期末应用题系列:两位数乘两位数(专项训练)-2025-2026学年数学三年级下册苏教版
2026-06-18
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资源信息
| 学段 | 小学 |
| 学科 | 数学 |
| 教材版本 | 小学数学苏教版三年级下册 |
| 年级 | 三年级 |
| 章节 | 三 两位数乘两位数 |
| 类型 | 题集-专项训练 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-期末 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 207 KB |
| 发布时间 | 2026-06-18 |
| 更新时间 | 2026-06-18 |
| 作者 | 启明星教研社 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-06-18 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58396582.html |
| 价格 | 3.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
**基本信息**
聚焦两位数乘两位数核心运算,通过18道生活情境应用题构建从基础计算到综合应用的逻辑链条,强化运算能力与模型意识。
**专项设计**
|模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑|
|----|-----------|----------|----------|
|基础乘法应用|4题(如1、7题)|直接求总量(座位数、树苗总价)|两位数乘两位数基本运算,体现数感与量感|
|两步运算应用|8题(如2、8题)|连乘或乘除结合(西瓜产量、练习本分配)|从单一运算到多步关系推导,培养推理意识|
|比较判断应用|5题(如3、11题)|计算后比较大小(工具是否够分、宣传单是否足够)|运算结果与实际需求关联,发展应用意识|
|含特殊要素应用|1题(如6题)|结合时间(2025年2月天数)|乘法运算与生活常识融合,提升数学眼光|
内容正文:
期末应用题系列:两位数乘两位数-2025-2026学年数学三年级下册苏教版(2024)
1.光明大礼堂一共有31排,每排有26个座位,有800人去开会,大礼堂的座位够吗?
2.一个西瓜大棚有6垄,每垄种36棵,每棵平均结2个西瓜,一共能结多少个西瓜?
3.在“播撒绿色希望,共建生态校园”的植树节活动中,三年级318名同学参与植树。学校采购了28包小铲子,每包12把,够分给每位同学吗?
4.“一粥一饭,当思来之不易;半丝半缕,恒念物力维艰。”崇尚节俭是我们中华民族的传统美德。如果每人每天节约粮食25克,一个三口之家6月份可节约粮食多少克?
5.王阿姨在手工瓷器店挑选杯碟(如下图),准备购置24套,她最多需要付多少钱?
6.张阿姨直播间农产品销量稳定,平均每天售出5箱,每箱12千克。按照这个销量,2025年二月份一共销售了多少千克?
7.王村长计划采购18棵树苗来装点村里道路两旁,如果每棵树苗价格为29元,那么采购这些树苗一共需要多少元?
8.学校买来45箱练习本,每箱30本,平均分给5个年级,每个年级分到多少本练习本?
9.一个家庭平均每个星期要用18个垃圾袋,那么路路家所在这栋楼的住户一个星期要用多少个垃圾袋?
10.小华用电脑录入自己的作文,平均每分钟打字37个。他从上午10:55开始录入,中午11:27录完。一共打了多少个字?
11.为提高大家的防诈骗意识,学校组织同学们到社区散发防诈宣传单,8个人一组,每人散发25张宣传单,一共有20个社区,每个社区安排一个小组,准备4000张宣传单够吗?
12.王奶奶在公园门口卖烤肠。她准备了7包烤肠,每包24根,每根3元,4天卖完。
(1)一共卖了多少钱?
(2)平均每天卖多少根?
13.某健身房按次消费为45元/次。爸爸花600元办了一张有效期为一个月的“月卡”,但他在一个月内只去了12次。小明认为这样还不如按次消费划算。你同意小明的想法吗?用计算说明理由。
14.某学校的报告厅共有18排座位,每排可以坐26人,在“家校共绘同心圆”的活动中,共邀请了420名家长来观看学生演出,报告厅的座位够这些家长坐吗?
15.为增强体质,实验小学购买了14筐足球为足球课做准备。把这些足球平均分给学校的6个年级,每个年级分到多少个足球?
16.李老师带38名小学生去游玩,买票时付了950元。应找回多少元?
售票处
成人票:40元/张
儿童票:23元/张
17.京剧是中华文化宝库里的一颗明珠,它有着悠久的历史。阳光小学组织700名师生一起看京剧表演,每人一个座位,下面这家剧院坐得下吗?
18.中国传统陶艺制作源远流长,至今已有几千年的历史,可以说,中国发展史中的一个重要组成部分就是陶瓷发展史。学校手工小组6小时制作了102个手工陶罐,照这样计算,学校手工小组11小时能制作多少个手工陶罐?
试卷第1页,共3页
试卷第1页,共3页
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《期末应用题系列:两位数乘两位数-2025-2026学年数学三年级下册苏教版(2024)》参考答案
1.够
【分析】用排数×每排的座位数,求出总座位数,再与800作比较,座位数大于800表示够用。
【详解】31×26=806(个)
806>800
答:大礼堂的座位够。
2.432个
【分析】用每垄种的棵数乘垄数求出一共种几棵西瓜,再乘每棵结西瓜的数量,即可求出一共结西瓜数量。
【详解】36×6×2
=216×2
=432(个)
答:一共能结432个西瓜。
3.够
【分析】采购了28包小铲子,每包12把,用28×12求出一共采购了多少把小铲子,再和学生人数比较即可。
【详解】28×12=336(把)
336>318
答:够分给每位同学。
4.2250克
【分析】已知6月份有30天,这是一个三口之家,每人每天节约粮食25克,可根据“6月份可节约粮食质量=每人每天节约粮食质量×人数×天数”解答。
【详解】25×3×30
=75×30
=2250(克)
答:一个三口之家6月份可节约粮食2250克。
5.1728元
【分析】观察给出的价格,杯子价格有46元、27元,其中46元是较高价格;碟子价格有19元、26元,其中26元是较高价格。一套杯碟包括一个杯子和一个碟子,所以一套杯碟的最高价格为杯子的最高价格加上碟子的最高价格,已知要购置24套,那么最多需要付的钱数为一套杯碟的最高价格乘套数,据此解答即可。
【详解】(46+26)×24
=72×24
=1728(元)
答:她最多需要付1728元。
6.1680千克
【分析】先判断2025年是平年还是闰年,2025除以4看是否是4的倍数,是4的倍数是闰年,不是4的倍数是平年,闰年2月有29天,平年2月有28天,判断出天数后,先算每天售出多少千克,用平均每天售出箱数×每箱重量,再乘天数即为所求。
【详解】2025÷4=506……1,2025年是平年,2月有28天;
12×5×28
=60×28
=1680(千克)
答:2025年二月份一共销售了1680千克。
7.522元
【分析】计划采购18棵树苗来装点村里道路两旁,每棵树苗价格为29元,用18乘29可求出采购这些树苗一共需要多少元。
【详解】18×29=522(元)
答:采购这些树苗一共需要522元。
8.270本
【分析】分析题意可知:用练习本的箱数×每箱的本数,求出练习本的总数量,再除以5,即可求出每个年级分到多少本练习本。
【详解】30×45÷5
=1350÷5
=270(本)
答:每个年级分到270本练习本。
9.1728个
【分析】根据题意,已知一个家庭平均每个星期要用18个垃圾袋,一栋楼3个单元,每个单元有32户,可用32乘3,先算出这栋楼有多少户,再乘18,就是一个星期要用多少个垃圾袋,列式计算即可。
【详解】根据分析可知:
32×3×18
=96×18
=1728(个)
答:那么路路家所在这栋楼的住户一个星期要用1728个垃圾袋。
10.1184个
【分析】经过时间=结束时刻-开始时刻。由题意得,小华从上午10:55开始录入,中午11:27录完,可以先用减法算出小华打字一共打了多少分钟。平均每分钟打字37个,再用前面的得数乘上37即可算出一共打了多少个字。
【详解】11:27-10:55=32(分钟)
32×37=1184(个)
答:一共打了1184个字。
11.够
【分析】先计算每个小组需要散发的宣传单数量,再乘以社区总数得到总需求量,最后与准备的4000张比较即可。
【详解】8×25×20
=200×20
=4000(张)
4000=4000
答:准备4000张宣传单够。
12.(1)504元
(2)42根
【分析】(1)先用24乘3计算出每包卖了多少元,再乘7计算出7包烤肠一共卖了多少元;
(2)先用7乘24计算出7包烤肠一共多少根,再除以4计算出平均每天卖多少根;据此解答。
【详解】(1)
(元)
答:一共卖了504元。
(2)
(根)
答:平均每天卖42根。
13.同意;
【分析】已知健身房消费为45元/次,1个月去了12次,按次收费这个月共花费45×12=540(元),和爸爸办月卡的费用比较,可知小明的想法是否正确。
【详解】45×12=540(元
540<600
答:按次消费比月卡划算,同意小明的想法。
14.够
【分析】已知报告厅共有18排座位,每排可以坐26人,那么总座位数为排数乘每排可坐人数,计算出报告厅的总座位数,再与家长人数进行比较,从而判断座位是否够坐,据此解答即可。
【详解】18×26=468(个)
468>420
答:报告厅的座位够这些家长坐。
15.35个
【分析】根据题意可知,足球的总数=每筐的个数×足球的筐数,用14×15即可;再用足球的总数÷年级的个数即可求出每个年级分到多少个足球。
【详解】14×15÷6
=210÷6
=35(个)
答:每个年级分到35个足球。
16.
36元
【分析】总价=单价×数量,分别代入数据求出买1张成人票和38张儿童票的钱数,再相加求出一共买票花的钱数,最后用950减去一共买票花的钱数,即可求出应找回多少元。
【详解】
(元)
(元)
答:应找回36元。
17.坐得下
【分析】根据题意,用每排座位个数×座位排数=一共有多少个座位。再用座位个数和学生人数比较。若座位个数比学生人数大,或者相等,则能坐下。反之,则不能坐下。
【详解】23×31=713(个)
713>700
答:每人一个座位,这家剧院坐得下。
18.187个
【分析】先用102除以6,求出1小时制作手工陶罐的个数;再用1小时制作手工陶罐的个数乘11,即可求出11小时能制作手工陶罐的个数。
【详解】102÷6×11
=17×11
=187(个)
答:学校手工小组6小时制作了102个手工陶罐,照这样计算,学校手工小组11小时能制作187个手工陶罐。
答案第1页,共2页
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