专题3 考点3 内容理解辨析（word练习）-【高考突破新方案】2027年高考语文大一轮复习练案

**基本信息** 聚焦文言文内容理解辨析，以高考真题与模拟题构建"文本解读-考点突破-素养提升"训练体系，强化史传类文本的信息整合与逻辑分析能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |高考真题|5题（祖逖北伐）|断句/文化常识/内容概述/翻译/原因分析|以史传文本为载体，从基础文言知识（断句、词语）到高阶内容辨析，构建"语言解码-信息筛选-意义重构"逻辑链| |高考模拟|5题（齐伐燕）|断句/虚词辨析/内容概述/翻译/观点提炼|通过多材料互证，训练时空观念与批判性思维，体现"文本互鉴-史事考辨-文化反思"的认知进阶|

考点3　内容理解辨析 高考真题 (2021新高考Ⅱ)阅读下面的文言文,完成问题。(20分) 　　初范阳祖逖少有大志与刘琨俱为司州主簿同寝中夜闻鸡鸣蹴琨觉曰此非恶声也因起舞及渡江,左丞相睿以为军谘祭酒。逖居京口,纠合骁健,言于睿曰:“晋室之乱,非上无道而下怨叛也,由宗室争权,自相鱼肉,遂使戎狄乘隙,毒流中土。今遗民既遭残贼,人思自奋,大王诚能命将出师,使如逖者统之以复中原,郡国豪杰必有望风响应者矣!”睿素无北伐之志,以逖为奋威将军、豫州刺史,给千人廪,布三千疋,不给铠仗,使自召募。秋八月,逖将其部曲百余家渡江,中流,击楫而誓曰:“祖逖不能清中原而复济者,有如大江!”遂屯淮阴,起冶铸兵,募得二千余人而后进。逖既入谯城,石勒遣石虎围谯,桓宣救之,虎解去。晋王传檄天下,称:“石虎敢帅犬羊,渡河纵毒,今遣九军,锐卒三万,水陆四道,径造贼场,受祖逖节度。”大兴三年,逖镇雍丘,数遣兵邀击后赵兵,后赵镇戍归逖者甚多,境土渐蹙。秋七月,诏加逖镇西将军。逖在军,与将士同甘苦,约己务施,劝课农桑,抚纳新附,虽疏贱者皆结以恩礼。逖练兵积谷,为取河北之计。后赵王勒患之,乃下幽州为逖修祖、父墓,置守冢二家。因与逖书,求通使及互市。逖不报书,而听其互市,收利十倍。禁诸将不使侵暴后赵之民。边境之间,稍得休息。四年秋七月,以尚书仆射戴渊为征西将军,镇合肥。逖以已翦荆棘收河南地,而渊一旦来统之,意甚怏怏。又闻王敦与刘、刁构隙,将有内难。知大功不遂,感激发病。九月,卒于雍丘。豫州士女若丧父母,谯、梁间皆为立祠。祖逖既卒,后赵屡寇河南,拔襄城、城父,围谯。豫州刺史祖约不能御,退屯寿春,后赵遂取陈留。梁、郑之间复骚然矣。 (节选自《通鉴纪事本末·祖逖北伐》) 1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)(　　) A.初/范阳祖逖少有大志/与刘琨俱为司州主簿/同寝中夜/闻鸡鸣/蹴琨觉曰/此非恶声也/因起舞/ B.初/范阳祖逖少/有大志/与刘琨俱为司州主簿/同寝中夜/闻鸡鸣/蹴琨/觉曰/此非恶声也/因起舞/ C.初/范阳祖逖少有大志/与刘琨俱为司州主簿/同寝/中夜闻鸡鸣/蹴琨觉曰/此非恶声也/因起舞/ D.初/范阳祖逖少/有大志/与刘琨俱为司州主簿/同寝/中夜闻鸡鸣/蹴琨/觉曰/此非恶声也/因起舞/ 答案　C　 2.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分)(　　) A.京口,古城名,在今江苏省镇江市,是古代长江下游军事重镇,为兵家所重。 B.遗民,指改朝换代后仍然忠于前朝的人,也泛指沦陷区的人民,文中指后者。 C.部曲,原指古代豪门大族和将领招募的私人军,文中是指部队的编制单位。 D.传檄,檄指檄文,是古代官府用以征召、晓谕、声讨的文书,传檄即传布檄文。 答案　C　 ★3.下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是(3分)(　　) A.祖逖力请北伐,时任左丞相的司马睿虽无北伐之志,但仍然尽力支持,这坚定了祖逖的斗志,祖逖指江发誓:若不能收复中原,就不再渡江返回江南。 B.祖逖北伐,先在谯城遭石虎围攻,幸得桓宣解救;后镇雍丘,屡次派兵邀击后赵军队,使后赵疆土日益缩小;又为攻取河北练兵积谷,与后赵相持。 C.大兴三年秋,朝廷任命祖逖为镇西将军。祖逖与将士同甘共苦,严于律己,广施恩惠,勉励督促农桑,安抚接纳新来归附的人,不论贵贱都加以礼遇。 D.祖逖死后,后赵频频侵犯河南地区,攻陷襄城、城父,包围谯城,豫州刺史祖约抵挡不住,退驻寿春,后赵攻取陈留,梁、郑之间又重新陷入了骚乱。 答案　A　 4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)逖不报书,而听其互市,收利十倍。 (2)知大功不遂,感激发病。 答案　(1)祖逖不回信,但听任双方互通贸易,获取十倍的利益。(“报”“听”“互市”各1分,句意1分) (2)知道大功不能完成,感慨激愤而生病。(“知”“遂”“感激”各1分,句意1分) 5.文中说到“边境之间,稍得休息”,具体原因是什么?请简要说明。(3分) 答案　后赵王石勒主动向祖逖示好,(1分)祖逖允许双方贸易,(1分)并禁止诸将侵暴后赵百姓。(1分) 高考模拟 (2026届湘豫名校联盟开学考)阅读下面的文言文,完成下面小题。(22分) 材料一: 　　齐人伐燕,胜之。宣王问曰:“或谓寡人勿取,或谓寡人取之。以万乘之国伐万乘之国,五旬而举之,人力不至于此;不取,必有天殃。取之,何如?” 　　孟子对曰:“取之而燕民悦,则取之。古之人有行之者,武王是也。取之而燕民不悦,则勿取。古之人有行之者,文王是也。以万乘之国伐万乘之国,箪食壶浆以迎王师,岂有他哉?避水火也。如水益深,如火益热,亦运而已矣。” (节选自《孟子·梁惠王下》) 材料二: 　　子之三年,燕国大乱,百姓恫怨。将军市被、太子平谋,将攻子之。储子谓齐宣王:“因而仆之,破燕必矣。”王因令人谓太子平曰:“寡人闻太子之议,将废私而立公,饬君臣之义,正父子之位。寡人之国小,不足先后。虽然,则唯太子所以令之。”太子因数党聚众将军市被围公宫攻子之不克。百姓乃反攻太子平,将军市被死已殉,国构难数月,死者数万众,燕人恫怨,百姓离意。 　　孟轲谓齐宣王曰:“今伐燕,此文、武之时,不可失也。”王因令章子将五都之兵,以因北地之众以伐燕。士卒不战,城门不闭,燕王哙死。齐大胜燕,子之亡。 (节选自《战国策·燕策》) 材料三: 公元前 周 燕 齐 320 慎靓王元年 燕王哙元年 齐湣王地四年 迎妇于秦 316 慎靓王五年 燕王哙五年 君让其臣子之国,顾为臣 齐湣王地八年 314 周赧王元年 燕王哙七年 君哙及太子相子之皆死 齐湣王地十年 (节选自《史记·六国年表》) 材料四: 　　余按:劝齐伐燕之事,孟子固已辨其非矣。至所称“文、武”云者,即“胜燕”章孟子引文王、武王以告宣王之语而失其意者。孟子方以燕民之悦不悦决之,何尝以为时不可失乎!学者必谓《史记》之得其实,然则古人之受诬于后世者岂可胜道哉!吾愿世之文人学士毋据断简残编传闻之词而轻责古人也。 　　齐之取燕,《史记·六国年表》在周赧王元年,于齐为湣王之十年。夫不听孟子言而取燕者既为宣王矣,燕人之畔,湣王何惭于孟子乎?此无他,皆由未尝深考战国时事,不知《史记》之移威、宣两代于前二十余年,是以委曲求全其说而卒不能合也。故今“取燕”“燕畔”数章,并依《孟子》《国策》《纪年》之文载之宣王之世。 (节选自崔述《考信录》) 1.材料二画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将相应位置的答案标号涂黑。(3分) 太子A因数党B聚众C将军市D被围E公宫F攻G子之H不克。 答案　CFH　 2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(3分)(　　) A.以,表目的,来,与《登泰山记》“余以乾隆三十九年十二月”中的“以”用法相同。 B.数,音shù,几,与《鸿门宴》“范增数目项王”的“数”读音、意义均不相同。 C.顾,反而,却,与《项脊轩志》“每移案,顾视无可置者”中的“顾”意义不同。 D.介宾短语“于孟子”作“何惭”的后置状语,与《劝学》“取之于蓝”的结构相同。 答案　A　 ★3.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(3分)(　　) A.《孟子》和《战国策》均记载了孟子以文、武之例,劝谏齐王应顺应天时攻打燕国一事,但《孟子》所载较《战国策》更为详尽。 B.储子劝齐王趁燕国大乱攻打燕国,于是齐王派人告知燕太子平表示支持他的计划,假意逢迎地表示齐国虽国小力薄,但唯太子指令是从。 C.《战国策》记载齐王趁燕国内乱,命令章子率领军队攻打燕国,燕军毫无战意,城门都不关闭,最终燕王哙被杀,齐国大胜。 D.《史记·六国年表》记载燕王哙死于齐湣王当政时期,与《战国策》记载齐宣王伐燕的史实并不相符,崔述考证时利用了《战国策》的记载。 答案　A　 4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)以万乘之国伐万乘之国,五旬而举之,人力不至于此;不取,必有天殃。 (2)学者必谓《史记》之得其实,然则古人之受诬于后世者岂可胜道哉! 答案　(1)用(齐国这样)拥有万辆兵车的大国去讨伐(燕国这样)拥有万辆兵车的大国,五十天就攻克它,人的力量不能到达这种地步;(如果)不吞并它,一定有上天降下的灾祸。(“旬”“举”“殃”各1分,大意1分) (2)求学的人一定认为《史记》(的记载)符合事实,既然这样,那么古人被后世诬枉曲解的事情又怎能说的完呢!(“学者”“然则”“胜”各1分,被动句1分) 5.崔述借助对孟子劝齐伐燕一事的历史考辨阐述了什么观点?请概括他的观点并谈谈你的认识。(5分) 答案　观点:后世读书人不要只依据残缺的文献和传闻记载就轻易认定历史,对古人妄加评判。 认识:①态度严谨。仔细考查历史,不可根据残缺史料妄加推断或随意牵强附会历史事实。 ②方法科学。通过多方比对查找大量典籍,还原历史真相。 ③勇于质疑。敢于质疑史书记载,大胆求史,去伪存真。 学科网（北京）股份有限公司 $