第四单元 第四课时 谁的红果多（同步练习）-2025-2026学年一年级下册数学北师大版

**基本信息** 本练习通过“夯实基础-进阶提升-拓展应用”三层设计，以100以内数的大小比较为核心，从具象表征到生活应用，培养数感、运算能力与应用意识，适配新授课知识巩固需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |夯实基础|数的组成、大小比较基础概念|以图形表征（★与○表示数）、计数器操作为载体，强化数感与抽象能力| |进阶提升|数的大小比较方法综合应用|通过算式比较、多数排序、计数器画珠子，发展运算能力与推理意识| |拓展应用|数的比较在生活情境中的应用|结合排队序号、数字组合、人数比较等生活化问题，培养应用意识与创新思维|

北师大版数学一年级下册 第四单元 第四课时 谁的红果多 分层作业 一、夯实基础 1．用★表示10，用表示1，下面(　　)表示的数最大。 A． B． C． 2．下列各数中，比70大，比79小的是(　　)。 A．89 B．58 C．78 3．有一袋糖果，比四十颗多，比六十颗少。两颗两颗地数或五颗五颗地数都正好数完，这袋糖果有　 　颗。 4．在 24，93，56，80，72，40中，大于 60的数有　 　，小于60的数有　 　。 5．下图这个计数器表示的数是　 　，这个数是由　 　个十和　 　个一组成的。如果从这个计数器上拿掉1个珠子，那么表示的数最大是　 　，最小是　 　。 二、进阶提升 6．先看图写数，再比较大小。 （1） （2） 7．比较大小。 52◯25 24◯28 13-7◯12+4 38◯18 100◯99 16-5◯5+6 8．比一比，填一填。 (　　)>(　　)>(　　)>(　　)>(　　)>(　　)。 9．小兔回家。(连一连) 10．在下面的计数器上画珠子，按要求表示下面的数。 三、拓展应用 11．餐厅已客满 ，服务 员 给 等 候吃饭的人按顺序发号，李叔叔拿到 35号，王阿姨拿到 29号。谁先 排到？(画“√”) 李叔叔 王阿姨 12．从0、3、5、9中选出两个不同的数字组成两位数。 13．不计算，你知道哪辆车上的人数多吗？说一说比较的方法。 甲车 乙车 男生 27人 26人 女生 19人 24人 答案解析部分 1．【答案】C 【解析】【解答】解：A项：2个十和1个一组成21； B项：3个一是3； C项：3个十是30； 30＞21＞3。 故答案为：C。 【分析】两位数十位上的数表示几个十，个位上的数表示几个一。100以内数的大小比较，三位数大于两位数，两位数比较，十位上大的数就大；如果十位上的数相同，个位上大的数就大。 2．【答案】C 【解析】【解答】解：A项：89＞79； B项：58＜70； C项：78＜79。 故答案为：C。 【分析】100以内数的大小比较，三位数大于两位数，两位数比较，十位上大的数就大；如果十位上的数相同，个位上大的数就大。 3．【答案】50 【解析】【解答】解：比40多比六十少的数，并且个位数字是0，这个数是50。则这袋糖有50颗。 故答案为：50。 【分析】这袋糖两颗两颗地数或五颗五颗地数都正好数完，则这袋糖的个数是整十数，在40~60之间的整十数只有50，所以这袋糖有50颗。 4．【答案】93、80、72；24、56、40 【解析】【解答】解：这些数中大于60的数有：93、80、72；小于60的数有24、56、40。 故答案为：93、80、72；24、56、40。 【分析】100以内数的大小比较，三位数大于两位数，两位数比较，十位上大的数就大；如果十位上的数相同，个位上大的数就大。 5．【答案】36；3；6；35；26 【解析】【解答】解：计数器表示的数是36，这个数是由3个十和6个一组成的。从个位拿掉1个，还剩3个十和5个一，是35； 从十位拿掉1个，还剩2个十和6个一，是26。 26＜35。 故答案为：36；3；6；35；26。 【分析】两位数十位上的数表示几个十，个位上的数表示几个一。 100以内数的大小比较，三位数大于两位数，两位数比较，十位上大的数就大；如果十位上的数相同，个位上大的数就大。 6．【答案】（1）23<32 （2）100>99 【解析】【解答】解：（1）十位上是2，个位上是3的数是23；十位上是3，个位上是2的数是32； 23＜32； （2）百位上是1的数是100，十位和个位都是9的数是99； 100＞99。 故答案为：（1）23＜32；（2）100＞99。 【分析】两位数十位上的数表示几个十，个位上的数表示几个一。 100以内数的大小比较，三位数大于两位数，两位数比较，十位上大的数就大；如果十位上的数相同，个位上大的数就大。 7．【答案】52＞25 24＜28 13-7＜12+4 38＞18 100＞99 16-5=5+6 【解析】【解答】解：52＞25 24＜28 13-7=6，12+4=16，所以13-7＜12+4 38＞18 100＞99 16-5=11，5+6=11，所以16-5=5+6。 故答案为：＞；＜；＜；＞；＞；=。 【分析】100以内数的大小比较，三位数大于两位数，两位数比较，十位上大的数就大；如果十位上的数相同，个位上大的数就大。 8．【答案】99＞76＞60＞58＞24＞10 【解析】【分析】100以内数的大小比较，三位数大于两位数，两位数比较，十位上大的数就大；如果十位上的数相同，个位上大的数就大。 9．【答案】解： 【解析】【分析】100以内数的大小比较，三位数大于两位数，两位数比较，十位上大的数就大；如果十位上的数相同，个位上大的数就大。 10．【答案】解： 【解析】【分析】最小的两位数是10，在十位上画1颗珠子；比43大20的数是43＋20=63，在十位上画6颗珠子，个位上画3颗珠子；个位和十位数字相同的数是22，在十位和个位上分别画2颗珠子（答案不唯一）。 11．【答案】王阿姨☑ 【解析】【解答】解：29号＜35号，王阿姨先排到。 故答案为：王阿姨☑。 【分析】从1开始，一个一个地数，29比35小，也就是29在35前面，则王阿姨先排到。 12．【答案】 【解析】【分析】用0、3、5、9中选出两个不同的数字组成最小的两位数，十位上是3，个位上是最小的数0，这个数是30；组成最大两位数，十位上是9，个位上是5，这个数是95；组成比50大、比59小的数，十位上是5，个位上是3，这个数是53。 13．【答案】解：乙车上的女生比甲车上的女生多5人，乙车上的男生比甲车上的男生少1人，5>1所以乙车上的人数多。 【解析】【分析】分别 比较两车男生和女生数量的多少，得出乙车上的女生比甲车上的女生多5人，乙车上的男生比甲车上的男生少1人，5比1多，所以乙车上的人数多。 学科网（北京）股份有限公司 $