2026年中考物理三轮冲刺加强练：电流和电路实验题

**基本信息** 聚焦电流和电路实验，以14道典例构建“操作规范-故障分析-数据处理-结论归纳”的完整方法体系，强化科学探究与物理观念的融合。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |伏安法实验|3|分压法测额定电阻、I-U图像分析温度影响|电阻概念→欧姆定律应用→实验误差分析| |电路规律探究|7|串并联电流电压关系归纳、多规格器材避免偶然性|电路连接→数据采集→科学推理得规律| |仪器使用与故障分析|4|试触法选量程、断路/短路特征判断|仪器原理→操作规范→故障现象推理|

2026年中考物理三轮冲刺加强练：电流和电路实验题 1．小阳同学用“伏安法”测量小灯泡的电阻，小灯泡标有“2.5V”字样，电源电压为4.5V。 (1)如图甲所示电路，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P，当电压表的示数为2.5V时，电流表的示数如图乙所示，此时小灯泡的电阻约为___________（结果保留一位小数）Ω；他根据多次测量的电流和电压绘制的图线是一条曲线，原因是___________； (2)若利用此电路测量标有“3.8V”字样的小灯泡正常发光时的电阻，但电压表的0~15V测量范围已经损坏，在不改变原器材的情况下，应把电压表并联在___________的两端，移动滑动变阻器的滑片使电压表示数为___________V。 2．探究通过导体的电流与电压、电阻的关系。实验器材有：干电池2节，滑动变阻器（20Ω 1A）、电流表、电压表、开关各一个，不同阻值的定值电阻5只，导线若干。 (1)连接电路前，电流表指针如图甲所示，应将电流表指针调至__________。 (2)图乙是连接的部分电路。请用笔画线代替导线，将电路连接完整。 (3)连接好电路，将滑片P置于滑动变阻器的最__________（选填“左”或“右”）端。闭合开关S，移动滑片P，发现电流表无示数，电压表有示数且示数基本不变，则电路可能发生的故障是__________。 (4)排除故障后，开始实验，移动滑片P改变电阻两端电压，记录对应电流，并画出I-U图像；然后更换不同的电阻，重复上述操作，最终画出图像如图丙所示。 ①图丙中c图像对应的电阻的阻值为__________Ω。 ②单独分析图丙中每条I-U图像可以得到的结论是：__________。 ③分析图丙中的I-U图像，还能得到：“当导体两端电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成反比”这一规律。请写出分析方法：__________。 3．小芳在“探究串联电路中用电器两端电压与电源两端电压的关系”实验中，连接好的实物电路如图甲所示。 (1)连接电路时，开关应处于___________状态。 (2)闭合开关前，小芳发现电压表指针如图乙所示，出现这种情况的原因是___________。 (3)改正后，继续实验。小芳在测量了灯泡两端的电压后，断开开关，将导线的端松开，接到接线柱上，测量灯泡两端的电压，这一做法___________（选填“可行”或“不可行”），理由是_______________。 (4)小芳按照正确的方式完成了实验，并把数据记录在表中： 她分析实验数据得出两个结论： ①串联电路两端的电压__________各部分电路两端电压之和； ②串联电路中各用电器两端的电压相等。 (5)实验结束后，小芳和小华互相交流，小华指出结论②是错误的，造成这个错误的原因是______________。另外，小芳的实验在设计方案上还存在另一个不足之处是________________。 4．如图所示，在探究“并联电路的电流特点”实验时，小明设计了如图甲所示的电路进行实验： （1）实验中，小明应该选择两个小灯泡规格是_______（选填“相同”或“不相同”）的； （2）请用笔画线代替导线，按图甲中的电路图把图乙中的实物电路连接完整（导线不得交叉）；_______ （3）小明在连接电路时，开关应处于_______（选填“闭合”或“断开”）状态； （4）为了防止损坏电流表，在事先不能估计电流大小的情况下，应先进行______，小明闭合开关时，发现所使用的电流表指针向零刻度线的左侧偏转，原因可能是______； （5）小明先将电流表接L1在所在的支路上，闭合开关，观察到灯L2发光，但灯L1不亮，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是_______（选填“L1断路”或“L1短路”或“L2断路”或“L2短路”）； （6）采用了以下两种方法多次完成实验； 方法一：改变电源电压。 方法二：更换其中一条支路中的灯泡（规格不同）。 将测出的电流值填入下表，①空格处电流表如图丙所示，示数为______； 实验次数 A处的电流 B处的电流 C处电流 1 0.10 0.12 0.22 2 022 ① 0.46 3 026 0.30 056 ②由实验数据可以得出的结论是：并联电路中干路电流等于______。 5．在测定“小灯泡电功率”的实验中，电源电压为4.5V，小灯泡额定电压为2.5V，电阻约为10Ω。 (1)连接电路时开关应断开，电流表的量程应选______A； (2)请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整； (3)实验过程中，小红正确连接电路并检查无误后，闭合开关，但她发现灯泡不亮，于是立刻举手要求老师更换灯泡，其实小红的做法是欠妥的，她正确的做法应该是________________； (4)小华闭合开关，移动滑片P到图甲中某一位置时，电压表示数（如图乙）为______V，若他想测量小灯泡的额定功率，应将图甲中滑片P向______（选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为______V； (5)小华移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的I-U图象，根据图象信息，可计算出小灯泡的额定功率是______W。 6．小方用图甲做了“探究并联电路电流规律的实验”中。 (1)连接电路时，开关应该________。为了防止损坏电流表，在不能事先估计电流大小的情况下，应先进行________，以正确选择电流表的量程。若发现此时电流表指针位置如图乙所示，其原因是________； (2)排除故障，进行实验，小方记录了如下数据； 实验次序 L1电流I1/A L2电流I2/A 干路电流I/A 1 0.1 0.1 0.2 2 0.3 0.3 0.6 3 0.4 0.4 0.8 分析以上实验数据，小方发现通过两条支路的电流总是相等。为了探究这个发现是否具有普遍性，可以________，再进行实验。 7．“探究串联电路特点”时，小明连接的电路如图甲所示； (1)小明刚接好最后一根导线，电压表的指针迅速达到最右端，立即切断电源，经检查发现在连接电路时没有将开关断开，也没有用大量程通过“________”法而选择合适的量程；为了使探究得出的结论具有普遍意义，应该至少选择_______（选填：“3”或“5”）只不同规格的小灯泡； (2)闭合开关S后，发现灯L1发光，L2不发光．同学们有以下几种猜想：①L2灯丝断了；②L2短路；③灯L2也工作，但L2中电流比L1中电流小。以上猜想中正确的有_________（填序号）； (3)在寻找“串联电路的电压关系”时，小明将电压表并联在L1两端，闭合开关，电压表示数如图乙所示，为了使实验结果更准确，接下来他应该________，并将电压表改接0-3V的量程； (4)测出L1两端的电压后，小明断开开关，准备拆下电压表，改接在B、C之间。小聪认为小明的操作太麻烦，只需将与A点相连的导线改接到C点即可，你认为小聪的办法________（选填：“可以”或“不可以”）； (5)正确实验操作后，测得A、B、C三处的电流记IA、IB、IC，测得AB、BC、AC两点间的电压UAB、UBC、UAC。则下列说法正确的是________。 A．IA＞IB＞IC B．IA＜IB＜IC C．UAB=UBC=UAC D．UAC=UAB+UBC 8．小明用如图所示的电路“探究串联电路的电流特点”，图甲为电路图，图乙为实物图，用同一个电流表分别接在A、B、C三处去测量电流。 (1)选器材时，小明应选择规格___________灯泡。 (2)换用不同电池完成测量后，记录数据如表所示，分析数据可得：在串联电路中，电流___________； 实验序号 电流表的位置 A B C 1 电流 I/A 0.32 0.32 0.32 2 电流 I/A 0.26 0.26 0.26 3 电流 I/A 0.20 0.20 0.20 (3)实验中，小明发现灯L2始终比L1亮，因此猜想灯泡靠近电源正极的远近可能会影响灯泡亮度知这个猜想，在现有器材不变的情况下，你可以___________（填操作方法）。 9．如图甲所示是“探究并联电路电流特点”的创新实验电路图，请你回答下列问题。 (1)根据电路图连接实物，分别将灯泡L1、开关S1和L2、S2串联为两条支路，再将它们并联接在电源两端，此过程两开关应处于______状态。 (2)根据甲图连接电流表时，将如图乙所示电流表导线的N端与开关S1的接线柱B相接，则M端应与接线柱______相接（填写字母序号）。闭合开关S1，断开开关S2，此时电流表测量的对象是灯泡______，其示数如图丙所示，则通过该灯泡的电流是______A。 (3)保持上述电路连接不变，断开开关S1，闭合开关S2，能否正确测量通过另一小灯泡的电流？为什么？ 10．如图是小明“探究串联电路电流特点”的实验电路图： （1）实验中，选择两个小灯泡的规格应该是 ______的（填“相同”或“不相同”）； （2）用电流表测电流时，电流表应与被测电路 ______联（选填“串”或“并”），下表是某同学在实验中测得的三个不同位置的电流值，有一个位置的电流测量明显有误，造成这一错误的原因是______； 电流表的位置 A B C 电流I/A 0.32 0.32 1.6 （3）甲、乙两位同学在分组实验中，闭合开关前，他们的电流表指针均指在零刻度处。当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动分别出现了如图甲、乙所示的两种情况。则甲的问题是：______；乙的问题是：______； （4）实验中某同学发现两个串联的小灯泡中，一个发光，一个不发光，造成其中一个小灯泡不发光的原因可能是______。 A．通过灯泡的电流小 B．灯泡的灯丝断了 C．灯泡被短路 D．小灯泡靠近负极 11．小龙同学利用以下器材探究“电流与电压、电阻的关系”：4V电源、电压表（0~3V）、电流表、定值电阻（5Ω、10Ω、20Ω各一个）、开关、滑动变阻器和导线若干连接成图甲电路。 (1)闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移到最_______（选填“左”或“右”）端；若闭合开关前，发现电流表指针位置如图乙（a）所示，你认为小龙应该怎么办？________； (2)闭合开关，发现电压表有示数，电流表指针不动，故障可能是定值电阻R发生_______（选填“断路”或“短路”）； (3)若电流表正常，闭合开关，改变滑片的位置，电流表示数如图乙（b）所示，则表格中 ？ 处应该填写的数值是___________； 电压U/V 1.0 1.5 2.0 电流I/A 0.2 ？ 0.4 (4)为了研究电压一定时电流与电阻的关系，将另外两个定值电阻分别接入电路中，调节滑动变阻器的滑片，分别记下电流表的示数，利用描点法得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图像。实验中把定值电阻从10Ω换成20Ω时，图甲中滑动变阻器滑片应该向___________（选填“左”或“右”）移动； (5)由丙图可得出结论：电阻两端电压一定时流过电阻的电流大小与电阻的阻值成___________比； (6)为完成整个实验，应该选取哪种规格的滑动变阻器___________（填序号）。 A．20Ω、0.6A B．60Ω、0.5A C．80Ω、0.3A 12．小明同学按图1所示电路图连接电路完成“探究串联电路电流规律”的实验； (1)在连接电路时，开关应处于_______状态； (2)闭合开关前，发现电流表的指针指在零刻度的左侧，接下来的操作是_______；线路连接正确后，再次闭合开关S，此时，灯较亮，灯较暗。你认为通过灯中的电流_______灯中电流（选填“>”、“<”、“=”）； (3)闭合开关S后，发现发光，不发光，请分析发生此现象的可能原因是_______；（选填“短路”或“断路”） (4)排除故障后，小明将电流表分别连接在A、B处，其指针偏转如图2所示，请完成表格中相应内容的填写； 序号电流 IA/A 电流IB/A 电流IC/A 1 0.42 _______ 2.10 (5)当电流表连接在C处时，小明读取示数后填入上表中，同组同学告诉小明该数据存在问题，请说明存在问题的原因是_______； (6)为了使实验的结论更具有科学性，请你对该实验提出合理化的建议：_______。 13．在“探究串联电路的电流特点”的实验中，小明选用两个不同的小灯泡组成了如图甲所示的串联电路，然后用一个电流表分别接在a、b、c三处去测量电流。 (1)连接电路的过程中，开关应处于______状态； (2)若闭合开关后电流表指针偏转情况如图乙，是因为______； (3)正确处理（2）中问题后，小明把电流表接在a处，闭合开关，发现两灯的亮度不稳定，电流表的指针也来回摆动。故障的原因可能是______； A．某段导线断开 B．某接线柱接触不良 C．某灯泡被短路 D．电流表被烧坏 (4)小红也进行了同样的实验，下表是她实验中的一组数据，若表格所记录的数据中有一个是错的，这个错误的数值是______A，出现这种情况的原因可能是______。 电流表的位置 a b c 电流I/A 0.3 0.3 1.5 14．为了探究“并联电路的电流特点”，小明设计了如图甲电路进行实验。 (1)实验时，当小明连接完最后一根导线，灯泡立即发出亮光，小明连接电路时的不当之处是________； (2)小明要测量干路电流，他将电流表串联在图甲中的_______（选填“A”“B”或“C”）处。接入电流表后闭合开关，他看到两个灯泡都发光，但电流表出现如图乙所示现象，原因是________________________； (3)小明同学要测量通过的电流，只需将图丙中导线________（选填“a”或“b”）的一端移动到电流表的负接线柱上； (4)该小组另一位同学测出一组A、B、C三处的电流，数据如表所示，由此他得出结论： 0.2 0.2 0.4 ①干路电流等于各支路电流之和； ②各支路电流相等。 小组内交流讨论后，一致认为该同学的结论不具普遍性，要得到并联电路中电流的规律，还应该选用规格________（选填“相同”或“不相同”）的灯泡进行实验。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．(1) 9.6 小灯泡的电阻随温度的变化而变化 (2) 滑动变阻器 0.7 【详解】（1）[1]根据题图乙可知，此时电流表选择的量程为0至0.6A，分度值为0.02A，此时电流表的读数为0.26A，根据欧姆定律的变形式可得小灯泡的电阻约为 [2]I-U图线是一条曲线，根据，说明电阻的大小不是一个定值而是变化的，其原因是灯丝的电阻随温度的变化而变化。 （2）根据串联电路的分压规律可知，当小灯泡正常发光时，滑动变阻器两端的电压 故将电压表并联在滑动变阻器两端，当滑动变阻器两端的电压为0.7V时，小灯泡两端的电压为3.8V，此时小灯泡正常发光。 2．(1)零刻度线处 (2) (3) 右 定值电阻断路 (4) 15 见解析 见解析 【详解】（1）连接电路前，电流表指针如图甲所示，指针没有指到零刻度线处，应将电流表指针调至零刻度线处。 （2）一节干电池的电压约为1.5V，电源由两节干电池组成，电源电压是3V，电压表接小量程，电压表并联在定值电阻两端，实物连接如下： （3）[1]为了保护电路，连接好电路，将滑片P置于滑动变阻器的阻值最大处，即滑片P移动到最右端。 [2]闭合开关S，移动滑片P，发现电流表无示数，可能电路中出现断路，电压表有示数且基本不变，则电路故障可能是与电压表并联的定值电阻断路。 （4）①[1]由图丙可知，c图像中电阻两端的电压是1.8V，通过电阻的电流是0.12A，电阻的阻值为 ②[2]单独分析每条I‑U图像，图线为一条过原点的斜线，可以得到当电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。 ③[3]分析图丙中的I-U图像，电压为1.8V，a图线对应的电流是0.36A，对应的电阻为 电压为1.8V，b图线对应的电流是0.18A，对应的电阻为 电压为1.8V，d图线对应的电流是0.09A，对应的电阻为 电压为2.0V，e图线对应的电流是0.08A，对应的电阻为 当e图线的电压是1.8V，对应的电流约是0.07A，比较不同电阻对应的电流大小，发现电压一定时，电阻越大，电流越小，且电流与电阻的乘积基本不变，从而得出：电压一定时，电流与电阻成反比。 3．(1)断开 (2)电压表使用前没有调零 (3) 不可行 电压表的正负接线柱接反 (4)等于 (5) 使用的两个小灯泡规格相同 实验次数过少，结论存在偶然性 【详解】（1）在连接电路时，为了保护电路，开关必须断开。 （2）闭合开关前，没有电流通过电压表，指针没有指在零刻度线，偏向零刻度线左侧，说明电压表指针未调零。 （3）[1][2]小芳在测量了灯泡两端的电压后，断开开关，将导线的端松开，接到接线柱上，测量灯泡两端的电压，这种做法不可行，因为这样会造成电压表正负接线柱接反，无法测出灯泡两端的电压。 （4）观察表格数据可知，，串联电路两端的电压等于各部分电路两端电压之和。 （5）[1]实验数据中，、两端电压相等，造成这个错误的原因是两个小灯泡规格相同。 [2]小芳仅进行了一次实验之后就得出了结论，实验次数过少，结论存在偶然性。 4． 不相同 断开 大量程试触 电流表的正负接线柱接反了 L1断路 0.24 各支路电流之和 【详解】（1）[1]为了避免实验的偶然性，要选择两个不同规格的灯泡进行多次实验。 （2）[2]由电路图可知电流表与L1串联测量灯泡L1的电流，实物图连接如下 （3）[3]为了保护电路，连接电路时开关应处于断开状态。 （4）[4][5]为了防止损坏电流表，保护电路安全，连接电流表时需要先试触大量程，若示数在小量程范围以内，则改用小量程；闭合开关时，发现所使用的电流表指针向零刻度线的左侧偏转，说明电流从电流表负接线柱流入，从正接线柱流出了，即电流表的正负接线柱接反了。 （5）[6]闭合开关，观察到灯L2发光，但灯L1不亮，电流表的示数为零，说明L1所在的支路没有电流通过，则电路故障可能存在故障是L1断路。 （6）[7][8]由图可知，电流表使用小量程，分度值为0.02A，由图可知示数为0.24A；分析表格数据可知，各组实验中，A、B两处的电流之和均等于C处的电流值，故可以得出的结论是：并联电路中干路电流等于各支路电流之和。 5．(1)0~0.6 (2) (3)见解析 (4) 2.2 B 2.5 (5)0.5 【详解】（1）小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为10Ω，根据欧姆定律可得，灯正常发光时的电流大小约为 所以电流表选用0~0.6A的量程。 （2）由上述分析知，电流表选用0~0.6A的量程，故将灯泡左边接线柱与电流表“0.6”接线柱相连，使电流表串联接入电路。如图所示： （3）当闭合开关后，发现灯泡不亮时，应首先观察电压表、电流表是否有示数，再移动滑动变阻器，观察小灯泡是否变亮。 （4）[1][2][3]图乙电压表选用小量程，分度值为0.1V，读数为2.2V，因灯的额定电压为2.5V，所以应增大灯的电压，根据串联电路电压的规律要减小变阻器分得的电压，由分压原理可知，要减小变阻器连入电路中的电阻大小，所以滑片向B端移动，直到电压表示数为2.5V。 （5）灯在额定电压下的功率为额定功率，图丙所示的I﹣U图象中当电压为2.5V时，对应的电流为0.2A，灯的额定功率为 6．(1) 断开 试触 电流表正负接线柱接反了 (2)更换不同规格的灯泡 【详解】（1）[1]为了防止电路连接过程出现错误而损坏电路，连接电路时开关应断开。 [2]电流表应选择合适的量程，在不能事先估计电流大小的情况下，应先进行试触。 [3]电流表指针位置如图乙所示，指针向左偏转即指针反偏，其原因是电流表正负接线柱接反了。 （2）当灯泡规格相同时，无论串联或并联电流都相同，为实验具有普遍性，可以更换不同规格的灯泡再次进行实验。 7．(1) 试触 3 (2)② (3)断开开关 (4)不可以 (5)D 【详解】（1）[1]在电压表接入电路前，需要用大量程试触从而选择合适的量程。 [2]为了使探究得出的结论具有普遍意义，应该至少选择3个规格灯泡进行实验，最少做3次实验。 （2）①若L2灯丝断了，则两个灯泡都不发光，故①错误； ②若L2短路，则灯泡L1发光，灯泡L2不发光，故②正确； ③灯L2也工作，此时两个灯泡串联，电流处处相等，故③错误； 综上述所，②正确。 （3）小明将电压表并联在L1两端，闭合开关，电压表示数如图乙所示，所选择的量程太大了，需要改接成小量程，为了使实验结果更准确，接下来他应该断开开关，再改进量程。 （4）小聪的办法是只需将与A点相连的导线改接到C点，你认为是不可以的，这样会造成电压表的正负接线柱接反了，电压表无法读数。 （5）AB．根据串联电路电流规律，电流处处相等，故AB错误； CD．根据串联电路电压规律，电源电压等于各部分用电器两端电压之和，故C错误，D正确。 故选D。 8．(1)不同 (2)处处相等 (3)两灯泡位置互换/与开关位置互换 【详解】（1）为了避免实验的偶然性，使探究得出的结论具有普遍意义，应该选取不同规格的小灯泡进行实验。 （2）根据表格数据可知，每组数据中各处电流大小是相等的，由此可得串联电路电流是处处相等。 （3）小明猜想灯泡靠近电源正极的远近可能会影响灯泡亮度。为了验证这个猜想，可以将两灯泡位置互换，灯靠近电源正极的远近改变，观察灯的发光情况。 9．(1)断开 (2) D/C L2 0.38 (3)不能，电流表正负接线柱接反 【详解】（1）在连接实物电路的过程中，为防止短路或电流过大损坏元件，所有开关都应处于断开状态。 （2）[1]由图甲可以看出，电流表的一个接线柱连在L1的右端，另一个接线柱接在L2的右端。在图乙中，导线N端与开关S1的B接线柱相连，所以电流表的M端应与接线柱C或D相连。 [2]当闭合开关S1断开S2时，电流表与灯泡L2串联，电流表测量的是灯泡L2的电流。 [3]图丙所示的电流表接的是0~0.6A的量程，分度值为0.02A，此时电流表读数为0.38A。 （3）断开S 1 闭合S2，不能测出另一灯泡的电流，因为此时会造成电流表正负接线柱接反。 10． 不相同 串 电流表接的小量程却按照大量程读数了 正负接线柱接反了 选择的量程太大了 C 【详解】（1）[1]为了得出普遍性结论，应选择两个不同规格的小灯泡进行实验。 （2）[2]用电流表测电流时，电流表应与被测电路串联。 [3]串联电路中电流处处相等，因此错误的电流应该是1.6A，1.6是0.32的5倍，电流表的大量程是小量程的5倍，故错误的原因是电流表接的小量程却按照大量程读数了。 （3）[4]图甲中，电流表指针反向偏转，说明电流表正负接线柱接反了。 [5]图乙电流表指针偏转角度太小，说明量程选大了，应该使用小量程。 （4）[6] A．串联电路中电流处处相等，故A不符合题意； B．串联电路中，一个灯泡亮，说明电路为通路，故B不符合题意； C．若不亮的灯泡被短路，则电路仍为通路，另一个灯泡亮，故C符合题意； D．串联电路中的电流处处相等，灯泡是否发光与是否靠近电源负极无关，故D不符合题意。 故选C。 11．(1) 右 将电流表调零 (2)断路 (3)0.3 (4)右 (5)反 (6)A 【详解】（1）[1]为了保护电路，连接电路时，应将滑动变阻器的滑片移到阻值最大处，即最右端。 [2]闭合开关前，发现电流表指针向左偏转至图乙所示位置，即电流表指针没有与零刻度线对齐，说明电流表使用前没有调零，小龙应该对电流表调零。 （2）闭合开关，发现电流表无示数，说明电路可能断路，电压表有示数，说明电压表与电源连通，电压表被串联在电路中，则与电压表并联的电路以外的电路是完好的，则与电压表并联的电路断路了，即故障可能是定值电阻R发生断路。 （3）电流表示数如图乙所示，电流表选用小量程，分度值，其示数为。 （4）实验中，当把的电阻换成的电阻后，根据分压原理，电阻两端的电压变大，研究电流与电阻关系时要控制电压不变，根据串联电路电压的规律，要增大滑动变阻器两端的电压，由分压原理，要增大滑动变阻器电阻阻值，应该将滑片向右移动。 （5）由图丙可知，电流随着电阻的增大而减小，且电流与电阻的乘积为定值，故可得出结论：当电阻两端电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比。 （6）由丙图得，实验控制定值电阻两端电压不变，电源电压，实验中使用的定值电阻阻值最大为，根据串联电路电压的规律，滑动变阻器分得的电压为 滑动变阻器分得的电压与定值电阻分得电压相同，根据分压原理，当接入电阻时，滑动变阻器连入电路中的电阻为，即所选择的滑动变阻器的最大阻值不能小于；当接入定值电阻时，电路最大电流 则滑动变阻器允许的最大电流需不小于。故A符合题意，B最大阻值太大，使用起来不方便，不好调，不符合题意，C不符合题意。 故选A。 12．(1)断开 (2) 对电流表指针进行调零 = (3)短路 (4)0.42 (5)选用小量程测量，按大量程进行读数 (6)换用不同规格的灯泡多次实验，得出多组实验数据，寻找普遍规律 【详解】（1）为保护电路，连接电路时，开关应处于断开状态。 （2）[1]闭合开关前，发现电流表的指针指在零刻度的左侧，没有指在零刻度线处，为了准确测量电流的大小，接下来的操作是将电流表的指针调零。 [2]如图1所示，闭合开关S，灯与灯串联。此时，灯较亮，灯较暗。根据串联电路电流特点知，通过灯中的电流等于灯中电流。 （3）串联电路电流规律的探究实验，两灯泡串联在电路中，闭合开关S，灯L1发光，说明电路通路，无断路故障，L2不发光，则可能是L2短路了。 （4）由图示2知，电流表选用量程为0~0.6A，分度值为0.02A，示数为0.42A，所以A、B两处电流表指针偏转相同，记录的电流值都为0.42A。 （5）串联电路中，电流处处相等，则C处的电流与A、B两处的应相等，都为0.42A。而表格中，C处的电流为2.10A，是C处测量的电流表用小量程，读数时按大量程进行，所以表格数据记录存在问题。 （6）表格数据只记录一次数据，即只进行一次实验，不能得出具有普遍性的实验结论，所以应换用不同规格的灯泡多次实验，得出多组实验数据，寻找普遍规律。 13．(1)断开 (2)电流表正负接线柱接反 (3)B (4) 1.5 把小量程当成大量程读数 【详解】（1）连接电路的过程中，为保护电路，开关应处于断开状态。 （2）闭合开关前，电流表指针未指零刻度线，是因为没有调零；闭合开关后电流表指针偏向零刻度线的左侧，是因为电流表正负接线柱接反了。 （3）A．若某段导线断开，电路断路，两灯不亮，电流表无示数，故A不符合题意； B．若某接线柱接触不良，电路连接不稳定，会导致两灯的亮度不稳定，电流表的指针也来回摆动，故B符合题意； C．若某灯泡被短路，会出现一只灯泡发光，另一只灯泡不发光的情况，且电流表指针稳定，故C不符合题意； D．若电流表被烧坏，电路断路，两灯都不亮，电流表无示数，故D不符合题意。 故选B。 （4）[1][2]串联电路电流处处相等，a处和b处电流相等，都是0.3A，而c处电流较大，是a、b处电流的5倍，数值1.5A有误，原因是读数时把小量程当成大量程读数了。 14．(1)开关未断开 (2) C 电流表正负接线柱接反 (3)a (4)不相同 【详解】（1）当连接完最后一根导线，灯泡立即发出亮光，说明连接电路时开关是闭合的，为保护电路安全应该在断开开关的情况下进行接线操作，小明连接电路时的不当之处是开关未断开。 （2）[1]要测量干路电流，应该将电流表串联在干路中，根据图甲的电路图，他需要将电流表串联在C处。 [2]电流表出现如图乙所示现象，指针指向零刻度线的反方向，由于此时开关为闭合状态，两个灯泡都发光，故推理可得故障原因是电流表正负接线柱接反。 （3）要测量通过的电流，电流表与串联即可，只需将图丙中导线a与灯泡相接的一端移动到电流表的负接线柱上即可。 （4）由于实验次数太少，该同学得到的实验结论不具有普遍性，为避免偶然性，应选用规格不相同的灯泡，多次测量，寻找普遍规律。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $