1.3 科学的世界观与方法论 课件-2025-2026学年高中政治统编版必修四哲学与文化

该高中思想政治课件聚焦马克思主义哲学的产生条件、基本特征及中国化时代化成果，以“5·17”讲话十周年为导入，通过《大道之学》丛书发行等引出总议题，分“缘何破土”“何以领航”“怎样赓续”三个议学环节搭建学习支架，帮助学生构建理论逻辑链条。 其亮点在于采用议题式教学，结合时政热点设计探究活动，如评析马克思主义哲学诞生的偶然性，培养学生政治认同与科学精神。通过实战演练题巩固知识，学生能深化理论理解，教师可提升教学互动性与针对性。

20×× 统编版║选择性必修3《逻辑与思维》议题式教学课件 2026年，恰逢习近平总书记“5・17”哲学社会科学工作座谈会重要讲话发表十周年。十年来，中国哲学社会科学领域发生了一个重要变化——一套叫《大道之学》的学术丛书，累计发行近百万册，被翻译成十多种语言走向世界。全国多所高校也在密集举办纪念活动。 今天，中国原创学术著作能卖近百万册、被翻译成十几种语言——这说明什么？支撑中国哲学社会科学发展的科学世界观和方法论究竟是什么？今天，就让我们以“5・17”讲话十周年为契机，揭开马克思主义哲学的独特魅力。 3 20×× 统编版║选择性必修3《逻辑与思维》议题式教学课件 第一单元 探索世界与把握规律 第一课 时代精神的精华 第三框 科学的世界观和方法论 必修4《哲学与文化》议题式教学课件 3 20×× 统编版║选择性必修3《逻辑与思维》议题式教学课件 学习目标与核心素养 课标要求 1.了解马克思主义哲学的产生 2.掌握马克思主义哲学历史使命 3.掌握马克思主义哲学的基本特征(重点) 4.掌握习近平新时代中国特色社会主义思想（难点） 核心素养 政治认同：坚持马克思主义与新时代中国特色社会主义具体实际相结合，增强对马克思主义哲学 的认同。 科学精神：学习马克思主义哲学，理解实践的观点是马克思主义哲学的首要、基本、核心观点， 坚持在实践中探索世界、把握规律。公共参与：树立科学的世界观，不断提高自身理论素养。在生活和社会实践活动中，用马克思主 义哲学指导实践活动。 3 20×× 统编版║选择性必修3《逻辑与思维》议题式教学课件 总议题：马克思主义哲学为什么是科学的？ 议学环节一：马克思主义哲学缘何破土？ 议学环节二：马克思主义哲学何以领航？ 议学环节三：马克思主义哲学怎样赓续？ 3 20×× 统编版║选择性必修3《逻辑与思维》议题式教学课件 议学环节一 马克思主义哲学缘何破土？ 3 20×× 统编版║选择性必修3《逻辑与思维》议题式教学课件 习总书记在哲学社会科学工作座谈会上强调，马克思主义是我们认识世界、改造世界的强大思想武器。那么伟大理论是在怎样的时代浪潮中孕育而生的？ 18—19世纪的欧洲是一个大变革的时代，政治上，法国大革命的冲击波仍然激荡在整个欧洲；在经济上，英国工业革命高歌猛进，资本主义的生产方式创造出比以往任何时期都更多的物质财富，但同时也产生了一大批只能靠出卖自己劳动力的一无所有的产业工人。十九世纪三四十年代，资本家和工人之间有着不可调和的矛盾，无产阶级开始作为一支独立的政治力量登上历史舞台，而后爆发了三大工人运动，但全部失败。 议学探究:有人认为：马克思主义哲学的诞生是伟人天才创造的偶然结果。请结合当时欧洲社会状况，评析这一观点。并阐明马克思主义哲学产生的历史必然性。 3 20×× 统编版║选择性必修3《逻辑与思维》议题式教学课件 议学提示:这一观点是错误的。它夸大了伟人的主观作用，马克思主义哲学的诞生不是伟人天才创造的偶然结果，而是时代发展的必然产物，是历史和实践共同作用的结果。 马克思主义哲学产生的历史条件：①阶级基础：工业革命加剧资产阶级与无产阶级的矛盾，三大工人运动失败表明，无产阶级迫切需要科学理论指导，这是其诞生的直接动力。②自然科学基础：19世纪自然科学三大发现，为马克思主义哲学提供了科学依据。③理论来源：批判继承德国古典哲学、英国古典政治经济学和英法空想社会主义，奠定了理论基础。 3 20×× 统编版║选择性必修3《逻辑与思维》议题式教学课件 一、马克思主义哲学的历史使命 （1）阶级基础：无产阶级的产生与发展。马克思主义哲学是无产阶级反对资产阶级、争取自由解放斗争的必然产物。 名称 时间 纲领(口号) 斗争形形式 结果 法国里昂工人起义 1831—1834 不能劳动而生,就要战斗而死!推翻富人政权,争取民主共和国 武装起义 失败 英国宪章运动 1836—1848 要求取得普选权,工人 参与国家管理 集会、罢工、起义、和平请愿 失败 德国西西里岛织工起义 1844 反对私有制社会 武装起义 失败 1.马克思主义哲学产生的历史条件 3 20×× 统编版║选择性必修3《逻辑与思维》议题式教学课件 一、马克思主义哲学的历史使命 1.马克思主义哲学产生的历史条件 (2)直接理论来源:德国古典哲学（主要是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义） ＋ 辩证法的合理内核 唯物主义的基本内核 创立辩证唯物主义和历史唯物主义 ＋ 独到的见解 缺陷：形而上学性和唯心史观 缺陷：与唯心主义结合在一起 不是“简单相加”、而是“批判吸取” 3 20×× 统编版║选择性必修3《逻辑与思维》议题式教学课件 一、马克思主义哲学的历史使命 1.马克思主义哲学产生的历史条件 (3)自然科学前提:细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论 19世纪上半叶 细胞学说建立与完善 证明自然界是联系和统一的 19世纪中叶 能量守恒定律证明物质运动 是客观的，永动机是不可能的 1859年 达尔文发表《物种起源》 进化论从此取代神创论 这三大发现和自然科学的其他巨大进步，使人们用联系和发展的眼光看待周围的世界成为可能 3 20×× 统编版║选择性必修3《逻辑与思维》议题式教学课件 一、马克思主义哲学的历史使命 1.马克思主义哲学产生的历史条件 (4)社会科学前提:英国古典政治经济学、英法空想社会主义学说 圣西门 傅立叶 欧文 英法空想社会主义代表 亚当斯密英国古典政治经济学代表 3 20×× 统编版║选择性必修3《逻辑与思维》议题式教学课件 一、马克思主义哲学的历史使命 1.马克思主义哲学产生的历史条件 阶级基础 直接理论来源 自然科学前提 社会科学前提 无产阶级的产生和发展（马克思主义哲学是无产阶级反对资产阶级、争取自由解放斗争的必然产物。） 德国古典哲学 （主要是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义） 三大发现 （细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论） 英国古典政治经济学、英法科学社会主义学说 此外，马克思主义哲学的产生离不开马克思、恩格斯的个人努力 3 20×× 统编版║选择性必修3《逻辑与思维》议题式教学课件 2.马克思主义哲学的历史意义 (1)马克思主义哲学是无产阶级反对资产阶级、争取自由解放斗争的必然产物，也是近代以来自然科学和社会科学发展的必然结果，是人类认识史上一次最为壮丽的日出，是人类认识发展结出的丰美硕果。 (2)马克思主义是科学的理论、人民的理论。它创造性地揭示了人类社会发展规律，第一次站在人民的立场探求人类自由解放的道路，为最终建立一个没有压迫、没有剥削、人人平等、人人自由的理想社会指明了方向。 一、马克思主义哲学的历史使命 3 20×× 统编版║选择性必修3《逻辑与思维》议题式教学课件 伟大理论成为改造世界的武器，既源于时代孕育，更植根于创立者的理想追求。那么，青年马克思究竟立下了怎样的志向？ 17岁是一个充满憧憬与梦想的年纪。马克思在17岁时就立下了为人类服务的远大抱负。现在，请大家静下心来，回想自己17岁时（如果还没到17岁，就设想一下现在的自己）的理想是什么。可以是关于职业、生活、对社会的贡献等方面。把想到的内容简单写在纸上，包括理想是什么，以及为什么会有这样的理想。 议学探究:马克思的理想与我们刚才分享的个人理想有什么不同？马克思主义哲学在推动社会变革、促进人类发展方面可能承担着怎样的使命？ 议学提示:马克思的理想立足人类解放与社会进步，格局超越个人得失，个人理想多侧重自身发展。使命：揭示规律，引领社会变革，促进人类解放。 3 20×× 统编版║选择性必修3《逻辑与思维》议题式教学课件 一、马克思主义哲学的历史使命 3.马克思主义哲学的历史使命 ——实现无产阶级和全人类的解放 《关于费尔巴哈的提纲》 《德意志意识形态》 1845年 1846年 1848年 1847年 1867年 《资本论》 《哲学的贫困》 《共产党宣言》 标志着马哲 正式创立 标志着马哲 公开问世 标志着马哲 走向成熟 3 相关链接 1.马克思主义哲学正式创立（马克思、恩格斯在哲学史上实现了一次彻底的革命）的标志： ——《关于费尔巴哈的提纲》、《德意志意识形态》 2.马克思主义哲学公开问世的标志： ——《哲学的贫困》、《共产党宣言》 3.完成了社会主义从空想到科学的转变： ——《资本论》 马克思主义 马克思主义哲学 马克思主义政治经济学 科学社会主义 3 20×× 统编版║选择性必修3《逻辑与思维》议题式教学课件 议学环节二 马克思主义哲学何以领航？ 3 20×× 统编版║选择性必修3《逻辑与思维》议题式教学课件 伟大理论产生之后，何以持续领航，历久弥新？ 习近平总书记“5・17”重要讲话发表十年来，始终指引着我国哲学社会科学发展。讲话深刻指出：“马克思主义是随着时代、实践、科学发展而不断发展的开放的理论体系。” 同时鲜明提出金句：“问题是时代的格言，是表现时代自己内心状态的最实际的呼声。” 十年来，我们立足新时代生动实践，聚焦改革发展中的现实问题，不断推进理论创新。 议学探究:“问题是时代的格言”那么问题从何而来？从“5·17”讲话十年的实践成果看，分析哲学社会科学研究为什么要“走出书斋、扎根田野”？ 3 20×× 统编版║选择性必修3《逻辑与思维》议题式教学课件 议学提示:问题源于时代、源于实践、源于人民群众的现实呼声。 哲学社会科学研究之所以要“走出书斋、扎根田野”，根本原因在于实践是马克思主义哲学的核心观点。马克思主义哲学从实践出发解释周围世界，“扎根田野”才能直面真实的世界，发现真问题。任何理论问题都是时代问题的反映，“走出书斋”才能把握时代脉搏，“走出书斋、扎根田野”，既是为了从实践中获取认识，更是为了让理论回到实践中接受检验、指导实践，最终实现“理论掌握群众，变成物质力量”。 哲学社会科学研究只有“走出书斋、扎根田野”，才能发现真问题、回答真问题、解决真问题，真正发挥“认识世界、改造世界”的使命担当。 3 20×× 统编版║选择性必修3《逻辑与思维》议题式教学课件 二、马克思主义哲学的基本特征 1.实践的观点是马克思主义哲学的核心观点 实践观点在马克思主义哲学中具有重要的地位和作用。马克思主义哲学，在人与世界的关系方面，从实践出发解释周围世界;在历史观中，从实践出发解释社会存在和发展;在认识论中，把实践作为全部认识的基础。 注意:实践性是马克思主义哲学区别于旧哲学的最重要、最显著的特征；也是马克思主义哲学的本质特征，是马哲的首要的、基本的观点。 3 20×× 统编版║选择性必修3《逻辑与思维》议题式教学课件 二、马克思主义哲学的基本特征 1.实践的观点是马克思主义哲学的核心观点 思考:马克思主义哲学产生以前的哲学具有什么样的缺陷？ 马克思主义哲学产生以前的辩证法，最大的缺陷: 马克思主义哲学：第一次在科学的基础上实现了唯物主义与辩证法的有机结合。 马克思主义哲学：把唯物辩证的观点贯穿于社会历史研究领域，实现了唯物辩证的自然观与历史观的统一。 马克思主义哲学产生以前的唯物主义，最大的缺陷有: 与唯心主义结合在一起 唯物主义和辩证法是分离的;在历史观上，陷入唯心主义。 3 20×× 统编版║选择性必修3《逻辑与思维》议题式教学课件 二、马克思主义哲学的基本特征 2.实现了实践基础上的科学性和革命性的统一 它正确揭示了物质世界的本质和运动规律。 它的全部理论都来自实践，又经过实践反复检验。 之所以科学的 之所以革命的 它是“改变世界”的科学、指导人类解放的科学。 是无产阶级的科学的世界观和方法论。 3 20×× 统编版║选择性必修3《逻辑与思维》议题式教学课件 议学探究:一百多年前，马克思、恩格斯在工业革命的浪潮中创立了马克思主义哲学。如今，人类已进入人工智能时代，为什么这一“古老”的理论依然闪耀着科学的光芒？ 议学提示:马克思主义哲学虽诞生于19世纪，但在人工智能时代依然闪耀科学光芒，根本原因在于其与时俱进的理论品质。 马克思主义哲学不是僵化的教条，而是行动的指南。从工业革命到人工智能时代，它始终随着实践的发展而不断丰富，用新的结论回答新的时代之问。马克思主义哲学具有开放性的理论品格，从不自我封闭。今天，它同样能够吸收人工智能、大数据等新科技革命的成果，回应时代提出的新课题。正是这种与时俱进、开放发展的品质，使马克思主义哲学历经一百多年依然保持强大的生命力。 3 20×× 统编版║选择性必修3《逻辑与思维》议题式教学课件 二、马克思主义哲学的基本特征 3.与时俱进是马克思主义哲学独特的理论品质 一部马克思主义哲学发展史就是马克思、恩格斯以及他们的后继者们不断根据时代、实践、认识发展而发展的历史，是不断吸收人类历史上一切优秀思想文化成果丰富自己的历史。 注意:马克思主义哲学虽然产生于19世纪，但他依然具有强大的现实生命力，依然闪耀着光辉灿烂的真理光芒，散发出永恒的思想魅力。 3 20×× 统编版║选择性必修3《逻辑与思维》议题式教学课件 议学环节三 马克思主义哲学怎样赓续？ 3 20×× 统编版║选择性必修3《逻辑与思维》议题式教学课件 回望百年风雨兼程，我们党始终坚持理论创新，不断为马克思主义注入新的时代内涵与蓬勃生机。 习近平总书记在“5·17”讲话中指出：“马克思主义中国化取得了重大成果，但还远未结束。我国哲学社会科学的一项重要任务就是继续推进马克思主义中国化、时代化、大众化，继续发展21世纪马克思主义、当代中国马克思主义。” 这一重要论断，立足时代发展与实践变革，指明了理论创新的永恒方向与哲学社会科学的使命担当。十年来，面对百年变局与复兴征程，我们党坚持 “两个结合”，以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领，不断推进理论创新。广大哲学社会科学工作者聚焦时代课题，深化体系化学理化研究，让党的创新理论 “飞入寻常百姓家”。 3 20×× 统编版║选择性必修3《逻辑与思维》议题式教学课件 议学提示:马克思主义中国化，就是将马克思主义基本原理同中国具体实际、中华优秀传统文化相结合，解决中国革命、建设、改革的实际问题，形成中国特色的科学理论。其本质是坚持与发展马克思主义，实现理论的具体化、实践经验的理论化、民族文化的融合化。 马克思主义中国化时代化的重大理论成果：毛泽东思想，实现第一次历史性飞跃，指导中国革命与建设取得胜利。邓小平理论，“三个代表” 重要思想，科学发展观，回答新时期一系列重大问题。习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、21世纪马克思主义，实现新的飞跃，是新时代的根本遵循。 议学探究:如何理解马克思主义中国化？马克思主义中国化时代化的重大理论成果有哪些？ 3 20×× 统编版║选择性必修3《逻辑与思维》议题式教学课件 三、马克思主义中国化时代化的重大理论成果 1.毛泽东思想 (1)形成、地位： 毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的创造性运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是马克思主义中国化时代化的第一次历史性飞跃。 (2)精髓:实事求是 (3)基本立场、观点和方法，活的灵魂： 实事求是、群众路线、独立自主 3 20×× 统编版║选择性必修3《逻辑与思维》议题式教学课件 三、马克思主义中国化时代化的重大理论成果 2. 邓小平理论、“三个代表”、科学发展观 (1)形成：是马克思列宁主义的基本原理同改革开放不同时期中国实践和时代特征相结合的产物，是对马克思列宁主义、毛泽东思想的坚持和发展，是中国共产党集体智慧的结晶。 (2)贡献：其蕴含的丰富的哲学思想是当代中国共产党人对马克思主义哲学思想的重要贡献。 3 20×× 统编版║选择性必修3《逻辑与思维》议题式教学课件 三、马克思主义中国化时代化的重大理论成果 3. 习近平新时代中国特色社会主义思想 (1)创立、地位： 以习近平同志为主要代表的中国共产党人，坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，坚持毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，深刻总结并充分运用党成立以来的历史经验，从新的实际出发，创立了习近平新时代中国特色社会主义思想。习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃。这一思想具有丰富的哲学内涵，为发展当代中国的马克思主义哲学作出了原创性贡献。 (2)作用:具有丰富的哲学内涵，为发展当代中国的马克思主义哲学作出了原创性贡献。 3 20×× 统编版║选择性必修3《逻辑与思维》议题式教学课件 议学提示:①推进马克思主义中国化时代化，必须坚持守正，要继承和坚持马克思主义基本原理，传承党的创新理论成果，确保理论发展的正确方向。②必须牢牢把握 “六个必须坚持”，要坚持 “两个结合”，立足中国实践，回应时代呼声，不断赋予科学理论鲜明的中国特色与时代内涵，持续发展 21 世纪马克思主义、当代中国马克思主义。③立足时代与实践，聚焦时代课题，从中国式现代化的生动实践中提炼出具有主体性、原创性的理论观点。④推进大众化普及，让党的创新理论“飞入寻常百姓家”，使理论掌握群众，转化为改造世界的物质力量。 议学探究:习近平总书记强调要“继续发展21世纪马克思主义、当代中国马克思主义”。结合材料，说明新时代应如何继续推进马克思主义中国化时代化 3 20×× 统编版║选择性必修3《逻辑与思维》议题式教学课件 三、马克思主义中国化时代化的重大理论成果 3. 习近平新时代中国特色社会主义思想 (3)方法论： 把握好这一思想的世界观和方法论，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法，必须坚持人民至上，必须坚持自信自立，必须坚持守正创新，必须坚持问题导向，必须坚持系统观念，必须坚持胸怀天下。（六个坚持） 3 20×× 统编版║选择性必修3《逻辑与思维》议题式教学课件 学以致用 毛泽东思想 邓小平理论 三个代表思想 科学发展观 习近平新时代中国特色社会社会主义思想 是马克思主义中国化的第一次历史性飞跃 实事求是是它的精髓，实事求是、群众路线、独立自主是它的活的灵魂。 马克思列宁主义基本原理同改革开放不同时期中国实践和时代特征相结合的产物 当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，中华文化和中国精神的时代精华 为发展当代马克思主义哲学做出了原创性贡献 回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题 初步回答了什么是社会主义、怎么样建设社会主义问题 3 20×× 统编版║选择性必修3《逻辑与思维》议题式教学课件 易混易错 1、马克思主义哲学是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义的相加。 2、马克思主义哲学创立后，就出现了唯物主义和唯心主义的对立。 3、包括毛泽东思想在内的中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的重大理论成果。 4、马克思主义只有与本国国情相结合、与时代发展同进步、与人民群众共命运，才能焕发出强大的生命力、创造力、感召力。 5、唯物主义观点是马克思主义哲学的核心观点。 × 马克思主义哲学是在批判地吸取了黑格尔辩证法思想的合理内核和费尔巴哈唯物主义的基本内核的基础上创立的一种崭新哲学，是人类认识发展结出的丰美硕果。 √ × 在马克思主义哲学创立之前，就有唯物主义和唯心主义的对立;马克思主义哲学创立后，就出现了历史唯物主义和历史唯心主义的对立。 × 毛泽东思想是马克思主义中国化的重大理论成果，但它不属于中国特色社会主义理论体系的内容。 × 实践的观点是马克思主义哲学的核心观点。 3 20×× 统编版║选择性必修3《逻辑与思维》议题式教学课件 　马克思主义哲学不是僵化的教条，而是源于实践、与时俱进、为了人民的科学理论。 　习近平总书记深刻指出:“这是一个需要理论而且一定能够产生理论的时代。” 身处民族复兴的伟大征程，我们更应坚定理论自信，坚持守正创新，在实践中感悟真理力量，以青春担当回应时代呼唤，让马克思主义的真理光芒照亮前行之路。 3 20×× 统编版║选择性必修3《逻辑与思维》议题式教学课件 科学的世界观和方法论 1.马克思主义哲 学的历史使命 2.马克思主义哲 学的基本特征 3.马克思主义中国化时代化的重大理论成果 马克思主义哲学 (1)产生条件 (2)历史使命: ①阶级基础 ②直接理论来源 ③自然科学前提 ④社会科学前提 时代发展 必然产物 实现无产阶级和全人类的解放 (1)核心观点：实践观点 (2) 科学性和革命性的统一。 (3)独特的理论品质：与时俱进。 统一以实践为基础 唯物辩证法+历史唯物主义 (1)毛泽东思想 (2)邓小平理论 (3)“三个代表”重要思想 (4)科学发展观 (5)习近平新时代中国特色社会主义思想 一脉相承与时俱进 课堂小结 3 20×× 统编版║选择性必修3《逻辑与思维》议题式教学课件 实战演练 1.（2026·湖南一模）马克思在《黑格尔法哲学批判》导言中指出，“对宗教的批判最后归结为人是人的最高本质这样一个学说，从而也归结为这样的绝对命令：必须推翻使人成为被侮辱、被奴役、被遗弃和被蔑视的东西的一切关系”，从而“把人的世界和人的关系还给人自己”。对此理解正确的是（   ） ①马克思主义致力于实现人的自由全面发展和人类解放的终极目标 ②马克思主义的核心任务是宗教批判，消除宗教才能实现人的本质 ③马克思主义是致力于推翻一切过往旧关系的学说 ④马克思主义是批判性与革命性相互统一的学说 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 【解析】①:马克思强调“把人的世界和人的关系还给人自己”，体现马克思主义以实现人的自由全面发展和人类解放为根本价值追求，正确。②:对宗教的批判只是途径，不是马克思主义的核心任务；马克思主义并非以消除宗教为目标，而是要实现人的解放，不选。③:马克思主义要推翻的是使人受侮辱、被奴役的不合理关系，不是“推翻一切过往旧关系”，表述绝对化，不选。④:马克思通过批判旧世界、推翻不合理关系来实现人类解放，体现了马克思主义批判性与革命性的统一，正确。 B 3 20×× 统编版║选择性必修3《逻辑与思维》议题式教学课件 实战演练 2.（2026·山东一模）马克思、恩格斯在《共产党宣言》中指出：“共产党人的理论原理，决不是以这个或那个世界改革家所发明或发现的思想、原则为根据的。这些原理不过是现存的阶级斗争、我们眼前的历史运动的真实关系的一般表述。”习近平总书记强调，马克思主义不是书斋里的学问，而是为了改变人民历史命运而创立的，是在人民求解放的实践中形成的，也是在人民求解放的实践中丰富和发展的。对此理解正确的是（    ） ①科学社会主义理论指引着无产阶级解放与民族复兴伟业 ②唯有扎根中国具体实际，马克思主义才有跨越时空的价值 ③新时代中国特色社会主义实践赋予科学社会主义鲜明的时代特征 ④马克思主义源于实践，是对现实社会关系与历史运动的科学概括 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 【解析】①:题干侧重说明马克思主义的产生发展植根于实践，并未体现科学社会主义的指引作用，排除。②:马克思主义本身具有科学性和跨越时空的理论价值，它在世界各国的无产阶级实践中都能彰显价值，“唯有扎根中国才有价值”的表述绝对化，错误。③:马克思主义会在实践中不断丰富发展，新时代中国特色社会主义实践推动了马克思主义中国化时代化，赋予了科学社会主义鲜明的时代特征，正确。④:该表述完全契合题干中马克思、恩格斯“原理是现存历史运动真实关系的一般表述”、习近平“马克思主义是在人民求解放的实践中形成的”的论述，说明马克思主义源于实践，是对现实社会关系与历史运动的科学概括，正确。 D 3 20×× 统编版║选择性必修3《逻辑与思维》议题式教学课件 实战演练 3.（2025·黑龙江一模）以下说法对材料理解正确的是（   ） ①守正就是不能偏离马克思主义、社会主义 ②守正就是要守住马克思主义这一“根脉” ③创新就是要在实践中不断修正马克思主义 ④一般性与开放性构成马克思主义的生命力 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 【解析】①:守正就是要坚持马克思主义的指导地位和社会主义的根本方向，不能偏离，正确。②:马克思主义是“魂脉”，中华优秀传统文化是“根脉”，错误。③:创新是坚持和发展马克思主义，是结合实践推进其中国化时代化，而非“修正”马克思主义。“修正”易滑向否定其科学性的错误倾向，排除。④:马克思主义具有一般性与开放性，能够与时俱进、不断发展，构成其生命力，正确。 B “马克思的整个世界观不是教义，而是方法。它提供的不是现成的教条，而是进一步研究的出发点和供这种研究使用的方法。”——恩格斯 “我们通过守正创新形成了中国特色社会主义理论体系，守正不是刻舟求剑，还要往前发展、与时俱进，否则就是僵化的、陈旧的、过时的。”——习近平 3 20×× 统编版║选择性必修3《逻辑与思维》议题式教学课件 实战演练 4.（2026·四川二模）习近平总书记指出，我们的社会主义为什么不一样？为什么能够生机勃勃充满活力？关键就在于中国特色，中国特色的关键就在于“两个结合”，即把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合。“两个结合”（   ） ①实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃 ②拓展了中国特色社会主义道路的文化根基 ③诠释了无产阶级实现历史使命的最终目的 ④彰显了马克思主义在中国焕发的蓬勃生机 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 【解析】①:马克思主义中国化时代化新的飞跃是由习近平新时代中国特色社会主义思想实现的，“两个结合”是实现这一飞跃的根本途径，并非“两个结合”本身直接实现了飞跃，错误。②:“第二个结合”（同中华优秀传统文化相结合）为中国特色社会主义道路注入了深厚文化底蕴，拓展了其文化根基，正确。③:无产阶级实现历史使命的最终目的是实现共产主义，“两个结合”是中国共产党推进理论创新的方法论，并非对这一最终目的的诠释，错误。④:“两个结合”使马克思主义扎根中国大地、契合中国文化，充分彰显了马克思主义在中国的蓬勃生机与强大生命力，正确。 D 3 20×× 统编版║选择性必修3《逻辑与思维》议题式教学课件 实战演练 5.（2026·陕西·一模）恩格斯在《共产党宣言》1872年德文版序言中指出：“由于最近25年来大工业有了巨大发展而工人阶级的政党组织也跟着发展起来，由于首先有了二月革命的实际经验而后来尤其是有了无产阶级第一次掌握政权达两月之久的巴黎公社的实际经验，所以这个纲领现在有些地方已经过时了。”由此可见（   ） ①马克思主义第一次站在无产阶级的立场探求社会发展 ②马克思主义是立足实践而又不断与时俱进的科学理论 ③只有不断修正《共产党宣言》才能使其更好地指导社会发展 ④保持马克思主义的蓬勃生机和旺盛活力必须与具体实际相结合 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 【解析】②④:最近25年来大工业有了巨大发展，有了无产阶级第一次掌握政权达两月之久的巴黎公社的实际经验，所以这个纲领现在有些地方已经过时了，这些论述表明马克思主义是立足实践而又不断与时俱进的科学理论；这些论述也进一步启发我们，保持马克思主义的蓬勃生机和旺盛活力必须与具体实际相结合，②④正确。①:马克思主义作为无产阶级斗争的思想武器，始终站在人民的立场探求人类自由解放道路，但是材料反映的是马克思主义不断探索时代发展提出的新课题，不断与时俱进，选项说法不能反映材料主旨，①不选。③:共产党宣言》是第一次全面阐述科学社会主义原理的伟大著作。恩格斯在《共产党宣言》1872年德文版序言中的论述表明了马克思主义理论的先进品格，不是要求我们修正《共产党宣言》，而是要求我们辩证地看待《共产党宣言》中的论述，不断与时俱进，③错误。 D 3 $