第三单元 我们受特殊保护（期末复习课件）六年级下册道德与法治下学期新教材统编版五四学制

这是一份初中道德与法治统编版（五四学制）六年级下册第三单元“我们受特殊保护”的期末复习课件，涵盖考点解读、知识梳理、易混易错辨析等模块，系统梳理未成年人保护法律、六大保护内容，辅以单元思维导图和《吉林省未成年人保护条例》动画解读视频。 资料以新课标核心素养为导向，突出法治观念培养，通过法律年龄节点表格、小刚案例难点突破等实例，结合地方条例热点链接，强化知识应用。易混易错点辨析帮助学生明确认知，综合演练提升解题能力，为教师提供系统复习支架，助力学生巩固法律知识、增强自我保护意识。

第三单元 我们受特殊保护 统编版（五四学制）六年级下册单元复习 期末考点大串讲 01 05 03 04 content 构建体系 知识梳理 易混易错点辨析 考点综合演练 02 考点解读 01 考点解读 课程名称 高频考点 考查题型 第七课 未成年人需特殊保护 1. 核心重点：未成年人特殊保护的核心原因 2. 未成年人的定义：我国未满18周岁的公民为未成年人 3. 不同年龄节点的法律意义 4. 保护未成年人的责任主体范围 1. 客观题：选择、判断、填空，考查基础识记理解 2. 主观题： 材料分析题：依托校园欺凌、网络沉迷等案例，考查知识运用 情境探究题：如设置不同情境，考查六大保护类型等 辨析/观点评析题：如纠正“未成年犯错不用担责”等错误认知，深化法治理解 简答/列举题：归纳特殊保护原因、六大保护、专门法律等要点 3. 特色题型：保护类型归类题、年龄法律匹配题、维权流程梳理题，考查知识体系区分与逻辑梳理 4. 命题趋势：立足生活情境，减少机械背诵，侧重实践运用，培育自我保护、依法维权的法治素养 第八课 专门法律来保护 1.核心重点：我国保护未成年人的三大专门法律：《义务教育法》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》 2. 为未成年人营造良好法治环境的原因 3. 《义务教育法》的立法目的与核心内容 4. 《未成年人保护法》的法律地位、六大核心保护体系 5. 《预防未成年人犯罪法》的立法目的、核心职责 6. 青少年犯罪的变化趋势（低龄化、手段智能化） 7. 预防未成年人违法犯罪的具体做法 第九课 特殊关爱 助我成长 核心重点：辨别未成年人六大保护（家庭、学校、社会、网络、政府、司法）极其具体内容、责任主体、保护意义与具体表现 02 构建体系 单元思维导图 03 知识梳理 热点链接 2026年3月24日，吉林省十四届人大常委会第二十二次会议表决通过了《吉林省未成年人保护条例》，于今年6月1日起正式施行。 条例涵盖家庭、学校、社会等多方面内容，切实保障未成年人的健康成长。 未成年人的特殊保护 视频：《吉林省未成年人保护条例》动画解读 考点梳理 第七课 未成年人需特殊保护 ★1.什么是未成年人？（P36） 在我国，_____________周岁的公民为未成年人。 2.未成年人的特征（P36） 未成年人充满_____________，具有探索未知的_____________。 ★3.对未成年人进行特殊保护的必要性？（P36） 与成年人相比，未成年人_____________尚不成熟，_____________不足，_____________、_____________和_____________的能力不强，容易受到不良因素的影响，需要给予特殊的保护。 活力与朝气 好奇心与兴趣 未满18 身心发育 生活经验 辨别是非 自我控制 自我保护 考点梳理 第七课 未成年人需特殊保护 ★4.不同年龄在法律上的意义（P37） 年龄（周岁） 不同年龄在法律上的意义 法律依据 6—7 义务教育小学入学年龄 《中华人民共和国义务教育法》 第十一条 8 无民事行为能力与限制民事行为能力的分界 《中华人民共和国民法典》 第十九条、第二十条 12  准许在道路上驾驶自行车、三轮车的最低年龄 《中华人民共和国道路交通 安全法实施条例》第七十二条 因犯罪行为而可能承担刑事责任的最低年龄 《中华人民共和国刑法》 第十七条 14 因违法行为而可能承担行政责任的最低年龄 《中华人民共和国行政处罚法》 第三十条 18 取得选举资格 《中华人民共和国全国人民代表 大会和地方各级人民代表大会 选举法》第四条 考点梳理 第七课 未成年人需特殊保护 5.保护未成年人的主体（P38） 保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、人民团体、企业事业单位、社会组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人以及其他成年人的_____________。 ★6.对未成年人进行特殊保护的重要性？（P39） ①对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为全人类的________，世界许多国家和地区都很重视未成年人的_____________。 ②未成年人是祖国的_______、民族的______。保护未成年人，守护的是亿万家庭的_____________，也是党和人民事业薪火相传的_______。 提示：对未成年人进行特殊保护的原因=第一框P36必要性+第二框P39重要性 共同责任 保护和教育 共识 未来 希望 幸福生活 保证 考点梳理 第七课 未成年人需特殊保护 7.《儿童权利公约》的地位和立法目的（P39） 《儿童权利公约》是_____________专门保障儿童权利的国际性公约，旨在为世界各国和地区的儿童创建良好的成长环境。 第一部 考点梳理 第八课 专门法律来保护 1.为什么要为保护未成年人营造良好的法治环境？（P40） 未成年人的健康成长关系着千家万户的_____________，关系到社会的_____________，制定并切实实施保护未成年人合法权益的法律法规具有重要意义。 2.我国未成年人保护工作的机制保障（P41相关链接） 2024年新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》第九条规定，各级人民政府应当重视和加强未成年人保护工作。县级以上人民政府负责妇女儿童工作的机构，负责未成年人保护工作的组织、协调、指导、督促，有关部门在各自职责范围内做好相关工作。目前，国务院妇女儿童工作委员会有中央宣传部、中央政法委、最高人民法院、最高人民检察院、共青团中央、全国妇联等几十个成员单位。 安宁幸福 和谐稳定 考点梳理 第八课 专门法律来保护 ★3.我国制定了哪些保护未成年人的专门法律？（P41） 我国制定了_____________、_____________、___________________等专门法律，形成保护未成年人的合力。 ★4.《中华人民共和国义务教育法》的立法目的（P42） 《中华人民共和国义务教育法》是我国为了保障适龄儿童、少年接受_____________的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质而制定的法律。 ★5.《中华人民共和国未成年人保护法》的地位和主要内容（P43） （1）地位：《中华人民共和国未成年人保护法》是我国第一部专门保护未成年人_____________的法律，充分体现国家对未成年人的_____________。 （2）主要内容：家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护、司法保护。（六大保护） 义务教育法 未成年人保护法 预防未成年人犯罪法 义务教育 各项合法权利 关心和爱护 考点梳理 第八课 专门法律来保护 ★6.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的立法目的（P44） 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》是为了保障未成年人_____________，培养未成年人_____________，有效预防未成年人________而制定的法律，明确了各级教育、行政、司法部门以及其他社会组织和家庭在预防未成年人犯罪方面的教育、预防、干预和矫治等职责。 7.青少年犯罪的变化趋势（P44） 从世界范围看，青少年犯罪已经呈现出________、_____________的特点。 ★8.如何预防未成年人违法犯罪？（P44） ①家庭、学校、社会、国家_____________，保护未成年人。 ②我们要从小养成___________的好习惯，铭记“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。 ③我们要增强_____________和_____________的能力，自觉_________各种不良行为以及违法犯罪行为的引诱和侵害。 身心健康 良好品行 犯罪 低龄化 手段智能化 各司其职 遵纪守法 辨别是非 自我保护 抵制 考点梳理 第九课 特殊关爱 助我成长 ★1.家庭保护的意义（P45） 家庭是孩子的_____________，家长是孩子的_____________。未成年人的父母或者其他监护人通过履行监护职责，学习家庭教育知识，接受家庭教育指导，创造良好、和睦、文明的家庭环境，帮助孩子扣好_________________。 2.家庭教育的目标（P45） 家庭教育要培养未成年人的家国情怀和良好道德品质，促进未成年人心理健康，增强未成年人的自我保护意识和能力，使其树立正确的劳动观念。 ★3.学校保护的意义（P46） 学校是教育和培养未成年人的重要基地，通过实施_____________，健全学生行为规范，培养学生遵纪守法的行为习惯，促进未成年人德智体美劳全面发展。 第一所学校 第一任老师 人生第一粒扣子 素质教育 考点梳理 第九课 特殊关爱 助我成长 4.学校可以开展哪些活动促进家庭与学校共同教育？（P46相关链接） 学校可以采取建立家长学校、组织开展家庭教育指导服务和实践活动等方式，促进家庭与学校_____________。 ★5.社会保护的重要性及做法（P47） （1）重要性：保护未成年人是全社会的_____________。 （2）做法：全社会应当树立_____________未成年人的良好风尚。社会组织和个人，应当积极开展有利于未成年人健康成长的__________________。 6.社会保护的表现方式（P47活动园） ①公共场所设置了母婴室。②博物馆、科技馆等场所对未成年人免费或优惠开放。③游乐设施处有工作人员引导，还在显著位置写明了安全须知。④很多大学生积极参加支教活动，去农村学校给学生上课。 共同教育 共同责任 关心、爱护 社会活动和服务 考点梳理 第九课 特殊关爱 助我成长 ★7.网络保护的要求和目标（P48） （1）要求：国家、社会、学校和家庭着力加强未成年人________________________。 （2）目标/意义：_____________未成年人的网络素养，_______未成年人科学、文明、安全、合理使用网络的意识和能力，______未成年人在网络空间的合法权益。 8.关于未成年人网络保护的具体规定（P48） ①网络素养教育纳入学校教育：教育部门指导、支持学校开展未成年人网络素养教育，围绕网络道德意识形成、网络法治观念培养、网络使用能力建设、人身财产安全保护等，培育未成年人网络安全意识、文明素养、行为习惯和防护技能。 ②网络游戏防沉迷：所有网络游戏企业仅可在周五、周六、周日和法定节假日每日20时至21时向未成年人提供1小时网络游戏服务。 ③禁止未成年人参与直播打赏。网站平台不能为未成年人提供现金充值、“礼物”购买、在线支付等各类打赏服务，不得研发上线吸引未成年人打赏的功能应用，不得开发诱导未成年人参与的各类“礼物”。 ④严控未成年人成为主播。网站平台必须加强主播账号注册审核管理，不得为未满16周岁的未成年人提供网络主播服务，为16至18周岁的未成年人提供网络主播服务的，应当征得监护人同意。 网络素养宣传教育 培养和提高 增强 保障 考点梳理 第九课 特殊关爱 助我成长 ★9.政府保护的主体和内容（P49） （1）主体：保护未成年人是各级政府的________。 （2）内容：政府有________保障未成年人的受教育权，维护校园安全，提供卫生保健服务，建立和改善适合未成年人的活动场所和设施。 10.政府保护的具体措施（P49活动园） ①实施义务教育学生营养改善计划。②实施残疾儿童康复救助制度。③实施免疫规划，为适龄儿童免费接种疫苗。④维护校园周边的治安和交通秩序。 11.司法保护的主体（P50） 公安机关、人民检察院、人民法院和司法行政部门应当_____________，保护未成年人权益。 补充说明：广义上的司法机关包括公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门，狭义上的司法机关仅指人民法院和人民检察院。 职责 义务 依法履行职责 考点梳理 第九课 特殊关爱 助我成长 ★12.法律对司法机关保护未成年人的规定（P50） ①任何组织或者个人发现不利于未成年人身心健康或者侵犯未成年人合法权益的情形，都有权___________或者向公安、民政、教育等有关部门提出___________。 ②国家机关、居民委员会、村民委员会、密切接触未成年人的单位及其工作人员，在工作中______未成年人身心健康受到侵害、疑似受到侵害或者面临其他危险情形的，应当立即向公安、民政、教育等有关部门_______。 ③有关部门接到涉及未成年人的检举、控告或者报告，应当依法及时___________，并以_______方式将处理结果告知相关单位和人员。 ★132.开展预防未成年人犯罪工作要遵循的基本原则（P50） 法律要求开展预防未成年人犯罪工作时，尊重未成年人_____________，保护未成年人的名誉权、隐私权和个人信息等合法权益。违法犯罪的未成年人也要依法承担_____________。 劝阻、制止 检举、控告 发现 报告 受理、处置 适当 人格尊严 法律责任 难点突破 13岁的小刚是一名七年级学生，父母常年在外地务工，无法陪伴在身边，便按照法律规定委托爷爷奶奶作为监护人照顾小刚的日常生活。但小刚逐渐出现多次逃学旷课、沉迷网吧、夜不归宿等不良行为。学校发现后，多次对小刚进行批评教育和心理疏导，并及时联系其外地父母，要求家长履行监护教育责任。当地村委会工作人员也主动上门，向小刚及其监护人宣传《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》相关知识，督促监护人加强管教，协助小刚纠正不良行为，回归正常学习生活。 学校对小刚进行教育、疏导、管理 村委会宣传法律、督促监护、关爱帮扶未成年人 父母或者其他监护人履行监护职责 材料中，一共体现了对未成年人的哪几项保护？请逐一指出并说明理由。 家庭保护 学校保护 社会保护 04 易混易错点辨析 1.未成年人的主要任务是学习，因此无需了解法律中的年龄节点知识。( ) 2.保护未成年人只是父母和学校的事情，与社会、国家无关。（ ） 3.《未成年人保护法》的制定是为了制约未成年人的行为，帮助他们改过自新。（ ） 纠正：《未成年人保护法》是我国为了保障未成年人的身心健康，培养未成年人良好品行，有效地预防未成年人犯罪，制定的一部法律。它的主要目的是保护未成年人的合法权益，促进他们健康成长，而不是为了制约未成年人的行为或帮助他们改过自新。故题文说法错误。 × × × 纠正：了解法律年龄节点知识，能帮助未成年人规范自身行为，明确行为边界，增强法治观念，是未成年人学习的重要内容。 纠正：保护未成年人是国家机关、武装力量、政党、人民团体、企业事业单位、社会组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人以及其他成年人的共同责任，并非只是父母和学校的责任，国家和社会同样承担重要保护职责。 4.民法典是我国专门保护未成年人的法律。（ ） 5.为了提高成绩，老师可以对学生进行体罚、辱骂。（ ） 6.只有公安机关、人民检察院和人民法院需要保护未成年人，普通公民没有义务报告未成年人受侵害的情况。( ) 纠正：体罚学生侵犯学生的生命健康权，辱骂学生侵犯学生的人格尊严权，都属于违法行为；老师应当依法执教，尊重学生的合法权益，用合理合法的方式教育学生。 × × 纠正：民法典是民事基本法，不是专门保护未成年人的法律。 × 纠正：任何组织或者个人发现不利于未成年人身心健康或者侵犯未成年人合法权益的情形，都有权劝阻、制止或者向公安、民政、教育等有关部门提出检举、控告。 7.警察把迷路的小玉送回学校，这充分体现了对未成年人的司法保护。( ) 8.家庭保护是未成年人保护的基础，是守护成长的第二道防线。（ ） 9.小学生可以不限制玩网游，谁都管不着。( ) 纠正：根据未成年人网络保护的具体规定，所有网络游戏企业仅可在周五、周六、周日和法定节假日每日20时至21时向未成年人提供1小时网络游戏服务。 × × × 纠正：警察把迷路的小玉送回学校属于政府保护。 纠正：家庭是未成年人成长的起点，家庭保护是第一道基础防线。 05 考点综合演练 1. 六年级学生小轩认为“未成年人就是年龄小的孩子，只要不犯法，不用了解法律年龄节点”，下列对未成年人的认知符合教材第1课时内容的是（ ） ①未成年人是未满18周岁的公民 ②未成年人身心发育不成熟，需要特殊保护 ③未成年人无需了解法律年龄节点 ④未成年人对新生事物接受快，但辨别能力较弱 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ B 【详解】①：根据我国法律规定，未成年人是指未满十八周岁的公民，故①说法正确； ②：未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，需要给予特殊保护，故②说法正确； ③：未成年人应增强法治观念，了解法律年龄节点，依法维护自身权益，故③说法错误； ④：未成年人对新生事物接受快，但辨别能力较弱，容易受到不良影响，故④说法正确； 一、选择题 2. 某游乐园规定，刺激性游乐设施仅限12周岁及以上游客乘坐，这一规定的制定主要参考了教材中____的法律年龄节点意义____（ ） A．12周岁 是因犯罪行为可能承担刑事责任的最低年龄 B．12周岁 是承担行政责任的最低年龄 C．12周岁 是无民事行为能力与限制民事行为能力的分界 D．12周岁 是义务教育小学毕业年龄 A 【详解】A：刑法修正案(十一)规定，已满12周岁不满14周岁的人，犯特定严重罪行经核准应负刑事责任，12周岁是承担刑事责任的最低年龄，故A说法符合题意； B：根据治安管理处罚法，不满14周岁的人违反治安管理不予处罚，14周岁是承担行政责任的最低年龄，故B说法错误； C：根据民法典，不满8周岁为无民事行为能力人，8周岁以上为限制民事行为能力人，8周岁是分界点，故C说法错误； D：12周岁约为小学毕业年龄，但这属于教育阶段划分，并非法律责任年龄节点的主要意义，故D说法不符合题意。 3. （24-25六年级下·山东泰安·期中）为解决青少年身心健康问题，以下提议合理的有（ ） ①提倡和实施“健康睡眠计划” ②将全部学校课程改为课外活动和社会实践 ③开展“感悟生命，觉醒心灵”主题教育活动 ④家校一体，为中学生打造“完全零压环境” A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ A 【详解】①：提倡“健康睡眠计划”，能保障青少年休息，有利于青少年身体健康，故①正确。 ②：青少年需要完成基础文化课程的学习，"将全部课程改为课外活动和社会实践”是极端错误的做法，不符合教育规律，故②错误。 ③：开展心灵生命主题教育，能够关注青少年心理健康，帮助青少年正确认识生命、调节心理状态，故③正确。 ④：“完全零压环境”不现实，适度压力有助于青少年成长，完全没有压力不利于锻炼青少年的抗压、抗挫能力，故④错误。 4. 关于未成年人与法治环境，下列说法正确的是（ ） ①未成年人需要特殊法治保护 ②保护未成年人是全社会共同责任 ③我国有专门法律保护未成年人 ④未成年人可以只享受权利不履行义务 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ A 【详解】①：未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，需要特殊法治保护，故①说法正确； ②：保护未成年人健康成长是国家、社会、学校、家庭等的共同责任，故②说法正确； ③：我国制定了未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等专门法律保护未成年人，故③说法正确； ④：权利和义务具有一致性，未成年人既享受权利也必须履行义务，不能只享受权利不履行义务，故④说法错误。 5.（25-26七年级下·山东聊城·期中）未成年人是祖国的未来、民族的希望，我国出台多部法律法规为未成年人健康成长筑牢防线，下列不属于专门保护未成年人的法律是（ ） A．《中华人民共和国未成年人保护法》 B．《中华人民共和国民法典》 C．《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 D．《中华人民共和国义务教育法》 B 【详解】A：《中华人民共和国未成年人保护法》是我国专门保护未成年人的法律之一，故A正确； B：《中华人民共和国民法典》是调整平等主体之间人身关系和财产关系的基础性法律，适用于全体公民，不属于专门保护未成年人的法律，故B错误； C：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》是我国专门保护未成年人的法律之一，故C正确； D：以保障适龄未成年儿童、少年接受义务教育为核心目的，主要保护对象是未成年人，故D正确。 6. （25-26七年级下·云南曲靖）我国法律明确规定，禁止对未成年人实施家庭暴力。这体现了对未成年人的（ ） A．家庭保护 B．学校保护 C．社会保护 D．司法保护 A 【详解】A：家庭保护要求父母或其他监护人依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务，禁止实施家庭暴力是对监护人行为的具体规范，属于家庭保护范畴，故A符合题意； B：学校保护的主体是学校、幼儿园及其他教育机构，侧重教育管理保护，与题干家庭暴力无关，故B不符合题意； C：社会保护的主体是国家、社会团体、企业事业组织及其他组织和个人，侧重社会环境营造，虽法律由国家制定，但此处规范的是家庭行为，故C不符合题意； D：司法保护的主体是公安机关、人民检察院、人民法院及司法行政部门，侧重司法活动中的保护，故D不符合题意。 7. （2026·四川广安·二模）2025年12月，国家网信办发布《未成年人网络保护条例》实施一周年成效报告，显示我国未成年人网络沉迷问题得到有效遏制。这体现了对未成年人的（ ） A．家庭保护 B．学校保护 C．司法保护 D．社会保护 D 【详解】A：家庭保护的主体是父母或其他监护人，题干中实施保护的主体是国家网信办，故A不符合题意； B：学校保护的主体是学校、幼儿园及其他教育机构，题干中实施保护的主体是国家网信办，故B不符合题意； C：司法保护的主体是公安机关、人民检察院、人民法院及司法行政部门，国家网信办属于行政机关，其行为不属于司法活动，故C不符合题意； D：社会保护是指国家、社会团体、企业事业组织以及其他组织和个人为未成年人健康成长创造良好的社会环境，国家网信办发布报告遏制网络沉迷，旨在营造健康的网络社会环境，在给定选项中属于社会保护范畴，故D符合题意。 8. 教育部等十七部门近日联合印发《家校社协同育人“教联体”工作方案》，提出力争到2025年，50%的县建立“教联体”，到2027年所有县全面建立“教联体”。这有助于（ ） ①加强对未成年人的学校保护 ②加强对未成年人的政府保护 ③加强对未成年人的网络保护 ④加强对未成年人的司法保护 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ A 【详解】①：建立“教联体”旨在强化学校与家庭、社区的协同，有利于发挥学校主阵地作用，加强对未成年人的学校保护，故①符合题意； ②：教育部等十七部门联合印发方案，体现了政府部门履行职责，统筹各方资源，加强对未成年人的政府保护，故②符合题意； ③：题干主要涉及家校社协同育人，未涉及网络环境及相关保护措施，故③不符合题意； ④：题干未涉及公安机关、人民检察院、人民法院等司法机关及司法活动，故④不符合题意。 专项行动举措 对应保护 某书店设置未成年人读物专区，严禁销售不良出版物 ①社会保护 某市人民法院对涉罪未成年人依法不公开审理并落实轻罪封存 ②政府保护 某学校落实课后托管与心理辅导全覆盖 ③社会保护 父母陪同孩子参加公益劳动，强化亲子沟通与行为引导 ④家庭保护 9. （2026·广东东莞·一模）为护航未成年人健康成长，广东多地开展“护苗2026”专项行动。下列举措与对应保护匹配正确的是（ ） A．①② B．①④ C．②③ D．③④ B 【详解】①：书店属于社会主体，设置未成年人读物专区严禁销售不良出版物，体现了社会保护，故①说法正确； ②：人民法院属于司法机关，对涉罪未成年人不公开审理并落实轻罪封存，体现了司法保护，而非政府保护，故②说法错误； ③：学校属于学校保护主体，落实课后托管与心理辅导全覆盖，体现了学校保护，而非社会保护，故③说法错误； ④：父母属于家庭主体，陪同孩子参加公益劳动强化亲子沟通，体现了家庭保护，故④说法正确。 10. 2026年各地落实未成年人保护“六大防线”，依据《未成年人保护法》，下列做法符合社会保护要求的是（ ） ①博物馆、科技馆对未成年人免费开放 ②校园周边不得设置营业性网吧 ③禁止向未成年人出售烟酒 ④父母陪同未成年人完成安全教育学习 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ A 【详解】①：博物馆、科技馆对未成年人免费开放：属于公共文化场所为未成年人提供的优待，符合社会保护要求，故①正确； ②：校园周边不得设置营业性网吧，故②正确； ③：禁止向未成年人出售烟酒：都是对社会经营主体的规范，属于营造健康社会环境的社会保护，故③正确； ④：父母陪同未成年人完成安全教育学习：实施主体是父母，属于家庭保护，故④不符合要求。 【法律守护成长】 2025年10月，新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》实施三周年。学校开展“法律护我成长”主题教育活动。 (1)从未成年人的特点角度，谈谈法律对未成年人实施特殊保护的原因是什么? “世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。” ——毛泽东 (2)请你从意义的角度谈谈，为什么要对未成年人给予特殊保护? 二、非选择题 阅读材料，回答问题。(25-26六年级下·山东威海·期中 ) 【答案】（1)未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。 【答案】(2)未成年人是祖国的未来，民族的希望，其健康成长关系国家民族命运；保护未成年人是人类文明和社会进步的应有之义；特殊保护有利于保障未成年人身心健康，维护社会和谐稳定。 考点考查： 保护未成年人的主体和重要性 未成年人需要特殊保护的原因 【详解】(1)从设问中可知要考查法律对未成年人实施特殊保护的原因，需要对材料进行关键词提炼，并结合所学知识作答： 从未成年人的特点角度，可联系未成年人的身心发育特点。 （2）从设问中可知要考查法律对未成年人实施特殊保护的原因，需要对材料进行关键词提炼，并结合所学知识作答： 世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的，可联系未成年人是祖国的未来，民族的希望； 你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上，可联系保护未成年人是人类文明和社会进步的应有之义；特殊保护有利于保障未成年人身心健康，维护社会和谐稳定。 本题解析 阅读材料，运用所学回答问题。 2025年11月—2026年3月，全国检察机关持续开展“检护明天”未成年人保护专项行动，发布多起侵害未成年人权益典型案例，包括向未成年人售烟售酒、违规提供网游服务、校园周边开设网吧、监护人不履行监护职责等问题，推动未成年人犯罪率、侵害未成年人案件率“双下降”。为响应国家专项行动，你所在班级计划开展“学习专门法律，守护健康成长”主题法治宣传活动，请你结合《特别法保护未成年人》一课知识，完成以下任务。 请以“预防未成年人违法犯罪・依法守护健康成长”为主题，设计一份班级法治宣传活动方案，要求包含：活动目的、至少3条具体可操作的活动措施、活动总结语。 【答案】活动目的：通过学习《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》两部专门法律，了解未成年人享有的特殊保护，增强法治意识和自我保护能力，自觉远离不良行为和违法犯罪。 具体措施：①开展“两法”晨读10分钟，重点学习网络保护、社会保护、禁止性规定等内容；②举办“时政案例我来析”分享会，结合2025一2026年侵害未成年人典型案例，辨析合法与违法行为；③制作“未成年人保护法治手抄报”，梳理六大保护、维权电话、法律禁止行为；④举行“守法少年我承诺”集体签名活动，承诺不沉迷网络、不进网吧、不吸烟喝酒、不辍学。 活动总结语：法律为我们护航，专门法守护成长。我们要知法、守法、用法，做健康向上、遵纪守法的新时代好少年。 考点考查： 未成年人保护法的内容 预防未成年人犯罪法的内容 【详解】本题考查设计一份班级法治宣传活动方案，开放性问题，言之有理即可。 本题解析 阅读材料，运用所学回答问题。(25-26六年级下·山东烟台·期中) 【特殊关爱助我成长】 2024年教育部等十七部门联合印发《家校社协同育人“教联体”工作方案》。方案指出，各学校要建立家长学校，定期开展家庭教育讲座、亲子实践活动；同时学校需结合学生身心特点，开设安全教育、劳动教育、心理健康教育等课程。根据方案，光明学校通过主题班会讲解校园欺凌的危害，还开辟了“校园农场”让学生参与劳动。同时，邀请专家给家长讲解如何培养孩子的劳动观念和法治意识。该校的做法得到了家长和社会的广泛认可，学生的综合素质也明显提升。 (1)光明学校的举措体现了对未成年人的哪类保护？除此之外，你还知道哪些保护为我们的成长护航？ (2)光明学校开设安全教育、劳动教育课程，分别对应了学校保护的哪些职责？ (3)结合生活实际，举例说明谈谈你在学校和社会中感受到了哪些特殊关爱。（各举两例） 【答案】(1)体现了对未成年人的学校保护。除此之外，为未成年人成长护航的还有家庭保护、社会保护、网络保护、政府保护、司法保护。 【答案】(2)①开设安全教育：对应学校对未成年人开展安全教育、保障未成年人人身安全与健康、维护校园安全的职责；②开设劳动教育：对应学校培养未成年人正确劳动观念、开展素质教育、促进未成年人德智体美劳全面发展的职责。 考点考查： 社会为未成年人提供保护的要求 学校助力未成年人成长的要求 【详解】(1)问题一：从设问中可知要考查学校保护的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 光明学校通过主题班会讲解校园欺凌的危害，还开辟了“校园农场”让学生参与劳动。同时，邀请专家给家长讲解如何培养孩子的劳动观念和法治意识，这体现对未成年人的学校保护。 问题二：略。 （2)从设问中可知要考查学校保护的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 光明学校通过主题班会讲解校园欺凌的危害，这对应学校对未成年人开展安全教育、保障未成年人人身安全与健康、维护校园安全的职责； 光明学校开辟了“校园农场”让学生参与劳动，这对应学校培养未成年人正确劳动观念、开展素质教育、促进未成年人德智体美劳全面发展的职责。 (3)本题考查举例说明你在学校和社会中感受到的特殊关爱，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 本题解析 【答案】(3)示例：学校中：学校定期开展防火防震应急演练，保障学生安全；学校开设免费心理健康咨询室，关注学生心理健康。社会中：公共博物馆、科技馆对未成年人免费开放；②网吧等营业场所明确标识禁止未成年人进入，社区开设未成年人假期公益托管班。 期末考试必胜！ $对校园欺凌、性侵害行为大声说no。同学都记牢，不管是被人欺负，还是碰到有人故意找茬，或者遇到让人难为情、不文明的骚扰举动，要第一时间找老师、找学校。我们永远是同学们的坚强依靠。谁敢欺负人？学校和老师绝不答应。老师看到别的同学被欺负了，也要马上告诉你吗？是的，小卫遇到欺负同学的行为一定要立即报告，千万不要瞒着，忍着隐忍只会让坏人更嚣张。那那要是有人仙女同学的小裙子乱动手该怎么办？这就是咱们课堂上说的侵害行为，不用怕，不用忍，要第一时间制止，并立即告诉老师，学校和老师一定会保护你们，绝不允许任何人伤害。大家好了，同学们，今天的安全小课堂就到这里，下课去操场好好玩吧。