粤教版《道德与法治》七年级上册: 1.2 融入新集体 教案（2课时）

《融入新集体》教学设计 一、教学目标 知识目标：积极在同学中尽快建立新的伙伴；知道集体团结的重要性，自觉维护集体荣誉和利益。 能力目标：学生能学会分组合作探究问题，全面分析、解决问题的能力及归纳总结的学习方法；探索与同学、朋友交往的方法；建设良好班集体。 情感态度价值观目标：主动交往，感受教学活动的乐趣，对“好伙伴”的标准形成共识，从而珍惜同学友谊。使学生对新集体有归属感，尽快融入到新的班集体中，增强集体的凝聚力，共同担负起承建新班集体的责任。 二、教学重点、难点 通过积极的交往在新校园里建立起新友谊。 尽快融入新集体 三、教学方法：通过情景设置、小组讨论、角色体验等方式进行活动教学。 四、教学过程 《第一课时》 【导入新课】 材料：进入中学，杨亮与小学的好同学、好朋友分开了，不免有些失落。来到新班级，见到陌生的同学，杨亮感到有些手足无措。“这几天，我脑子里总是浮现出过去与好友一起学习、玩耍的情景，经常想起过去在班里像条鱼一样自由自在的欢乐时光。现在，面对新的班集体，与新同学接触，我却常常不知所措。现在，我能在新的班集体中找到像以前那样的好朋友吗？” 【师】佛曰：前世500次的回眸换来今生的一次擦肩而过。缘分让我们聚在一起，开始长达三年的学习生活，我们更应该珍惜这份缘，彼此关心帮助，一起度过美好的中学生活，现在就让我们相互认识相互熟悉相互友爱，成为相亲相爱的“一家人”吧…… 【新课教学】 一、结识新同学 【师】大家进入初中已经有一段时间了，在这段时间当中你结识了多少新朋友？用什么方法认识的？ 【生】 【师】为什么有的同学认识的新朋友比较少呢？ 【生】 【师】亚里士多德说过：一个人不和别人打交道，不是一个神就是一个兽。初到新集体，面对那么多陌生的新面孔，我们的心情有点胆怯，有点紧张，这是正常的。认识新同学，结交新友情，这是快乐中学生 【师】首先我们来看一下什么样的人受欢迎，容易交到朋友，什么样的人不容易交到朋友。 讨论：同学们渴望与什么样的同学交朋友，又讨厌什么样的人？（列出你所喜爱跟讨厌的人的品质、性格） 结论：1. 受大众欢迎的人的品质、性格 ____________________ 2. 最不受人欢迎的品质、性格________________________ 【师】知道了受欢迎的特征和不受欢迎的特征后，我们就可以有意识的调整、改变自己的不良