第四单元 知法守法 依法维权（期末复习课件）六年级下册道德与法治下学期新教材统编版五四学制

这是一份初中道德与法治六年级下册的期末复习课件，围绕“知法守法 依法维权”单元，通过考点解读、知识梳理、易混易错点辨析及综合演练构建学习支架，融入童模肖像权维权、校园欺凌等热点案例，助力学生系统掌握法律知识。 资料特色突出，以“构建体系+案例教学”融合核心素养，通过童模肖像权维权案例培养法治观念，结合新《治安管理处罚法》校园欺凌规定强化责任意识，易混易错点辨析帮助学生厘清权利义务关系。既助力学生提升知法守法能力，也为教师提供系统教学资源，适合六年级学生巩固法律基础、养成规范行为。

2026年1月8日，海口市公安局秀英分局对15岁少年武某某执行行政拘留10日。这是新修订的中华人民共和国治安管理处罚法1月1日施行以来，海口首例对14至16周岁未成年人执行拘留的案件。经查，吴某某因听闻同学王某议论自己，于1月4日、7日2次殴打王某致轻微伤。新法调整未成年人处罚规则，明确情节严重、影响恶劣或一年内两次违法，可执行拘留，打过年龄护身符。警方强调，案件秉持教育与处罚结合原则，警示未成年人敬畏法律。 第四单元 知法守法 依法维权 统编版（五四学制）六年级下册单元复习 期末考点大串讲 01 05 03 04 content 构建体系 知识梳理 易混易错点辨析 考点综合演练 02 考点解读 01 考点解读 课程名称 高频考点 考查题型 第十课 用好法律 维护权利 1. 法律与公民权利的关系 2. 权利受侵害时的合法维权途径 3. 维权过程中的自我保护方法 1. 客观题：选择题、判断题、填空题，识记法律与权利关系、维权途径、自我保护要点 2. 主观题 ・材料分析题：如结合侵权案例，分析维权、自保步骤等 ・情境探究题：如设置未成年人从不良行为到违法犯罪的过程，考查警示远离违法犯罪等 ・简答题：梳理维权途径、违法类型、远离违反犯罪等 3. 特色题型：维权路径流程图、途径归类题 4. 命题趋势：贴合校园、生活侵权场景，杜绝死记硬背，侧重实操维权与安全自保的法治素养 第十一课 做守法公民 1. 知法懂法、尊法敬法的意义 2. 法律规范行为的作用 3. 法不可违的原因 4. 民事、行政、刑事三类违法行为区分 5. 远离违法犯罪的做法 6. 未成年人不良行为的矫治措施 7. 做守法公民的原因与要求 02 构建体系 单元思维导图 03 知识梳理 热点链接 8岁童模肖像被盗用，检察院支持起诉维权 案情：8 岁女童小爱做童模拍摄的写真，被湖州一家童装网店私自拿来卖货商用，监护人独自取证、起诉难度大。检察院得知情况后支持起诉，并协助固定网络侵权证据，起诉商家侵犯未成年人肖像权。 维权结果：商家下架全部侵权照片、公开赔礼道歉，并赔偿经济损失。 法律依据：《民法典》肖像权条款、《未成年人保护法》人格尊严保护；未成年人维权困难时，检察机关可司法帮扶。 知法守法 依法维权 考点梳理 第十课 用好法律 维护权利 ★1.法律与公民权利的关系（P52-P54） ①_____________规定公民享有各项权利。当权利受到侵害时，我们要学会______________保护自己。 ②法律是保护________的有效手段。______法律，______法律，______法律，才能依法维护权利。  ★2.当权利受到侵害时，如何依法维权？（P55） ①当权利受到侵害时，我们可以寻求______________的帮助，向__________寻求保护，运用______维护权利。（维权途径：向公安机关报案、向居委会或村委会反映、向政府主管部门申诉、向行业协会投诉、向人民法院起诉……） ②作为未成年人，当权利受到侵害时，我们要及时将情况告诉___________，或向___________________求助。 宪法和法律 拿起法律武器 权利 知晓 学好 用好 法律专业人员 有关部门 法律 家人和老师 妇女儿童保护组织 考点梳理 第十课 用好法律 维护权利 3.依法维权要收集、保存好哪些证据？（P56） 依法维权要靠证据，一切依法取得的能够证明案件事实的材料都可以作为证据，例如合同、书信、电子邮件、证人证言、视频、照片、录音等。 ★4.如何在维权时保护自己？（P57） 在维护自身权利时，我们要学会___________。当遭遇侵害时，应当___________，尽量避免危险，设法撤离现场，及时___________，以保证自身安全。 保护自己 冷静应对 报警求助 考点梳理 第十一课 做守法公民 ★1.知法、懂法的重要性（P58） ___________是构筑法治国家的基础，遵守______是每个公民的义务。尊法、守法的前提是___________。 ★2.尊法、敬法的重要性（P59） 要做到守法、用法，不仅要知法、懂法，更要___________。只有树立___________的意识，内心真正___________，才能让守法、用法成为我们的共同追求和自觉行动。 3.法律如何规范人们的行为？（P60） ①法律保护人们的___________，违法犯罪行为将会受到___________。 ②法律告诉我们，哪些行为是合法的，哪些行为是违法的，它是评价人们的行为是否合法的_______。 法治社会 法律 知法、懂法 尊法、敬法 尊崇法律 敬畏法律 合法权益 法律惩处 准绳 热点链接 新《治安管理处罚法》（2026年1月1日正式施行）：已满14–16周岁未成年人，1年内两次治安违法、或初次违法情节恶劣，可执行行政拘留；校园殴打、侮辱恐吓等欺凌行为纳入治安处罚，学校隐瞒欺凌不报要追责。 案例一：海口首例校园欺凌行政拘留 15岁武某某因口角，两次动手殴打同班同学致对方轻微伤。被处以行政拘留10日并执行，校园欺凌正式纳入治安严厉处罚范围。 案例二：天津首例执行拘留 15岁李明伙同他人跨省撬砸十余辆汽车玻璃盗窃，财物损失大、跨区域作案情节恶劣，对其行政拘留9日并执行。 警示：“未成年”不再是违法挡箭牌，多次、恶劣违法行为一样会被拘留惩戒。 知法守法，远离违法犯罪 考点梳理 第十一课 做守法公民 ★4.为什么不能违法？（P61） ①法律是人们行为的_______。 ②违反法律规定，要依法承担相应的___________。 ★5.违法行为的类型（P61） 违法行为包括___________行为、___________行为、___________行为。 ★6.如何远离违法犯罪？（P61-P62） ①我们要______违法行为的危害，_____美好生活。 ②未成年人应当______法律法规及社会道德规范，自觉_____各种不良行为以及违法犯罪行为的引诱和侵害。 底线 法律责任 民事违法 行政违法 刑事违法 珍惜 认清 遵守 抵制 考点梳理 第十一课 做守法公民 7.未成年人实施不良行为的，法律规定可以采取哪些措施？（P62活动园） 由父母、学校管教；由公安机关进行治安管理处罚；由相关政府部门进行专门矫治教育。 ★8.做守法公民的原因及要求（P63） （1）原因：法律是全体社会成员都要遵守的___________。 （2）要求：我们要树立__________________意识，增强___________和___________的能力，做守法公民。 行为规范 自尊、自律、自强 辨别是非 自我保护 04 易混易错点辨析 1.宪法保护公民的基本权利，因此公民可以随意行使权利，不受约束。( ) 2.只要不懂法、遇到法律问题，都能申请法律援助。（ ） 3.当自己的合法权益受到非法侵害时，我们可以通过法律途径解决问题，在其他途径不能维护权益时才能通过诉讼讨回公道。（ ） 纠正：诉讼是维护合法权益的重要途径，并非“其他途径不能维护权益时才能使用”，当合法权益受侵害时，可直接通过诉讼维权。 × × × 纠正：公民行使宪法赋予的基本权利时，必须遵守法律规定，同时履行宪法规定的基本义务，权利与义务是统一的，不能随意行使权利。 纠正：法律援助是为经济困难公民和符合法定条件的其他当事人无偿提供法律服务的制度，申请需要满足经济困难标准或属于特定案件情形，并非所有不懂法或遇到法律问题的人都能申请。 4.生活中遇到矛盾纠纷，我们可以寻求国家的法律救济，如向律师事务所、公证处等机构寻求法律帮助。（ ） 5.作为未成年人，权利受侵害时应先自己解决，不用告诉家长和老师。（ ） 6.只有打官司才是维权的唯一途径。( ) 7.只要不被警察抓住，偶尔闯红灯也没关系。( ) 纠正：生活中遇到矛盾纠纷，我们可以寻求国家的法律救济，依法到公安机关、人民检察院或者人民法院控告、举报，必要时可以直接向人民法院提起诉讼。 纠正：当未成年人的合法权益受到侵犯时，要及时将情况告诉家人和老师。 × × × 纠正：维权途径多样，包括协商、投诉、申诉、起诉、寻求法律援助等，起诉只是其中一种。 × 纠正：闯红灯是违法行为，无论是否被抓都不应该做。 8.一般违法行为没有严重社会危害性，不需要承担法律责任。( ) 9.我们未成年人受法律特殊保护，即使实施犯罪也不要紧。（ ） 10.“小时偷针，大时偷金”，说明有不良行为的人一定会走上违法犯罪道路。（ ） 纠正：预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。当不良行为出现时及时矫正就能预防我们走上违法犯罪的道路，因此，有不良行为的人不一定会走上违法犯罪的道路。 × × × 纠正：一般违法行为没有严重社会危害性，但具有社会危害性，必须承担相应的法律责任。 纠正：我国法律虽然给予未成年人特殊保护，但是法律面前一律平等，任何违法犯罪行为都要承担相应的法律责任，未成年人也不例外。 05 考点综合演练 1. 2026年3月1日起，《可能影响未成年人身心健康的网络信息分类办法》正式施行，禁止向未成年人推送不良信息。这一规定（ ） ①体现法律保护未成年人合法权利 ②有利于营造健康网络环境 ③说明未成年人权利不受任何限制 ④能杜绝所有网络侵权行为 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ A 【详解】①：该办法禁止向未成年人推送不良信息，体现了法律对未成年人合法权利的特殊保护，①说法正确； ②：清除针对未成年人的不良网络信息，有利于净化网络空间，营造健康的网络环境，②说法正确； ③：任何公民的权利都需要在法律框架内行使，不存在不受任何限制的权利，③说法错误； ④：“杜绝所有”表述过于绝对，这一规定只能减少侵害未成年人的不良网络信息，无法杜绝所有网络侵权行为，④说法错误。 一、选择题 2. （25-26六年级下·山东东营·期中）我市开展“法治惠民”活动，12348公共法律服务热线为群众提供帮助。关于法律援助，说法正确的有（ ） ①为经济困难、未成年人等提供免费法律服务 ②由政府设立的法律援助机构组织实施 ③法律援助中心属于司法机关履职 ④法律援助只针对成年人，不保护未成年人 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ A 【详解】①：法律援助是为经济困难公民和符合法定条件的其他当事人无偿提供法律服务，未成年人属于重点保护对象，故①说法正确； ②：法律援助是政府的责任，由政府设立的法律援助机构组织实施，故②说法正确； ③：法律援助中心隶属于司法行政部门，属于行政机关管理的事业单位，并非司法机关，故③说法错误； ④：法律援助重点保护弱势群体，未成年人是法律保护的重点对象，属于援助范围，故④说法错误。 3. 下列关于维权说法正确的有（ ） ①维权要遵守法律程序 ②未成年人维权可寻求监护人帮助 ③维权可以不择手段 ④维权要注意保留证据 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ B 【详解】①：维权要通过合法途径，必须遵守法律程序，①说法正确； ②：未成年人自身维权能力不足，维权时可以寻求监护人帮助，②说法正确； ③：维权必须符合法律规定，不能采用违法手段，“不择手段维权”本身就是违法行为，③说法错误； ④：证据是维护自身权益的重要依据，维权过程中要注意保留相关证据，说法正确。 4. 小华在超市购买了一盒牛奶，回家后发现牛奶已过期。他应该（ ） ①自认倒霉，扔掉牛奶 ②保留购物小票作为证据 ③向食品安全监督管理部门投诉 ④找超市理论，必要时动手 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ B 【详解】①：自认倒霉不仅无法维护自身合法权益，还会纵容商家的违法经营行为，故①说法错误； ②：购物小票是消费凭证，保留好小票是合法维权的必要前提，故②说法正确； ③：向食品安全监督管理部门投诉，是通过正规合法途径维护权益的合理方式，故③说法正确； ④：动手解决属于暴力违法行为，不仅无法解决问题，还需要承担相应的法律责任，故④说法错误。 5.2026年，国家加强了未成年人网络保护，规定网络平台不得为未满16周岁的未成年人提供直播服务。这一规定主要保护了未成年人的（ ） A．财产权 B．人身自由权 C．隐私权 D．受教育权 D 【详解】A：财产权是指公民对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利，题干中的规定与财产权无关，故A说法错误； B：人身自由权是指公民的人身不受非法侵犯的权利，题干中的规定与人身自由权无关，故B说法错误； C：隐私权是指公民享有的私人生活安宁与私人信息依法受到保护，不被他人非法侵扰、知悉、搜集、利用和公开的权利，题干中的规定与隐私权无关，故C说法错误； D：国家规定网络平台不得为未满16周岁的未成年人提供直播服务，是为了防止直播活动影响未成年人正常的学习与生活，保障其受教育权，故D说法正确。 6. 下列行为中，属于行政违法行为的是（ ） A．抢劫他人财物 B．在网络上诽谤同学 C．在公园里乱涂乱画 D．偷看他人日记 C 【详解】A：抢劫他人财物具有严重社会危害性，违反刑法，属于刑事违法行为，故A不符合题意； B：在网络上诽谤同学，侵犯他人名誉权，属于民事违法行为，故B不符合题意； C：在公园里乱涂乱画，违反了治安管理等行政规定，属于行政违法行为，故C符合题意； D：偷看他人日记，侵犯他人隐私权，属于民事违法行为，故D不符合题意。 7. 当我们在生活中遇到违法行为时，正确的做法是（ ） ①勇敢上前与违法者搏斗 ②记住违法者特征 ③及时告诉家长或老师 ④拨打110报警 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ B 【详解】①：青少年自我保护能力较弱，"勇敢上前与违法者搏斗”易使自身陷入危险，故①做法错误； ②：记住违法者特征，有助于后续向警方提供线索，故②做法正确； ③：及时告诉家长或老师，能获得成年人的帮助与指导，故③做法正确； ④：拨打110报警是向执法机关求助的正确方式，故④做法正确。 8. 为预防违法犯罪，青少年应当做到（ ） ①增强法治观念，学法懂法守法 ②依法自律，规范自身行为 ③杜绝不良行为，防患于未然 ④无视规则，随心所欲 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ A 【详解】①：增强法治观念，学法懂法守法，是青少年预防违法犯罪的核心要求，故①说法正确； ②：依法自律，规范自身行为，能够帮助青少年主动规避法律风险，故②说法正确； ③：违法犯罪往往是从不良行为逐步发展演变而来，杜绝不良行为才能防患于未然，故③说法正确； ④：无视规则、随心所欲极易突破法律底线，走上违法犯罪道路，故④说法错误。 9. “勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，这句古训告诫我们青少年（ ） A．小错误不会造成危害，可以不用改正 B．不良行为可能发展为违法犯罪 C．只有犯罪行为才需要我们坚决抵制 D．未成年人偶尔犯小错无关紧要 B 【详解】A：小错误不及时纠正，会逐渐积累发展成严重问题，会带来实质危害，必须及时改正，故A说法错误； B：这句古训的核心是告诫我们不要轻视小的恶行，要防微杜渐，小的不良行为如果长期不纠正，很可能逐步发展为违法犯罪，故B说法正确； C：不仅犯罪行为，一切不良行为、一般违法行为都需要我们坚决抵制，故C说法错误； D：小错不改正会逐渐滑向更大的错误，甚至违法犯罪，不能轻视小错，故D说法错误。 10. (2026·甘肃定西·一模)2025年12月，某地法院审理一起未成年人涉毒案件，被告人赵某（17周岁）因多次向同学售卖含依托咪酯的“上头电子烟”，涉案金额较大，其行为已构成贩卖毒品罪，被依法判处有期徒刑并处罚金。这一案例警示我们青少年（ ） ①认清犯罪危害，坚决远离违法犯罪 ②杜绝不良行为，增强法治观念，依法自律 ③从小事做起，避免沾染不良习气，防患于未然 ④未成年人违法犯罪可以减轻或免于处罚 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ A 【详解】①②③：法院审理未成年人涉毒案件，警示我们青少年要预防犯罪，珍惜美好生活，认清犯罪危害，坚决远离违法犯罪；杜绝不良行为，增强法治观念，依法自律；从小事做起，避免沾染不良习气，防患于未然，故①②③符合题意； ④：未成年人违法犯罪也需要承担责任，不是减轻或者免于处罚，故④说法错误。 【自由有度】 初中生小宇喜欢随手拍摄生活片段。一次放学路上，他拍摄了同学小琪的不雅瞬间，并发布到校园群里，导致小琪被同学嘲笑、孤立，心理受到很大伤害。 小琪的家长得知后，找到小宇及其家长，要求小宇删除视频、公开道歉。但小宇认为：“拍摄视频、发群里是我的自由，不需要道歉。” (1)指出案例中小琪的哪些基本权利受到了侵犯？ (2)结合所学知识分析，小宇认为“拍摄视频、发群里是我的自由，不需要道歉”，这一说法正确吗？并说明理由 【维权有道】 小宇拒绝道歉后，小琪的家长向当地派出所求助。派出所工作人员对小宇及其家长进行了法治教育，告知其行为的不当之处。最终，小宇认识到错误，删除视频、向小琪公开道歉，双方达成谅解。 (3)当小琪的合法权益受到侵害后，小琪的家长采取了哪些维权方式？并结合所学知识谈一谈我们应如何依法维权？ 二、非选择题 阅读材料，回答问题。(25-26六年级下·山东淄博·期中) 【答案】(1)小宇侵犯了小琪的名誉权、隐私权 考点考查： 依法行使权利的做法 宪法规定的基本权利的主体和内容 人身自由的定义、内容和地位 依法维护权利的法定方式 公民权利与义务的关系 维权的途径和要求 【详解】（1)由设问可知考查的是小琪的哪些基本权利受到了侵犯，需要结合材料，提炼关键信息； 小宇拍摄了小琪的不雅瞬间，并发布到校园群里，导致小琪受到巨大伤害可知小宇侵犯了小琪的名誉权、隐私权； (2)不正确。权利是有边界的，公民在行使自由和权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利，要坚持权利和义务相统一，依法行使权利，依法履行义务； (3)第一问：由设问可知考查的是维权的方式，需要结合材料，提炼关键信息； 先找到小宇及其家长，要求小宇删除视频可知体现的维权方式是协商； 小宇拒绝道歉后，小琪的家长向当地派出所求助可知体现的维权方式是求助当地派出所； 第二问：略。 本题解析 【答案】(2)不正确。①宪法规定，公民在行使自由和权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。②宪法规定，任何公民都享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。③公民既要增强权利观念，依法行使权利；也要增强义务观念，自觉履行法定义务。 (3)与小宇及其家长协商，向当地派出所求助。①当合法权益遭受侵害时，我们要善于运用法律武器，依法维护自己的权利。②法律衡量我们的行为是否合法，要求我们积极承担起对他人、社会和国家的责任，依法解决纠纷，促进社会和谐。 阅读材料，运用所学回答问题。 【校园法治小法官】 情境：2026年5月，六年级学生小宇在短视频平台频繁观看“炫富”“网红打赏PK”内容，受主播诱导，趁妈妈熟睡时，偷偷使用妈妈微信绑定的银行卡，向主播转账打赏共计3000元。妈妈发现后严厉批评，小宇不仅不认错，还在班级微信群里公开辱骂、嘲讽制止他的同学，造成恶劣影响，严重扰乱班级管理秩序。班主任报警后，警方对小宇进行批评教育，并责令其监护人严加管教、返还不当打赏款项。 (1)小宇偷偷打赏主播、辱骂同学分别属于什么违法行为？ (2)如果你是小宇的好朋友，用所学的知识劝说他。 【答案】(1)①打赏主播：民事违法行为，侵犯他人财产所有权，违反民事法律规范；②辱骂同学：行政违法行为，扰乱公共秩序，违反行政法律规范。 【答案】(2)③要增强法治观念，依法行使权利，自觉履行义务；②法律是行为的底线，不违法是我们行为的前提；③要杜绝不良行为，远离违法犯罪；④要尊重他人，遵纪守法，做守法公民。 考点考查： 法律作用 违法的类型 做守法公民的要求 预防犯罪 【详解】（1）从设问中可知要判断两种行为的违法类型，结合材料与教材知识点提炼； 偷偷使用妈妈的银行卡打赏主播，侵犯了妈妈的财产所有权，违反了民事法律规范，可知民事违法行为； 在班级微信群辱骂同学、扰乱管理秩序，违反了行政法律规范，破坏了公共秩序，可知行政违法行为。 （2)从设问中可知要以朋友的身份劝说小宇，结合材料中的问题提出建议； 受主播诱导、频繁观看不良短视频，可知要增强法治观念，抵制不良诱惑，杜绝不良行为； 偷偷打赏、辱骂同学，侵犯他人权利、扰乱秩序，可知要依法行使权利、自觉履行义务，尊重他人； 警方批评教育、监护人被责令管教，可知法律是行为底线，不违法是行为前提，要遵纪守法，远离违法犯罪。 本题解析 期末考试必胜！ $