山西现代双语学校等校2025-2026学年高二下学期6月阶段检测政治试题

2025-2026学年高二年级下学期6月月考 政治试题 注意事项：1.本试卷满分100分，答题时间75分钟。 2.本试卷考查内容为选择性必修三全书。 一、选择题：本题共20小题，每小题3分，共60分。每小题四个选项中，只有一项符 合题目要求。 1.某气象台在分析台风“蝴蝶”的路径时，工作人员根据卫星云图、海上浮标数据、历史台风路径模 型等有限信息，推断出台风未来48小时内将在东南沿海某市登陆。随后，该市启动了防台风应急响 应。材料中气象台工作人员的思维活动主要体现了思维的() A.间接性一一借助已有信息和规律，推断出未知事物 B.概括性一一从个别台风案例中抽象出一般性规律 C.能动性一一有目的地预测台风路径并指导实践 D.直接性一一直接感知台风的位置和强度 2.毛泽东的《卜算子·咏梅》中写到“风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏 也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。”塑造了梅花俊美而坚韧不拔的形象，鼓励 人们要有威武不屈的精神和革命到底的乐观主义精神。对于这首诗，下列分析正确的是( ①以具体的感性形象作为思维的基本单元 ②通过概念性的基本单元，凸显了梅花俊美而坚韧不拔 ③没有触及事物的本质和规律 ④思维具有概括性，该词表现了梅花坚贞不屈、不畏寒冷，对春天和未来充满信心 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 3.AI大模型是近年来最为热门的AI细分领域。相比于小模型，AI大模型具备多个场景通用、泛化和 规模化复制等诸多优势，被视为实现通用人工智能的重要研究方向。关于AI大模型功能所涉及的“逻 辑”含义，下列对应正确的是（ ①AI大模型对海量医学图像数据进行分析建模，辅助医生诊断疾病，其背后的算法遵循特定的逻辑 一一认识问题的某种思维方法 ②运用AI大模型进行自然语言处理，生成通顺且有意义的文本，符合语言表达的逻辑一一逻辑规律 与规则 ③利用AI大模型预测股票市场走势，依据历史数据、市场现状构建模型，能找出类似于事物发展的 逻辑一一客观事物的规律 ④AI大模型能将产品代码转换为流程图，帮助产品经理理解代码逻辑一一逻辑学的学科知识 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 政治试题第 4.,自提出要着力打造“33618”现代制造业集群体系以来，重庆累计布局建设国家级、市级科创基地 420余家，建成48家国家企业技术中心，国家级平台基地达到114家。《中国区域科技创新评价报 告》显示，重庆综合科技创新水平指数为77.77%，位居全国第7位、西部第1位。可见，重庆正从 “制造大市”逐步迈向“制造强市”，这一结论的得出( ①运用了定性分析方法，说明重庆制造水平不断提高 ②运用了不完全归纳推理，论证重庆已迈入制造强市 ③体现了质量互变规律，彰显重庆不断积累创新动能 ④体现了科学思维观念，预见了重庆制造业发展趋势 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 5.自古以来，鹿便深受人们喜爱。在中国传统文化语境中，鹿被视为祥瑞之兽。“鹿”又与“禄”谐 音，逐渐成为“福泽绵长”的象征。鹿与蝙蝠组合，代表“福禄双全”：鹿角悬挂葫芦，则寓意“福 禄双至”。同时，“鹿”通“路”，又引申出一路顺风的佳意。鹿，以丰富的文化寓意承载着人们对富 贵吉祥的美好祈愿。由此可知( ①古人运用联想、想象等反映认识对象，赋予鹿丰富的文化寓意 ②古人运用抽象思维，从鹿的谐音中抽象出“祥瑞”“福禄”等概念 ③鹿的文化寓意依托谐音组合与形象联想，不需要思维抽象和概括的过程 ④古人以感性形象作为思维的基本单元，通过意象组合构建文化寓意 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 6.量子计算机是一种利用量子力学原理进行计算的装置，具有并行计算能力强、能耗低等优势。研究 表明：实现量子计算机的实用化，必须同时解决量子比特相干时间短、错误率高、可扩展性差三大 关键问题。对此，不考虑其他因素，下列分析正确的是( ①在“量子计算机”的定义中，“计算”是其属概念 ②并非所有并行计算能力强、能耗低的计算装置都是量子计算机 ③如果解决了错误率高的问题，那么量子计算机就能实现实用化 ④如果不能同时解决量子比特相干时间短、错误率高、可扩展性差三大关键问题，那么就不能实现 量子计算机的实用化 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 7.下列与三段论“自媒体是思想政治教育的工具，自媒体也是娱乐的工具，所以，娱乐工具都是思想 政治教育的工具”所犯逻辑错误一致的是( A.群众是真正的英雄，我是群众，所以，我是真正的英雄 B.优秀干部都是廉洁的，小丽是廉洁的，所以，小丽是优秀干部 1 页共4页 C.班干部都要有集体荣誉感，我不是班干部，所以，我用不着有集体荣誉感 D.调查报告不是文学作品，这篇文稿不是调查报告，所以，这篇文稿是文学作品 8.“建立民主政府要靠群众的抗日热情和党的基础，单靠大山是靠不住的” “脱离了群众，不仅寸步难行，更谈不上夺取革命的最后胜利”。 冯白驹在总结琼崖革命经验时说：“山不藏人，人藏人”。 对三个“人”概念（依次设为a、b、c)的外延关系，图示正确的是( b ① 9 ② ③ b ⑧ A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 9.小王一家三口商量是否在五一期间去北京旅游，作出如下论断： 小王爸爸：“只要妈妈同意去北京，小王就同意去。” 小王妈妈：“我不同意去，小王也不同意去。” 小王：“我们三人中至少有一人同意去。” 已知三人中只有一人陈述为真，根据以上条件，关于是否同意去北京，可以确定下列哪一选项必然 为真( A.小王妈妈同意，小王不同意 B.小王妈妈和小王都不同意 C.小王爸爸同意，小王不同意 D.小王爸爸和小王妈妈都不同意 10.小海认为，所有的高中生都掌握了基本的独立生活技能。但通过观察发现，有不少优秀的学生没 有掌握好基本的独立生活技能。由此得出：所有高中生都是优秀的学生。上述推论所犯的逻辑错误 是( A.中项一次也没有周延 B.大项不当扩大 C.小项不当扩大 D.否定的前提推出肯定的结论 11.长江经济带作为流域经济，涉及水、路、港、岸、产、城和生物、湿地、环境等多个方面，必须 全面把握、统筹谋划。江苏常州曾密布84家化工企业，“化工围江”问题突出。近年来，当地累计 投入超百亿元，通过“停、转、拆、绿、提”五大行动清退沿江危化企业，推进化工产业向绿色园 区集聚，实现了从“化工围江”到“绿色长廊”的蝶变。据此，下列说法正确的是（) ①辩证思维的整体性要求把握流域生态与经济间的有机联系 ②量的积累必然会引起质变，质变是量变的最终归宿和终结 ③在分析各要素基础上综合把握流域生态与经济的辩证统一 ④从感性具体到思维抽象就能够把握事物整体的本质和规律 政治试是 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 12.北京中轴线纵贯北京老城南北，其规划格局体现了《周礼·考工记》所记载的理想都城范式。北 京中轴线历经元、明、清及近现代逾7个世纪城市历史演进，见证了中国社会从王朝统治转变为现 代国家的历史变革。北京中轴线( ) ①源于对中国传统城市理想范式的超越 ②体现了形象思维有待于上升为抽象思维 ③其发展的过程是渐进性与飞跃性的统一 ④演进过程体现了肯定与否定的辩证关系 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 13.“豆”是内涵丰富的汉字。甲骨文中为象形高足食器，古代既是日用器皿，也是体现身份等级的礼 仪重器。西汉出土的“银豆”经中外工艺融合，成为礼制用器。随着历史演进，“豆”字后来主要用 来指代豆类作物。根据上述材料，下列说法合乎逻辑的是( ) ①“豆”字的演变表明概念的内涵会因社会实践而变化 ②“银豆”融合外来工艺与本土礼制表明肯定与否定相互包含 ③“‘豆’字的演变”是性质判断，其主项是“豆”字，谓项是“演变” ④“豆是古代的日用器皿”，可以推出“并非古代的日用器皿都是豆” A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 14.历史上，塞罕坝曾是绿洲，是皇家猎苑。后因过度开垦变成了一望无际的荒漠。经过三代塞罕坝 人艰苦创业、接续奋斗，建成了世界上最大的人工林场。他们构建“林十N”复合经营模式，实现了 林业生态保护与产业产值增收双赢格局，让绿水青山转化为金山银山。下列理解正确的是( A.辩证的否定是由事物外部力量引发，应树立创新意识 B.打破固有联系的束缚，把握各种条件以构建多样联系 C.优化部分结构，从而实现整体功能大于部分功能之和 D.应把量变控制在一定范围内，促使事物性质保持稳定 15.并联作为，重在同向发力、统筹兼顾。以“高效办成一件事”为例：在一些地方录用员工时，企 业办理就业登记、档案接收、社保医保参保、公积金开户等事项，要跑7个部门，耗时近10个工作 日；上海以“集成服务”破局，将7个事项整合为“一次申报、多事联办”。可见，并联作为( ①运用动态性思维科学地把握事物发展过程 ②运用综合的方法统筹认识对象的各个环节 ③在分析的基础上揭示事物发展的整体状态④运用整体性思维把握各部门间的内在联系 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 16.科学家发现高山植物雪兔子具有稳定的耐寒特性。将其随机分为两组，在其它条件相同的情况下， 一组保留抗寒协同机制，一组去除该机制。低温环境中，保留组正常生长，去除组出现损伤，据此 确定该协同机制是雪兔子耐寒的关键，进而得出具备此协同机制的植物均有极强环境适应性的结论。 第2页共4页 该研究过程中，科学家() A.采用科学归纳法探求事物因果联系 B.借助求同求异并用法确定耐寒关键 C.运用发散思维的方法探究协同机制 D.运用类比推理法开展相关科学研究 17.马克思、恩格斯在《德意志意识形态》中写道：“各民族的原始封闭状态由于日益完善的生产方式、 交往以及因交往而自然形成的不同民族之间的分工消灭得越是彻底，历史也就越是成为世界历史。” 这一论述体现了( ) ①运用综合的思维方法把握历史发展的整体性 ②思维具有概括性，揭示了历史的共同本质 ③以聚合思维推导出各民族交往的必然趋势 ④通过类比推理揭示历史发展的普遍规律 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 18.中国科大研究团队通过观测类星体中心超大质量黑洞的极紫外辐射能谱，发现其与类星体本征亮 度无关，推翻了该领域传统认识；还发现类星体平均极紫外能谱与经典吸积盘理论预期存在偏差， 进而支持了具有普遍盘风的吸积模型。这一研究过程( A.运用联想思维，通过联结畅想突破传统认知的局限 B.运用逆向思维，通过反向思考打破既有理论的桎梏 C.运用创新思维，通过辩证否定推动认识的深化发展 D.运用聚合思维，通过整合信息探索事物的本质规律 19.宋代文学家欧阳修曾作诗赞誉山西晋祠的周柏：“地灵草木得余润，郁郁古柏含苍烟。”如今周柏 树龄逾三千年，树身向南倾斜，根系与古建筑地基交织，古树生长与文物安全存在相互影响。为此， 科研人员对周柏开展健康监测，引入无损探测技术对其根系分布等进行精准摸排，引导根系向北生 长，实现古树与古建筑和谐共生。由此可知() ①欧阳修的诗句借助了形象思维传递审美意蕴 ②科研人员通过演绎推理从个别事实推导出一般规律 ③精准摸排周柏根系分布是实现古树古建筑共生的充分条件 ④只有实施科学保护，才能更好实现古树与古建筑和谐共生 A.①③ B.①④C.②③ D.②④ 时间就是金钱 20.下图反映了小奇对时间与金钱的思考，其逻辑思维() ①从虚假前提推导出必然性结论 金钱如粪土 ②犯了“比喻定义”的逻辑错误 ③犯了“轻率概括”的逻辑错误 所以时间如粪士 ④犯了“大项不当扩大”的错误 A.①②B.①④C.②③ D.③④ 政治试题第 二、非选择题：（本题共4小题，共40分) 21.阅读材料，完成下列要求。(9分) 2025年6月4日，“白象多半袋面”因为商标问题冲上热搜榜首。网友质疑白象公司涉嫌在宣传上 玩文字游戏，此事引发关注。 “白象多半袋面”的产品包装袋显示，“多半袋面”旁边写着“面大倍满足”的字样，“多半”的 右上角标记有“®”。这种组合极易使消费者产生误解，认为“多半”就是在描述产品分量。消费者 通过对比发现，“白象多半袋”红烧牛肉面面饼110克，仅比普通款85克多25克。对此白象客服回 应称“多半”仅为商标，产品名称与克重无关，初心是为了与常规份量产品做区分，产品具体克重 以包装上显示的为准。与白象食品的“多半”类似的商标，还有今麦郎旗下“1袋半”、壹号土猪的 “壹号土”都是典型的迷惑操作。这些商标容易使公众对商品的分量、数量等特点产生误认。 请结合材料，运用“逻辑思维的基本要求”的知识，分析“白象多半袋面”商标引发争议的逻 辑原因。(6分) 22.在中华传统文化的宝库中，中医药犹如一颗璀璨的明珠，承载着中华民族几千年的健康理念及实 践经验，凝聚着中华民族的博大智慧。 “十四五”规划实施以来，我国将中医药文化建设纳入中华优秀传统文化传承发展工程的总体框架， 开展中医药健康文化推进行动、中医药文化传播行动等专项工作，出台《“十四五”中医药文化弘扬 工程实施方案》，明确提出“加大中医药文化活动和产品供给”等12项重点任务，党的二十届四中 全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》，提出“加快建设健 康中国”，强调“推进中医药传承创新”。 结合材料，运用创新思维的知识，为传承中医药文化提出两条建议。(8分) 3页共4页 23.防治生态环境污染，是千秋大计。某地环境污染民事公益诉讼案，是一起由社会组织依法起诉、 人民法院主持调解并全程督导履行的环境司法案件。 【风险呈现】涉案赤泥库原本是某市铝土矿排出的废弃物堆积地，占地1840亩，堆存强碱性、强腐蚀 性工业固废1664.3万立方米。长期扬尘污染威胁1公里外的全国重点文物保护单位；且未按规定封 场，存在溃坝等地质灾害风险，严重危及周边生态环境与公共安全。 【司法推动】2016年，该市一家以维护生态环境公共利益为宗旨的环境公益社会组织，对涉案企业提 起环境民事公益诉讼。审理中，法院对当事人达成的首份和解协议进行审查，认定其未约定封场措 施，不足以保护社会公共利益，不予确认。经法院组织技术论证、引导协商，双方于2018年达成调 解协议，主要内容包括企业自筹资金、五年内完成封场和环境修复、环保组织享有监督权，等等。 法院出具民事调解书予以确认。 【治理见效】结案后，人民法院主动与行政部门沟通标准，定期现场回访，持续跟踪修复进度。至2023 年12月，封场项目竣工并通过环境保护和安全验收，本案民事调解书的内容已全部履行完毕，实现 了生态安全、产业转型与公众获得感的同步提升，生态效益、经济效益与社会效益有机统一。 结合材料，运用《逻辑与思维》知识，说明法院在本案解决环境纠纷过程中运用的科学思维方法。(12 分) 24.阅读材料，完成下列要求。 材料一行政执法是社会治理的重要手段。各级人民政府及其职能部门是最主要的执法主体。行政执 法主体依法享有的权力包括行政许可、行政处罚、行政强制、行政征收、行政诉讼、行政检查等。 材料二某高中政治学习小组召开"建设法治中国，提升治理效能"主题学习活动。活动中三名同学围 绕主题进行了发言： 甲同学："只要完善法治实施体系，就能实现国家治理现代化。我们已经构建了完善的法律实施体系， 因此我们实现了国家治理现代化。" 乙同学："加强法治是提升治理效能的手段，有些提升治理效能的手段是体制机制建设，因此加强法治 是体制机制建设。” (1)指出材料一在概念划分上存在的逻辑错误，并说明正确的划分规则。(6分) (2)运用"遵循逻辑思维规则”的知识，分别指出甲、乙两位同学发言中存在的逻辑错误。(8分) 政治试是 第4页共4页■■■■ ■■■■ ■■■■ 2025-2026学年高二年级下学期6月月考 政治答题卡 姓 名： 准考证号： 注意事项 1. 答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 贴条形码区 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2.选择题必须用2B铅笔填涂；填空题和解答题必 n 须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆 珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 巢 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 缺考 无效。 此栏考生禁填 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 标记 5. 正确填涂■ 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1[A][B][C][D] 6[A][B][C][D] 11[A][B][c][D] 2[A][B][C][D] 7 [A][B][C][D] 12[A][B][C][D] 艾阙 3[A][B][C][D] 8[A][B][C][D] 13[A][B][C][D] 4[A][B][C][D] 9[A][B][C][D] 14[A][B][G][D] 5[A][B][C][D] 10[AJ[B][C][D] 15[AJ[B][C][D] 16[A][B][C][D] 17[A][B][C][D] 18[A][B][C][D] 19[A][B][C][D] 20[AJ[B][C][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 器 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 政治第1页（共3页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2弘.5分）… 22.8分) -E.--E.- 23.(12分) EE-E 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 政治第2页（共3页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 24.1).6.分）. .(2》(8分）. occboccoence-cceeccbocc 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 政治第3页（共3页） 政治月考答案 1 .A【详解】思维具有间接性、概括性和能动性等特征。其中，间接性能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识，透过事物的现象，揭示事物的本质和规律，实现对未知事物的认识。据此逐一分析选项：A：气象台工作人员根据卫星云图、浮标数据、历史模型等“已知信息”，推断出台风“未来48小时内”的登陆情况，这是在借助已有信息和规律去认识无法直接感知的未来事物，符合思维间接性的定义，正确。B：概括性是指从众多个别事物中把握其共同本质或一般规律。材料中工作人员是预测“这一个”台风的具体路径，并非从多个台风案例中抽象出一般性规律，排除。C：能动性是指思维活动具有目的性和计划性，并能反作用于实践。材料中“启动应急响应”是实践行动，而题干问的是“思维活动”本身。工作人员思维活动的核心认识过程是“由已知推未知”，这最直接体现的是间接性，而非能动性，排除。D：思维不具有直接性。直接感知是感觉、知觉等感性认识的特征，思维是对事物间接的、概括的反映，排除。 2．B【详解】①：毛泽东的《卜算子·咏梅》形象地概括了梅花俊美而坚韧不拔的形象，属于形象思维，以具体的感性形象作为思维的基本单元，正确。②：题干中的诗属于形象思维，基本单元的概念性是抽象思维的特征，排除。③：形象思维在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象，触及事物的本质和规律，排除。④：材料中指出毛泽东通过塑造梅花俊美而坚韧不拔的形象，鼓励人们要有威武不屈的精神和革命到底的乐观主义精神，这体现了思维具有概括性，该词表现了梅花坚贞不屈、不畏寒冷，对春天和未来充满信心，正确。 3．C【详解】①：AI大模型对海量医学图像数据进行分析建模，辅助医生诊断疾病，其背后的算法遵循的是特定的技术逻辑，这里的“逻辑”指的是客观事物的规律，而非“认识问题的某种思维方法”，错误。②：运用AI大模型进行自然语言处理，生成通顺且有意义的文本，符合语言表达的逻辑，这里的“逻辑”指的是逻辑规律与规则，正确。③：利用AI大模型预测股票市场走势，依据历史数据、市场现状构建模型，能找出类似于事物发展的逻辑，这里的“逻辑”指的是客观事物的规律，正确。④：AI大模型能将产品代码转换为流程图，帮助产品经理理解代码逻辑，这里的“逻辑”指的是认识问题的某种思维方法（代码的思路、规律），而非“逻辑学的学科知识”，错误。 4．D【详解】①：材料列举重庆制造业发展数据，进而说明重庆制造业创新水平不断提高，运用的是定量分析方法，①错误。②：重庆正从“制造大市”逐步迈向“制造强市”，“已迈入制造强市”错误，②排除。③：量变积累到一定程度引发质变。题干中，重庆通过持续积累科创资源（如建设420余家科创基地、114家国家级平台等“量变”），推动制造业从“大市”向“强市”的“质变”，体现了创新动能的积累引发质变的过程，③符合题意。④：科学思维观念强调基于事实、数据和逻辑进行理性分析和预测。题干以客观数据（如科技创新指数排名）为依据，得出“重庆正迈向制造强市”的结论，并对未来发展趋势进行预见，体现了科学思维的客观性和预见性，④符合题意。故本题选D。 5．B【详解】①：古人通过谐音联想、意象组合，赋予鹿富贵吉祥等文化寓意，正是运用联想、想象反映认识对象的体现，正确。 ②：材料中古人依托鹿的形象和谐音关系构建文化寓意，属于形象思维，并非运用抽象思维抽象出概念的过程，错误。 ③：任何思维都离不开抽象和概括，哪怕是形象思维也包含抽象概括过程，错误。 ④：形象思维以感性形象为基本单元，古人将鹿与蝙蝠、葫芦等意象结合，构建出丰富文化寓意，符合形象思维的特征，正确。 6．D【详解】①：定义的结构中，属概念是被定义项所属的更大范围的概念。量子计算机的属概念是“计算的装置（计算机）”，“计算”是量子计算机的功能，不是属概念，错误。②：量子计算机的本质属性是“利用量子力学原理进行计算的装置”，“并行计算能力强、能耗低”只是它的功能优势，不是本质特有属性，其他计算装置也可能具备这些特点，因此并非所有具备该特点的计算装置都是量子计算机，正确。③：题干明确说明实现量子计算机实用化必须同时解决三大关键问题，说明同时解决三大问题是实现实用化的必要条件，缺一不可。仅解决错误率高一个问题，不满足全部条件，无法推出能实现实用化，错误。④：根据必要条件假言推理的规则“无之必不然”，既然必须同时解决三大问题才能实现实用化，那么不能同时解决三大问题，就必然不能实现实用化，符合逻辑规则，正确。 7．C【详解】题干中三段论的小项“娱乐工具”在前提中不周延，在结论中却周延了，违反了“前提中不周延的项在结论中不得周延”的逻辑规则。A：“群众”在大前提中是整体概念，在小前提中是个体概念，属于“四概念”错误，与题干逻辑错误不同，排除。B：中项“廉洁的”在大前提和小前提中都不周延，犯了“中项不周延”的错误，与题干逻辑错误不同，排除。C：大项“集体荣誉感”在前提中不周延，在结论中周延，违反了“前提中不周延的项在结论中不得周延”的逻辑规则，与题干逻辑错误相同，正确。D：两个否定前提不能得出结论，该三段论前提“调查报告不是文学作品，这篇文稿不是调查报告”都是否定的，与题干逻辑错误不同，排除。 8．C【详解】“山不藏人，人藏人”中的第一个人a代表琼崖革命群众，第二个人b代表人民群众，第三个人c代表琼崖革命群众。①：b（人民群众）包含a（琼崖革命群众），b和a是种属关系，而图①代表交叉关系，排除。②：c（琼崖革命群众）和a（琼崖革命群众）表同一个概念，外延相同，二者是全同关系，图②表示全同关系，正确。③：a（琼崖革命群众）和b（人民群众）两个圆相离，b和a是种属关系，而图③代表反对关系，排除。④：b（人民群众）包含c（琼崖革命群众），b和c是属种关系，图④表示属种关系，正确。 9．A根据题目可知，小王爸爸的话为充分条件假言判断，其有效式是肯定前件和否定后件式。如果小王妈妈的话为真的话，小王爸爸的话则为真（否定后件式），这与“只有一人为真”矛盾。反之亦然（即小王爸爸话为真，小王妈妈的话也为真）。因此可以判断说真话的是小王。所以小王爸爸和妈妈的话均为假。根据充分条件假言判断为假，可知“前件真后件假”即“小王妈妈同意去，但小王不同意去”。 10．D【详解】小前提：所有高中生都掌握基本独立生活技能。大前提：有些优秀学生没有掌握基本独立生活技能。结论：所有高中生都是优秀学生。A：三段论要求中项至少周延一次。本题中项掌握技能在大前提中是否定判断的谓项，周延了，没有犯该错误，排除。B：大项不当扩大要求大项在前提不周延、在结论周延。本题大项优秀学生在结论中是肯定判断的谓项，本身不周延，不存在该错误，排除。 C：小项不当扩大要求小项在前提不周延、在结论周延。本题小项高中生在前提中是全称主项，已经周延，不存在该错误，排除。D：三段论规则明确：如果前提中有一个否定判断，结论必须是否定判断。本题是否定判断，却推出了肯定结论，因此该推论的错误就是否定的前提推出肯定的结论，正确。 11．A【详解】①：辩证思维的整体性要求用全面的观点看问题，把握事物各要素之间的有机联系。长江经济带涉及多方面，需全面把握、统筹谋划，体现了对流域生态与经济间有机联系的把握，符合题意。②：量变只有达到一定程度才能引起质变，并非量的积累必然引起质变；而且质变不是量变的终结，事物会在新质的基础上开始新的量变，错误。③：分析是综合的基础，综合是分析的先导。长江经济带发展先分析各要素，再在分析基础上综合把握流域生态与经济的辩证统一，符合统筹谋划的要求，符合题意。④：感性具体是对事物外部形象的整体认识，思维抽象是对事物某一方面本质的把握，只有从感性具体到思维抽象再到思维具体，才能把握事物整体的本质和规律，排除。 12．D【详解】①：北京中轴线源于都城建设的社会实践，并非源于对传统城市理想范式的超越，其规划格局体现了传统都城范式，而非以超越为来源，错误。②：形象思维和抽象思维是两种相辅相成的思维基本形态，二者没有绝对的先后等级，不存在形象思维必须有待上升为抽象思维的关系，且题干讨论的是北京中轴线的历史发展，和思维形态的关系无关，排除。③：北京中轴线历经7个世纪的演进，体现了发展的渐进性；见证了中国社会从王朝统治到现代国家的历史变革，体现了发展的飞跃性，符合渐进性与飞跃性的统一，正确。④：北京中轴线的演进过程，既保留了传统都城范式的核心内涵，又顺应时代实现了革新，是既克服又保留的辩证否定，体现了肯定与否定的辩证关系，正确。 13．A【详解】①：概念的内涵是概念所反映的事物的本质属性，人的认识会随着社会实践的发展而不断深化。“豆”字的含义从古代的高足食器、礼仪重器，演变为后来的豆类作物，其概念的内涵随着社会实践的发展发生了变化，正确。②：辩证否定观认为，肯定与否定是辩证统一的，二者相互渗透、相互包含，肯定之中有否定，否定之中有肯定。“银豆”在保留本土礼制核心的基础上融合外来工艺，是既肯定又否定的辩证扬弃过程，体现了肯定与否定的相互包含，正确。③：性质判断是断定认识对象具有或不具有某种性质的简单判断，必须具备主项、谓项、联项、量项的完整结构。“‘豆’字的演变”仅为一个名词性短语，没有对对象的性质作出任何断定，根本不属于性质判断，错误。④：形式逻辑中，“豆是古代的日用器皿”是全称肯定判断（所有S是P），该命题仅能推出“有的古代日用器皿是豆”，无法必然推出“并非古代的日用器皿都是豆”。因为仅从“所有S是P”的形式，无法确定S与P是全同关系还是真包含于关系，不能必然否定“所有P是S”，该推理不成立，排除。 14．C【详解】A：辩证的否定是事物自身的否定，是事物内部矛盾运动的结果，并非由外部力量引发，错误。B：联系具有客观性，人们可以根据事物固有的联系建立新的具体联系，但不能打破固有联系的束缚，错误。C：塞罕坝人构建“林+N”复合经营模式，统筹生态保护和产业发展，通过优化系统内部结构，实现了生态效益和经济效益的双赢，体现了整体功能大于部分功能之和，正确。D：塞罕坝的建设是通过三代人持续的量的积累，促成了从荒漠到绿洲的质变，并不是要将量变控制在一定范围内以维持事物原有性质，排除。 15．D【详解】①：动态性思维强调的是用变化、发展的眼光看待事物，而题干中“并联作为”是把多个部门的事项整合联办，重点体现的是整体和综合的思维，没有突出动态发展的过程，不符合题意。 ②：上海将7个部门的事项整合为“一次申报、多事联办”，正是把分散的环节综合起来，统筹推进，符合综合方法的要求，正确。 ③：题干强调的是“整合”“联办”的综合思维，并没有先对各个环节进行详细分析再揭示整体，不符合题意。 ④：把原本分散在7个部门的事项整合为联办事项，体现了用整体性思维看待各部门的联系，打破部门壁垒，正确。 16．A【详解】A：科学归纳法是通过分析某类事物部分对象之间的因果联系，推出该类事物一般性结论的归纳推理。本题中科学家通过对照实验明确了抗寒协同机制和雪兔子耐寒性的因果联系，进一步推出具备此协同机制的植物均有极强环境适应性的一般性结论，符合科学归纳法探求因果联系的特征，正确。B：求同求异并用法需要通过两次求同、一次求异得到结论，适用于多个不同场合的探究；本题对照实验仅改变是否保留抗寒机制这一个变量，其余条件完全相同，属于求异法，不是求同求异并用法，排除。C：发散思维是向多个方向扩散的思维方式，本题围绕耐寒机制做因果探究，没有运用发散思维，排除。D：类比推理是依据两个或两类对象部分属性的相同或相似，推出其他属性也相同或相似的推理。本题是从部分对象的因果分析推导出一般性结论，属于归纳推理，不是类比推理，排除。 17．A【详解】①：马克思、恩格斯从生产方式、交往、民族分工等多个要素出发，分析民族历史向世界历史的转变，是用综合的思维看待历史发展的整体性，正确。②：这句话概括了人类历史发展的普遍规律，指出了民族封闭状态被打破、历史成为世界历史的必然趋势，体现了思维的概括性，揭示了历史的共同本质，正确。③：聚合思维是从多个已知条件中得出唯一结论，而这里的论述是从历史发展的规律出发分析趋势，不是聚合思维的推导，错误。④：类比推理是根据两个或两类对象的相似性推出其他属性相似，这里没有使用类比推理，错误。 18．C【详解】A：联想思维是将不同事物的认识进行联结与畅想，材料中研究是基于实际观测发现推翻传统认知，未体现联想思维的运用，排除。B：逆向思维是突破常规认知的反向思考，材料中研究是通过实证观测发现与传统理论不符的结论，未体现主动的反向思考，排除。C：创新思维以实践为基础，对既有认识坚持辩证否定，既肯定旧理论的合理成分，又结合新的实践成果突破传统认知局限，该研究通过观测推翻传统认识、支持新的吸积模型，是辩证否定的体现，推动了对类星体吸积现象认识的深化发展，正确。D：聚合思维是围绕核心问题，整合已有信息收敛得出统一的最优结论，材料核心体现的是突破旧有认识的创新发展，未体现聚合思维的收敛性特征，排除。 19.【答案】B【解析】【详解】①：欧阳修通过诗句描绘周柏的外在形态、苍劲神韵，借助具体可感的古树形象传递审美意境，是形象思维的具体运用，正确。②：演绎推理是从一般性前提推出个别性结论的推理。从个别事实推导一般规律属于归纳推理。材料中科研人员通过摸排周柏根系分布，分析其生长规律，是从具体事实出发，总结规律，运用的是归纳推理而不是演绎推理，排除。③：引入无损探测技术对周柏根系分布等进行精准摸排，是实现古树古建筑共生的前提基础，仅有精准摸排无法直接达成目标，还需要技术研发、方案实施等后续条件，属于必要条件，排除。④：只有遵循客观规律、实施科学保护，才能更好实现古树与古建筑和谐共生，正确。 20.A【详解】漫画中小奇对时间与金钱的思考：“时间就是金钱”，然后“金钱如粪土”，所以推出“时间如粪土”。①：漫画中的两个前提“时间就是金钱”“金钱如粪土”，都不是严格的事实判断，而是带有比喻性质的虚假前提，在此基础上推导出“时间如粪土”的结论，属于从虚假前提推导出必然性结论，正确。②：逻辑思维中，下定义的规则要求不能用比喻代替定义。小奇将原本用于形容价值的比喻，错误地当作对“时间”“金钱”的准确定义用于推理，犯了“比喻定义”的逻辑错误，正确。③：“轻率概括”是不完全归纳推理的错误，指仅根据少数个别情况就得出一般性结论，本题是三段论演绎推理，不涉及“轻率概括”错误。④：“大项不当扩大”是三段论中，大项在前提中不周延、在结论中却周延的逻辑错误，本题大项是“如粪土”，都是不周延的，不符合该错误的特征，错误。 21．合乎逻辑的思维是具有确定性的思维。同一律要求人们：在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性。（3分）白象公司在产品包装上，将“多半袋面”与“面大倍满足”字样组合呈现，容易让消费者在思维过程中，把作为商标的“多半”概念与表示产品分量的“多半”概念相混淆，犯了偷换概念的错误。（3分） 22．（三选二）①运用联想思维，将中医药传统诊疗方法与现代智能传感技术结合，开发个性化健康监测与调理服务。（4分）②运用发散思维，从文化传播、教育传承、产业融合等多维度发力，打造中医药文创产品、开设中医药特色课程。（4分）③运用超前思维，结合健康中国建设需求，布局中医药康养产业，提前规划中医药文化国际传播路径。（4分） 23．运用辩证思维，坚持用联系、发展、全面的观点看问题。（2分）法院在处理环境纠纷时，既看到赤泥库带来的环境污染，又着眼生态修复；统筹生态效益、经济效益与社会效益，协调企业责任，坚持矛盾分析法，抓住环境治理与司法保障的关键环节，实现多维度有机统一。（4分） 运用创新思维，提升纠纷解决实效。（2分）法院突破简单一判了之的传统思路，通过发散与聚合相结合，组织技术论证、引导多方协商，创新调解内容与履行机制；（2分）确立封场治理等闭环方案，以新思路、新方法推动生态环境修复，实现司法保护效果最大化。（2分） 24．①材料一在概念划分上犯了"多出子项"的逻辑错误。（2分）行政诉讼不是行政执法主体的权力，而是公民、法人或其他组织对行政行为不服时向人民法院提起的诉讼，不应列入行政执法主体的权力范围。（2分）②正确的划分规则是：子项的外延之和必须等于母项的外延；在同一次划分中，只能用同一个标准；划分应该逐级进行，不能越级。（2分，答出任意两点即可） （2）①甲同学：推理结构是正确的，但误将必要条件当作充分条件，犯了前提虚假的错误。（2分）"完善法治实施体系"是"实现国家治理现代化"的必要条件而非充分条件，实现国家治理现代化还需要政治、经济、文化、社会、生态等多方面条件，因而结论错误。（2分） ②乙同学：三段论推理中犯了"中项不周延"的逻辑错误。（2分）中项"提升治理效能的手段"在大小前提中都是特称判断的谓项，均不周延，违反"中项在前提中至少周延一次"的规则。（2分） 学科网（北京）股份有限公司 $ 高二年级6月考试政治双向细目表 题号 题型 考点 试题出处 预判难度 1 客观题 思维的特征 教材知识理解 0.7 2 客观题 抽象思维与形象思维 教材知识理解 0.9 3 客观题 逻辑的含义 教材知识理解 0.8 4 客观题 辩证思维的方法 教材知识运用，迁移 0.8 5 客观题 思维方法 教材知识综合运用 0.9 6 客观题 概念、演绎推理 教材知识理解 0.9 7 客观题 三段论推理 教材知识理解 0.7 8 客观题 外延关系 教材知识理解 0.7 9 客观题 判断 教材知识理解 0.6 10 客观题 换质位推理 教材知识理解 0.7 11 客观题 辩证思维 教材知识理解 0.8 12 客观题 辩证思维与抽象思维 教材知识理解 0.8 13 客观题 概念与判断 教材知识理解 0.7 14 客观题 辩证思维方法 教材知识迁移 0.9 15 客观题 辩证思维的特征 教材知识理解 0.9 16 客观题 创新思维与推理 教材知识理解 0.8 17 客观题 思维方法 教材知识综合运用 0.8 18 客观题 创新思维 教材知识理解 0.8 19 客观题 推理 教材知识理解，运用 0.8 20 客观题 概念 教材知识再现 0.9 21 主观题 逻辑思维的基本要求 教材知识运用，描述 0.9 22 主观题 创新思维 教材知识理解运用 0.8 23 主观题 科学思维 教材知识理解运用 0.7 22 主观题 逻辑思维规则 教材知识理解 0.7 学科网（北京）股份有限公司 $