第15单元 第56讲 资本主义国家与社会主义国家的发展与变化（PPT课件）-【满分思维】2027年高考一轮总复习·历史（通史版）

该高中历史高考复习课件聚焦“资本主义与社会主义国家的发展与变化”核心考点，依据新课标要求梳理宏观调控、科技发展、福利国家、苏联改革等考向，通过表格对比、史料实证对接高考评价体系，分析布雷顿森林体系、福利国家等高频考点权重，归纳真题常见题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“真题集训+核心素养”融合，如以2024新课标卷布雷顿森林体系真题为例，用史料实证剖析美元霸权机制，通过历史解释归纳苏联改革失败教训，帮助学生掌握答题逻辑，教师可据此精准指导考点突破，提升高考冲刺效率。

第56讲　资本主义国家与社会主义国家的发展与变化 强基础•教考衔接 研考点•精准突破 目 录 索 引 练对接•真题集训 课程标准 教材主线 1.了解资本主义国家的宏观调控、科学技术的新发展、社会结构和福利国家的建立,认识资本主义国家的社会运动 2.了解第二次世界大战后社会主义国家和第三世界国家的变化,认识其发展中的成就与问题 1.资本主义国家:调整与发展 第二次世界大战后资本主义国家通过国家干预经济、完善福利制度、科学技术的新发展实现经济复苏与发展;20 世纪 70 年代后,部分国家调整政策,应对经济“滞胀”,维护资本主义制度稳定 2.社会主义国家:探索与变革 第二次世界大战后社会主义国家初期借鉴苏联模式推动工业化;苏联进行改革但成效有限,最终解体;中国则探索出中国特色社会主义道路,通过改革开放实现经济快速发展,为社会主义发展提供新路径 强基础•教考衔接 知识点一　资本主义国家的新变化 1.国家的宏观调控 (1)背景 ①1929年爆发的　　　　　　,充分暴露了自由放任的资本主义的弊病。 ②第二次世界大战的生死存亡教训。 ③社会主义对资本主义的冲击与影响。 (2)特点:以市场经济为基础、以强化　　　　　为核心。 经济大危机 国家干预 知识点一 知识点二 (3)措施与意义 层面 具体措施 意义 国内 经济 (1)加大政府在公共事业领域的开支,增加就业机会,刺激消费需求 (2)制定经济发展计划 (3)利用信贷、利率、税收等经济杠杆实施宏观调控 第二次世界大战后,各主要资本主义国家将政府　　　　　与 　　　　　结合起来,实现了经济的快速增长(选必2·第9课)  宏观调控 市场调节 知识点一 知识点二 层面 具体措施 意义 国际 经济 建立　　　　　　　　　　  世界货币体系的建立一定程度上促进了国际贸易,稳定了国际金融,同时也为美国推行世界霸权提供了有利条件(选必1·第15课) 通过大国相对平等的协商,采取市场干预行动,协调利益,维护经济秩序 达成《关税与贸易总协定》 促进了　　　　　的发展 (选必2·第9课)  国际货币基金组织、世界银行 国际贸易 知识点一 知识点二 (4)影响 ①这些措施取得一定成效,经济增长一度较快。 ②20世纪70年代,主要资本主义国家出现不同程度的“　　　”现象,各国再次实行调整,适当减少政府对经济的干预。 滞胀 知识点一 知识点二 2.科学技术的新发展 背景 (1)科学理论的突破:相对论的提出和量子力学的发展;系统论、信息论、控制论的问世 (2)两次世界大战期间,　　　　　也获得了一定的发展  科学技术 知识点一 知识点二 表现 (选必 2·第 6课) 计算机 与网络 1946年,世界上第一台电子计算机“埃尼阿克”问世,开启了电子计算机时代 1969年,美国国防部建立起军用网络;互联网于20世纪90年代实现商业化 　　　　　　　广泛地应用到各个领域,极大地改变了人们的生产生活  航天 对现代国防与经济发展产生了巨大影响 海洋 美国是世界上最先进行深海研究的国家 新材料 高分子材料、纳米材料、生态环境材料、生物医用材料等新材料被广泛应用到生产生活中 意义 使社会发展进入信息时代,劳动方式日益自动化和智能化,极大地提高了社会生产力 人工智能技术 知识点一 知识点二 3.社会结构的新变化 原因 科学技术的新发展促进社会生产力的提高 表现 农业和工业的就业人口所占比重逐渐下降,从事服务业的人口所占比重增加和“　　　　　”的人数增加  中间阶层 知识点一 知识点二 4.“福利国家”与社会运动 (1)“福利国家” 含义 国家通过构建社会保障体系,保证个人和家庭的经济安全; 通过加大社会服务开支,保证全体公民享受较好的公共福利 概况 ①第二次世界大战后,英国率先构建了社会保障体系,基本实现了全民覆盖,大大推动了社会保障制度的发展 ②瑞典等北欧国家以及法国等国都建成了福利国家,社会保障制度基本建立(选必1·第18课) 调整 20世纪80年代,美、英、法等国都不同程度地减少政府公共开支,改革社会保障制度,在提高社会效率和维护社会公平之间寻求新的平衡 评价 积极:缓和了收入分配不平等,保持了社会稳定;改善了广大人民群众的生活,缓和了社会矛盾,有利于经济发展 消极:加重了国家财政负担;容易助长懒惰行为(选必1·第18课) 知识点一 知识点二 (2)社会运动 原因 资本主义国家通过加强国家干预缓解社会矛盾,但没能触动造成这种不平等和贫困的资本主义生产资料所有制 表现 美国黑人民权运动、妇女运动、学生反战运动 评价 所触及的主要是统治的手段和方法,并没有克服资本主义的基本矛盾 知识点一 知识点二 回归教材 1.学概念——国家垄断资本主义 国家垄断资本主义:是资产阶级国家政权和私人垄断资本相结合的垄断资本主义,其特点是国家对经济进行干预。第二次世界大战后,由于资本主义国家的基本矛盾日益激化,国家垄断资本主义迅速发展。 2.练“历史纵横”——布雷顿森林体系 阅读《中外历史纲要(下)》第19课第一子目“历史纵横”。 思考:国际货币基金组织和世界银行这两大组织成立后,最大的受益者是哪一国家?为什么? 提示 国家:美国。原因:美国是第二次世界大战后经济实力最强大的国家。 知识点一 知识点二 3.拓维度——近现代科技发展的三个时代 4.学概念——“中间阶层” 介于富裕阶层和贫困阶层的群体,一般不拥有生产资料,有较高的收入和可观的生活资产,包含技术管理人员、第三产业就业人员和白领工人。其人数的增加,有利于社会稳定。 知识点一 知识点二 5.练“教材表格”——社会结构的变化 阅读《中外历史纲要(下)》第19课第三子目“第二次世界大战后美国、联邦德国、日本就业人口分布的变化”表。 思考:就业人口分布发生变化的原因。 提示 原因:科学技术的新发展推动了社会生产力的提高。 知识点一 知识点二 6.拓维度——西方“福利国家”的发展历程 7.练“史料阅读”——社会运动 阅读《中外历史纲要(下)》第19课第四子目“史料阅读”。 思考:归纳概括第二次世界大战后美国国民权运动方面取得了哪些成就。 提示 废除种族隔离制度和歧视政策,黑人获得选举权和被选举权。 知识点一 知识点二 8.设情境——中间阶层的特点 材料　中间阶层在第二次世界大战后迅速发展壮大。主要由科研人员、工程师、银行家、律师、大学教授等构成。目前,在一些发达资本主义国家中,中间阶层的数量已占社会总人口的60%以上,他们是社会生产和消费的主体。中间阶层中的相当一部分人在生产过程中既是生产的管理者和劳动者,又是资本的所有者和控制者,是推动生产力发展的主要动力。 ——摘编自胡小燕 《浅析当代发达资本主义国家阶级结构的变化及其原因》 思考:概括第二次世界大战后资本主义国家中间阶层的特点。 提示 特点:人员构成多样;教育程度高;规模较大;经济地位重要(经济角色多元);政治参与度高。 知识点一 知识点二 9.设情境——西方福利模式的弊端 材料　福利国家模式曾被人们普遍视作20世纪最伟大的创造之一,然而从20世纪70年代中期开始,不少欧美国家的福利模式已难以为继。由于退休人口超出想象地增长,用于养老的社会保险基金即将用罄。高通货膨胀率和高失业率并存的“滞胀”局面,造成了连续多年的经济低迷,也加重了财政支出的压力。在普遍的“福利培养依赖和懒汉”的民意舆论下,福利模式的改革已刻不容缓。 ——摘编自秦莉《重构福利契约的实践 ——简论美国80年代的福利改革》 思考:概括欧美国家福利模式“难以为继”的原因。 提示 原因:退休人口增长,社保基金即将告罄;经济低迷(经济“滞胀”),财政压力大;依赖和懒惰行为增长,引发舆论不满。 知识点一 知识点二 知识点二　社会主义国家的发展与变化 1.苏联的发展与改革 阶段 方面 主要内容 结果与评价 战后 发展 成就 (1)国民经济迅速恢复和发展 (2)相继爆炸　　　　和氢弹,成为军事强国 (3)人民教育水平和生活水平有所提高 取得了巨大的建设成就,巩固了超级大国地位 问题 优先发展　　　　的政策没有变化,农业、轻工业落后的局面没有改观  为后续的经济停滞和社会矛盾埋下伏笔 原子弹 重工业 知识点一 知识点二 阶段 方面 主要内容 结果与评价 改革 历程 赫鲁 晓夫 改革 (1)政治:平反冤假错案,改革干部制度;1956年苏共二十大打破了对　　　　的个人崇拜  (2)农业:将农产品义务交售制改为收购制 (3)工业:改革工业管理体制 (1)注入了某些　　　　　成分,取得了一些成效  (2)没有突破计划经济体制,国民经济比例仍严重失调 (3)对斯大林的评价不全面,造成思想混乱 勃列日涅夫改革 工业:推行“　　　　　　”改革,扩大企业自主权,利用奖金等经济杠杆促进企业改善管理、提高效益  (1)只是对传统体制的修修补补,效果有限 (2)后期专断作风严重,社会矛盾丛生,发展缓慢 斯大林 市场经济 新经济体制 知识点一 知识点二 阶段 方面 主要内容 结果与评价 改革 历程 戈尔 巴乔 夫改 革 (1)经济:承认　　　　　的作用  (2)政治:取消苏共领导地位,放弃社会主义制度,实行议会制、总统制和多党制 (3)思想:抛弃马克思主义指导,放任“和平演变” (1)造成思想混乱,民族分离主义兴起 (2)导致国内局势失控,直接导致　　　　　  市场调节 苏联解体 知识点一 知识点二 解体 过程 关键 事件 1990年,立陶宛率先独立。随后,俄罗斯及其他加盟共和国纷纷发表主权宣言。 　　　　年12月26日,苏联解体  两极格局中的一极崩塌,冷战结束 苏联 社会 保障 制度 (选必 1·第 18课) 特点 (1)全民保险:根据1977年苏联颁布的宪法,苏联实行　　　　　　　制度,国家支付社会保险金,个人受保情况与其贡献和地位相关联  (2)保障类型:退休养老制度、                       制度和社会服务保障,还包括补助金制度,为由于生病或其他原因暂时不能工作的劳动者提供物质保障,以及为生育或死亡造成的开支进行补助  建立了                       的社会保障网,个人受保情况与其贡献和地位相关联  1991 全民社会保险 医疗保障 覆盖全民 知识点一 知识点二 2.东欧的社会主义建设、改革和剧变 建设 建立人民民主国家,恢复经济 改革 原因 采取　　　　　,国民经济比例失调  概况 (1)南斯拉夫:建立社会主义自治制度,通过权力下放,促进了经济发展,但也导致地方主义抬头,民族问题尖锐 (2)其他国家的改革也曾取得显著成效 剧变 原因 (1)改革都没有突破苏联模式的束缚 (2)苏联鼓励东欧改革 (3)西方“　　　　　”战略影响  结果 1989—1992年,东欧各国社会政治经济制度急剧变化 苏联模式 和平演变 知识点一 知识点二 3.中国社会主义的发展(新时期以来) 原因 1978年底,中共十一届三中全会作出改革开放的伟大决策。此后,中国以　　　　　为突破口,逐步建立了社会主义市场经济体制,取得了举世瞩目的成就  成就 国内生产总值 2021年已稳居世界第二位,外汇储备稳居世界第一 基础设施 高铁、公路、桥梁、港口、机场等基础设施建设快速突进 农业 　　　　　　稳步推进  科技 加快推进科技自立自强,进入创新型国家行列 意义 中国特色社会主义深化了对人类社会发展规律的认识,是对世界社会主义理论和建设的重大贡献,在人类社会发展史上具有重大意义 农村改革 农业现代化 知识点一 知识点二 回归教材 1.释概念——新经济体制、“和平演变”战略 (1)新经济体制:全称“计划工作和经济刺激的新体制”,即苏联在工业企业中实行的以利润为核心的管理制度。柯西金于1965年9月在苏共中央全会上首次提出。同年10月,苏联政府正式决定推行新经济体制。它在一定程度上扩大了企业的自主权、调动了人民群众的积极性和创造性,有益于苏联社会主义建设事业的发展。 (2)“和平演变”战略:是西方资本主义国家对社会主义国家采取的一种“超越遏制战略”。方式包括技术交流、文化交往等,是造成苏联解体和东欧剧变的重要外部原因。 知识点一 知识点二 2.拓维度——苏联的社会主义改革 知识点一 知识点二 3.练“史料阅读”——赫鲁晓夫改革 阅读《中外历史纲要(下)》第20课第一子目“史料阅读”。 思考:提取材料信息,说明材料对研究赫鲁晓夫改革的史料价值。 提示 (1)从史料的类型看:报告是文献史料。 (2)从史料的价值看,其为一手史料,对研究赫鲁晓夫时期的经济体制改革具有较高的史料价值。 (3)从史料的内容看,对于研究苏联模式的弊端、赫鲁晓夫经济体制改革的背景和内容等,具有重要的参考价值。 知识点一 知识点二 4.练“教材图片”——东欧剧变 观察《中外历史纲要(下)》第20课第二子目教材插图“苏联军队开进捷克斯洛伐克首都布拉格”并阅读相关文字。 思考:你能从图片中获取哪些信息? 提示 苏联军事干预捷克斯洛伐克,这说明华约内部的裂痕已经渐渐显现,可视为东欧剧变的前奏与导火索。 5.辨易混——苏联解体的根本原因 戈尔巴乔夫改革是导致苏联解体的重要因素,但不是根本原因。苏联解体的根本原因是苏联模式的弊端长期得不到纠正,从而积累了大量的矛盾和问题。戈尔巴乔夫改革激化了这些矛盾,导致苏联解体。 知识点一 知识点二 6.练“教材插图”——中国科技的进步 观察《中外历史纲要(下)》第20课第三子目教材图片:中国第一颗原子弹爆炸、“复兴号”中国标准动车组。 思考:从中国第一颗原子弹爆炸成功到“复兴号”动车组驰骋神州,请结合这两个标志性成果,分析中国社会主义建设在科技发展、国家实力与制度优势等方面的体现,并阐述这一发展历程对新时代中国特色社会主义建设的启示。 提示 从原子弹爆炸到“复兴号”飞驰,体现社会主义制度集中力量办大事的优势,推动科技从国防到民生领域突破,实现国家实力跃升。新时代需持续发挥制度优势,以创新驱动发展,让科技成果更好地服务人民。 知识点一 知识点二 基础转化•考查链 考链.苏联模式和中国模式 关键点:苏联模式是第二次世界大战前形成的高度集中计划经济体制,优先发展重工业;中国模式(中国特色社会主义模式)是改革开放后形成的,结合社会主义制度与市场经济,兼顾效率与民生。 思维链: 苏联:应对外部威胁需快速工业化→优先发展重工业→高度集中计划经济(指令性指标)→农业集体化(牺牲农业补工业)→轻工业与民生滞后。 中国:改革开放前照搬苏联模式遇困境→中共十一届三中全会探索新路径→农村家庭联产承包责任制(激活农业)→城市经济体制改革(引入市场机制)→社会主义市场经济体制确立(计划与市场结合)→兼顾产业协调与民生改善。 知识点一 知识点二 命题点:20世纪30年代苏联推行“一五”计划(优先发展重工业,农业集体化),20世纪80年代中国实行家庭联产承包责任制、20世纪90年代确立建立社会主义市场经济体制目标。据此可推知,苏联模式与中国模式在经济运行、民生关注上的核心区别是什么? 提示 苏联优先发展重工业,靠计划指令调配资源,虽快速实现工业化,但导致农业、轻工业滞后,忽视民生;中国家庭联产承包责任制调动农民积极性,市场经济体制兼顾计划与市场,既推动经济增长,又注重民生改善,体现中国模式对苏联高度集中体制的突破,凸显两者在经济调节方式与民生导向的本质差异。 知识点一 知识点二 研考点•精准突破 主题一　模式调适——战后资本主义国家的新变化 视角1　史料实证——国家的宏观调控　必备·常考视角 (2023湖北卷,18)【美元霸权与国际秩序】 材料一　20世纪30年代的货币混乱带来了一系列灾难性后果,在各国中激起对于国际合作的热望。从英美提出战后国际货币计划开始,凡参与讨论的国家都没有对其目标提出异议。在1944年7月召开的布雷顿森林会议上,美国推动他国同意一系列国际货币安排,筹备设立国际货币基金组织和国际复兴开发银行。与此同时,以英国为代表的诸国所获得的成绩,如稀有货币条款、过渡时期的设置等无一不是顽强斗争的结果,绝非源于美国方面的慷慨恩赐。苏联代表认为,会议对于维护并加强世界和平与安全均具有重要意义。法国代表回顾了货币与经济会议的多次失败后,认为此次会议在历史上“开创了一个新时代”。 ——摘编自王在帮《霸权稳定论批判》 材料二　1971年8月15日,尼克松未与他国商量便径自宣布停止美元兑换黄金,直接导致布雷顿森林体系固定汇率制度的崩溃,引起世界哗然。在各国讨论应对这一重大变故之时,大多数决策者头脑中不断浮现的是,将大萧条转变成一次世界大灾难的事件——1933年世界经济会议的失败、纳粹主义的兴起以及最后的世界大战。但从宏观视角看,这些担心被普遍夸大了。浮动汇率没有带来经济萧条或政治混乱,更没有引发战争,布雷顿森林体系其他机制得以延续。 ——摘编自[美]弗朗西斯·加文 《黄金、美元与权力》 思考　(1)根据材料一并结合所学,指出20世纪30年代货币混乱的表现,简析布雷顿森林会议“开创了一个新时代”的含义。 (2)根据材料并结合所学,说明浮动汇率没有引发经济萧条等严重后果的原因,并评价美国停止美元兑换黄金的举措。 提示 表现:金本位制度崩溃;多个货币集团各自为政。 含义:开创了各国协商合作的新局面;建立了新的国际货币体系;有利于世界和平与经济发展。 提示 原因:浮动汇率契合世界经济多极化;国际货币机制仍在运行;国际协商合作。 评价:美国独断专行,将其利益置于世界整体利益之上;严重破坏了国际政治经济秩序;实质是美国霸权主义。 视角2　历史解释——资本主义国家经济的时代特征　教材·整合视角 材料　兴起于15—18世纪早期的重商主义以英国托马斯·孟为代表,认为货币是财富的唯一源泉,货币来自对外贸易,争取外贸顺差,以防止货币外流和增加金银财富。18世纪中晚期,以英国亚当·斯密为代表的古典政治经济学派提出自由放任的经济主张,认为价格是市场调节的“看不见的手”。1936年,英国凯恩斯出版了《就业、利息和货币通论》,主张国家采用扩张性的经济政策,通过增加需求促进经济增长。20世纪后半叶,出现了以美国弗里德曼为代表的新自由主义学派,主张制止通货膨胀和反对国家干预。 ——摘编自颜昌盛 《近现代西方经济思想的变迁与趋势及其影响分析》 思考　根据材料,在“经济思想与政府调控”建立史料与史论之间的联系。 史料 史论 争取外贸顺差……增加金银财富 ① ② 自由放任 ③ 凯恩斯主义 制止通货膨胀和反对国家干预 ④ 重商主义 古典政治经济学派提出自由放任的经济主张 主张国家采用扩张性的经济政策,通过增加需求促进经济增长 新自由主义 素养•能力提升 历史解释——第二次世界大战后资本主义国家发生新变化的主要体现 生产力的发展 科学技术的新发展使人类进入信息时代,极大地提升了社会生产力 生产关系的调整 国家资本所有制形式形成并发挥重要作用,进入国家垄断资本主义的新阶段 产业结构的调整 第三产业迅速发展起来,拓宽了经济活动领域,扩大了市场,改善了资源配置 阶级关系的变化 由于资本所有权和经营权的分离,知识型和服务型劳动者的数量不断增加,劳动方式发生了新变化,“中间阶层”的人数增加 劳资和分配关系的变化 建立“福利国家”制度,国家干预深入到分配领域,保障低收入阶层的生活水平 主题二　成败殊途——社会主义国家的发展与变化 视角　史料实证——苏联社会主义发展道路的特点　拓展·创新视角 材料　列宁认为应与西方社会和平相处,利用帝国主义国家间的矛盾削弱对手、壮大自己,并认为新经济政策是一个长期的政策。而后斯大林废除新经济政策,采用高速度工业化、全盘农业集体化,以便使苏联在最短时间内建成社会主义。但由于计划经济下的多种政策忽视了客观经济规律,给苏联社会带来了巨大的政治变动和激荡,这种政治体制在斯大林逝世后几十年中都未得到根本改变。此外,斯大林与美英两国大搞“实力外交”,并试图通过经互会等组织控制东欧国家,严重违背了列宁的国际主义原则。到了赫鲁晓夫时期,改革的重点转向农业领域的建设,扩大了集体农庄和自营农场的自主权,试图以经济杠杆带动生产发展。但由于大规模垦荒、与美军搞军备竞赛,使苏联进一步陷入危机。直至戈尔巴乔夫,经过经济体制改革失败后,转而进行政治改革,最终导致了苏联的解体。 ——摘编自邢广程《苏联高层决策70年——从列宁到戈尔巴乔夫》 思考　根据材料并结合所学知识,指出十月革命以来苏联社会发展道路的特点。 探究路径 教材 依托 第二次世界大战后社会主义的新变化 材料 信息 材料第一句:列宁认为新经济政策是长期政策;第二句:斯大林实行计划经济下的工业化和农业集体化;第三句:指出苏联模式的弊端;第四句:苏联推行霸权主义,控制东欧;第五、第六句:苏联改革和与美国争霸使苏联陷入危机;第七句:戈尔巴乔夫改革导致苏联解体 设问 分析 需要从材料中提取出“发展道路的特点”的有效信息,然后根据所学知识,概括出经济发展特点,如实行计划经济还是市场经济,农轻重等经济部门协调问题,经济和政治改革问题、外交策略等 提示 特点:政治体制过于集中的弊端始终未得到根本解决;经济体制改革与政治体制改革相割裂;存在政策内容不符合实际和执行不力的弊端;高层决策机制不稳定,政策缺乏连续性;片面追求国内建设,忽视发展外交关系。 素养•能力提升 历史解释——第二次世界大战后苏联改革的主要缺失及经验教训 主要 缺失 赫鲁晓夫对斯大林的全盘否定,有利于推动对僵化模式的改革,但也造成人们思想混乱,增加了改革的阻力 勃列日涅夫宣布苏联已经建成“发达社会主义”社会的做法,缺乏对经济困难的充分认识,阻碍了改革的进程 戈尔巴乔夫转向政治体制改革太快,导致国内局势逐渐失控(直接原因:经济改革缺少宏观决策和具体可行的配套措施,改革阻力重重) 经验 教训 社会主义国家的改革要处理好政策、发展、稳定三者之间的关系 社会主义改革必须走改革开放和适合本国国情的道路 社会主义改革必须以发展社会主义生产力为宗旨 练对接•真题集训 命题点1　布雷顿森林体系 命题聚焦于结合美元与黄金挂钩、各国货币与美元挂钩的机制确立、国际货币基金组织与世界银行的运作等,考查布雷顿森林体系建立对第二次世界大战后国际货币秩序稳定、美国金融霸权确立与全球经济复苏的推动。 典例1　(2024新课标卷,35)1956年苏伊士运河危机爆发后,美国大量抛售英镑,导致英国外汇储备骤减。英国抱怨美国的行为是对国际货币基金组织宗旨和精神“不可饶恕的背叛”。最终,英国停止了对埃及的军事干涉行动。这反映出(　　) A.美元占据国际货币体系主导地位 B.埃及民族解放运动获得广泛支持 C.布雷顿森林体系走向瓦解 D.西方大国间盟友关系破裂 A 解析 1956年苏伊士运河危机中,美国通过大量抛售英镑、冲击英国外汇储备,迫使英国撤军。这一行为能实现,核心是第二次世界大战后布雷顿森林体系确立了美元的国际货币主导地位,美国可借助美元霸权影响他国经济,故选A项;美国干预是为自身中东战略,并非支持埃及民族解放,材料无“广泛支持”依据,排除B项;直到20世纪70年代初,美国政府宣布停止美元兑换黄金,布雷顿森林体系才走向瓦解,排除C项;在苏伊士运河危机中,美国反对英国的出兵干涉行动并采取经济手段予以制止,的确导致美英关系受到一定影响,但这并未破坏二者之间的盟友关系,排除D项。 变式　布雷顿森林体系的弊端 (2025黑龙江大庆模拟)20世纪60年代,法国总统戴高乐的经济顾问雅克·吕夫四处宣传以美元为基础的布雷顿森林体系终将崩溃的思想。他认为该体系“就像小孩子的游戏,各国辛苦赚得的美元,最终无偿地归还给美国”,这反映了当时(　　) A.资本主义阵营的分化显现 B.西欧各国走向联合意愿强烈 C.国际贸易规则的不平等性 D.多元货币结算机制刻不容缓 A 解析 根据材料并结合所学知识可知,20世纪60年代,法国总统戴高乐的经济顾问宣传布雷顿森林体系终将崩溃,认为各国辛苦赚得的美元最终无偿归还给美国,这表明法国等国家对美国在国际货币体系中占据主导地位的不满,反映出资本主义阵营内部在经济领域出现了分歧和分化,故选A项;材料中主要强调的是对布雷顿森林体系的不满,无法得出“西欧各国走向联合意愿强烈”的结论,排除B项;布雷顿森林体系主要涉及国际货币金融领域,而非国际贸易规则,排除C项;材料主要体现的是法国对美元霸权的不满,未涉及多元货币结算等信息,排除D项。 命题点2　福利国家 命题聚焦于结合第二次世界大战后欧美国家完善医疗保障、推行养老金制度、实施失业救济等史实,考查福利国家建设对社会公平维护、阶层矛盾缓和、居民生活改善与政府财政负担的影响。 典例2　(2025河南卷,16)20世纪50年代初,美国面临复杂的国内外形势,时任总统艾森豪威尔认为,自由放任已寿终正寝,尝试将其复活的努力纯属愚蠢。联邦政府不能拒绝或逃避普罗大众强烈相信它应该承担的义务。由此可知,他当时最可能推行的措施是(　　) A.逐渐放弃金本位制度 B.不断提高进口商品关税 C.扩大社会保险的范围 D.缩减联邦政府财政支出 C 解析 20世纪50年代,美国面临复杂形势,艾森豪威尔意识到自由放任已不再适用,政府需承担更多义务,扩大社会保险范围能体现政府积极作为,有利于稳定社会秩序和保障民众利益,符合当时政府应承担义务的表述,故选C项;材料强调的是加大政府干预,与金本位制度无关,排除A项;提高关税与战后自由贸易趋势不符,排除B项;缩减财政支出与材料中政府承担义务的立场矛盾,艾森豪威尔任内联邦财政支出因社会福利和国防而增加,排除D项。 变式　英国建成福利国家 (2025广东开学考)1942年,英国经济学家威廉·贝弗里奇在《贝弗里奇报告》中提出建立“社会权利”新制度,包括失业及无生活能力之公民权、退休金、教育及健康保障等理念。英国政府接受他的建议,并于1948年宣布建成福利国家。由此可推知,当时的英国(　　) A.社会结构出现新的变化 B.实现经济快速增长 C.政府加强干预理念凸显 D.社会保障臻于完善 C 解析 根据材料并结合所学知识可知,福利国家是国家通过创办并资助社会公共事业,实行和完善的一套社会福利政策和制度,是国家对社会经济生活进行干预的手段。第二次世界大战后英国建成福利国家,表明政府加强了对经济的干预,故选C项;材料未体现社会结构变化,排除A项;“福利国家建立”不能说明“经济快速增长”,排除B项;当时英国社会保障未臻于完善,D项不符合史实,排除。 命题点3　赫鲁晓夫改革 命题聚焦于结合赫鲁晓夫在农业、工业领域的改革措施,考查其改革对打破苏联传统经济模式束缚、激发生产积极性与后续苏联改革探索的推动。 典例3　〔2022河北卷,15(改编)〕1956年,苏联决定扩大同美国的科学文化交流,随后放松了对科研人员国际交流的限制,开放了许多科研机构,包括宇航基地与核设施等涉及重要机密的科研场所。苏联的这一做法(　　) A.突破了苏联模式 B.旨在同美国共享最新科研成果 C.回应了马歇尔计划 D.有利于提升自身科学技术水平 D 解析 苏联的这些措施有利于扩大与外国的科学文化交流,提升自身科学技术水平,D项正确;第二次世界大战后苏联的改革都没有从根本上突破苏联模式,排除A项;此时美苏处于冷战对峙中,虽然也进行科学交流,但不可能共享最新科研成果,排除B项;第二次世界大战后,为了与苏联对抗,美国实施马歇尔计划,作为回应,苏联与东欧各国成立经济互助委员会,排除C项。 变式　赫鲁晓夫改革的农业举措 (2025辽宁沈阳监测)1957年,苏联《真理报》报道了一则来自乌克兰集体农庄的新闻:从前只能在集市上偷偷售卖鸡蛋的农妇安娜,如今可以光明正大地在自留地饲养10只母鸡,并将多余的鸡蛋按政府规定的价格出售。农庄里越来越多的农户开始精心打理自留地,部分家庭的副业收入甚至超过了集体劳动所得。这一现象的出现主要得益于(　　) A.农业集体化的强制推行 B.“新经济体制”的试点 C.农业生产自主权的调整 D.“加速发展战略”推行 C 解析 1957年赫鲁晓夫推行农业改革,允许农民经营自留地并自由出售农产品,安娜卖鸡蛋的现象正是这一政策下生产自主权扩大的体现,故选C项;农业集体化是20世纪30年代斯大林推行的政策,排除A项;“新经济体制”是勃列日涅夫1965年以利润刺激为核心的工业改革,与农业无关,排除B项; “加速发展战略”是戈尔巴乔夫20世纪80年代在工业领域推行的政策,与1957年农业改革无关,排除D项。 $