第15单元 第57讲 世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展（PPT课件）-【满分思维】2027年高考一轮总复习·历史（通史版）

该高中历史高考复习课件聚焦“世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展”专题，依据课标“认识发展中的问题”要求，系统梳理殖民体系从亚非拉瓦解历程、新兴国家政治经济文化发展路径，对接高考评价体系分析殖民体系崩溃原因、发展中国家成就与挑战等核心考点，归纳史料分析、原因探究等常考题型。 课件亮点在于“真题集训+素养导向”的备考设计，如结合2025山东卷地图题培养历史解释素养，2023新课标卷环境责任题强化史料实证能力，通过“埃及收回苏伊士运河”案例从国际局势与国内因素双重视角突破原因分析题，助力学生掌握答题逻辑，教师可据此精准定位学情，提升复习效率。

第57讲　世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展 强基础•教考衔接 研考点•精准突破 目 录 索 引 练对接•真题集训 课程标准 教材主线 通过了解第二次世界大战后第三世界国家的变化,认识其发展中的成就与问题 1.殖民体系瓦解:从局部到全球的崩溃历程 第二次世界大战后亚洲、非洲、拉丁美洲殖民地逐步独立, 1990年纳米比亚独立标志世界殖民体系最终瓦解 2.新兴国家发展:探索适合国情的道路 政治上构建民族国家,经济上尝试不同模式,文化上推动民族文化复兴 强基础•教考衔接 知识点一　世界殖民体系的崩溃 1.殖民体系的崩溃 范围 概况 影响 亚洲 　　　被迫同意印度独立;20世纪50年代,印度和　　　　　都成为共和国;印度尼西亚等也纷纷独立  帝国主义在　　　的殖民体系瓦解  非洲 1953年,埃及成立共和国,1956年收回 　　　　　主权;1960年被称为“　　　　”; 1962年,阿尔及利亚独立  英、法、比、葡等国在非洲的殖民帝国彻底崩溃 拉丁 美洲 1961年古巴成立社会主义国家;1999年,巴拿马人民从美国手中收回了巴拿马运河区的全部主权 英国 巴基斯坦 亚洲 苏伊士运河 非洲年 知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 2.第二次世界大战后的几十年间,一大批国家摆脱了殖民统治获得独立,彻底瓦解了　　　 　　　。 世界殖民体系 知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 回归教材 练“学思之窗”——殖民体系崩溃的背景 阅读《中外历史纲要(下)》第21课第一子目“学思之窗”。 思考:指出伊斯梅所做出的决定,并简析其原因。 提示 决定:允许殖民地独立。原因:第二次世界大战后,英国实力衰落;第二次世界大战后,社会主义和民族解放运动成为时代潮流;殖民地人民民族意识觉醒和长期斗争;英国殖民主义政策转变;联合国等国际组织的推动。 知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 知识点二　第二次世界大战与世界殖民体系的瓦解(选必3•第13课) 原因 第二次世界大战是对殖民主义的致命打击 表现 战争 期间 (1)反法西斯联盟通过一系列声明、宣言等,在政治理论上进一步确立了民族自决原则与废除殖民主义的正义性,明确支持殖民地、半殖民地的独立要求 (2)随着日本的战败,朝鲜获得了独立,中国收复了台湾 战争 结束 后 (1)第二次民族民主革命浪潮席卷了所有帝国主义列强的殖民地和半殖民地 (2)英国首相丘吉尔虽然不愿充当“为英帝国敲丧钟的首相”,但是英帝国还是很快解体了 (3)法国总统戴高乐签署《埃维昂协议》,承认阿尔及利亚独立 结果 第二次世界大战后,构建了几个世纪之久的世界殖民体系,最终土崩瓦解,退出了历史舞台 知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 回归教材 1.练“史料阅读”——民族自决原则 阅读《选择性必修3》第13课第二子目“史料阅读”。 思考:第二次世界大战期间盟国签署的《大西洋宪章》等文件如何促进了世界殖民体系的瓦解? 提示 《大西洋宪章》和《联合国宪章》确立的民族自决与人民平等权利原则,为殖民地独立提供了法律和道义依据。战后殖民地人民以此为依据要求独立,并利用殖民国家在战争中受到削弱的时机,最终瓦解了世界殖民体系。 知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 2.学概念——《埃维昂协议》 《埃维昂协议》:是 1962 年 3 月法国与阿尔及利亚共和国临时政府在法国埃维昂签署的协议。核心内容为法国承认阿尔及利亚自决权与独立地位,结束双方战争,法国分批撤军并保留特定军事基地,同时约定经济文化合作。该协议终结了法国对阿尔及利亚 133 年的殖民统治,推动阿尔及利亚正式独立。 知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 知识点三　发展中国家面临的成就与挑战 成就 项目 亚洲 非洲 拉丁美洲 原因 抓住西方发达国家进行 　　　　　调整的机会;利用本国丰富的劳动力资源吸引外国资本;发展 　　　　　　　　产业  独立 各国大力发展 　　　　　,积极促进国家之间的经济合作  表现 新加坡、韩国等成为新兴工业化国家;海湾产油国出现“　　　　　　　”和经济起飞  一度发展较快—陷入困境—又开始增长 巴西、墨西哥、阿根廷等国家基本实现了工业化 产业结构 劳动密集型 民族工业 石油繁荣 知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 挑战 (1)不平等的国际经济旧秩序 (2)边界和民族等矛盾,造成地区冲突和政局动荡 (3)发展中国家自身的政策失误、人口过快增长、社会两极分化、贪污腐败等问题 知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 知识点四　第二次世界大战后新兴民族国家的文化发展(选必3•第13课) 背景 随着现代化的推进,第二次世界大战后出现一系列新兴民族国家,形成当地民族文化与西方文化结合的新文化 表现 国家 文化表现与特征 印度 接受西方基本价值取向,同时注重发展传统文化,其现代文化呈现　　　　特征  亚洲新兴 工业国 注重发扬　　　　文化的精华,又吸收西方文化的精华,努力创造一种现代的东方文化  现代埃及 具有非洲特点的　　　　文化,并带有欧洲和西亚等地的文化元素  多样性 儒家 阿拉伯 知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 回归教材 1.学概念——国际经济旧秩序 (1)形成及实质:是建立在旧的国际分工、不等价交换、国际金融垄断资本基础上的不公平、不合理的国际经济关系体系,是资本主义进入垄断阶段后形成的。 (2)地位:当代世界经济中,国际经济旧秩序仍占支配地位。 (3)基本特征:大国推行强权政治,支配国际事务,干涉他国内政,插手地区冲突,建立军事集团,开展军备竞赛等,主要表现为“强权即公理”。 知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 2.辨易混——亚非拉国家不等于第三世界 “亚非拉国家”指位于亚洲、非洲和拉丁美洲地区,并在政治、经济、科技、文化、教育的水平上与发达国家还有较大差距,正在发展的国家;“第三世界”泛指不属于以美苏为首的两大集团的经济不发达的亚非拉和其他地区的发展中国家。 3.练“历史纵横”——新加坡的文化 阅读《选择性必修3》第13课第三子目“历史纵横”。 思考:儒家文化对新加坡社会发展产生了哪些影响? 提示 儒家文化对于维系民族团结、促进多元文化和谐、调和劳资关系、维持家庭和睦、保持社会安定、推动教育发展、塑造国民品性等方面都有着积极的影响;促进了新加坡的经济持续高速发展,维护了新加坡政治的长期稳定,有利于社会和谐局面的形成。 知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 研考点•精准突破 主题一　体系崩塌——世界殖民体系的瓦解 视角　历史解释——埃及的解放　教材·整合视角 材料　1956年纳赛尔在亚历山大港庄严宣告,将苏伊士运河公司收归国有,公司财产、权力及义务均移交埃及。英法对埃及政府这一行为极为恼怒,立即对埃及进行经济制裁,并在地中海调兵遣将,对埃及进行军事威胁。这一切都未能使纳赛尔政府屈服。英法同以色列频繁接触,共同达成联合侵略埃及的协议。而对英、法、以的军事挑衅,埃及军民同仇敌忾。与此同时,阿拉伯国家纷纷与英法断交,断绝对英法的石油供应,中国人民也给予了埃及人民有力的支援。联合国也以压倒多数票通过立即停火的议案,英法被迫宣布停火之后全部撤军。埃及人民收回运河主权的斗争取得了完全胜利。这说明殖民主义者已不可能继续用“炮舰政策”来维护其统治了。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史》 思考　根据材料并结合所学,分析埃及能在纳赛尔时期收回苏伊士运河的原因。 探究路径 教材 依托 1956 年埃及收回苏伊士运河主权的相关史实,是教材讲述第二次世界大战后民族解放运动的重要内容 材料 信息 材料包含多层含义:纳赛尔政府宣布将苏伊士运河公司收归国有;英法以军事、经济手段挑衅,埃及军民同仇敌忾反抗;阿拉伯国家、中国等给予支援;联合国通过停火议案,英法被迫撤军 设问 分析 原因需从埃及自身、外部支持等方面分析 提示 原因: 国际局势:第二次世界大战沉重打击了帝国主义和殖民主义,英国实力削弱;战后亚非拉民族民主运动高涨,世界殖民体系趋于瓦解;联合国非殖民化运动的推动;世界人民的支持。 埃及国内:埃及人民掀起群众性抗英浪潮,收回苏伊士运河是民心所向;纳赛尔政府的坚持抗争。 素养•能力提升 历史解释——第二次世界大战后初期亚非拉民族解放运动的特点及影响 特点 具有前所未有的规模和空前的广泛性 建立了社会主义和民族主义两类国家体系 大多数国家通过和平斗争方式取得了前所未有的胜利 多数国家独立后,仍然与原宗主国保持着密切的经济、政治和军事联系 战后的民族解放斗争具有互相支持、互相援助的特点 影响 亚非拉国家取得了国家独立,提高了国际地位,为经济发展提供了重要条件 第二次世界大战后,独立的亚非拉国家反对帝国主义、霸权主义,作为一支重要的力量在国际上发挥着越来越重要的作用,促进了世界的和平与发展 主题二　成就挑战——第二次世界大战后新兴国家的发展 视角　史料实证——第二次世界大战后非洲国家面临的挑战　 必备·常考视角 〔2024山东卷,19(改编)〕 非洲的“解放” 材料一　1960—1980年部分非洲国家主要商品出口情况统计 区域 国别 主要商品 在出口总值中的占比(%) 1960年 1970年 1980年 北部 非洲 埃及 石油 — 4.6 57.8 阿尔及利亚 石油 — 67.5 91.6 东部 非洲 埃塞俄比亚 咖啡 49.0 59.3 64.1 乌干达 咖啡 36.9 50.4 98.7 区域 国别 主要商品 在出口总值中的占比(%) 1960年 1970年 1980年 西部 非洲 尼日利亚 石油 2.7 57.6 95.3 利比里亚 铁矿砂 41.9 70.1 52.7 中部 非洲 加蓬 石油 21.4 34.3 62.3 刚果 石油 — 10.5 77.9 南部 非洲 博茨瓦纳 钻石 — 14.7 60.8 赞比亚 铜 — 95.2 91.3 ——摘编自[肯尼亚]A.A.马兹鲁伊主编 《非洲通史》(第八卷) 材料二　1962—1995年,法国在非洲总共进行了19次军事行动,与非洲法语区国家共签订了23个军事合作协定。法国军队在其中六个国家执行“提高影响力的任务”:喀麦隆(10人)、吉布提(3 500人)、加蓬(610人)、科特迪瓦(580人)、中非共和国(1 500人)、塞内加尔(1 300人)。 ——摘编自[法]多米尼克·马亚尔 《从历史角度看法国在非洲的军事存在》 材料三　 甲 1963年10月,牛津大学教授休·特雷弗-罗珀在一次讲座中称:非洲新的统治者们所立足的都是欧洲创建的文明基础,是欧洲的技术、欧洲的榜样和欧洲的思想让非洲世界走出野蛮时代,与过去的传统分隔开来。非洲过去的历史,如果有意义的话,就在于它是欧洲的历史 乙 1999年8月,尼日利亚的牧师瑞弗伦德·苏尖锐批评说:“大多数受过教育的尼日利亚人民,他们都是外国行为方式的模仿者,喜欢在我们面前炫耀他们的欧美超道德(实际是非道德的)倾向……” ——摘编自[加纳]乔治·B.N.阿耶提 《解放后的非洲:非洲未来发展的蓝图》等 思考　围绕“新兴国家是否为真正解放”,建立史料与史论之间的联系。 史料 史论 ① 非洲经济结构单一且国际依赖性增强 材料二:1962—1995年,法国在非洲总共进行了19次军事行动,与非洲法语区国家共签订了23个军事合作协定 ② 材料三:非洲新的统治者们所立足的都是欧洲创建的文明基础;是外国行为方式的模仿者 ③ 材料一:非洲国家出口的产品主要是石油、咖啡等且出口占比逐步上升 受西方的军事控制甚至政治控制 以西方文化为发展基础,缺乏民族文化和自信 素养•能力提升 历史解释——发展中国家的发展模式 拉丁美洲的“中间道路” 20世纪30年代开始,拉丁美洲各国想利用社会主义的某些因素来克服资本主义的弊端,将资本主义和社会主义的优势结合起来,形成了独具特色的发展模式,走出了一条所谓的“中间道路” 亚洲的韩国、新加坡模式 从20世纪60年代起,亚洲的韩国、新加坡经济高速发展。这些国家或者地区首先推行的是“进口替代”战略,然后向“出口导向”的战略转变,成功地实现了社会经济的转型,基本完成了向现代化的过渡 中东产油国模式 这些国家凭借丰富的石油资源,迅速进入世界高收入国家的行列,但是,这些国家科技落后,其他行业凋零,虽然是富国,但不是发达国家,也不可持续 非典型经济发展模式 这些国家分布在非洲撒哈拉沙漠以南、中东缺油国和南亚等地,这些国家资源缺乏、教育落后、产业单一,大部分属于中低收入国家,在全球化中处于非常不利的地位 练对接•真题集训 命题点1　世界殖民体系的崩溃 聚焦世界殖民体系瓦解过程中民族解放运动的浪潮,结合亚非拉国家独立斗争的实践,考查民族解放运动对殖民体系崩溃的推动,强调民族解放运动对国际秩序重塑与新兴国家崛起的促进。 典例1　(2025山东卷,15)1973年,历史学家阿尔诺·彼得斯公布了一幅新世界地图,声称该地图用“等积”投影代替了放大欧洲面积、缩小“第三世界”面积的墨卡托投影。新地图曾被联合国教科文组织等机构采用,全球发行超过8 000万份。这反映出(　　) A.欧洲中心论被取代 B.地图表达具有政治性 C.冷战局势趋于缓和 D.联合国影响力的扩大 B 解析 1973年阿尔诺·彼得斯公布等积投影地图,旨在纠正墨卡托投影放大欧洲、缩小第三世界面积的偏差,反映对殖民遗产的批判和对全球公平的政治诉求,其被联合国教科文组织采用并大规模发行,突显地图表达蕴含意识形态选择,具有政治性,故选B项;新地图挑战欧洲中心视角但未彻底取代该理论,1973年欧洲中心论在史学及地图领域仍存影响,排除A项;材料未提及冷战相关事件,排除C项;联合国教科文组织推广地图仅显示联合国下属机构参与特定项目,不足以证明联合国影响力扩大,且材料焦点是地图创新而非联合国作用,排除D项。 变式　殖民体系瓦解的原因 (教材改编题)《联合国宪章》明确“托管地”将实行民族自决原则,联合国“托管理事会”对11块与管理国分别签订了不同协定的“托管领土”实行监督。这些分布在非洲、太平洋岛屿等地区的托管领土在1960—1994年陆续宣布独立。由此可知,联合国托管制度的建立和运作(　　) A.加速世界殖民体系的瓦解 B.推动了区域一体化进程 C.客观上冲击了雅尔塔体系 D.缓和了冷战对抗的局面 A 解析 联合国托管制度下,托管领土依民族自决原则陆续独立,加速了世界殖民体系瓦解,故选A项;材料中主要强调的是托管领土在联合国托管制度下实现独立,并没有涉及区域一体化进程的相关内容,排除B项;联合国托管制度是雅尔塔体系内解决殖民问题的机制,未冲击雅尔塔体系,排除C项;材料与冷战对抗局面缓和无关,排除D项。 命题点2　发展中国家的成就 聚焦发展中国家发展的成就,结合亚洲新兴工业化国家经济腾飞、海湾产油国“石油繁荣”、拉丁美洲国家工业化推进等经济突破,考查这些成就对世界经济格局调整、国际秩序变革与人类发展进程的推动。 典例2　(2025重庆卷,15)殖民时期,板球运动被英国殖民者带到印度。1971年,印度板球队击败英国队,印度人欣喜若狂,“民众涌入孟买的街头,欢呼者手舞足蹈,喇叭声不断狂鸣,完全是一派狂欢节的景象”。这反映了印度(　　) A.体育运动水平超越英国 B.体育事业摆脱西方控制 C.体育精神瓦解种姓制度 D.体育运动承载民族情感 D 解析 材料信息反映了印度民众通过体育胜利宣泄民族自豪感,即体育运动承载民族情感,故选D项;印度队此次获胜是历史性突破,但单次比赛不能证明印度整体体育水平超越英国,排除A项;虽然板球由英国殖民者引入,但材料未体现印度体育事业之前受西方控制以及此次之后摆脱控制,排除B项;材料所述事件与种姓制度无直接关联,排除C项。 变式　拉丁美洲国家的发展 (2025湖南模拟)20世纪50—70年代,拉丁美洲国家普遍推行“进口替代工业化”战略,通过国有化关键产业、高关税保护本土企业、引进外国先进技术等方式发展经济。20世纪70年代末,巴西、墨西哥等国已建立起较完整的工业体系,汽车、钢铁等重工业产量显著增长。这一发展模式表明(　　) A.拉丁美洲国家彻底摆脱了对发达国家的经济依赖 B.民族独立为国内经济的发展扫清了全部障碍 C.结合了民族保护主义与国际资本技术的利用 D.建立了完全独立于西方体系外的经济新秩序 C 解析 “国有化”“高关税”体现民族保护,“引进外国先进技术”体现利用国际资本技术,故选C项;拉丁美洲国家虽工业有所发展,但未彻底摆脱对发达国家的经济依赖,排除A项;民族独立为经济发展创造条件,但未扫清全部障碍,排除B项;当今世界,国际经济秩序仍然在一定程度上受到西方发达国家的影响,拉丁美洲国家并没有建立完全独立于西方体系外的经济新秩序,排除D项。 命题点3　发展中国家面临的挑战 聚焦发展中国家面临的挑战,结合经济领域的债务危机与资源依赖、政治领域的治理困境与社会分化、外部环境的国际经济秩序不公与大国干预等,考查这些挑战与发展中国家工业化进程的关系及其对国家稳定与可持续发展的影响。 典例3　(2023新课标卷,35)一些发达国家认为,发展中国家爆炸式的人口增长、对自然资源的盲目开采和短视的经济政策是造成当今环境恶化的主要原因,提出环境问题“共同责任论”,要求发展中国家承担与发达国家相同的环境责任。该主张意在(　　) A.公平公正地解决全球的环境问题 B.合理利用资源和建立世界新秩序 C.推卸发达国家应承担的历史责任 D.承认发展中国家的重要国际地位 C 解析 历史上发达国家因工业革命造成大量污染,本应承担更多责任,却要求发展中国家承担同等责任,本质是推卸自身历史责任,故选C项;发达国家目的是推卸责任,维护本国利益,而不是公平公正地解决全球的环境问题,排除A项;发达国家是原有世界政治经济秩序的获益者,他们并不主张建立新的国际秩序,排除B项;材料中发达国家将环境问题归咎于发展中国家,推卸其承担的主要责任,而非承认发展中国家的国际地位,排除D项。 变式　非洲国家的经济困境 (2025安徽滁州模拟)1990—2014年,制造业在非洲国内生产总值中所占比重从12.8%降至9.8%,许多国家的粮食和工业制成品从外部大量进口。非洲国家出口商品的统计资料显示,其中一种产品出口占总出口量在50%以上的就有21个国家,出口产品几乎是清一色的农、矿初级原料产品。这说明非洲国家(　　) A.粮食安全得到充分保障 B.积极构建国际贸易新秩序 C.工业发展依赖国际资本 D.尚未形成独立的经济体系 D 解析 非洲国家制造业占比低、进口多、出口单一初级产品,说明经济依赖外部,未形成独立经济体系,故选D项;题干表明非洲许多国家粮食不能自给,粮食安全无保障,排除A项;题干没有提到非洲主动改变贸易规则或寻求公平秩序,反而显示出口单一初级产品是历史遗留问题,排除B项;题干未提及资本来源,核心问题是制造业整体萎缩和经济结构失衡,而非工业发展依赖国际资本,排除C项。 $