第09讲 作图+简答专项【八升九衔接专用】2026年八年级物理暑假培优讲义（苏科版新教材）

第09讲 八下作图+简答专项 本讲定位：本专题为八年级下册专项题型整合，作图题、简答题是物理常规必考题型。作图侧重力学规范画图，简答题侧重知识点理解、现象解释与语言表述，整体难度适中，但对格式、用词、逻辑要求严格，是日常练习与考试的基础得分点。 核心重点：力的示意图、受力分析作图；惯性、压强、浮力、分子动理论、静电现象等高频简答考点；答题思路、规范话术、解题模板。 高频易错点：作图漏标要素、方向错误、线段不规范；简答题原理答不全、语言口语化、逻辑混乱、要点缺失。 学习建议：熟记各类作图要求与规范，反复练习典型受力图；梳理简答题型对应知识点，背诵标准答题话术，做到原理+现象+结论分步作答。 本讲内容导航 一、课标要求・素养目标 二、思维导图 三、知识梳理・核心考点 四、重点难点・易错警示 五、典例精讲・思路分析 六、基础过关精练 七、拔高培优专练 一、课标要求・素养目标 课程标准 核心素养维度 学习目标 能根据要求绘制力的示意图，完成简单受力作图；能用物理知识准确解释生活中的力学、热学、静电相关现象，做到表述规范、逻辑清晰 物理观念 1. 结合受力情况理解力的三要素，准确区分各类力； 2. 吃透教材核心概念与规律，为现象解释提供理论依据。 能对物体进行简单受力分析，梳理简答题目逻辑链条，归纳同类题型答题模板，做到举一反三 科学思维 1. 掌握受力分析基本思路，判断力的大小、方向、作用点； 2. 建立 “物理原理 + 结合现象 + 总结结论” 的简答答题逻辑。 按照物理学科规范完成作图，用严谨、书面化语言描述物理过程与原理，养成规范答题习惯 科学探究 1. 严格遵循作图标准，做到图形工整、标注完整； 2. 从物理视角观察生活现象，用所学知识分析解读。 体会物理知识与生活的紧密联系，养成严谨细致、规范表达的学习态度 科学态度与责任 1. 重视答题规范，培养认真严谨的答题习惯； 2. 善于运用物理知识解释身边现象，做到学以致用。 二、思维导图 三、知识梳理・核心考点 1．力学作图专题 （1）作图通用规则 ①作用点：统一画在物体重心（几何中心）；压力作用点画在接触面上。 ②线段：用带箭头直线表示力，箭头指向为力的方向；力越大，对应线段越长。 ③标注：每个力必须标注力的符号，有大小要求需同步标注数值+单位。 ④辅助线：必要辅助线用虚线，实际受力均用实线。 （2）常考力的作图要点 ①重力（）：方向竖直向下，作用点在重心，所有物体均受重力。 ②支持力（）或 压力（）：方向垂直于接触面指向受力物体；压力作用点在接触面。 ③拉力（）：方向沿绳、杆收缩方向。 ④摩擦力（）：方向与物体相对运动或相对运动趋势方向相反。 3. 常考作图题型 ①单一力作图：单独画重力、压力、支持力； ②二力平衡作图：静止、匀速直线运动物体（如水平面物体、悬挂物体）； ③斜面物体受力作图：重力、支持力、摩擦力综合作图。 2．简答题专题（高频考点+答题模板） （1）惯性类简答（必考模板） 通用答题句式：物体原来处于××运动状态，当××情况发生改变时，物体受力改变，运动状态随之改变；而物体具有惯性，要保持原来的运动状态，因此出现该现象。 常见场景：乘车刹车或启动、跳远、拍打灰尘、投掷物体等。 （2）压强类简答 ①增大或减小压强：压力一定时，改变受力面积；受力面积一定时，改变压力。 ②液体压强：同种液体，深度越深，液体压强越大。 ③流体压强：流体流速越大的位置，压强越小。 （3）摩擦力类简答 ①增大摩擦：增大压力、增大接触面粗糙程度； ②减小摩擦：减小压力、减小粗糙程度、变滑动为滚动、使接触面分离。 答题要点：点明方法+对应原理。 （4）浮力与浮沉简答 依据物体浮沉条件、阿基米德原理解释轮船、潜水艇、密度计、气球等工作原理。 （5）分子动理论简答 扩散现象：分子在永不停息地做无规则运动；温度越高，分子运动越剧烈。 分子作用力：固体难拉伸→分子间存在引力；固体、液体难压缩→分子间存在斥力。 （6）静电现象简答 摩擦起电实质是电子转移；同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；带电体可吸引轻小物体。 重点难点・易错警示 作图误区：重力画成垂直斜面向下；纠正：重力方向永远竖直向下，与接触面无关。 作图误区：压力作用点画在物体重心；纠正：压力作用点必须画在接触面上。 作图误区：漏标力的符号、箭头方向颠倒、线段长短混乱；纠正：一力一标注，箭头代表受力方向，平衡力线段长度大致相等。 简答误区：只用生活口语描述，不写物理原理；纠正：必须结合课本物理规律作答，原理为核心得分点。 简答误区：惯性表述错误（“受到惯性”“惯性力”）；纠正：规范表述：物体具有惯性。 简答误区：解释多因素问题，不控制变量；纠正：涉及多个变量，必须写明 “×× 不变，××改变”。 五、典例精讲・思路分析 典例01．按要求作图 （1）一只小球挂在墙壁上处于静止状态，请在图上画出小球所受到的力的示意图。 （2）一个茶杯静止在水平桌面上，画出茶杯对桌面压力的示意图。 （3）物体A与弹簧连接，静止在光滑的斜面上，请画出物体A所受弹簧的弹力F和其所受重力G的示意图。 思路分析：考点：受力分析：重力、拉力、支持力、弹力、压力的三要素判断；力的示意图规范作图（作用点、方向、箭头、标注符号）；区分受力物体，辨别物体受到的力与物体施加的力。 本题核心：准确判断不同场景下物体全部受力，分清重力、弹力、压力的作用点与方向，严格按照物理作图规范画出力的示意图。 关键思路：挂墙小球静止：受三个力，重力 G 竖直向下（重心）、墙面支持力垂直墙面、绳子拉力沿绳子向上；茶杯对桌面的压力：属于桌面受到的力，作用点画在桌面接触面上，方向垂直桌面向下；光滑斜面物体 A：无摩擦力，重力 G 永远竖直向下，弹簧弹力沿斜面向上，作用点均在物体重心。 做题技巧：重力固定规则：方向竖直向下，作用点一律在物体重心；压力、支持力：垂直接触面，压力作用点画在被压物体表面；弹力（绳、弹簧）：沿绳或弹簧收缩方向；作图必带箭头，每个力标注对应符号 G、、、。 典例02．“十起事故九次快”，追尾事故大部分都是行车过快，导致司机无法在短时间内反应过来刹车减速造成的。如图所示是轿车追尾的情景，请用力学知识回答问题。 （1）前后“两车”都受伤是因为______。 （2）车子凹陷是因为______。 （3）从行车安全的角度提出一条合理的建议（“不能开快车”与题目重复不写）________。 思路分析：考点：力的作用是相互的；力的两个作用效果：改变物体形状、改变物体运动状态；惯性与交通安全实际应用。 本题核心：结合追尾交通事故场景，区分两条力学基础结论，结合刹车距离给出安全行车建议。 关键思路：两车相撞均受损：后车撞前车时，前车同时对后车施加反作用力，说明力的作用相互；车身凹陷：碰撞力改变了车身的形状，体现力能使物体发生形变；安全建议：车速过快刹车距离变长，因此核心措施为保持安全车距。 做题技巧：简答固定话术：相互作用力→物体间力的作用是相互的；物体变形→力可以使物体发生形变；交通安全简答避开 “不开快车”，从车距、不疲劳驾驶、减速慢行等角度作答。 典例03．如图所示，医院护士给病人静脉输液时，输液瓶都要挂在高处。在整个输液过程中，药液能够始终保持匀速注入静脉血管，输液针头处的压强须保持不变，在瓶口处插入空气管保持与外界大气相通。 （1）输液针头做的很尖的道理是什么？ （2）在为病人输液时，输液瓶为什么要挂在一定的高度上？ （3）随着瓶内药液的减少，瓶外空气能通过空气管进入瓶内的原因是什么？ 思路分析：考点：固体压强增大方法：；液体压强影响因素：；大气压与液体压强综合分析。 本题核心：结合输液装置，利用压强公式解释针头、吊瓶高度、空气管的作用，区分固体压强、液体压强、大气压的应用场景。 关键思路：针头很尖：压力不变，减小受力面积，增大压强，更容易刺入皮肤；吊瓶抬高：同种药液密度不变，高度h变大，液体压强变大，药液压强大于人体血压才能流入血管；药液减少后瓶内压强降低，小于外界大气压，外界空气沿空气管进入瓶内，维持针头处压强稳定。 做题技巧：增大压强简答模板：压力一定，减小受力面积，增大压强；液体压强简答模板：液体密度不变，深度越大，液体压强越大；内外气压差题型：内部压强变小＜外界大气压，空气被压入内部。 六、基础过关精练 1．把橙子放入装有清水的杯子中，在橙子静止过程中拍摄获得一张照片，如图所示。请你尝试画出此时橙子所受的浮力和重力的示意图（O点为橙子重心）。 2．请按题目要求作答。 （1）甲图中小华拉着箱子行走，拉杆对箱子的拉力为20N，拉力方向与水平面成角，请在乙图中画出箱子所受拉力的示意图。 （2）图中物体静止在粗糙的斜面上，请画出物体受到摩擦力f的示意图。 （3）图中“老鹰”稳稳停在指尖，为“老鹰”受到的支持力，请画出“老鹰”受到重力G的示意图。 3．小球在绳的作用下静止在斜面上，请画出小球对斜面的压力、绳对小球的拉力的示意图。 4．（1）如图所示，放在斜面上的小球沿着斜面滑下，请画出该小球受到的重力示意图。 （2）如图所示，悬挂在天花板上的吊灯保持静止，请画出其受力示意图。 5．（1）如图正在空中飞行的物体A，不计空气阻力，画出物体A受到重力的示意图。 （2）如图所示，一个木块冲上粗糙斜面后最终静止在A点。请画出木块在A点时除了支持力的其它受力示意图。 （3）一个小球只受两个力的作用，并沿虚线轨迹方向向右上方做匀速直线运动，请画出这两个力的示意图。（空气阻力不计） 6．如图，圆柱形羽毛球筒的两端开口，筒内中间部位有一个羽毛球卡在其中，为了取出该羽毛球，一手轻轻地扶着球筒，另一手用水平向右的力反复击打球筒的左端口，羽毛球会从筒的左端出来，请解释其中的物理道理：________________ 7．请用所学的物理知识解释： （1）跳伞运动员从飞机上跳下，在降落伞打开前速度越来越大。原因是什么？降落伞打开一段时间后，会匀速降落，这又是为什么？ （2）如图所示，用力击打一摞棋子中下面的某一个时，该棋子飞出而上面的棋子落下，请解释这是为什么？ （3）如图所示是小明游泳时的示意图。请说明他的身体能够向前运动的原因。 8．如图所示为西汉时期的熊足青铜鼎。足作立熊状，小熊弯腿抚膝，憨态可掬。鼎盖上四小兽等距离环立，鼎耳上还有两个可翻转的兽头锁扣，可将鼎盖紧闭于鼎体之上。鼎体下部为圆弧形状。考古学家打造一个仿制品进行实验：鼎内装较多水、盖上向外凸起的鼎盖、闭合锁扣，鼎下堆放干柴燃烧，鼎内的水在120℃沸腾。请你就某一特征介绍一下知识原理（学科不限），若你是设计师如何让这个特征更“好”？ 七、拔高培优专练 1．一个物体在光滑的水平地面上，受到力F1和F2作用，如图甲所示。若F1＝F0保持不变，F2仅改变大小，在10s内的变化如图乙所示。请在图丙坐标系中画出这10s内物体所受合力的大小随时间变化关系的大致图像。 2．（1）如图所示，苏超中一只被踢出的在空中飞行的足球（不计空气阻力），请画出它所受力的示意图。 （2）画出图中拦河大坝A处受到水的压力的示意图。 （3）如图所示，在位置A处画出挤压雪碧瓶时，正在下沉的“浮沉子”受力示意图。 3．按题目要求作图。 （1）在图中画出物体受到的重力和物体对斜面压力的示意图。 （2）请在图中画出浸没在水中的乒乓球松手后上浮时所受力的示意图。 （3）物块A和传送带一起以速度v水平匀速传动，请在图丙中画出物块A受力的示意图。 4．（1）如图为小明游玩了意大利比萨斜塔后，买了一个模型。当模型塔静止在水平桌面上时，画出塔受到的所有的力（重心为O点）。 （2）如图甲所示，小雨用弹簧测力计水平拉木块，图乙是他拉动木块得到的路程随时间变化的图像。请你在丙图中画出拉动过程中摩擦力随时间变化的图像。 5．图中木块A静止在光滑斜面上，请画出木块所受弹力示意图。 6．《天工开物》中记载了一种古代农具——“秧马”。它是农民拔秧苗时使用的工具，形如小船，底部宽平，用轻质木材制成。农民骑坐在秧马上，双腿蹬地使其在水田中滑行，边滑行边拔秧，大大提高了劳动效率。请结合所学物理知识回答下列问题： （1）秧马的底部做得又宽又平，而不是做成窄窄的条状，这一设计有什么好处？ （2）农民拔秧苗时，手上常常沾满湿泥，容易打滑。请你提出一种增大摩擦力的方法，并说明物理原理。 （3）农民在平整的水田中使用秧马时，用力蹬地后，秧马会向前滑行。请解释，为什么蹬地时秧马会向前滑行？ 7．回答问题。 （1）汽车紧急刹车时，坐在后座未系安全带的小明突然向前扑去、爸爸说：“这是因为你受到了惯性的作用”你认为爸爸的说法正确吗？请用物理知识解释这一现象。 （2）如图是小明在做“向上爬的苹果”实验，把筷子的一端插入苹果中，将  其竖直放置，苹果没有掉落。当用锤子用力向下敲击筷子的上端时，筷子向下运动，而苹果仍保持静止，就造成苹果沿着筷子缓缓向上攀爬的“错觉”。请你写出其中的一个物理现象并写出其蕴含的物理知识。 物理现象：___________________ 物理知识：___________________ （3）如图所示是一款网红饮料杯的广告图片，从固定吸管可直接吸到杯中饮料，请用学过的物理知识解释，该广告图片是否科学？ 8．周末，小明和家人去当地一个著名的山地景区游玩。 （1）他们沿着登山步道向上攀登。步道很陡，小明发现，每向上迈一步，都要用力向后下方蹬踩台阶，从而获得向前上方的动力，顺利向上攀登．结合我们学过的知识，解释为什么登山者向后下方蹬步道台阶，就能获得向前上方的动力而顺利登山？ （2）爬完山后，大家有些累；便乘坐景区的电动观光车继续游览。景区内电动观光车沿平直道路向前行驶，小明注意到行驶中的车顶滴落小水珠。当观光车减速慢行时，水珠脱离车体下落，请判断水珠会落在滴落点的前方还是后方，并利用惯性知识解释原因。 （3）傍晚回到酒店休息，小明打开窗户透气。窗外有风吹过，原本垂在窗边的窗帘，会主动向窗外飘动，甚至被“吸”出窗外，请解释这一现象的原因。 9．用学过的物理知识解释下列问题： （1）图甲中，抛向空中的实心球到达最高点时，请分析说明球处于平衡状态还是非平衡状态； （2）图乙中，瓶盖上有很多的纹路，从摩擦力的角度说明设计的目的； （3）图丙中，公交车将要启动时，乘客常会听到“车辆起步，请站稳扶好”的语音提示。请你解释其中的道理。 10．水果罐头是我们生活中受欢迎的一种食物，以下是打开罐头盖子的三种方法，请你用物理知识解释这些方法容易打开玻璃罐盖子的原因。 （1）方法一：用热水冲淋金属瓶盖30s左右后再拧开； （2）方法二：戴上橡胶手套或用湿毛巾包住瓶盖用力拧开； （3）方法三：用金属勺沿瓶盖边缘撬动瓶盖，有空气进去后瓶盖变平，再用手拧盖子。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 第09讲 八下作图+简答专项 本讲定位：本专题为八年级下册专项题型整合，作图题、简答题是物理常规必考题型。作图侧重力学规范画图，简答题侧重知识点理解、现象解释与语言表述，整体难度适中，但对格式、用词、逻辑要求严格，是日常练习与考试的基础得分点。 核心重点：力的示意图、受力分析作图；惯性、压强、浮力、分子动理论、静电现象等高频简答考点；答题思路、规范话术、解题模板。 高频易错点：作图漏标要素、方向错误、线段不规范；简答题原理答不全、语言口语化、逻辑混乱、要点缺失。 学习建议：熟记各类作图要求与规范，反复练习典型受力图；梳理简答题型对应知识点，背诵标准答题话术，做到原理+现象+结论分步作答。 本讲内容导航 一、课标要求・素养目标 二、思维导图 三、知识梳理・核心考点 四、重点难点・易错警示 五、典例精讲・思路分析 六、基础过关精练 七、拔高培优专练 一、课标要求・素养目标 课程标准 核心素养维度 学习目标 能根据要求绘制力的示意图，完成简单受力作图；能用物理知识准确解释生活中的力学、热学、静电相关现象，做到表述规范、逻辑清晰 物理观念 1. 结合受力情况理解力的三要素，准确区分各类力； 2. 吃透教材核心概念与规律，为现象解释提供理论依据。 能对物体进行简单受力分析，梳理简答题目逻辑链条，归纳同类题型答题模板，做到举一反三 科学思维 1. 掌握受力分析基本思路，判断力的大小、方向、作用点； 2. 建立 “物理原理 + 结合现象 + 总结结论” 的简答答题逻辑。 按照物理学科规范完成作图，用严谨、书面化语言描述物理过程与原理，养成规范答题习惯 科学探究 1. 严格遵循作图标准，做到图形工整、标注完整； 2. 从物理视角观察生活现象，用所学知识分析解读。 体会物理知识与生活的紧密联系，养成严谨细致、规范表达的学习态度 科学态度与责任 1. 重视答题规范，培养认真严谨的答题习惯； 2. 善于运用物理知识解释身边现象，做到学以致用。 二、思维导图 三、知识梳理・核心考点 1．力学作图专题 （1）作图通用规则 ①作用点：统一画在物体重心（几何中心）；压力作用点画在接触面上。 ②线段：用带箭头直线表示力，箭头指向为力的方向；力越大，对应线段越长。 ③标注：每个力必须标注力的符号，有大小要求需同步标注数值+单位。 ④辅助线：必要辅助线用虚线，实际受力均用实线。 （2）常考力的作图要点 ①重力（）：方向竖直向下，作用点在重心，所有物体均受重力。 ②支持力（）或 压力（）：方向垂直于接触面指向受力物体；压力作用点在接触面。 ③拉力（）：方向沿绳、杆收缩方向。 ④摩擦力（）：方向与物体相对运动或相对运动趋势方向相反。 3. 常考作图题型 ①单一力作图：单独画重力、压力、支持力； ②二力平衡作图：静止、匀速直线运动物体（如水平面物体、悬挂物体）； ③斜面物体受力作图：重力、支持力、摩擦力综合作图。 2．简答题专题（高频考点+答题模板） （1）惯性类简答（必考模板） 通用答题句式：物体原来处于××运动状态，当××情况发生改变时，物体受力改变，运动状态随之改变；而物体具有惯性，要保持原来的运动状态，因此出现该现象。 常见场景：乘车刹车或启动、跳远、拍打灰尘、投掷物体等。 （2）压强类简答 ①增大或减小压强：压力一定时，改变受力面积；受力面积一定时，改变压力。 ②液体压强：同种液体，深度越深，液体压强越大。 ③流体压强：流体流速越大的位置，压强越小。 （3）摩擦力类简答 ①增大摩擦：增大压力、增大接触面粗糙程度； ②减小摩擦：减小压力、减小粗糙程度、变滑动为滚动、使接触面分离。 答题要点：点明方法+对应原理。 （4）浮力与浮沉简答 依据物体浮沉条件、阿基米德原理解释轮船、潜水艇、密度计、气球等工作原理。 （5）分子动理论简答 扩散现象：分子在永不停息地做无规则运动；温度越高，分子运动越剧烈。 分子作用力：固体难拉伸→分子间存在引力；固体、液体难压缩→分子间存在斥力。 （6）静电现象简答 摩擦起电实质是电子转移；同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；带电体可吸引轻小物体。 重点难点・易错警示 作图误区：重力画成垂直斜面向下；纠正：重力方向永远竖直向下，与接触面无关。 作图误区：压力作用点画在物体重心；纠正：压力作用点必须画在接触面上。 作图误区：漏标力的符号、箭头方向颠倒、线段长短混乱；纠正：一力一标注，箭头代表受力方向，平衡力线段长度大致相等。 简答误区：只用生活口语描述，不写物理原理；纠正：必须结合课本物理规律作答，原理为核心得分点。 简答误区：惯性表述错误（“受到惯性”“惯性力”）；纠正：规范表述：物体具有惯性。 简答误区：解释多因素问题，不控制变量；纠正：涉及多个变量，必须写明 “×× 不变，××改变”。 五、典例精讲・思路分析 典例01．按要求作图 （1）一只小球挂在墙壁上处于静止状态，请在图上画出小球所受到的力的示意图。 （2）一个茶杯静止在水平桌面上，画出茶杯对桌面压力的示意图。 （3）物体A与弹簧连接，静止在光滑的斜面上，请画出物体A所受弹簧的弹力F和其所受重力G的示意图。 【答案】（1）；（2）；（3） 【解析】（1）小球挂在墙壁上处于静止，小球受到竖直向下的重力，垂直于墙面向右的支持力以及沿绳方向绳子给的拉力，据此作图。 （2）茶杯静止在水平桌面上，茶杯对桌面压力垂直于桌面指向桌面，据此作图。 （3）物体A所受弹簧的弹力F沿斜面向上和其所受重力G竖直向下，据此作图。 思路分析：考点：受力分析：重力、拉力、支持力、弹力、压力的三要素判断；力的示意图规范作图（作用点、方向、箭头、标注符号）；区分受力物体，辨别物体受到的力与物体施加的力。 本题核心：准确判断不同场景下物体全部受力，分清重力、弹力、压力的作用点与方向，严格按照物理作图规范画出力的示意图。 关键思路：挂墙小球静止：受三个力，重力 G 竖直向下（重心）、墙面支持力垂直墙面、绳子拉力沿绳子向上；茶杯对桌面的压力：属于桌面受到的力，作用点画在桌面接触面上，方向垂直桌面向下；光滑斜面物体 A：无摩擦力，重力 G 永远竖直向下，弹簧弹力沿斜面向上，作用点均在物体重心。 做题技巧：重力固定规则：方向竖直向下，作用点一律在物体重心；压力、支持力：垂直接触面，压力作用点画在被压物体表面；弹力（绳、弹簧）：沿绳或弹簧收缩方向；作图必带箭头，每个力标注对应符号 G、、、。 典例02．“十起事故九次快”，追尾事故大部分都是行车过快，导致司机无法在短时间内反应过来刹车减速造成的。如图所示是轿车追尾的情景，请用力学知识回答问题。 （1）前后“两车”都受伤是因为______。 （2）车子凹陷是因为______。 （3）从行车安全的角度提出一条合理的建议（“不能开快车”与题目重复不写）________。 【答案】（1）物体间力的作用是相互的；（2）力可以使物体发生形变；（3）保证与前车的行车距离足够安全 【解析】（1）由于力是物体间的相互作用，当轿车发生追尾时，两车相碰，两车之间有力的作用；所以前车尾部对后车有力的作用，后车车头对前车有力的作用致使两车都“受伤”。 （2）由于力可以改变物体的形状，所以前车尾部对后车的力使得后车头部凹陷，后车头部对前车的力使得前车尾部凹陷。 （3）由于追尾事故大部分都是行车过快，致使司机在短时间内反应不过来刹车减速而使得刹车距离变长造成的，因此行车时需保持足够安全的车距。 思路分析：考点：力的作用是相互的；力的两个作用效果：改变物体形状、改变物体运动状态；惯性与交通安全实际应用。 本题核心：结合追尾交通事故场景，区分两条力学基础结论，结合刹车距离给出安全行车建议。 关键思路：两车相撞均受损：后车撞前车时，前车同时对后车施加反作用力，说明力的作用相互；车身凹陷：碰撞力改变了车身的形状，体现力能使物体发生形变；安全建议：车速过快刹车距离变长，因此核心措施为保持安全车距。 做题技巧：简答固定话术：相互作用力→物体间力的作用是相互的；物体变形→力可以使物体发生形变；交通安全简答避开 “不开快车”，从车距、不疲劳驾驶、减速慢行等角度作答。 典例03．如图所示，医院护士给病人静脉输液时，输液瓶都要挂在高处。在整个输液过程中，药液能够始终保持匀速注入静脉血管，输液针头处的压强须保持不变，在瓶口处插入空气管保持与外界大气相通。 （1）输液针头做的很尖的道理是什么？ （2）在为病人输液时，输液瓶为什么要挂在一定的高度上？ （3）随着瓶内药液的减少，瓶外空气能通过空气管进入瓶内的原因是什么？ 【答案】（1）见解析；（2）见解析；（3）见解析 【解析】（1）输液针头做得很尖，在压力一定时，减小受力面积增大压强的。 （2）根据液体压强p=ρ液gh可知，同种液体，增大高度可以增大液体的压强，在为病人输液时，输液瓶要挂在一定的高度上，增大液体压强，大于血压时才能将药水输入血管。 （3）瓶内药液减少，产生的压强减少，同时瓶内气体体积变大压强变小，瓶内压强小于瓶外大气压，瓶外空气通过空气管进入瓶内。 思路分析：考点：固体压强增大方法：；液体压强影响因素：；大气压与液体压强综合分析。 本题核心：结合输液装置，利用压强公式解释针头、吊瓶高度、空气管的作用，区分固体压强、液体压强、大气压的应用场景。 关键思路：针头很尖：压力不变，减小受力面积，增大压强，更容易刺入皮肤；吊瓶抬高：同种药液密度不变，高度h变大，液体压强变大，药液压强大于人体血压才能流入血管；药液减少后瓶内压强降低，小于外界大气压，外界空气沿空气管进入瓶内，维持针头处压强稳定。 做题技巧：增大压强简答模板：压力一定，减小受力面积，增大压强；液体压强简答模板：液体密度不变，深度越大，液体压强越大；内外气压差题型：内部压强变小＜外界大气压，空气被压入内部。 六、基础过关精练 1．把橙子放入装有清水的杯子中，在橙子静止过程中拍摄获得一张照片，如图所示。请你尝试画出此时橙子所受的浮力和重力的示意图（O点为橙子重心）。 【答案】 【解析】橙子在清水中受到两个力，竖直向下的重力、竖直向上的浮力；由于橙子静止，根据浮沉条件可知，重力等于浮力，两条线段的长度相等；力的作用点在橙子重心位置；据此作图。 2．请按题目要求作答。 （1）甲图中小华拉着箱子行走，拉杆对箱子的拉力为20N，拉力方向与水平面成角，请在乙图中画出箱子所受拉力的示意图。 （2）图中物体静止在粗糙的斜面上，请画出物体受到摩擦力f的示意图。 （3）图中“老鹰”稳稳停在指尖，为“老鹰”受到的支持力，请画出“老鹰”受到重力G的示意图。 【答案】（1）；（2）；（3） 【解析】（1）过箱子的右上角O点，沿与水平面成45°角斜向右上方的方向画一条带箭头的线段表示出拉力，并标明力的符号和大小，据此作图。 （2）物体静止在斜面上，有沿斜面下滑的趋势，所以摩擦力的方向与相对运动趋势相反，即沿斜面向上。摩擦力的作用点可画在物体的重心处。用一个带箭头的线段表示摩擦力，箭头方向沿斜面向上， 标注符号f，据此作图。 （3）图中“老鹰”稳稳停在指尖，重力G 应与支持力大小相等、方向相反、作用在同一直线上（二力平衡）。从“老鹰”的重心出发画一个竖直向下的箭头  标注G，且长度与 大致相等，据此作图。 3．小球在绳的作用下静止在斜面上，请画出小球对斜面的压力、绳对小球的拉力的示意图。 【答案】 【解析】小球对斜面的压力的作用点在小球与斜面接触的位置，压力的方向与斜面垂直并指向斜面，从作用点开始作一条垂直并指向斜面的带箭头的线段，在箭头旁边标上表示压力；绳对小球的拉力的作用点在小球与绳端接触的位置，拉力的方向沿绳向上，从作用点开始沿着绳子作一条带箭头的线段，在箭头旁边标上表示拉力。据此作图。 4．（1）如图所示，放在斜面上的小球沿着斜面滑下，请画出该小球受到的重力示意图。 （2）如图所示，悬挂在天花板上的吊灯保持静止，请画出其受力示意图。 【答案】（1）；（2） 【解析】（1）重力的方向始终是竖直向下的，作用点在小球的球心。因此从球心起沿竖直向下方向画一条带箭头的线段并标上符号 即可。 （2）吊灯处于静止状态，受平衡力作用，即竖直向下的重力 和竖直向上的拉力 。这两个力大小相等、方向相反且作用在同一直线上，作图时需注意两条线段长度相等。 5．（1）如图正在空中飞行的物体A，不计空气阻力，画出物体A受到重力的示意图。 （2）如图所示，一个木块冲上粗糙斜面后最终静止在A点。请画出木块在A点时除了支持力的其它受力示意图。 （3）一个小球只受两个力的作用，并沿虚线轨迹方向向右上方做匀速直线运动，请画出这两个力的示意图。（空气阻力不计） 【答案】（1）；（2）；（3） 【解析】（1）重力的方向是竖直向下的，过重心画一条带箭头的竖直向下的有向线段，用G表示，据此作图。 （2）木块在粗糙斜面上静止，除了支持力外，还受到重力（竖直向下）和静摩擦力（沿斜面向上，阻碍木块下滑趋势）。重力：作用点在木块重心，方向竖直向下，用带箭头的线段表示，标注为G。静摩擦力：作用点在木块与斜面的接触面上（也可画在重心），方向沿斜面向上，标注为f。据此作图。 （3）由于物体沿虚线方向匀速上升做匀速直线运动，物体受平衡力的作用，受到竖直向上的力F和竖直向下的重力G，且，过物体的重心画出竖直向上的力F和竖直向下的重力G，据此作图。 6．如图，圆柱形羽毛球筒的两端开口，筒内中间部位有一个羽毛球卡在其中，为了取出该羽毛球，一手轻轻地扶着球筒，另一手用水平向右的力反复击打球筒的左端口，羽毛球会从筒的左端出来，请解释其中的物理道理：________________ 【答案】击打前羽毛球和球筒静止，击打时，球筒在力的作用下向右运动，羽毛球由于惯性保持原来的静止状态，球相对于球筒向左运动，最终从左端出来。 【解析】略 7．请用所学的物理知识解释： （1）跳伞运动员从飞机上跳下，在降落伞打开前速度越来越大。原因是什么？降落伞打开一段时间后，会匀速降落，这又是为什么？ （2）如图所示，用力击打一摞棋子中下面的某一个时，该棋子飞出而上面的棋子落下，请解释这是为什么？ （3）如图所示是小明游泳时的示意图。请说明他的身体能够向前运动的原因。 【答案】（1）降落伞没有打开前，运动员所受重力大于空气阻力，所以下落速度越来越快；降落伞打开一段时间后，所受重力等于空气阻力时，这两个力平衡，所以跳伞员匀速下落。 （2）击打棋子前，棋子是静止的。用力击打一摞棋子中间的一个，这一棋子因受力改变运动状态而飞出去，上面的棋子由于惯性还要保持原来的静止状态，所以在重力的作用下又落回原位置的下方 （3）因为力的作用是相互的，小明游泳时用力向后拨水，水也给他一个向前的力，使他的身体能够向前运动。 【解析】（1）降落伞打开前运动员受到竖直向下的重力，以及向上的空气阻力，重力大于阻力，合力向下，所以运动员的速度越来越大；当打开降落伞后，伞面增大导致空气阻力变大，当阻力与重力大小相等时运动员所受合力为零，根据牛顿第一定律，运动员保持匀速直线运动。 （2）击打棋子时，被击打的棋子受到外力的作用，运动状态发生改变，由静止变为水平飞出。上方的棋子水平方向上因为惯性保持原来静止状态不变，竖直方向上在重力作用下，下落至原位置的正下方。 （3）小明游泳时，手和脚向后划水，对水施加一个向后的力，由于力的作用是相互的，水也会对手和脚施加一个大小相等方向相反的力，推动身体向前。 8．如图所示为西汉时期的熊足青铜鼎。足作立熊状，小熊弯腿抚膝，憨态可掬。鼎盖上四小兽等距离环立，鼎耳上还有两个可翻转的兽头锁扣，可将鼎盖紧闭于鼎体之上。鼎体下部为圆弧形状。考古学家打造一个仿制品进行实验：鼎内装较多水、盖上向外凸起的鼎盖、闭合锁扣，鼎下堆放干柴燃烧，鼎内的水在120℃沸腾。请你就某一特征介绍一下知识原理（学科不限），若你是设计师如何让这个特征更“好”？ 【答案】见解析，见解析 【解析】答：（1）以小熊样态铸足，既可支撑鼎体又增强了美感，可将熊盘坐于地面，增大受力面积，减小压强。 （2）以青铜铸鼎，易导热，可换用导热性更好的金属。 （3）鼎体下部为圆弧形状，让火焰更充分接触鼎体利于传热，可将熊足外移铸接在鼎体的上部，让鼎体下部更大面积接触火焰。 （4）可翻转的兽头锁扣，压紧鼎盖起到密封作用，增大液表气压，提升鼎内水的沸点，，可在鼎盖与鼎体之间用兽皮等密封或其它方法 七、拔高培优专练 1．一个物体在光滑的水平地面上，受到力F1和F2作用，如图甲所示。若F1＝F0保持不变，F2仅改变大小，在10s内的变化如图乙所示。请在图丙坐标系中画出这10s内物体所受合力的大小随时间变化关系的大致图像。 【答案】 【解析】因为物体放在光滑地面上，水平方向上只受到和的作用，合力 在内，保持不变，先从减小到，再从增大到 当时，，则 在内，从减小到，不变，合力逐渐变大，当时，，此时 在内，从增大到，不变，合力逐渐减小，当时，，则 2．（1）如图所示，苏超中一只被踢出的在空中飞行的足球（不计空气阻力），请画出它所受力的示意图。 （2）画出图中拦河大坝A处受到水的压力的示意图。 （3）如图所示，在位置A处画出挤压雪碧瓶时，正在下沉的“浮沉子”受力示意图。 【答案】（1）；（2）；（3） 【解析】（1）空中飞行的足球若不计空气阻力，则只受到重力的作用。由于足球是形状规则的物体，其重心在其几何中心（球心）上，过球心沿竖直向下画一条有向线段，用“G”表示重力，据此作图。 （2）大坝受到水的压力，作用点在大坝的表面，方向垂直于表面指向大坝，据此作图。 （3）“浮沉子”下沉时受到竖直向下的重力、竖直向上的浮力作用且重力大于浮力，过A点做竖直向下、竖直向上的带箭头的直线，分别表示重力、浮力，据此作图。 3．按题目要求作图。 （1）在图中画出物体受到的重力和物体对斜面压力的示意图。 （2）请在图中画出浸没在水中的乒乓球松手后上浮时所受力的示意图。 （3）物块A和传送带一起以速度v水平匀速传动，请在图丙中画出物块A受力的示意图。 【答案】（1）；（2）；（3） 【解析】（1）重力：作用点画在物体的重心，方向竖直向下，箭头处标注。压力：作用点画在斜面上（物体与斜面的接触面处），方向垂直斜面向下，箭头处标注，据此作图。 （2）乒乓球上浮时共受2个力，作用点都画在乒乓球球心，重力方向竖直向下，标注。浮力方向竖直向上；因为上浮时浮力大于重力，浮力的线段长度要比重力更长，标注。 （3）物块和传送带一起水平匀速运动，水平方向无相对运动/相对运动趋势，因此水平方向不受力，只受竖直方向一对平衡力：重力：作用点在物块重心，方向竖直向下，标注。支持力：作用点在物块重心，方向竖直向上，两个力线段长度相等，标注。 4．（1）如图为小明游玩了意大利比萨斜塔后，买了一个模型。当模型塔静止在水平桌面上时，画出塔受到的所有的力（重心为O点）。 （2）如图甲所示，小雨用弹簧测力计水平拉木块，图乙是他拉动木块得到的路程随时间变化的图像。请你在丙图中画出拉动过程中摩擦力随时间变化的图像。 【答案】（1）；（2） 【解析】（1）当模型塔静止在水平桌面上时，受到重力和桌面对塔的支持力，且为一对平衡力，大小相等，方向相反，作用于同一条直线上，重力方向竖直向下，支持力方向竖直向上，均等效作用于重心，据此作图。 （2）滑动摩擦力的大小受压力大小和接触面粗糙程度的影响，小雨用弹簧测力计水平拉木块运动的过程中，压力大小和接触面粗糙程度均不变，所以滑动摩擦力的大小始终不变，据此作图。 5．图中木块A静止在光滑斜面上，请画出木块所受弹力示意图。 【答案】 【解析】物体A与弹簧连接，静止在光滑的斜面上，弹簧处于压缩状态，则物体A受到平行于斜面向上的弹力F弹，同时还受到垂直于斜面向上的支持力F支（支持力也属于弹力），二力的作用点都画在物体A的重心上，据此作图。 6．《天工开物》中记载了一种古代农具——“秧马”。它是农民拔秧苗时使用的工具，形如小船，底部宽平，用轻质木材制成。农民骑坐在秧马上，双腿蹬地使其在水田中滑行，边滑行边拔秧，大大提高了劳动效率。请结合所学物理知识回答下列问题： （1）秧马的底部做得又宽又平，而不是做成窄窄的条状，这一设计有什么好处？ （2）农民拔秧苗时，手上常常沾满湿泥，容易打滑。请你提出一种增大摩擦力的方法，并说明物理原理。 （3）农民在平整的水田中使用秧马时，用力蹬地后，秧马会向前滑行。请解释，为什么蹬地时秧马会向前滑行？ 【答案】（1）秧马底部宽平，是在压力一定时，通过增大受力面积减小秧马对水田的压强，避免秧马深陷水田，方便在水田滑行。 （2）方法：手上戴上粗糙的布手套或者涂上草木灰。原理：压力一定时，增大接触面的粗糙程度，可以增大摩擦力。 （3）根据物理规律：物体间力的作用是相互的，且力可以改变物体的运动状态。人蹬地时，对地面施加向后的力，地面会反过来给人和秧马一个向前的作用力，这个力改变了秧马的运动状态，因此秧马会向前滑行。 【解析】（1）略；（2）略；（3）略。 7．回答问题。 （1）汽车紧急刹车时，坐在后座未系安全带的小明突然向前扑去、爸爸说：“这是因为你受到了惯性的作用”你认为爸爸的说法正确吗？请用物理知识解释这一现象。 （2）如图是小明在做“向上爬的苹果”实验，把筷子的一端插入苹果中，将  其竖直放置，苹果没有掉落。当用锤子用力向下敲击筷子的上端时，筷子向下运动，而苹果仍保持静止，就造成苹果沿着筷子缓缓向上攀爬的“错觉”。请你写出其中的一个物理现象并写出其蕴含的物理知识。 物理现象：___________________ 物理知识：___________________ （3）如图所示是一款网红饮料杯的广告图片，从固定吸管可直接吸到杯中饮料，请用学过的物理知识解释，该广告图片是否科学？ 【答案】（1）惯性是物体保持运动状态不变的性质，不是一种作用，故小明爸爸的说法是错误的；汽车紧急刹车时，汽车很快停止了前进，小明的下半身随车停止了运动，而上半身由于惯性要保持原来的状态继续向前运动，所以小明会向前倾。 （2） 苹果会顺着筷子“爬”上来 原来筷子和苹果都处于静止状态，当用锤子敲击筷子的顶端时，筷子受到力的作用，运动状态由静止变为向下运动，而苹果由于惯性，仍要保持原来的静止状态，以筷子为参照物，苹果是向上运动的，因此苹果会顺着筷子“爬”上来。 （3）如图所示的网红饮料杯上端开口、下端连通，构成连通器，根据连通器的特点可知，连通器里只有一种液体，在液体不流动时，连通器各容器中液面总是相平的，而图中吸管和饮料杯中的液面不相平，所以该广告不符合科学。 【解析】（1）略；（2）略；（3）略 8．周末，小明和家人去当地一个著名的山地景区游玩。 （1）他们沿着登山步道向上攀登。步道很陡，小明发现，每向上迈一步，都要用力向后下方蹬踩台阶，从而获得向前上方的动力，顺利向上攀登．结合我们学过的知识，解释为什么登山者向后下方蹬步道台阶，就能获得向前上方的动力而顺利登山？ （2）爬完山后，大家有些累；便乘坐景区的电动观光车继续游览。景区内电动观光车沿平直道路向前行驶，小明注意到行驶中的车顶滴落小水珠。当观光车减速慢行时，水珠脱离车体下落，请判断水珠会落在滴落点的前方还是后方，并利用惯性知识解释原因。 （3）傍晚回到酒店休息，小明打开窗户透气。窗外有风吹过，原本垂在窗边的窗帘，会主动向窗外飘动，甚至被“吸”出窗外，请解释这一现象的原因。 【答案】（1）物体间力的作用是相互的。登山者向后下方蹬台阶时，脚对台阶施加向后下方的作用力，根据力的相互性，台阶同时对脚施加向前上方的反作用力，这个力使人获得向前上方的动力，顺利向上攀登。 （2）落在滴落点前方。小水珠在车顶时，随观光车一起向前运动水珠脱离车体后，由于惯性，水珠在水平方向保持原来向前的运动速度继续向前运动。观光车此时减速慢行，车速变小，水珠向前的速度大于车子前进速度，因此水珠落在滴落点的前方。 （3）流体压强与流速关系：窗外空气流速大、压强小。窗内空气流速小、压强大。窗帘在窗内外空气压强差的作用下，被从压强大的室内压向压强小的窗外，所以窗帘向窗外飘动、被“吸”出去。 【解析】（1）略；（2）略；（3）略 9．用学过的物理知识解释下列问题： （1）图甲中，抛向空中的实心球到达最高点时，请分析说明球处于平衡状态还是非平衡状态； （2）图乙中，瓶盖上有很多的纹路，从摩擦力的角度说明设计的目的； （3）图丙中，公交车将要启动时，乘客常会听到“车辆起步，请站稳扶好”的语音提示。请你解释其中的道理。 【答案】（1）抛向空中的实心球到达最高点时，受到的重力和空气阻力，合力不为零，处于非平衡状态。 （2）瓶盖上有很多的纹路，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。 （3）车辆启动时，人的脚受到向前的摩擦力，人的下半身随车辆向前运动，上半身由于惯性，要保持原来的静止状态，所以会向后倒，若人抓好扶手，车辆启动时，扶手对人施加一个力，使人随车辆一起运动，而不会摔倒。 【解析】略 10．水果罐头是我们生活中受欢迎的一种食物，以下是打开罐头盖子的三种方法，请你用物理知识解释这些方法容易打开玻璃罐盖子的原因。 （1）方法一：用热水冲淋金属瓶盖30s左右后再拧开； （2）方法二：戴上橡胶手套或用湿毛巾包住瓶盖用力拧开； （3）方法三：用金属勺沿瓶盖边缘撬动瓶盖，有空气进去后瓶盖变平，再用手拧盖子。 【答案】（1）金属瓶盖热膨胀程度比玻璃更大，热水冲淋后，瓶盖与瓶口的缝隙变大、相互挤压的压力减小，同时外界空气进入瓶内，使玻璃罐内的气压增大，减小了盖子和玻璃罐之间的压力，从而减小了盖子和玻璃罐之间的摩擦 （2）橡胶手套或湿毛巾比徒手更粗糙，包住瓶盖后，增大了手和瓶盖间的粗糙程度，压力不变时摩擦力更大，不容易打滑，因此更容易拧开 （3）在盖子与玻璃罐的接口处撬开一些缝隙，让空气进去，使玻璃罐内的气压增大，减小了盖子和玻璃罐之间的压力，从而减小了盖子和玻璃罐之间的摩擦 【解析】略。 / 学科网（北京）股份有限公司 $