第4章 走进智能时代学考知识清单-2025-2026学年人教/中图版高中信息技术必修一

该高中信息技术高考复习知识清单系统梳理了“走进智能时代”专题，涵盖人工智能认知（人机博弈、图灵测试、定义）、研究领域（人机交互等）、智能工具及应用影响，构建完整知识框架。 清单通过重难点标注（如研究领域加粗）、类比记忆（机器学习类比练习-知识-解题）培养信息意识与计算思维，设拓展模块（生成式AI工具实例），助力学生系统复习，教师可据此提升备考针对性。

第4章 走进智能时代 4.1 认识人工智能 1 人机博弈：三盘棋 （1）第一盘棋：1956年萨缪尔（Arthur Lee Samuel），编写出了 世界上第一款国际跳棋程序。 （2）第二盘棋：1997年人工智能系统 — 深蓝首次在正式比赛 中战胜国际象棋世界冠军卡斯帕罗夫（Garry Kasparov）。 （3）第三盘棋：2016年阿尔法围棋程序（AlphaGo）以4:1战胜 围棋世界冠军李世石。2017年，它又进化为阿尔法元（AlphaGo Zero），通过“自学成才”，仅用 3天就成了围棋界的顶尖高手。 2 图灵测试：判断机器是否具有智能。对人类和机器提问相同的问题，若提问者大部分时间无法区分哪个是机器，则说明机器具有智能。 3 人工智能的定义 （1）1956年在美国达特茅斯学院举行的学术研讨会上被提出 （2）《人工智能标准化白皮书（2018 版）》中的定义：利用数 字计算机或者数字计算机控制的机器模拟、延伸和扩展人的智能， 感知环境、获取知识并使用知识获得最佳结果的理论、方法、技 术及应用系统 （3）简单理解：让机器拥有类似人类的智慧，可以感知、学习、 交流、思考，不需要人类事事都干预；有些方面甚至超越人类。 4 人工智能的研究领域 （1）人机交互：人与计算机之间的信息交换；人们可以借助键盘、 鼠标、话筒、声音、动作、眼睛甚至脑电波等向计算机传递信息； 同时，计算机通过打印机、显示器、音箱等输出设备给人提供信 息。目前语音交互技术已经较为成熟。 （2）图像识别与生物特征识别：图像识别是利用计算机对图像进 行处理、分析和理解的技术。生物特征识别是通过个体生理特征 或行为特征对个体身份进行识别认证的技术，包括指纹、掌纹、 人脸、虹膜、脉搏、步态等。 （3）自然语言处理：人与计算机之间用自然语言进行有效通信和 交流。机器翻译（百度翻译，谷歌翻译）；语义理解（机器阅读 理解文章）；问答系统（小爱同学，天猫精灵）。 （4）机器学习：让机器像人一样学习，从而获取新的知识和技能。 通过输入大量的历史数据对机器进行“训练”，产生的“模型” 可以对新的数据进行“预测”。（可以这样理解：【训练】就像 你做练习题，【模型】就像你从练习题中学到的知识，【预测】 就像你用所学到的知识去解决新问题）。深度学习其实是“深度 神经网络的学习”，是机器学习的一个重要领域。 4.2 利用智能工具解决问题 1 人工智能平台中的智能工具 2 编程开发智能工具 拓展：生成式人工智能工具，如：豆包，deepseek，文小言，通义，即梦，可灵等；这些工具功能强大，可以实现对话，文本创作，推理，翻译，图片视频音频生成，文本语音互转，AI搜索，AI编程等 4.3 人工智能的应用及影响 1 人工智能的应用 （1）工业：代替人做某些单调、重复、危险、环境恶劣的工作 （2）农业：指导农业预测，实施生产 （3）医疗健康：辅助诊疗、疾病预测、药物开发 （4）安全保卫行业：“天网” 2 人工智能的影响：具有两面性，一方面提高工作效率，节约成本；另一方面对隐私、安全和伦理带来了新挑战。 1 学科网（北京）股份有限公司 $