【河南专用】期末模拟卷（二）2025-2026学年高二下学期《语文期末考点大串讲》职业模块（高教版）（原卷版+解析版）

**基本信息** 河南专用高二语文期末模拟卷，以《职业模块》教材为基准，贴合职教高考题型，通过基础选择（字音字形、文学常识）、分层阅读（职业选择论述、钟扬事迹）及“静”话题作文，覆盖语言运用、思维能力与文化自信核心素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|10题/20分|字音字形、文学常识、病句标点|基础巩固，精准覆盖教材核心考点| |现代文阅读|2篇/40分|《青年在选择职业时的考虑》《“探界者”钟扬》|分层设题，融合职业价值观与时代人物素材，提升思维深刻性| |作文|1题/40分|以“静”为话题|情境化写作，考查辩证思维与审美创造，贴合职教高考命题趋势|

编写说明：2025-2026学年高二下学期《语文期末考点大串讲》以语文《职业模块》（高教版）教材课文内容为基准，精准覆盖核心考点，并紧密贴合职教高考真题题型，旨在为学生提供全方位、高效的期末复习解决方案。 本试卷是期末模拟卷，考试范围是《职业模块》（高教版）教材课文内容。 【河南专用】2025-2026学年高二下学期《语文期末考点大串讲》 期末模拟卷（2） 考试时间：150分钟 满分：100分 班级 姓名 学号 成绩 一、选择题(每小题2分,共 20 分) 1.下列词语中加点字的注音不完全正确的是( )。 A．讽刺(fěng) 瘟神(wēn) 弊端(bì) 残垣断壁(yuán) B．颠覆(fù) 褒扬(bāo) 裨益(bì) 鳞次栉比(zhì) C．铁臂(bì) 银锄(chú) 龟裂(jūn) 咎由自取(jiù) D．瑰丽(guī) 窈窕(yǎo) 关卡(kǎ) 戛然而止(jiá) 【答案】D 【解析】本题考查字音辨析。D项关卡（qiǎ）。 2.下列词语中没有错别字的是( )。 A．慰籍 糜烂 采撷 迫在眉睫 B．仓皇 肇事 浩瀚 脱颖而出 C．急燥 炽烈 惊惶 碌碌无为 D．繁衍 暇疵 慎重 迷天大谎 【答案】B 【解析】本题考查字形辨析。 A项，“慰籍”应为“慰藉”。 B项，全部正确。 C项，“急燥”应为“急躁”。 D项，“迷天大谎”应为“弥天大谎”。 3.下列作家、作品及体裁对应有误的是( )。 A．苏洵—《念奴娇·赤壁怀古》—诗歌 B．曹禺—《雷雨》—话剧 C．孙犁—《荷花淀》—小说 D．王安石—《桂枝香·金陵怀古》—宋词 【答案】A 【解析】本题考查文学常识及文体对应。 A项，《念奴娇·赤壁怀古》的作者是苏轼，而非苏洵，且体裁属于宋词（诗歌中的古体诗/词），对应有误。 4.下列各句中,加点词语使用不恰当的是( )。 A．父母含辛茹苦地抚育我们,我们应当学会感恩。 B．为了提高学生的成绩,老师牺牲休息时间,处心积虑地给他们辅导。 C．大家取得了好成绩,但不能骄傲,需要再接再厉才能有更大的作为。 D．我们在玉树、在舟曲、在世博展馆、在亚运赛场,在那些家喻户晓的地方,都可以看到志愿者的身影。 【答案】B 【解析】本题考查成语运用。 A项，“含辛茹苦”形容忍受各种辛苦，使用正确。 B项，“处心积虑”指千方百计地盘算，多含贬义，用在此处形容老师牺牲休息时间给学生辅导，感情色彩不当，可改为“呕心沥血”。 C项，“再接再厉”比喻继续努力，再加一把劲，使用正确。 D项，“家喻户晓”形容人人皆知，使用正确。 5.下列诗词有误的是( )。 A．塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑。 B．寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。 C．楼船夜雪瓜洲度,铁马秋风大散关。 D．二十四桥仍在,波心荡,冷月无声。 【答案】C 【解析】本题考查诗文默写。 C项，“楼船夜雪瓜洲度”中的“度”应写作“渡”，出自陆游《书愤》。 6.下列文学常识表述不正确的是 ( )。 A．“四书五经”中的“四书”指《论语》《孟子》《大学》《春秋》。 B．樊锦诗被誉为“敦煌的女儿”。2019年被授予“文物保护杰出贡献者”这一国家荣誉称号,2020年被评为“感动中国2019年度人物”。 C．当代作家、散文家、戏剧家汪曾祺,是京派作家的代表人物。其代表作品有《受戒》《大淖记事》等。 D．应聘书的核心内容,通常由开头、主体、结语三部分组成。 【答案】A 【解析】本题考查文学、文化常识。 A项，“四书”指的是《大学》《中庸》《论语》《孟子》，不包含《春秋》。《春秋》属于“五经”之一。 7.下列句子没有语病的是( )。 A．随着互联网的发展,让许多人沉迷于虚拟社交难以自拔。 B．睡眠三忌:一忌睡前不可恼怒,二忌睡前不可饱食,三忌卧处不可当风。 C．我们要学习白求恩同志毫不利己、专门利人的精神。 D．保持为政清廉,是关系到党和政府能否取得广大群众的信任的重大问题。 【答案】C 【解析】本题考查病句辨析。 A项，成分残缺（滥用介词导致主语缺失），应删去“随着”或“让”。 B项，否定不当，“忌”本身就表示禁止，后面再加“不可”，双重否定表肯定，与原意相反。应删去“不可”。 C项，没有语病。 D项，两面对一面，“保持为政清廉”是一面，“能否取得”是两面，搭配不当。可在“保持”前加“是否”，或删去“能否”。 8.下列句子标点符号使用正确的是( )。 A．苏轼有诗云:“罗浮山下四时春,卢橘杨梅次第新。日啖荔枝三百颗,不妨长作岭南人。”但日啖三百颗,究竟能有几人呢? B．你现在没有资格跟我说话—矿上已经把你开除了? C．与其在街上瞎逛,我想,不如就去看看那棵树吧? D．荔枝原产于我国,是我国的特产。海南岛和廉江有野生的荔枝林,可为我国是原产地的明证。 【答案】D 【解析】本题考查标点符号。 A项，引用的诗句独立成句，句末句号应放在引号内部，即“……不妨长作岭南人。” B项，语境是陈述开除的事实，而非疑问，句末问号应改为句号。 C项，全句是陈述语气，句末问号应改为句号。 D项，标点符号使用正确。 9.对下列句子使用的修辞方法判断有误的是( )。 A．如今,这些种子静静地沉睡在一个又一个玻璃罐里,等待着有一天,改变人类的命运。(拟人) B．在九层楼窟檐的铃铎声中,远望三危山,天地间好像就我一个人。(比喻) C．他的果子都很大,都均匀,很香,很甜,很好看。(排比) D．盈盈荷瓣风前落,片片桃花雨后娇。(对偶) 【答案】B 【解析】本题考查修辞手法。 A项，赋予种子以人的动作“沉睡”“等待”，是拟人，正确。 B项，“天地间好像就我一个人”没有运用比喻，属于夸张（或一般的陈述感受），没有本体和喻体，判断有误。 C项，三个结构相同的短句排列，是排比，正确。 D项，“盈盈荷瓣”对“片片桃花”，“风前落”对“雨后娇”，字数相等，词性相对，是对偶，正确。 10.对下列句子加点字的解释正确的是( )。 A．一尊还酹江月。(酒杯) B．早生华发。(华丽的头发) C．余嘉其能行古道。(嘉奖) D．使快弹数曲。(赶紧) 【答案】A 【解析】本题考查文言实词词义。 A项，“尊”同“樽”，酒杯，解释正确。 B项，“华发”指花白的头发，不是“华丽的头发”。 C项，“嘉”是赞许、赞赏的意思，不是“嘉奖”。 D项，“快”是畅快的意思，即“让她畅快地弹奏几曲”，不是“赶紧”。 二、现代文阅读：（16分） 阅读下面的文字，完成11～13题。 ①尽管我们由于休质不适合我们的职业,不能持久地工作,而且很少能够愉快地工作,但是,为了克尽职守而牺牲自己幸福的思想激励着我们不顾体弱去努力工作。如果我们选择了力不胜任的职业,那么我们决不能把它做好,我们很快就会自愧无能,就会感到自己是无用的人,是不能完成自己使命的社会成员。由此产生的最自然的结果就是自卑。还有比这更痛苦的感情吗?还有比这更难于靠外界的各种赐子来补偿的感情吗?自卑是一条毒蛇,它无尽无休地搅扰、啃啮我们的胸膛,吮吸我们心中滋润生命的血液,注入厌世和绝望的毒液。 …… ②一个选择了自己所珍视的职业的人,一想到他可能不称职时就会战战兢兢——这种人单是因为他在社会上所处的地位是高尚的,他也就会使自己的行为保持高尚。 ③在选择职业时,我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美。不应认为,这两种利益会彼此敌对、互相冲突,一种利益必定消灭另一种利益;相反,人的本性是这样的,人只有为同时代人的完美、为他们的幸福而工作,自己才能达到完美。如果一个人只为自己劳动，他也许能够成为著名的学者、伟大的哲人、卓越的诗人，然而他永远不能成为完美的、真正伟大的人物。 11.以上文段选自课文《 》，作者是 （4分） 【答案】《青年在选择职业时的考虑》；马克思 【解析】本题考查课文出处及文学常识。该文段出自马克思中学毕业论文《青年在选择职业时的考虑》。 12.根据要求，完成下列各题。（6分） （1）选文第③段论述的主要观点是（ ） A.在选择职业时，我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美。 B.人只有为同时代人的完美、为他们的幸福而工作，自己才能达到完美。 C.一个人只为自己劳动，他永远不能成为完美的、真正伟大的人物。 D.我们选择了最能为人类幸福而劳动的职业，那么，重担就不能把我们压倒。 【答案】A 【解析】本题考查段落中心论点的提取。第③段开篇即亮明观点：“在选择职业时，我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美”，后文都是围绕这一指针进行正反两方面的论述。B项和C项是支撑论点的分论点或论据，D项在选段中未提及。 （2）下列对文中画波浪线句子含义的理解，正确的是（ ） A.“一条毒蛇”很贴切地说明“自卑”阴冷的特点。 B.“无尽无休”说明其很麻烦，令人感到厌烦。 C.“吮吸”表现出“自卑”像毒蛇吸血那样削弱生命的坏处 D.本句论证了选择力不胜任的职业带来的恶果。 【答案】D 【解析】本题考查句意理解。画波浪线的句子位于第②段，该段主要论述的是“如果我们选择了力不胜任的职业，那么我们绝不能把它做好，很快就会自愧无能”所带来的痛苦。画线句用“毒蛇”等比喻，正是为了论证选择力不胜任的职业带来的严重恶果。 （3）下列对文中画横线句子的理解，不正确的是（ ） A.这个复句表述准确严密，态度明朗确切。 B.“如果”表示利己主义者不会成功。 C.“也许”表明作者的推测，有一定概率。 D.“然而”表明只为自己劳动的人不可能成为完美的、真正伟大的人物。 【答案】B 【解析】本题考查复句的逻辑理解。“如果一个人只为自己劳动，他也许能够成为著名的学者、伟大的哲人、卓越的诗人”，这里的“如果”是假设一种利己主义的情况，而不是表述“利己主义者不会成功”。事实上，“也许能够成为……”恰恰说明利己主义者也有可能在某些领域取得世俗意义上的成功。 13.根据要求，完成下列各题。（6分） （1）在选择职业时，作者认为我们应该遵循什么样的原则？（3分） 【答案】 我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美。 【解析】本题考查信息筛选。直接提取第③段首句即可。 （2）作者认为什么样的人能成为完美的大人物？（3分） 【答案】 只有为同时代人的完美、为他们的幸福而工作的人，才能成为完美的、真正伟大的人物。 【解析】本题考查文意概括。根据第③段中“人只有为同时代人的完美、为他们的幸福而工作，自己才能达到完美”，以及后文“然而他永远不能成为完美的、真正伟大的人物”的反面论证，可概括出成为完美大人物的条件。 三、现代文阅读。（24分） 阅读下面的文字,完成14—19题。 2000年,钟扬辞去武汉植物研究所的工作来到复旦大学。 那年5月钟扬报到时,学校还没有过渡房,临时给他找了一个系里别的老师提供的毛坯房。他毫无怨言地接受了这个连煤气、热水器都没有的房子,洗着冷水澡住了半年。 尽管钟扬对生活品质不讲究,但对于种子却一点也不将就。为了自己的“种子事业”,他的足迹延伸到了气候恶劣、人烟稀少的青藏高原。 从他到复旦大学的第二年起,钟扬就开始主动到西藏采集种子。2009年,钟扬正式成为中组部援藏干部。据统计,在这十几年间,他和同伴收集了上千种植物的4000多万颗种子,占到西藏高等植物的1/5. 很多人都有这样的疑问,钟扬为什么要收集种子? “一个基因能够拯救一个国家,一粒种子能够造福万千苍生。”钟扬曾在一次公开演讲中这样介绍。他扎根西藏,努力为人类建一个来自世界屋脊的种子“宝库”。 对钟扬来说,采种子是一件乐事。“作为一个植物学家,我最喜欢的植物是蒲公英,如果发现它开花并且结了种子,我会用手抓一把,一摊开里面一般有200颗。我最讨厌的植物是什么呢?椰子。那么大一颗,8000颗的样本,我们需要两台卡车把它们拉回来。”钟扬调侃道。 然而,在西藏采集种子更多的是随时出现的高原反应和长时间的体力透支。而钟扬却背着他经典的双肩包,穿着磨白了的牛仔裤,戴着一顶宽檐帽,迈着长期痛风的腿在青藏高原上刷新一个植物学家的极限,连藏族同事都称他为“钟大胆”。 钟扬在西藏大学理学院的一位同事说:“每次和钟老师采种子都是惊险和惊喜并存。 “那次,我们跟着钟老师去采集高山雪莲。我们从海拔5200米的珠峰大本营出发向更高的山地挺进时,钟老师出现了严重的高原反应,头痛欲裂,呼吸急促,全身无力,随时都会有生命危险。”这位同事回忆道。 大家都建议钟扬待在帐篷里,他却说:“我最清楚植物的情况,我不去的话,你们更难找。你们能爬,我也能爬。”最终,钟扬带着学生在海拔6000多米的珠峰北坡,采集到了被认为是世界上生长在海拔最高处的种子植物—鼠曲雪兔子,也攀登到了中国植物学家采样的最高点。 如今,这些种子静静地沉睡在一个又一个玻璃罐里,等待着有一天,改变人类的命运。按钟扬的话说,也许那个时候,胖胖的钟教授已经不在了,但是他期待着它们可以派上用场。 14.以上文段选自《 》,作者是 。(4分) 【答案】《“探界者”钟扬》；叶雨婷 【解析】本题考查课文出处及作者。该文段选自人物通讯《“探界者”钟扬》，作者是叶雨婷。 15.给加点的字注音。(4分) (1)毛坯( ) (2)屋脊( ) (3)调侃( ) (4)拯救( ) 【答案】（1）pī；（2）jǐ；（3）tiáo kǎn（或tiáo）；（4）zhěng 【解析】本题考查字音。注意“坯”读pī，不读pēi；“脊”读jǐ，是三声；“调”在“调侃”中读tiáo；“拯”读zhěng，后鼻音。 16.根据要求,完成下列各题。(6分) (1)下列对文段相关内容的梳理,不正确的是( )。 A．钟扬辞去武汉植物研究所的工作来到复旦大学,对艰苦的环境毫不抱怨。 B．经过数年的寻找,钟扬自己在海拔6000多米的珠峰北坡最终采集到了被认为是世界上生长在海拔最高处的种子植物—鼠曲雪兔子,也攀登到了中国植物学家采样的最高点。 C．探寻生命的边界时,钟扬甘愿成为一个先锋者—一个牺牲个体的优势,以换取整个群体乃至物种新的生存空间和发展机遇的先锋者。 D．钟扬无论在上海还是西藏,都为国家的科普教育、科学研究、人才培养和学科建设作出了重要贡献。 【答案】B 【解析】本题考查文意梳理。B项中“钟扬自己最终采集到了”表述有误。根据原文第十段，是“钟扬带着学生”采集到了鼠曲雪兔子，并非他一人单独完成。 (2)联系全文,下列对文段内容的概括和分析,不正确的是( )。 A．“种子达人”这一部分中的“种子”一语双关,既是指钟扬收集的种子和培养的学生,又是指钟扬自己。 B．“生命延续”这部分,西藏大学的老师展示了钟扬2017年6月24日一天的密密麻麻的具体行程安排,这精准表述了钟扬“有一种想把时间抢回来的劲头”。 C．文中多次引用了钟扬说过的话,直接表现了钟扬的内心世界,更好地塑造了钟扬的形象,使文章更加真实、准确、可信。 D．钟扬曾说:“一个基因能够拯救一个国家,一粒种子能够造福万千苍生。”正是这种胸怀天下的使命感,让他在科研的道路上奔跑前行,直至生命尽头。 【答案】B 【解析】本题考查文意概括分析。B项中“西藏大学的老师展示了钟扬2017年6月24日一天的密密麻麻的具体行程安排”这一内容出自原文的“生命延续”部分，但在本篇选文中并未提及，属于无中生有。 (3)对文段的分析,不符合文意的一项是( )。 A．钟扬对生活品质不讲究,但对于种子却一点也不将就,是因为他把自己的全部心思都放在了心爱的“种子事业”上。 B．钟扬收集了上千种植物的4000多万颗种子,为中国植物种子库丰富了种质资源。 C．钟扬走进西藏,最初是出于生物学家的使命感:为祖国守护植物基因宝库,为人类建种子的“宝库”。 D．钟扬不顾随时出现的高原反应和长时间的体力透支,迈着长期痛风的腿在青藏高原上采集种子,连藏族同事都称他为“钟大胆”,其原因是他天生胆大。 【答案】D 【解析】本题考查文意分析。D项中“其原因是他天生胆大”理解有误。藏族同事称他为“钟大胆”，是因为他不顾严重的高原反应和痛风的腿，坚持在极端恶劣的环境下采集种子，体现的是他对科研事业的执着与献身精神，而非单纯的性格上的“天生胆大”。 17.文段刻画人物钟扬主要运用了 描写和 描写。(2分) 【答案】动作；语言 【解析】本题考查人物描写方法。文段中“背着……双肩包，穿着……牛仔裤，戴着……宽檐帽，迈着……腿”属于动作描写；“我最喜欢的植物是蒲公英……”“我最清楚植物的情况，我不去的话，你们更难找……”等属于语言描写。 18.文段为什么从钟扬的住房写起?(4分) 【答案】 ①内容上：写钟扬对艰苦的生活环境毫不讲究，毫无怨言，突出他不慕虚荣、安贫乐道、甘于奉献的品质；②结构上：与下文他“对于种子却一点也不将就”形成鲜明对比，欲扬先抑（或以人衬物），突出了他对“种子事业”的极度热爱与专注。 【解析】本题考查语段的作用。需从内容（体现人物品质）和结构（与下文构成对比）两个维度作答。 19.从文段来看,你认为钟扬身上体现了哪些优秀品质?(4分) 【答案】 ①生活简朴，甘于奉献（对生活不讲究，住毛坯房洗冷水澡）；②执着专注，热爱事业（对种子一点也不将就，视采集种子为乐事）；③不畏艰险，勇于探索（克服高原反应和痛风，刷新植物学家极限）；④胸怀天下，使命感强（为人类建种子宝库，造福苍生）。 【解析】本题考查人物形象分析。需结合文段中的具体事例进行提炼概括，分点作答。 四、作文(40分) 20.阅读下面的材料,按要求作文。 父亲丢了块表,他埋怨着,翻腾着,心急火燎地四处寻找,可半天也找不到。父亲离开后,儿子进屋,不一会就找到了表。父亲问:“你怎么找到的?”儿子说:“我就安静地坐着,一会儿,听到了滴答滴答的声音,表就找到了。” 上述文字引发了你怎样的体验、感悟和思考?请根据材料,以“静”为话题写一篇不少于600字的文章。 要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不得套作,不得泄露个人信息。 【审题】 这是一道话题作文。材料通过父亲和儿子找表的不同方式和结果，揭示了深刻的哲理：父亲心急火燎、翻腾着找，结果一无所获；儿子安静地坐着，倾听滴答声，很快找到了表。由此可见，“静”是解决问题的关键。“静”不仅是一种外在的安静，更是一种内心的宁静、从容与专注。在纷繁复杂、喧嚣浮躁的社会中，只有保持内心的宁静，才能理清头绪，洞察事物的本质，找到解决问题的办法，实现人生的目标。 【立意】 宁静方能致远，摒弃浮躁才能成功。 守住内心的宁静，倾听生命的回音。 遇事从容淡定，静中生慧。 在喧嚣的世界中，为自己留一方静土。 守得心静，方闻回声 父亲心急火燎地翻找，表却迟迟不肯现身；儿子安静地坐着，滴答声便清晰的传入耳畔。这块走失的表，像极了我们生命中那些苦苦追寻却不可得的东西；而找表的过程，则揭示了一个深刻的道理：心浮气躁往往令人迷失，守得心静，方能听见生命的回声。 静，是一种智慧，它能拨开喧嚣，让人洞见事物的本质。古人云：“水静极则形象明，心静极则智慧生。”当心湖泛起急躁的涟漪时，外界的微声便会被杂音掩盖，理智的星光也会被情绪的阴霾遮蔽。父亲找表时，满心焦急，眼中只有翻腾的杂物，耳朵早已被慌乱的心跳塞满，自然听不见那微弱的滴答声。生活中亦常如此，越是急功近利，越是手忙脚乱，越容易与目标失之交臂。唯有如儿子般静坐下来，沉淀思绪，才能在纷繁复杂中理清头绪，找到破局的关键。 静，是一种力量，它能抵御诱惑，让人坚守内心的航向。在这个瞬息万变的时代，外界的喧嚣与诱惑太多，人极易陷入群体性的焦虑之中。“内卷”“躺平”等词汇的背后，正是无数颗难以安静的灵魂。看见别人奔跑，便盲目跟风；看见热门行业，便仓促转行。在熙熙攘攘的追赶中，我们常常丢失了自己内心的那块“表”。作家村上春树在喧嚣的文学圈外，坚持早睡早起、跑步写作的静谧生活，不迎合潮流，只听从内心的声音，最终写出了无数震撼人心的作品。正是这份“静”，赋予了他专注的力量，让他在文字的世界里笃定前行。 静，更是一种境界，它能生发定力，让人在孤寂中成就卓越。寻找人生价值的路途，往往不是锣鼓喧天的热闹，而是冷板凳上的坚守。屠呦呦在数百次失败的实验中，静心查阅古籍，最终提取出青蒿素；樊锦诗在大漠戈壁中，静守半个多世纪，成为当之无愧的“敦煌女儿”；钟扬在雪域高原上，静待种子发芽，为人类储存下未来的希望。他们的人生没有急功近利的喧哗，只有静水流深的坚守。正是因为守住了内心的宁静，他们才能在各自的领域里，听见时代最深处的呼唤，成就非凡的伟业。 诸葛亮在《诫子书》中言：“非宁静无以致远。”找表需要静，走好人生之路更需要静。面对生活的纷繁复杂，与其如父亲般心急火燎地盲目翻找，不如如儿子般安静地坐下。 让我们在喧嚣的世界中，为自己留一方宁静的天地。守得心静，方能滤去浮躁；守得心静，方能明辨方向；守得心静，方能在岁月的长河中，听见那声属于自己生命的、清脆而坚定的滴答回声。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2025-2026学年高二下学期《语文期末考点大串讲》以语文《职业模块》（高教版）教材课文内容为基准，精准覆盖核心考点，并紧密贴合职教高考真题题型，旨在为学生提供全方位、高效的期末复习解决方案。 本试卷是期末模拟卷，考试范围是《职业模块》（高教版）教材课文内容。 【河南专用】2025-2026学年高二下学期《语文期末考点大串讲》 期末模拟卷（2） 考试时间：150分钟 满分：100分 班级 姓名 学号 成绩 一、选择题(每小题2分,共 20 分) 1.下列词语中加点字的注音不完全正确的是( )。 A．讽刺(fěng) 瘟神(wēn) 弊端(bì) 残垣断壁(yuán) B．颠覆(fù) 褒扬(bāo) 裨益(bì) 鳞次栉比(zhì) C．铁臂(bì) 银锄(chú) 龟裂(jūn) 咎由自取(jiù) D．瑰丽(guī) 窈窕(yǎo) 关卡(kǎ) 戛然而止(jiá) 2.下列词语中没有错别字的是( )。 A．慰籍 糜烂 采撷 迫在眉睫 B．仓皇 肇事 浩瀚 脱颖而出 C．急燥 炽烈 惊惶 碌碌无为 D．繁衍 暇疵 慎重 迷天大谎 3.下列作家、作品及体裁对应有误的是( )。 A．苏洵—《念奴娇·赤壁怀古》—诗歌 B．曹禺—《雷雨》—话剧 C．孙犁—《荷花淀》—小说 D．王安石—《桂枝香·金陵怀古》—宋词 4.下列各句中,加点词语使用不恰当的是( )。 A．父母含辛茹苦地抚育我们,我们应当学会感恩。 B．为了提高学生的成绩,老师牺牲休息时间,处心积虑地给他们辅导。 C．大家取得了好成绩,但不能骄傲,需要再接再厉才能有更大的作为。 D．我们在玉树、在舟曲、在世博展馆、在亚运赛场,在那些家喻户晓的地方,都可以看到志愿者的身影。 5.下列诗词有误的是( )。 A．塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑。 B．寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。 C．楼船夜雪瓜洲度,铁马秋风大散关。 D．二十四桥仍在,波心荡,冷月无声。 6.下列文学常识表述不正确的是 ( )。 A．“四书五经”中的“四书”指《论语》《孟子》《大学》《春秋》。 B．樊锦诗被誉为“敦煌的女儿”。2019年被授予“文物保护杰出贡献者”这一国家荣誉称号,2020年被评为“感动中国2019年度人物”。 C．当代作家、散文家、戏剧家汪曾祺,是京派作家的代表人物。其代表作品有《受戒》《大淖记事》等。 D．应聘书的核心内容,通常由开头、主体、结语三部分组成。 7.下列句子没有语病的是( )。 A．随着互联网的发展,让许多人沉迷于虚拟社交难以自拔。 B．睡眠三忌:一忌睡前不可恼怒,二忌睡前不可饱食,三忌卧处不可当风。 C．我们要学习白求恩同志毫不利己、专门利人的精神。 D．保持为政清廉,是关系到党和政府能否取得广大群众的信任的重大问题。 8.下列句子标点符号使用正确的是( )。 A．苏轼有诗云:“罗浮山下四时春,卢橘杨梅次第新。日啖荔枝三百颗,不妨长作岭南人。”但日啖三百颗,究竟能有几人呢? B．你现在没有资格跟我说话—矿上已经把你开除了? C．与其在街上瞎逛,我想,不如就去看看那棵树吧? D．荔枝原产于我国,是我国的特产。海南岛和廉江有野生的荔枝林,可为我国是原产地的明证。 9.对下列句子使用的修辞方法判断有误的是( )。 A．如今,这些种子静静地沉睡在一个又一个玻璃罐里,等待着有一天,改变人类的命运。(拟人) B．在九层楼窟檐的铃铎声中,远望三危山,天地间好像就我一个人。(比喻) C．他的果子都很大,都均匀,很香,很甜,很好看。(排比) D．盈盈荷瓣风前落,片片桃花雨后娇。(对偶) 10.对下列句子加点字的解释正确的是( )。 A．一尊还酹江月。(酒杯) B．早生华发。(华丽的头发) C．余嘉其能行古道。(嘉奖) D．使快弹数曲。(赶紧) 二、现代文阅读：（16分） 阅读下面的文字，完成11～13题。 ①尽管我们由于休质不适合我们的职业,不能持久地工作,而且很少能够愉快地工作,但是,为了克尽职守而牺牲自己幸福的思想激励着我们不顾体弱去努力工作。如果我们选择了力不胜任的职业,那么我们决不能把它做好,我们很快就会自愧无能,就会感到自己是无用的人,是不能完成自己使命的社会成员。由此产生的最自然的结果就是自卑。还有比这更痛苦的感情吗?还有比这更难于靠外界的各种赐子来补偿的感情吗?自卑是一条毒蛇,它无尽无休地搅扰、啃啮我们的胸膛,吮吸我们心中滋润生命的血液,注入厌世和绝望的毒液。 …… ②一个选择了自己所珍视的职业的人,一想到他可能不称职时就会战战兢兢——这种人单是因为他在社会上所处的地位是高尚的,他也就会使自己的行为保持高尚。 ③在选择职业时,我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美。不应认为,这两种利益会彼此敌对、互相冲突,一种利益必定消灭另一种利益;相反,人的本性是这样的,人只有为同时代人的完美、为他们的幸福而工作,自己才能达到完美。如果一个人只为自己劳动，他也许能够成为著名的学者、伟大的哲人、卓越的诗人，然而他永远不能成为完美的、真正伟大的人物。 11.以上文段选自课文《 》，作者是 （4分） 12.根据要求，完成下列各题。（6分） （1）选文第③段论述的主要观点是（ ） A.在选择职业时，我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美。 B.人只有为同时代人的完美、为他们的幸福而工作，自己才能达到完美。 C.一个人只为自己劳动，他永远不能成为完美的、真正伟大的人物。 D.我们选择了最能为人类幸福而劳动的职业，那么，重担就不能把我们压倒。 （2）下列对文中画波浪线句子含义的理解，正确的是（ ） A.“一条毒蛇”很贴切地说明“自卑”阴冷的特点。 B.“无尽无休”说明其很麻烦，令人感到厌烦。 C.“吮吸”表现出“自卑”像毒蛇吸血那样削弱生命的坏处 D.本句论证了选择力不胜任的职业带来的恶果。 （3）下列对文中画横线句子的理解，不正确的是（ ） A.这个复句表述准确严密，态度明朗确切。 B.“如果”表示利己主义者不会成功。 C.“也许”表明作者的推测，有一定概率。 D.“然而”表明只为自己劳动的人不可能成为完美的、真正伟大的人物。 13.根据要求，完成下列各题。（6分） （1）在选择职业时，作者认为我们应该遵循什么样的原则？（3分） （2）作者认为什么样的人能成为完美的大人物？（3分） 三、现代文阅读。（24分） 阅读下面的文字,完成14—19题。 2000年,钟扬辞去武汉植物研究所的工作来到复旦大学。 那年5月钟扬报到时,学校还没有过渡房,临时给他找了一个系里别的老师提供的毛坯房。他毫无怨言地接受了这个连煤气、热水器都没有的房子,洗着冷水澡住了半年。 尽管钟扬对生活品质不讲究,但对于种子却一点也不将就。为了自己的“种子事业”,他的足迹延伸到了气候恶劣、人烟稀少的青藏高原。 从他到复旦大学的第二年起,钟扬就开始主动到西藏采集种子。2009年,钟扬正式成为中组部援藏干部。据统计,在这十几年间,他和同伴收集了上千种植物的4000多万颗种子,占到西藏高等植物的1/5. 很多人都有这样的疑问,钟扬为什么要收集种子? “一个基因能够拯救一个国家,一粒种子能够造福万千苍生。”钟扬曾在一次公开演讲中这样介绍。他扎根西藏,努力为人类建一个来自世界屋脊的种子“宝库”。 对钟扬来说,采种子是一件乐事。“作为一个植物学家,我最喜欢的植物是蒲公英,如果发现它开花并且结了种子,我会用手抓一把,一摊开里面一般有200颗。我最讨厌的植物是什么呢?椰子。那么大一颗,8000颗的样本,我们需要两台卡车把它们拉回来。”钟扬调侃道。 然而,在西藏采集种子更多的是随时出现的高原反应和长时间的体力透支。而钟扬却背着他经典的双肩包,穿着磨白了的牛仔裤,戴着一顶宽檐帽,迈着长期痛风的腿在青藏高原上刷新一个植物学家的极限,连藏族同事都称他为“钟大胆”。 钟扬在西藏大学理学院的一位同事说:“每次和钟老师采种子都是惊险和惊喜并存。 “那次,我们跟着钟老师去采集高山雪莲。我们从海拔5200米的珠峰大本营出发向更高的山地挺进时,钟老师出现了严重的高原反应,头痛欲裂,呼吸急促,全身无力,随时都会有生命危险。”这位同事回忆道。 大家都建议钟扬待在帐篷里,他却说:“我最清楚植物的情况,我不去的话,你们更难找。你们能爬,我也能爬。”最终,钟扬带着学生在海拔6000多米的珠峰北坡,采集到了被认为是世界上生长在海拔最高处的种子植物—鼠曲雪兔子,也攀登到了中国植物学家采样的最高点。 如今,这些种子静静地沉睡在一个又一个玻璃罐里,等待着有一天,改变人类的命运。按钟扬的话说,也许那个时候,胖胖的钟教授已经不在了,但是他期待着它们可以派上用场。 14.以上文段选自《 》,作者是 。(4分) 15.给加点的字注音。(4分) (1)毛坯( ) (2)屋脊( ) (2)调侃( ) (4)拯救( ) 16.根据要求,完成下列各题。(6分) (1)下列对文段相关内容的梳理,不正确的是( )。 A．钟扬辞去武汉植物研究所的工作来到复旦大学,对艰苦的环境毫不抱怨。 B．经过数年的寻找,钟扬自己在海拔6000多米的珠峰北坡最终采集到了被认为是世界上生长在海拔最高处的种子植物—鼠曲雪兔子,也攀登到了中国植物学家采样的最高点。 C．探寻生命的边界时,钟扬甘愿成为一个先锋者—一个牺牲个体的优势,以换取整个群体乃至物种新的生存空间和发展机遇的先锋者。 D．钟扬无论在上海还是西藏,都为国家的科普教育、科学研究、人才培养和学科建设作出了重要贡献。 (2)联系全文,下列对文段内容的概括和分析,不正确的是( )。 A．“种子达人”这一部分中的“种子”一语双关,既是指钟扬收集的种子和培养的学生,又是指钟扬自己。 B．“生命延续”这部分,西藏大学的老师展示了钟扬2017年6月24日一天的密密麻麻的具体行程安排,这精准表述了钟扬“有一种想把时间抢回来的劲头”。 C．文中多次引用了钟扬说过的话,直接表现了钟扬的内心世界,更好地塑造了钟扬的形象,使文章更加真实、准确、可信。 D．钟扬曾说:“一个基因能够拯救一个国家,一粒种子能够造福万千苍生。”正是这种胸怀天下的使命感,让他在科研的道路上奔跑前行,直至生命尽头。 (3)对文段的分析,不符合文意的一项是( )。 A．钟扬对生活品质不讲究,但对于种子却一点也不将就,是因为他把自己的全部心思都放在了心爱的“种子事业”上。 B．钟扬收集了上千种植物的4000多万颗种子,为中国植物种子库丰富了种质资源。 C．钟扬走进西藏,最初是出于生物学家的使命感:为祖国守护植物基因宝库,为人类建种子的“宝库”。 D．钟扬不顾随时出现的高原反应和长时间的体力透支,迈着长期痛风的腿在青藏高原上采集种子,连藏族同事都称他为“钟大胆”,其原因是他天生胆大。 17.文段刻画人物钟扬主要运用了 描写和 描写。(2分) 18.文段为什么从钟扬的住房写起?(4分) 19.从文段来看,你认为钟扬身上体现了哪些优秀品质?(4分) 四、作文(40分) 20.阅读下面的材料,按要求作文。 父亲丢了块表,他埋怨着,翻腾着,心急火燎地四处寻找,可半天也找不到。父亲离开后,儿子进屋,不一会就找到了表。父亲问:“你怎么找到的?”儿子说:“我就安静地坐着,一会儿,听到了滴答滴答的声音,表就找到了。” 上述文字引发了你怎样的体验、感悟和思考?请根据材料,以“静”为话题写一篇不少于600字的文章。 要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不得套作,不得泄露个人信息。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $