2025-2026学年二年级语文下册学情自测卷（7月）（统编版）

**基本信息** 二年级语文期末卷以基础积累为核心，融合《神笔马良》等传统文化素材与《雷雨过后》自然情境，通过字词句运用、阅读理解及看图写话，全面考查语言运用能力与思维品质。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累运用|10题/55分|拼音、字（查字典/笔顺）、词（组词/同音字）、句（扩句/课文填空）|查字典结合笔画与组词，多音字辨析联系生活场景（如“睡觉/觉得”），课文填空融入古诗与传统文化人物| |阅读理解|2题/25分|提取信息、词语理解、句式仿写、主旨概括|《神笔马良》渗透文化自信，《雷雨过后》通过比喻句（水珠像珍珠）培养审美创造，选择题考查推理能力| |习作展示|1题/20分|观察表达、标点运用、情节连贯|要求观察四幅图写故事，引导想象动物对话与心理，培养形象思维与语言组织能力|

期末达标测试题 二年级语文 积累运用 一、查字典，填空。（4分） “母”用音序查字法应先查音序(　 　)，再查音节(　 　)。“母”的第三笔是(　 　)，可组词(　 　)、(　 　)。 二、读拼音写词语。 （8分） lā ɡōnɡ　 jiān nán hài pà lèi bié bō wén wán quán wēn nuǎn qián bì zhōu wéi càn làn 三、加点的字读音全部正确的一项是（ ）。（4分） A.森林（sēn) 结果（jié) B.餐厅（chān) 审视（shěn) C.荆棘（jīn) 滋味（zhī) D.步行（háng) 抹布（mā) 四、给加点选择正确的读音画“√”。(6分) 1、晚上睡觉（jiào jué）宜太晚，不然，早上学习会觉（jiào jué）得没有精神。 2、李叔叔倒(dǎo　dào)车时，不小心把一棵树撞倒(dǎo　dào)了。 3、我拿起扫(sǎo　sào)帚，开始打扫(sǎo　sào)教室里的卫生。 五、组词。(4分) 谁（ ） 诗（ ） 仍（ ） 这（ ） 锋（ ） 准（ ） 寺（ ） 扔（ ） 边（ ） 峰（ ） 六、同音字组词。(4分)  望( )   名( )   也( )  wàng míng yě 忘( )   明( )   野( ) 七、把下面的词语补充完整。(5分) （ ）（ ）拂面 五颜（ ）（ ） （ ）人（ ）目 （ ）（ ）无云 （ ）（ ）大地 碧（ ）（ ）洗 八、先给“直”加上偏旁组成新字，再组成词语，填写在下面句子的括号内。（6分） 组成新字 （ ）（ ） 组词（ ）（ ） 1、今天我和小明（ ），他打水，我扫地。 2、每一株（ ）都努力的生长，不断往上伸展。 九、照样子，把括号中的词语加到前边的句子中去。（6分） 爸爸学习外语。（认真地 晚上 在灯下） 晚上，爸爸在灯下认真地学习外语。 1、太阳升起来了。（慢慢地 从东方 早晨 火红的） 2、王老师讲课。（有声有色地 在教室里 每天 给我们） 3、我们做游戏。（高高兴兴地 下课了 在操场上） 十、根据课本内容做题。（8分） 1．春天的景色真美啊！我感受到了“两个黄鹂__________，____________________”的美好画面；我看到了“碧玉妆成__________，________________”的婀娜多姿；我想到了“野火烧不尽，______________”的勃勃生机；让我们走进春天，寻找更多美丽的画面吧。 2．通过本学期的学习，我们认识了许多具有优秀品质的人物，如：______________的邓小平爷爷、____________的雷锋。我们也知道了很多传统节日，如：端午节、________、________等。我们还了解了不少中国美食，如：________、________等。 阅读理解 十一、阅读短文，完成练习。（10分） 神笔马良（节选） 马良一心想夺回神笔，就装作答应了。皇帝十分高兴，就把神笔还给了马良。 马良心里打定了主意，提起神笔一挥，一个无边无际的大海出现了。皇帝看了很不高兴，骂道：“谁叫你画海了！”马良在海中央的小岛上画了棵摇钱树。皇帝看见那棵摇钱树，急忙说：“快画只船吧！我要到海中央去摇钱！”马良画了一只木船，又画了几笔风，木船就开动了。皇帝嫌船走得太慢，叫道：“风大些！风大....... 马良就加了几笔大风。海不安地叫起来，卷起汹涌的浪涛，船开始摇摇晃晃了。皇帝大声地喊道：“风够了！风够了！……”马良装作没听见，不停地画着风。船倾斜了，皇帝不住地叫喊：“风太大了！船要翻了！不要再画了！……”马良不去理睬他，还是不停地画风。风更大了，船翻了，皇帝他们都沉到海底去了。 1.皇帝让马良给他画-------------------,马良却先用神笔画了----------------------------。 2.照样子，写一写。 无边无际（ABAC式）------------------- ------------------- 摇摇晃晃（AABB式）------------------- ------------------- 3.读了《神笔马良》这个故事，我觉得马良是个---------------------------的孩子。 4.这个故事告诉我们的道理是（ ） A.马良有一支神笔。 B.神笔画什么就会有什么，非常神奇。 C.皇帝最后被淹死了。 D.人不能太贪婪，要靠自己的勤劳获得财富。 5.“风太大了！船要翻了！不要再画了！……”这几句话要用（ ）的语气去读。 A.感叹 B.害怕 C.伤心 十二、阅读提升能力。（15分） 雷雨过后 雷雨过后，太阳又露出了笑脸。天边出现了一道美丽的彩虹。家家户户都打开了窗，让清新的空气扑了进来。碧绿的柳枝经过大雨的冲洗，变得更加绿油油的了。柔软的小草也醒了，点着头洒下水滴，感谢阳光的照晒。 荷叶上滚动的水珠，真像一粒粒珍珠，亮晶晶的。一只青蛙精神抖擞地蹲在荷叶上，使劲儿歌唱。一只蜻蜓张开翅膀，在池塘边飞来飞去，好像在表演舞蹈。蚂蚁连忙来到地面，准备往家里搬东西。蚯蚓钻进稻田里，正在和小虫捉迷藏呢。蜘蛛慢慢地从屋顶、门窗上爬下来，趴在摇篮似的网上。一只小猫正在练习滚、扑、咬的动作。 雷雨过后，展现在我们眼前的是一幅美丽的图画。 1.根据意思，在短文中找出相应的词语，写在括号里。 (2)精神振作。（ ） (1)清爽而新鲜。（ ） 2.从短文中找出合适的词语填空。 （ ）的小草 （ ）的图画 （ ）的空气 （ ）的柳枝 3.短文中提到的动物有（ ）（ ）（ ）（ ）等。（任填四种） 4.“荷叶上滚动的水珠，真像一粒粒珍珠，亮晶晶的。”这句话把------------比作------------。 5.哪句话能概括本文的内容？用“------”画出来。 习作展示 十三、写话展示。 （20分） 先把四幅图连起来观察，发生了什么？再一幅一幅仔细观察，想一想，图上的小动物们做了什么？会想些什么？说些什么？可以给图中的小动物起名字，或做一些简单的标注。恰当使用标点符号，写一段通顺的话，并加上标题。 仿照这段的写法，把下面的句子写完整。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 参考答案 积累运用 一、查字典，填空。（4分） M　mu　丶　母亲　母爱 二、读拼音写词语。 （8分） 拉弓 艰难害怕 类别 波纹 完全 温暖 钱币 周围 灿烂 三、加点的字读音全部正确的一项是（ ）。（4分） A 四、给加点选择正确的读音画“√”。(6分) 1、 jiào jué 2、 dào dǎo　 3、 sào sǎo 五、组词。(4分) 谁的 古诗 仍然 这里 锋利 准确 寺庙 扔掉 这边 山峰 六、同音字组词。(4分) 看望 名字 也好 忘记 明天 田野 七、把下面的词语补充完整。(5分) 春风拂面 五颜六色 引人注目 万里无云 神州大地 碧空如洗 八、先给“直”加上偏旁组成新字，再组成词语，填写在下面句子的括号内。（6分） 值 植 值日 植物1、 值日 2、 植物 九、照样子，把括号中的词语加到前边的句子中去。（6分） 1、早晨，火红的太阳从东方慢慢地升起来了。 2、在教室里，王老师每天给我们有声有色地讲课。 3、下课了，我们在操场上高高兴兴地做游戏。 十、根据课本内容做题。（8分） 1.鸣翠柳　一行白鹭上青天　一树高 万条垂下绿丝绦　春风吹又生 2．一丝不苟　助人为乐　中秋节 重阳节　包子　饺子 阅读理解 十一、阅读短文，完成练习。（10分） 1.摇钱树 大海 2.无声无息 无穷无尽 晃晃悠悠 冷冷清清 3.机智 4.D 5.B 十二、阅读提升能力。（15分） 1、清新 精神抖擞 2.美丽 柔软 碧绿 清新 3.青蛙 蜻蜓 蚂蚁 蚯蚓 4.水珠 珍珠 5.雷雨过后，展现在我们眼前的是一幅美丽的图画。 习作展示 十三、写话展示。 （20分） 先把四幅图连起来观察，发生了什么？再一幅一幅仔细观察，想一想，图上的小动物们做了什么？会想些什么？说些什么？可以给图中的小动物起名字，或做一些简单的标注。恰当使用标点符号，写一段通顺的话，并加上标题。 学科网（北京）股份有限公司 $