第6课 発表の準備 课件-2026-2027学年初中日语人教版第二册

该高中日语课件围绕“日本の古い家”发表任务，涵盖建筑词汇、自他动词辨析、常用语法（如“～について”“ながら”“～から～まで”等）及发表实用表达，通过词汇列表、动词例句、语法讲解与练习，构建从基础积累到实际运用的学习支架，衔接前后知识脉络。 其亮点是以发表任务为驱动，融合语言能力与思维品质培养。如自他动词（開く/あく/開ける）通过用法示例和动作特征对比，培养分析判断能力，发表环节的对话示例提升语言运用与合作学习能力。学生能在情境中综合运用知识，教师可依托系统的知识点与练习设计提高教学效率。

発表の準備 李婧（りせい） 目录 单词 Ｖている A1V 请教 V か Sように 感谢 拜访与告辞 はっぴょう⓪ [発表] (名·他动3) 发表 たてる② [建てる] (他动2) 建造 かず① [数] (名) 数目 さいしょ⓪ [最初] (名) 最初，起初 ところ③ [所] (名) 地方，场所 みせる② [見せる] (他动2) 给…看，让…看 これから⓪ (名) 今后；现在 はじめる⓪ [始める] (他动2) 开始 しらべる③ [調べる] (他动2) 调查，查找 げんかん① [玄関] (名) 门厅 ぬぐ① [脱ぐ] (他动1) 脱 あがる⓪ [上がる] (自动1) 上，进；升起，提高 だいどころ⓪ [台所] (名) 厨房 ふろ② [風呂] (名) 洗澡间 あいだ⓪ [間] (名) 之间，期间 かべ⓪ [壁] (名) 墙壁 ふすま⓪ (名) 隔扇，拉门 おおぜい③ [大勢] (副) 大批（人） ひく⓪ [引く] (他动1) 拖，拉；查字典 あける⓪ [開ける] (他动2) 打开，开启 しょうかい⓪ [紹介] (他动3) 介绍 グループ⓪ (名) 群，组，集团 たてもの② [建物] (名) 房屋，建筑物 ビル① (名) 大楼，大厦 マンション① (名) 公寓，公馆 やね② [屋根] (名) 屋顶，房顶 ゆか⓪　 [床] (名) 地板 てんじょう⓪ [天井] (名) 顶棚，天花板 かいだん⓪ [階段] (动１他) 台阶，楼梯 ろうか⓪ [廊下] (名) 走廊，楼道 ベランダ　⓪ 　　 (名) 阳台，凉台 第壹章节 请单击此处输入文本内容，请单击此处输入文本内容，请单击此处输入文本内容，请单击此处输入文本内容 房屋建筑 建て物 （たてもの） 建筑物 ビル 大厦 アパート 公寓 マンション 高级公寓 玄関 （げんかん） 玄关 屋根 （やね） 屋顶 トイレ 台所 （だいどころ） 厨房 壁 （ベ） 窓 （まど） 床 （ゆか） 地板 天井 （てんじょう） 天花板 階段 （かいだん） 楼梯 廊下 （ろうか） 走廊 ベランダ 阳台 庭 （にわ） アパート 団地（だんち） 別荘（べっそう） マンション　 始める（はじめる）他动 では、授業を始めます。 仕事を始める 見学を始める 見せる （みせる）展示给...看 いいものを見せます。 写真を友達に見せる。 すみません、その服を（私に）みせてください。 　 上がる（あがる） ２階に上がります。 階段を上がる 玄関から部屋に上がる 始まる（自动） 授業が始まります 引く（ひく） 椅子を横にひく 子供の手を引いて歌う ５から３を引く 辞書を引く 大根を引く 調べる（しらべる） 言葉の意味を調べる 辞書で調べる 调查学校的历史 脱ぐ（ぬぐ） 服を脱ぐ コートを脱いで椅子に掛ける 大勢（おおぜい） 人が大勢います 子供が大勢来ました 大勢の前で話します 开：ページを開く ドアを開く 　　教科書を開く 　　心を開く ＜他動詞＞ 開く（ひらく）自他動詞 开创：運命を開く ＜自動詞＞ 傘が開く 差が開く 花が開く ドアが開いている 店が開いている（营业） 開く（あく)(自動詞) 開ける（他動詞） ドアを開ける 口を開ける 25ページを開けてください ドアをひらく 開く（ひらく） ＜自他＞ 開く（あく)＜自＞ 開ける＜他＞ ドアがあいている ドアをあける 依靠轴心作用进行开闭 平移 抽象事物 现实中具体事物 13 第贰章节 请单击此处输入文本内容，请单击此处输入文本内容，请单击此处输入文本内容，请单击此处输入文本内容 僕たちは今度の授業で「日本の古い家」について発表します。 「について」前接名词或名词性词组，在句中作状语，后续表示言谈，思考的动词。表示 “关于……” “就……”的意思。还以「NについてのN」的形式作定语修饰名词。 1.名词＋について 关于工作 关于学习 关于学校的历史 关于这次考试 仕事について 勉強について 学校の歴史について この試験について 关于成绩的问题 成績についての問題 パーティーのことについて、みんなの意見を聞きたいです。 关于聚会的事情，想听一下大家的意见。 先生は　日本の歴史について話しました。 老师讲了关于日本历史的事。 日本についての本を買いたいと思っています。 我想买一本关于日语的书。 私は　将来の夢についての作文を書きました。 我写了一篇关于我将来梦想的作文。（将来しょうらい， 夢ゆめ，作文さくぶん） 仕事のことについて親（おや）と相談しました。 关于工作的事情和父母交谈。親（おや） 铃木发表了关于日本古老的建筑。 鈴木さんは日本の古い建物について発表しました。 第贰章节 请单击此处输入文本内容，请单击此处输入文本内容，请单击此处输入文本内容，请单击此处输入文本内容 Ｖ１ますながら、 Ｖ２。 表示动作的同时进行，一般前项动作在时间上具有持续性，否则句子不自然。“一边…一边…” じゃ、写真を見ながら話しましょう。 彼女は　歌を聞きながら、ご飯を食べました。 2.Vます形+ながら 願（ねが）う➡ 歌（うた）う➡ 歩（ある）く➡ 話（はな）す➡ 終（お）わる➡ ねがいながら うたいながら あるきながら はなしながら おわりながら 見（み）る　　➡ 変（か）える　➡ 覚（おぼ）える➡ 始（はじ）める➡ 掛（か）ける　➡ みながら かえながら おぼえながら はじめながら かけながら する➡しながら 来る➡きながら 边想边说 边看边写 边听收音机边学习 边做饭边唱歌 边吃饭边看书 思いながら話します 見ながら書きます ラジオを聞きながら勉強します 料理を作りながら歌を歌う ご飯を食べながら本を読む あの人はテレビを見ながら、電話をかけました。 見る　テレビ　　電話　かける　あの人 わたしは音楽を聞きながら、コーヒーを飲みました。 父は　よくお茶を飲みながら、新聞を読みます。 我边听音乐，边喝咖啡。　 爸爸经常边喝茶边看报纸。 1、妈妈一边打扫房间一边听音乐。 2、姐姐一边画画一边聊天。 4、小王一边看电影一边玩手机。 母は部屋を掃除しながら音楽を聞きます。 姉は絵をかきながら話します。 校長先生は発表しながら、みんなに見せます。 3、校长一边发表一边向大家展示。 王さんは映画を見ながら携帯を遊びます。 第叁章节 请单击此处输入文本内容，请单击此处输入文本内容，请单击此处输入文本内容，请单击此处输入文本内容 復習まで ～から～まで 前接时间或空间， 表示时间或空间的起点、终点 “从~到~” 2時から4時まで勉強します。 駅まで20分かかりました。 表示持续性动作、作用所涉及时间界限的终点。“直到…”要接持续性的动作，如“始まる” “始める”“終わる”“出発する”“起きる”等词语瞬间就可以完结的行为动作后面不能加まで。（“起きている”比较特殊，属于例外。） 私はこの家に7時までいました。 3.Nまで 3.Nまで 高校まで　私は　ずっと北京にいました。 直到高中，我一直都待在北京。 4時まで図書館を出ませんでした。 直到四点才离开图书馆。 今まで　私は　アニメが好きです。 直到现在我还喜欢动漫。 ①今日の練習は　午後６時までです。 ②今日の練習は　午後６時まで終わります。 （○） （×） ①僕は　一月まで　ずっと日本にいます。 ②僕は　一月まで　日本に来ます。 （○） （×） ①夜遅くまで起きています。 ②遅くまで起きます。 （○） （×） 昨日、私は10時まで日本語を勉強しています。 昨天我学习日语到10点。 大学まで　基礎日本語の単語を勉強しました。 直到大学，才学完基础日语的单词。 朋友来我家，一直待到半夜3点。 友達がうちに来て、夜中の3時までいました。 第肆章节 请单击此处输入文本内容，请单击此处输入文本内容，请单击此处输入文本内容，请单击此处输入文本内容 “「より」表示比较的对象。“Ａ比Ｂ……” 只限于两者之间的比较，而且“より”后面的词语（比较的结果）只能使用肯定形式。 部屋の数は今の私たちの家より多いです。 4.Ｎは、Ｎより～ ＡはＢより谓语（一类·二类形容词）です 王さんは　楊さんより　背が高いです。 小王个子比小杨高。 わたしは彼女より かわいいです。 我比她可爱。 飛行機は　車より　速いです。 飞机比车快。 練習 我认为这个屋子比那个屋子好 この部屋はあの部屋よりいいと思います。 日本比中国小。 日本は中国より小さいです。 小王比小李数学好 王さんは李さんより数学がうまいです。 新的手机比旧的容易使。スマホ（智能电话） 新しいスマホは古いのより使いやすいです。 第伍章节 请单击此处输入文本内容，请单击此处输入文本内容，请单击此处输入文本内容，请单击此处输入文本内容 Ｎ（材料）で、 ～ 。 表示材料通常能够通过肉眼物品外观直接分辨出来的。 日本の古い家は木で作りました。 5.Ｎで ①木で机を作りました。 →从桌子的外观可以直接判断其所有材料为木头。 ②昔の人はよく木や石で橋を作りました。 →从桥梁的构件可以直接判断其所有材料为木头、石块。③バナナや牛乳などでジュースを作ることができます。 →肉眼能够判断出果汁饮料中加有香蕉、牛奶等原料。 母は卵でケーキを作りました。 妈妈用鸡蛋做了蛋糕。 大豆で味噌汁を作って飲みます。 用大豆做味增汤喝。 我能用草莓做糖果。 いちご（イチゴ）草莓 キャンディー（candy糖果） 私はいちごでキャンディーを作ることができます。 発表について 　汇报开始前 皆さん、おはようございます／こんにちは 开始汇报前的提示 これから、私たちの発表を始めます。 それでは、私たちの発表を始めます。 　汇报过程中 この写真（絵／地図…）を見てください。 これを見てください。 これは～です。 结束汇报的提示 これで私たちのグループのが終わります。 以上（いじょう）です。 　汇报结束后 ご清聴（せいちょう）、どうもありがとうございました。 请求　 请求或委托别人做某事时：“お願（ねが）いします” 李佳：次は誰が歌いますか。 巴特尔：ぼくが歌います。 李佳：じゃ、お願いします。（请） 在大多情况下可理解为“拜托（您）了”。 但是，受前后语境的影响，还有其他的理解方式，如“好的”“请”等。 お疲れ様でした。 $