2025-2026学年浙教版八年级下册科学期末实验常考点梳理

八年级下册期末复习重要的10个实验 实验一、光合作用实验 绿叶在光下制造有机物： ①步骤：暗处理→叶片遮光→光照→酒精脱色→漂洗→滴碘液检验。 a.暗处理的目的：让叶片中原有的淀粉运走耗尽，防止对实验产生影响。 b.叶片遮光的目的：进行对照实验。 c.酒精脱色：溶解叶绿素；酒精要水浴加热，目的是防止酒精燃烧发生火灾。且受热均匀。 ②结果分析：叶片遮光部分遇碘不变蓝；光照部分遇碘变蓝。 ③结论：光是光合作用的必要条件，淀粉是光合作用的产物之一。 绿叶进行光合作用需要二氧化碳( 装置图如右下图所示)： ①步骤：植株暗处理→光照几小时→叶片酒精脱色→漂洗→滴碘液检验。 a.暗处理的目的：让叶片中原有的淀粉运走耗尽。 b.密封花盆的目的：防止外界空气的干扰。 c.氢氧化钠溶液：吸收瓶内二氧化碳。 d.清水：起对照作用。 ②结果分析：放置氢氧化钠的一组遇碘液不变蓝；放置清 水的一组遇碘液变蓝。 ③结论：二氧化碳是光合作用的原料。 （二）光合作用在农业生产上的应用 （1）农业上常采取的措施有间接套种和合理密植。 （2）提高作物产量的方法：增加二氧化碳的浓度；增加光照强度和延长光照时间；适当调节昼夜温差等。 实验二、呼吸作用 （一）影响光合作用、呼吸作用外界因素 光合作用 光照强度、二氧化碳浓度、温度 呼吸作用 温度、水分、氧气和二氧化碳浓度 A.影响光合作用的外界因素 ①光照强度。光照增强，光合作用随之加强。但光照增强到一定程度后，光合作用不在加强。夏季中午，由于气孔关闭，影响二氧化碳的进入，光合作用反而下降。因而中午光照最强的时候，并不是光合作用活动最强的时候。 ②二氧化碳浓度。二氧化碳是光合作用的原料，其浓度影响光合作用的强度。温室种植蔬菜可适当提高大棚内二氧化碳的浓度以提高产量。 ③温度。植物在10～35℃正常进行光合作用，其中25～30℃最适宜，35℃以上开始下降，甚至停止。 B.影响呼吸作用的外界因素 ①温度。温度对呼吸作用强弱影响最大。温度升高，呼吸作用加强；温度过高，呼吸作用强度减弱。 ②水分。植物含水量增加，呼吸作用加强。 ③氧气。一定范围内随氧气浓度的增加，呼吸作用显著加强。 ④二氧化碳。二氧化碳浓度大，抑制呼吸作用。在贮藏蔬菜、水果、粮食时用低温、干燥、充加二氧化碳等措施可以延长贮藏时间。 实验三、发电机与电动机的区别 机器 直流电动机 交流发电机 原理 通电线圈在磁场里受力而发生转动 电磁感应现象 能量的转化 电能转化为机械能 机械能转化为电能 线圈与电刷目的连接 两个铜半环(即换向器) 两个铜环 线圈转动的原因 通电线圈在磁场中受力而转动 线圈在外力作用下转动 线圈中电流种类 交流电 交流电 外部电路电流种类 直流电 交流电 线圈中电流来源 由电源提供直流电 线圈转动产生感应电流 在电路中的作用 用电器 电源 辨析： ①是奥斯特实验,说明通电导线周围存在磁场 ②是通电导体在磁场中收到力的作用，为电动机的原理----有电源。 ③是电磁感应现象，为发电机的原理----没电源。 ④是通电线圈在磁场中受力而转动，为电动机工作过程。 ⑤是研究电磁铁磁性强弱的影响因素的实验装置。 ⑥是通电导体周围存在磁场，为电磁继电器。 ⑦是扬声器，原理与电动机相同。 ⑧是动圈式话筒，原理与发电机相同。 实验四、探究不同食物中所含的能量 实验目的 探究不同食物中所含的能量 实验原理 1.糖类、蛋白质和脂肪三种营养素都属于有机物，贮存着化学能，它们在生物体内通过氧化分解释放能量，供生命活动所需。将它们放在体外燃烧，可以快速释放其中的能量，释放能量的多少与其在体内氧化分解释放的能量相等。 2.将等质量的糖类、蛋白质和脂肪充分燃烧，释放出来的热量用于加热相同的液体，比较液体温度升高的多少就能知道哪种营养素中贮存的能量多。 实验材料和用具 1. 花生仁(主要含脂肪)、大米(主要含糖类)和牛肉干(主要含蛋白质) 2. 试管，温度计和燃烧匙 实验步骤 1.用天平分别称取干燥的花生仁、大米、牛肉干各 1克，并用小刀尽量切碎。 2.在试管内加入5毫升水，在带孔的橡皮塞上插入 温度计，再将试管口塞紧，注意温度计不能接触试管底部。 3.将试管固定在铁架台上，如图所示。 4.测量最初水温并记录在表中。 5.将花生仁放在燃烧匙上，然后在酒精灯上加热，直至花生仁开始燃烧，马上放于试管下方。如果花生仁的火焰熄灭了，就再次点燃，直至花生仁燃尽。 6.观察并记录试管里水的最高温度，将结果记录在表中。 7.分别用大米和牛肉干重复以上步骤，将结果记录在表中。 实验现象 用大米和牛肉干进行实验时水的末温相同(或相近)，而用花生仁进行实验时水的末温要高些。 实验结论 同等质量的糖类与蛋白质完全氧化所释放的能量相同，而同等质量的脂肪完全氧化所释放的能量要比蛋白质和糖类高得多。 注意事项 ①控制变量，选用的食物质量相等且易燃；试管，试管中水的质量，初温，温度计，燃烧匙都相同； ②食物要燃烧至灰白色（或燃尽）。 ③燃烧过程中要用酒精灯火焰的外焰加热，注意挡风，防止热量过多散失。 ④温度计不能接触试管内壁或底部，食物燃烧殆尽后还有余热，等到试管内液体温度不再上升时再读数。 拓展 有机物在生物体内氧化与在体外氧化(或燃烧)的化学本质是相同的，但有机物在生物体内是缓慢、复杂的氧化过程，而在生物体外的氧化(或燃烧)是快速释放能量的过程。 实验五、小肠的特点 实验六、探究温度对酶催化作用的影响 1. 酶的特点：具有高效性、专一性、多样性。 2.影响酶的催化作用的因素：温度、pH 探究温度对酶催化作用的影响 提出问题 温度会影响酶的催化作用吗? 建立假设 每种酶的催化作用都有其最适宜的温度，温度过高或过低都会影响其催化作用。 实验原理 唾液淀粉酶能催化淀粉分解和碘液能使淀粉变蓝 实验操作 ①取3支洁净的试管，编为1~3号，分别加入2毫升质量分数为1%的淀粉溶液。 另取3支洁净的试管，编为4~6号，分别加入1毫升新鲜的唾液淀粉酶溶液。 ②将6支试管的1号和4号，2号和5号，3号和6号编为3组，分别放入0℃、37℃和70℃左右的水中，水浴5分钟。 ③将各组试管中的唾液淀粉酶倒入同组的质量分数为1%的淀粉溶液中，充分摇匀后，再分别放回原温度的水中，水浴5分钟。 ④往3组试管中分别滴入1滴碘液，然后摇匀。 ⑤观察并记录3组试管中溶液颜色的变化情况。 记录结果 得出结论 现象：0℃中的第一组和70℃中的第三组均变蓝色，37℃中的第二组不变蓝色。 结论：唾液淀粉酶的催化作用需要合适的温度。 注意 ①本实验过程中要取新鲜的唾液：新鲜的唾液中的淀粉酶才有活性。 ②淀粉溶液和唾液淀粉酶溶液需要分别在相应温度下预处理：淀粉酶若不先经过相应温度的预处理，而是先加淀粉酶，则3支试管中的淀粉都会被分解，从而影响实验结果。 实验七、测定空气中氧气含量的实验（探究方法：转换法） 实验 装置 集气瓶中水的作用：①吸收红磷燃烧放出的热量；②吸收白烟 实验 步骤 ①连接装置，并检查装置的气密性； ②向集气瓶中加入少量水，再把剩余的容积平均分成10份，做好记号； ③先向导管中充满水，关闭止水夹，然后向燃烧匙中加入足量的红磷； ④点燃燃烧匙内的红磷，立即放入集气瓶中，并塞紧瓶塞； ⑤火焰熄灭后，振荡集气瓶，冷却至室温； ⑥打开导管上的止水夹，观察现象，记录集气瓶内水面的变化情况 实验 现象 ①红磷燃烧，产生大量的白烟，放出热量； ②打开止水夹后，烧杯中的水倒吸入集气瓶中，液面上升至原瓶内气体体积的1/5 实验 结论 ①空气中氧气的体积约占空气总体积的1/5； ②氮气不燃烧，不支持燃烧，不易溶于水 原理 分析 红磷过量，基本耗尽集气瓶内的氧气，生成五氧化二磷固体，使瓶内气压降低。 打开弹簧夹后，大气压将烧杯内的水倒吸入集气瓶中，集气瓶内被消耗的氧气的体积就是进入集气瓶中水的体积。 反应的文字表达式 磷+氧气五氧化二磷 误差 分析 偏大：①实验前没有夹紧止水夹（或没有使用止水夹）；②点燃红磷后没有立即塞紧瓶塞 偏小：①红磷（药品）量不足；②氧气没有消耗完（氧气浓度较低时，红磷熄灭）； ③没有充分冷却至室温便打开止水夹；④装置漏气。 【规律总结】测空气中氧气含量的实验方法 测定 方法 进水法 体积变化法 原理 常用物质燃烧（比如红磷或白磷）或者物质发生氧化反应（比如加热铜粉、铁生锈或食品除氧剂）消耗装置内的氧气，通过测定进入装置中水的体积测定空气中氧气含量 常用物质燃烧（比如红磷或白磷）或者物质发生氧化反应（比如加热铜粉、铁生锈或食品除氧剂）消耗装置内的氧气，压强变化引起体积变化，通过测定体积变化量测定空气中氧气含量 优化 装置 举例 优点：无需打开瓶塞点燃红磷，避免瓶内空气外逸而造成实验误差 优点：①加热时不断推拉注射器，使装置内的氧气与铜粉接触； ②气球的作用：平衡气压 【名师讲解】可用来反应的物质必须是易与氧气反应而不与空气中其他气体反应，且没有生成气体物质。不能采用硫、木炭、铁丝等物质代替红磷完成空气中氧气含量测定的实验。 实验八、氧气的实验室制法 （1）药品：过氧化氢、二氧化锰。 （2）反应原理： （3）实验装置：固液常温型发生装置（方便添加液体药品） （4）操作步骤 操作步骤 操作方法及注意事项 检查装置气密性 先关闭分液漏斗活塞，然后把导管的下端浸入水槽中，用手紧握圆底烧瓶壁。如果观察到导管口有气泡冒出，移开手后一会儿，导管中出现一段水柱，就证明装置不漏气 装入药品 将黑色的二氧化锰加入烧瓶，另将带有分液漏斗和导管的双孔橡皮塞塞紧瓶口，放置好集气瓶。最后向分液漏斗中加入过氧化氢溶液（俗称“双氧水”） 打开活塞进行反应 将分液漏斗的活塞打开，让过氧化氢溶液从分液漏斗滴入圆底烧瓶，观察现象 用排水法收集氧气并验满 当导管口的气泡连续、均匀地逸出后（排净装置中的空气）。用排水法收集氧气，当瓶口有大气泡冒出时说明收集满氧气 收集完毕，关闭分液漏斗活塞，回收二氧化锰 待氧气收集满后，关闭分液漏斗活塞。回收分液漏斗中剩余的过氧化氢和烧瓶中的二氧化锰固体。洗涤仪器并整理实验器材 【拓展延伸】氯酸钾和二氧化锰制氧气 ①药品：氯酸钾和二氧化锰。 操作步骤 操作方法及注意事项 检查装置气密性 将导管一端浸入水中，用手紧握试管外壁，若水中导管口有气泡冒出，手撤离后在导管中形成一段稳定的水柱，证明装置不漏气。否则，应塞紧或更换橡皮塞 将药品装入试管 按固体药品的取用方法，取少量高锰酸钾装入试管，平铺在试管底部，管口塞一团棉花，防止高锰酸钾颗粒随氧气进入水槽、集气瓶或堵塞导管 将试管固定在铁架台上 铁夹夹在距离试管口1/3处，试管口要低于试管底部（防止冷凝水倒流，使试管破裂） 点燃酒精灯加热 先使酒精灯外焰在试管下方来回移动，让试管均匀受热，然后对准试管中的药品部位加热 排水法收集氧气 集气瓶内装满水，不留空气，当导管口产生连续均匀的气泡时开始收集，瓶中水排尽且出现大气泡时，瓶中氧气集满 收集完毕，导管撤离水槽 导管不离开水槽，不能熄灭酒精灯 熄灭酒精灯 当导管撤离水槽后才能熄灭酒精灯，否则水槽中的水会倒流入试管，引起试管炸裂 【名师讲解】①氧气不易溶于水，可用排水法收集。氧气密度比空气大，也可采用向上排空气法收集。 多功能瓶 （排空气法、排水法收集气体）： 排空气法收集氧气：装置A中，氧气从a端通入，空气从b端排出； 排水法收集氧气：装置B中，装满水后，氧气从b端通入，水从a端排出。 ②用排水法收集氧气时，集气瓶口有较大气泡冒出时，则说明氧气已收集满。 用向上排空气法收集氧气时，将带火星的木条置于集气瓶口，若复燃则氧气已经收集满。检验是不是氧气时，将带火星的木条伸入瓶内，如图所示。 实验九、测算大气压强的实验 【实验原理】： P=F/S 【考点方向】 1、该实验求出的大气压是估测数值，和真实的大气压数值存在差距主要原因是两方面： 答：一、活塞与注射器之间存在摩擦；二、空气难以排尽。 2、若不考虑其它因素，根据　二力平衡　的知识可知，研究对象在水平方向所受的大气压力与拉力大小相等。 3、注射器顶端装针头处空气无法排尽，这将会使测量结果　偏小　。 4、空气无法排尽可以采取的方法是：将注射器内抽满水，端口向上推动活塞排水，使得顶端保留水，再封口。 5、实验前在活塞周围涂抹润滑油主要好处有：一、减小摩擦；二、增加气密性。 6、实验过程中让弹簧测力计和注射器保持在水平方向目的：可以减小　活塞自身重力　对实验的影响，从而提高实验的精确程度。 7、当弹簧测力计量程不够时或者为了拉动时更省力可以采取的方法是：可换用小量程注射器。（减小活塞的横截面积） 8、该实验的原理依据是：P=F/S。 知识依据：二力平衡（利用注射器的活塞受到弹簧测力计和大气压力处于平衡状态时，即二力平衡。） 9、把注射器的活塞推到注射器筒的底端，这样做的目的是　排尽筒内空气，密封注射器。（从而使得作用在活塞上的力只有大气压力和弹簧测力计拉力） 10、实验过程中应该水平方向、缓慢匀速拉动注射器筒，当注射器的活塞刚被拉动时，记下弹簧测力计的示数，此时拉力等于大气压力。 11、实验过程中为了减小活塞与筒壁之间的摩擦除了采用涂抹润滑油外，还可以采用：在用橡皮套封住注射器端口前，将其注射器水平放置，用弹簧测力计匀速拉动活塞，测出摩擦力的大小，密封端口后再次拉动测得的弹簧测力计示数减去摩擦力就是大气压力。 12、如果考虑活塞和筒壁之间摩擦力对实验的影响，所测的大气压值应该比标准值偏大。 实验十、托里拆利实验 ①实验装置：1m长的玻璃管（一端开口）、水银（俗称“汞”） ②实验现象：管内水银下降至于槽内水银面760mm处不再下降； ③实验分析与结论：由于槽外的大气存在大气压强，大气压强压在槽内的水银面上，当大气压强与水银自身重力产生的压强相等时，管内水银面不再下降，所以760mm水银柱长生的压强就是的大气压强，所以大气压强p0=ρ水银gh=13.6×103kg/m3×9.8N/kg×0.76m=1.013×105 Pa。 ④分析论证： A.倒置后，水银受重力作用下降； B.水银下降后，管内水银面上方是真空； C.实验时不小心有气体留在管中未排出，稳定后管内、外水银柱的高度差小于760mm； D.实验时玻璃管倾斜了，稳定后管内、外水银柱的高度差等于760mm； E．实验时将玻璃管竖直上提，但管口不离开槽中水银，稳定后管内、外水银柱的高度差等于760mm； F．实验时往槽中继续加一些水银、稳定后管内、外水银柱的高度差等于760mm； G．如果换用更粗（细）玻璃管实验，稳定后管内、外水银柱的高度差等于760mm； H．如果在液柱上方（真空部分）某处刺破，水银柱下降；如果在液柱中间某处刺破，小孔上段水银柱将上升，下段水银柱将下降； I.如果将水银换用水来做实验，稳定后管内、外水银柱的高度差10100mm； J．将实验从山下移到山上，稳定后管内、外水银柱的高度差小于760mm； 试卷第8页，共8页 试卷第7页，共8页 学科网（北京）股份有限公司 $