI 课堂形式，结合 2026 最新十五五时政热点，把抽象 “性质、宗旨、初心” 转化可视化海报，打通理论与时事联系，化解概念抽象难题，锻炼学生创意与理论结合表达能力。 设置认知对立辩题制造思维冲突，倒逼学生多角度调用历史、时政、教材知识论证观点，深度拆解本课教学难点，培养学生全面、辩证看待问题的思维能力。 从理论学习落地青少年真实生活，完成 “知初心 — 懂初心 — 践行初心” 完整学习闭环，打通课堂知识与课外实践，落实政治认同、责任意识两大核心素养。 课堂练习 1. 2026年是中国共产党成立105周年。从建党时只有50多名党员，发展到拥有超过1亿名党员、领导着14亿多人口大国的世界第一大执政党，中国共产党始终走在时代前列的根本原因是（　） A. 党员人数众多，组织规模庞大 B. 始终坚持为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心使命 C. 不断从外部引进先进的治理经验 D. 拥有世界上最先进的武器装备 2. 2026年全国党建工作座谈会指出，习近平党建思想系统回答了“建设什么样的长期执政的马克思主义政党、怎样建设长期执政的马克思主义政党”这一重大时代课题。这体现了中国共产党始终高度重视（　） A. 经济建设 B. 党的自身建设 C. 国际交往 D. 科技创新 3. “十五五”规划纲要草案中，“人民”一词贯穿始终。规划编制过程中，累计收到网民建言超过311.3万条。这充分说明（　） A. 国家规划完全由人民群众直接制定 B. 中国共产党始终站稳人民立场，坚持从群众中来、到群众中去 C. 人民群众的主要诉求是增加网络建言渠道 D. 规划编制只听取网民的意见 4. 2026年3月，十四届全国人大四次会议表决通过“十五五”规划纲要。纲要明确提出要深入实施就业优先战略，稳定和扩大高校毕业生等重点群体就业，让老百姓把饭碗端得更稳。这表明中国共产党（　） A. 把解决就业问题作为党的最高理想 B. 坚持以人民为中心的发展思想，努力为人民创造更加幸福的生活 C. 只关心城镇人口的就业问题 D. 放弃了对经济发展的关注 5. 2026年“七一”前夕，晋城市组织开展新党员入党宣誓和老党员重温入党誓词活动，以庄重的仪式教育锤炼党性、砥砺初心。这一活动有助于党员（　） A. 提高科学文化水平 B. 牢记初心使命，坚守全心全意为人民服务的根本宗旨 C. 增加经济收入 D. 提升专业技术能力 6. 2026年是“窑洞之问”的“第二个答案”——自我革命提出五周年。中国共产党给出的“第二个答案”表明，党要始终得到人民拥护，必须（　） A. 依靠外部力量进行监督 B. 始终牢记初心使命，不断推进自我革命 C. 减少党员数量以保持纯洁性 D. 把工作重心完全放在反腐上 作业 1. 必做：采访你身边的一位党员（家人、老师或社区工作者），了解他的入党故事和为人民服务的经历，写一篇200字的采访日记。 2. 选做：以小组为单位，为学校“红色文化长廊”设计一期主题为“初心永恒”的展板，展出本组收集的英模故事和“三行诗”优秀作品。 板书 第二课 坚持以人民为中心 第一框 牢记初心使命 一、内涵：为中国人民谋幸福 为中华民族谋复兴 ↕ （源于） 二、根基：党的性质 (先锋队) + 宗旨 (为人民服务) ↕ （决定） 三、要求：始终不忘人民这个“根” ↕ （才能） 四、意义：赢得人民拥护，走在时代前列 学科网（北京）股份有限公司 $