2027届高考写作指导：议论文开头段写作技巧——引+评+提

该高中语文高考复习课件聚焦议论文写作核心考点，依据高考评价体系明确审题立意、开头段“引+评+提”模式等考查要求，通过评分标准细化引用材料、拆评材料、提出论点等得分要点，构建了覆盖拟题、引用规范的完整备考体系。 课件亮点在于“实例诊断+技巧固化+素养提升”策略，如结合屈原等名人名言训练引用规范，强化文化自信；通过学生习作修改实例，培养逻辑思维与语言运用能力。独创“三句话开头段”模板，精准突破开头段写作难关，助力学生高效掌握得分技巧，教师可据此开展针对性教学，提升复习实效。

议论文开头段写作技巧 ——引+评+提 本节课学习步骤： 1.复习审题立意步骤及议论文开头段“引+评+提”模式。 2.展示学生写作实例，结合实例评价作业完成情况。 3.再次运用“引+评+提”模式修改已批改的作业。 4.巩固“引+评+提”写作模式。 23．阅读下面的材料，根据要求写作——先来复习审题立意 关于“路”，古往今来的人们有很多感受和思考。屈原说：路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。王安石说：青山缭绕疑无路，忽见千帆隐映来。鲁迅说：走上人生的旅途吧。前途很 远，也很暗。然而不要怕，不怕的人面前才有路。 对于“路” ，你有什么思考？综合上述材料，写一篇议论文。 要求：自选角度，明确文体， 自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于 800 字。 材料段 引导段 要求段 审题立意的步骤？ 第一步，看材料段、引导段和要求段，明确写作要求。 第二步，从材料段和引导段中抓关键词——路、求索、坚持、勇敢。分析关键词之间的关系，要走好，需要求索、需要坚持、需要勇敢。 第三步，立意，走好人生路需要求索、坚持和勇敢。 开头段就写3句话。 一、开头段写作技巧——3句话模式 那么，这3句话写什么呢？ 固定公式： 引（精准嵌材料）→ 评（拆解分析材料）→ 提（抛出中心论点）   本次作文评分标准： 满分20分，审题立意10分，开头段使用“引+评+提”模式写作10分。 细则： 引用材料3分，拆评材料3分，提出中心论点3分，标点符号和逻辑性1分。 二、展示学生写作实例 勇敢坚持探索，勇闯人生之路 路，什么是路，脚下所踩得路，人生之路皆是路，要想走好人生之路，必须具有屈原：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”的探索精神，和王安石：“青山缭绕疑无路，忽见千帆隐映来。”的坚持不懈，以及鲁迅：“走上人生的旅途吧。前途很远，也很暗。然而不要怕，不怕的人前面才有路。”的勇气。 根据材料及题目要求，请一位同学来评价这个标题和开头段。 勇敢坚持探索，勇闯人生之路 路，什么是路，脚下所踩得路，人生之路皆是路，要想走好人生之路，必须具有屈原：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”的探索精神，和王安石：“青山缭绕疑无路，忽见千帆隐映来。”的坚持不懈，以及鲁迅：“走上人生的旅途吧。前途很远，也很暗。然而不要怕，不怕的人前面才有路。”的勇气。 评价 优点： 不足： 1.立意准确 2.对偶式标题 3.能够引用材料和评价材料 1.对偶式标题还可以优化 2.“引+评+提”只有引和评，没有提出中心论点。 3.标点符号使用不当 如何修改？ 上下联相同位置的字最好不要相同。 闯好 对偶式标题要符合对联要求，要凝练 因此，在人生路上，我们要勇敢坚持探索，才能闯好人生之路。 ？ “ ” “ “ ” ” 修改前： 勇敢坚持探索，闯好人生之路 路，什么是路？脚下所踩得路，人生之路皆是路。我们要想走好人生之路，必须具有屈原“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的探索精神，有王安石“青山缭绕疑无路，忽见千帆隐映来”的坚持不懈，有鲁迅“走上人生的旅途吧。‖ 前途很远，也很暗。然而不要怕，不怕的人前面才有路”的勇气。‖ 因此，在人生路上，我们要勇敢坚持探索，才能闯好人生之路。 勇敢坚持探索，勇闯人生之路 路，什么是路，脚下所踩得路，人生之路皆是路，要想走好人生之路，必须具有屈原：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”的探索精神，和王安石：“青山缭绕疑无路，忽见千帆隐映来。”的坚持不懈，以及鲁迅：“走上人生的旅途吧。前途很远，也很暗。然而不要怕，不怕的人前面才有路。”的勇气。 修改后： 引 评 提 涉及知识点补充——双引号的引用 完全引用，句号应在引号里面 屈原说：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。” 路，什么是路，脚下所踩得路，人生之路皆是路，要想走好人生之路，必须具有屈原：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”的探索精神。 句号该不该有？句号应该放引号的里面还是外面？ 把别人的原话、诗文原句、文本完整句子原封不动、一字不改地搬过来，引用内容本身是一个结构完整、意思独立的句子。 引用内容的句末标点（句号、问号、感叹号）必须放在双引号内部，前面一般会有“说、道、写、表示”等提示语。 部分引用，句号应在引号外面 涉及知识点补充——双引号的引用 部分引用 我们要想走好人生之路，必须具有屈原“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的探索精神。 路，什么是路，脚下所踩得路，人生之路皆是路，要想走好人生之路，必须具有屈原：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”的探索精神。 句号该不该有？句号应该放引号的里面还是外面？ 只截取原句中的一部分内容，把它嵌入到作者自己写的句子里当成分（比如做主语、宾语、定语），引用内容本身不能独立成完整的句子。 引用内容本身不带原句的句末标点，整个句子的标点（如果需要加的话）要放在双引号外部。 二、展示学生写作实例 以勇敢为帆，行人生之路 对于人生之路，屈原有“吾将上下而求索”的精神，在迷茫时，王安石有“忽见千帆隐映来”的旷达，鲁迅先生提出“不怕的人面前才有路”。在我们的人生道路上，我们也应该具备这些精神，但我们更应该具备的，是勇敢。 根据材料及题目要求，请一位同学来批改这个标题和开头段。 以勇敢为帆，行人生之路 对于人生之路，屈原有“吾将上下而求索”的精神，在迷茫时，王安石有“忽见千帆隐映来”的旷达，鲁迅先生提出“不怕的面前才有路”。在我们的人生道路上，我们也应该具备这些精神，但我们更应该具备的，是勇敢。 批改： 审题立意对不对？ 开头段有没有使用引、评、提，缺少了哪个吗？ 标点符号使用对不对？ 有没有错别字？ 缺少提出中心论点 所以，我们应该有探索精神，迷茫时保持旷达，以勇敢为帆，才能行好人生之路。 在最后补上提出中心论点 要有提出词，要回扣作文标题。 二、展示学生写作实例 走脚下路，悟人生理 对“路”的理解有许多种，每个人也有每个人不同的理解……屈原说：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”人生路上就应不断的去探索。王安石说：“青山缭绕疑无路，忽见千帆隐映来。”在王安石眼中或许人生不只一条路，所以即使青山缭绕却还有千帆隐映来。鲁迅先生曾说过：“前途很远，也很暗，但不怕的人才有路。”人生是很长的路很远的，但行之将至。只要勇敢踏出那一步前路也定会光明。所以说在我眼中“路”有很多种，而我始终觉得应去不断的探索。 根据材料及题目要求，请一位同学来说一说，哪里需要修改。 走脚下路，悟人生理 对“路”的理解有许多种，每个人也有每个人不同的理解……屈原说：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”人生路上就应不断的去探索。王安石说：“青山缭绕疑无路，忽见千帆隐映来。”在王安石眼中或许人生不只一条路，所以即使青山缭绕却还有千帆隐映来。鲁迅先生曾说过：“前途很远，也很暗，但不怕的人才有路。”人生是很长的路很远的，但行之将至。只要勇敢踏出那一步前路也定会光明。所以说在我眼中“路”有很多种，而我始终觉得应去不断的探索。 引 评 提 字数209，略多，因为对每则名言都展开单独点评。 立意不全，除了不断（坚持）探索，应该还有勇敢。 提出中心论点不够明显，提出词的停顿不够。 字数209，略多，因为对每则名言都展开单独点评。 立意不全，除了不断（坚持）探索，应该还有勇敢。 提出中心论点不够明显，提出词的停顿不够。 开头段，5、6行就可以了，不宜过长。 引 评 提 字数209，略多，因为对每则名言都展开单独点评。 立意不全，除了不断（坚持）探索，应该还有勇敢。 提出中心论点不够明显，提出词的停顿不够。 3则名言，可一起点评。 3则名言，立意要全面，不能只选其中一两个，要有3个。 停顿拉长，加标点符号。 走脚下路，悟人生理 对“路”的理解有许多种，每个人也有每个人不同的理解……屈原说：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”王安石说：“青山缭绕疑无路，忽见千帆隐映来。”鲁迅先生曾说过：“前途很远，也很暗，但不怕的人才有路。”他们都告诉我们人生路上要不断探索，要勇敢迈出那一步，坚持走好脚下路。所以，我觉得走脚下路，需要有勇气去不断地探索和坚持，才能感悟出人生的真谛。 对“路”的理解有许多种，每个人也有每个人不同的理解……屈原说：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”人生路上就应不断的去探索。王安石说：“青山缭绕疑无路，忽见千帆隐映来。”在王安石眼中或许人生不只一条路，所以即使青山缭绕却还有千帆隐映来。鲁迅先生曾说过：“前途很远，也很暗，但不怕的人才有路。”人生是很长的路很远的，但行之将至。只要勇敢踏出那一步前路也定会光明。所以说在我眼中“路”有很多种，而我始终觉得应去不断的探索。 对“路”的理解有许多种，每个人也有每个人不同的理解……屈原说：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”王安石说：“青山缭绕疑无路，忽见千帆隐映来。”鲁迅先生曾说过：“前途很远，也很暗，但不怕的人才有路。”他们都告诉我们人生路上要不断探索，要勇敢迈出那一步，坚持走好脚下路。所以，我觉得走脚下路，需要有勇气去不断地探索和坚持，才能感悟出人生的真谛。 满分示例 标题全部含有或者体现了四个关键词： 路、探索、坚持、勇敢 开头段： 都有引+评+提 用自己的话引用材料。 评材料时巧妙过渡，承上启下。 提出中心论点比较明显，有停顿，中心论点回扣作文标题。 以坚持探索之志，勇闯出成功之路 本次作文总结 请一位同学来谈一谈本次作文写作、批改、点评后，有什么收获？ 或者说在下次作文写作时，审题立意、拟写标题及开头段的写作时，我们应该怎么做？ 本次作文总结 1.审题要全，看材料段、引导段和要求段。 2.立意要精准全面，多则名言哲理类“既要又要还要”。 3.拟题要凝练，拟写对偶式标题。 4.开头段要采用“引+评+提”3句话模式。 5.注意完全引用和部分引用的区别。 往后平时作文训练建议 1.练习本不用数学横线本，使用方格纸，可以明显地看出字数。 2.坚持学新温故，例如在训练开头段时，要随便复习审题立意和拟题技巧；下次训练主体段时，要随便复习审题立意拟题和开头段；下下次学习结尾段写作时，要随便复习审题立意拟题、开头段和主体段写作技巧。 3.要懂得夯实老师所教的写作技巧和方法，在训练写作中，要善于思考和总结归纳出其中的写作技巧、方法和规律，在掌握老师所教之法的基础上，创新形成属于自己的一套写作技法！ $