第2单元 护理学相关理论《护理学基础》（高教版第四版）单元过关卷（原卷版+解析版）

《护理学基础》（高教第四版） 单元过关卷 第二单元 护理学相关理论 考试时间：90分钟 满分：100分 姓名 班级 学号 1 一、单项选择题（本题共25小题，每题2分，共50分） 1. 下列哪位学者提出了系统论的核心观点，认为系统是由相互联系、相互依赖、相互制约、相互作用的事物组成的具有整体功能和综合行为的统一整体？ A. 贝塔朗菲 B. 马斯洛 C. 弗洛伊德 D. 奥瑞姆 2. 根据系统论的分类，按照系统与环境的关系划分，人体的消化系统属于哪一类系统？ A. 封闭系统 B. 开放系统 C. 动态系统 D. 静态系统 3. 系统的基本属性不包括下列哪一项？ A. 整体性 B. 相关性 C. 独立性 D. 层次性 4. 马斯洛需要层次理论中，最基本、最低层次的需要是？ A. 安全需要 B. 生理需要 C. 爱与归属需要 D. 尊重需要 5. 患者王某住院后担心自己的工作无人交接，害怕影响职位晋升，这种需要属于马斯洛需要层次中的哪一层？ A. 生理需要 B. 安全需要 C. 尊重需要 D. 自我实现需要 6. 当低层次需要得到基本满足后，个体对高层次需要的追求特点是？ A. 低层次需要完全满足后才会出现高层次需要 B. 低层次需要永远优先于高层次需要 C. 不同层次的需要可以重叠出现，低层次需要满足后会自然产生高层次需要 D. 高层次需要必须在低层次需要完全消失后才会出现 7. 艾瑞克森心理社会发展理论将人的一生分为几个发展阶段？ A. 6个 B. 7个 C. 8个 D. 9个 8. 艾瑞克森理论中，青春期（12~18岁）的主要发展危机是？ A. 自主对羞怯疑虑 B. 主动对内疚 C. 同一性对角色混乱 D. 亲密对孤独 9. 护士对10岁的学龄期儿童进行健康教育时，根据艾瑞克森理论，应重点帮助其？ A. 建立信任感 B. 获得成就感，培养勤奋品质 C. 建立自主意识 D. 建立稳定的社会角色 10. 下列哪项理论属于护理学中常用的压力与适应理论的奠基理论？ A. 席尔的压力学说 B. 拉扎勒斯的认知评价学说 C. 塞利的压力适应理论 D. 奥瑞姆的自理理论 11. 塞利提出的全身适应综合征（GAS）分为三个阶段，依次是？ A. 警戒期、抵抗期、衰竭期 B. 抵抗期、警戒期、衰竭期 C. 警戒期、衰竭期、抵抗期 D. 衰竭期、警戒期、抵抗期 12. 患者李某因急性心肌梗死入院，经治疗后病情稳定，但仍担心病情复发，这种压力适应层次属于？ A. 生理适应 B. 心理适应 C. 社会适应 D. 技术适应 13. 下列哪一项不符合罗伊适应模式的核心内容？ A. 人是一个整体性适应系统 B. 适应反应取决于刺激的强度与个体的适应水平 C. 护理的目标是促进人在生理功能层面的适应 D. 人通过应对机制产生生理功能、自我概念、角色功能、相互依赖四个方面的适应输出 14. 奥瑞姆自理理论将护理系统分为三类，其中适用于术后麻醉未醒患者的护理系统是？ A. 全补偿护理系统 B. 部分补偿护理系统 C. 支持-教育系统 D. 辅助教育系统 15. 奥瑞姆自理理论中，自理缺陷指的是？ A. 患者完全没有自理能力 B. 患者的自理能力不足以满足治疗性自理需求 C. 患者不需要护理干预 D. 患者的自理需求超过了护士的护理能力 16. 下列属于奥瑞姆理论中一般性自理需求的是？ A. 手术后伤口护理的需求 B. 高血压患者控制血压的需求 C. 儿童成长过程中学习自主进食的需求 D. 每日摄入足够水分与营养的需求 17. 佩皮劳人际关系模式将护患关系分为四个阶段，其中护患双方开始信任，共同确定治疗目标与方案的阶段是？ A. 认识期 B. 确认期 C. 开拓期 D. 解决期 18. 下列哪项是南丁格尔护理理论的核心观点？ A. 护理的核心是帮助患者满足自理需求 B. 环境是护理的核心因素，护理的目的是改善环境促进患者康复 C. 护理的目标是促进患者的适应性反应 D. 护理是帮助人获得保持健康的能力 19. 纽曼健康系统模式中，人体的第一道防线是？ A. 弹性防御线 B. 正常防御线 C. 抵抗线 D. 核心防御线 20. 沟通理论中，下列属于非语言沟通的是？ A. 口头讲解疾病知识 B. 书面书写护理记录 C. 触摸患者肩部给予安慰 D. 微信发送文字消息告知注意事项 21. 下列属于次级压力源的是？ A. 细菌感染 B. 手术创伤 C. 家庭关系冲突 D. 高温刺激 22. 下列哪一项符合适应的特点？ A. 适应是一种被动的过程，个体只能被动接受刺激 B. 适应存在个体差异，不同个体对同一刺激的适应程度不同 C. 适应不会消耗个体的能量资源 D. 适应一定能达到完全适应的效果 23. 护理理论中，自理的主体是？ A. 护士 B. 医生 C. 个体自身 D. 家属 24. 根据罗伊适应模式，下列属于刺激中的主要刺激的是？ A. 患者当前确诊的肺炎 B. 患者既往有糖尿病史 C. 患者对疾病的担忧 D. 患者住院环境陌生 25. 艾瑞克森理论中，老年期的发展任务是？ A. 获得亲密感，避免孤独感 B. 获得繁衍感，避免停滞感 C. 获得完善感，避免失望感 D. 获得勤奋感，避免自卑感 二、多项选择题（本题共10小题，每题3分，共30分） 26. 系统论在护理中的应用包括下列哪些方面？ A. 建立整体护理的理论基础 B. 帮助护士评估患者，分析护理问题 C. 指导护理程序的实施 D. 指导护理质量控制体系的建立 27. 马斯洛需要层次理论在护理中的应用，下列说法正确的有？ A. 帮助护士识别患者未满足的需要 B. 按照需要层次优先顺序确定护理问题的轻重缓急 C. 满足所有患者的所有需要是护理的唯一目标 D. 帮助护士预测患者可能出现的问题，提前进行干预 28. 下列属于压力源的分类中，心理社会性压力源的有？ A. 突发自然灾害 B. 人际关系紧张 C. 家庭经济困难 D. 手术麻醉 29. 奥瑞姆自理理论将护理系统分为哪几类？ A. 全补偿护理系统 B. 部分补偿护理系统 C. 支持-教育系统 D. 完全帮助系统 30. 佩皮劳人际关系模式中，护士在护患关系中可以承担的角色包括？ A. 顾问 B. 领导者 C. 代理人 D. 资源提供者 31. 奥瑞姆自理理论中，治疗性自理需求包括以下哪些组成部分？ A. 一般性自理需求 B. 发展性自理需求 C. 健康偏差性自理需求 D. 潜在性自理需求 32 支持-教育系统的实施措施包括以下哪些内容？ A. 提供疾病相关知识讲解 B. 示范血糖监测操作技能 C. 协助患者完成日常进食 D. 制定个性化饮食计划 33. 下列哪些情况适合采用部分补偿护理系统？ A. 术后第二天可在床上活动的患者 B. 高位截瘫完全无法自理的患者 C. 骨折石膏固定后需助行器行走的患者 D. 轻度认知障碍需提醒服药的患者 34. 奥瑞姆理论中，自理能力的构成要素包括？ A. 感知能力 B. 决策能力 C. 操作能力 D. 学习能力 35. 在临床应用奥瑞姆理论时，护士的核心职责包括？ A. 评估患者的自理能力 B. 识别自理缺陷的类型 C. 选择适宜的护理系统 D. 动态调整护理干预方案 三、案例分析题（本题共1小题，每题20分，共20分） 36. 患者张某，男，68岁，确诊2型糖尿病10年，此次因血糖控制不佳入院治疗。患者退休前为大学教师，对糖尿病相关知识有一定了解，但因担心并发症出现，长期存在焦虑情绪，入院后希望学习正确的血糖监测与饮食控制方法，但患者年龄较大，记忆力较差，自行测量血糖操作不熟练，日常生活能够自理，活动不受限。请结合奥瑞姆自理理论回答下列问题： (1) 该患者当前存在哪些类型的自理需求？ (2) 护士应为该患者提供哪类护理系统？说明原因。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 《护理学基础》（高教第四版） 单元过关卷 第二单元 护理学相关理论 考试时间：90分钟 满分：100分 姓名 班级 学号 1 一、单项选择题（本题共25小题，每题2分，共50分） 1. 下列哪位学者提出了系统论的核心观点，认为系统是由相互联系、相互依赖、相互制约、相互作用的事物组成的具有整体功能和综合行为的统一整体？ A. 贝塔朗菲 B. 马斯洛 C. 弗洛伊德 D. 奥瑞姆 【答案】A 【解析】贝塔朗菲是一般系统论的创始人，提出了系统论的核心观点；马斯洛提出了需要层次理论，弗洛伊德提出了精神分析理论，奥瑞姆提出了自理理论，因此正确答案为A。 2. 根据系统论的分类，按照系统与环境的关系划分，人体的消化系统属于哪一类系统？ A. 封闭系统 B. 开放系统 C. 动态系统 D. 静态系统 【答案】B 【解析】开放系统是指与周围环境不断进行物质、能量、信息交换的系统，消化系统需要从外界摄入食物，消化吸收后排出废物，持续与环境进行物质交换，因此属于开放系统。封闭系统不与环境发生交换，动态系统和静态系统是按照系统的运动状态分类，因此正确答案为B。 3. 系统的基本属性不包括下列哪一项？ A. 整体性 B. 相关性 C. 独立性 D. 层次性 【答案】C 【解析】系统的基本属性包括整体性、相关性、层次性、动态性、目的性，系统内各要素相互影响、相互作用，不存在绝对的独立性，因此正确答案为C。 4. 马斯洛需要层次理论中，最基本、最低层次的需要是？ A. 安全需要 B. 生理需要 C. 爱与归属需要 D. 尊重需要 【答案】B 【解析】马斯洛将人的需要从低到高分为五个层次（早期理论），分别是生理需要、安全需要、爱与归属需要、尊重需要、自我实现需要，其中生理需要是维持人类生存最基本的需求，是其他需要产生的基础，因此正确答案为B。 5. 患者王某住院后担心自己的工作无人交接，害怕影响职位晋升，这种需要属于马斯洛需要层次中的哪一层？ A. 生理需要 B. 安全需要 C. 尊重需要 D. 自我实现需要 【答案】D 【解析】自我实现需要是指个体充分发挥自身潜能，实现个人理想、抱负，完成与自身能力相称事业的需要。患者担心工作进展与职业发展，属于对个人职业目标实现的需求，符合自我实现需要的内涵。生理需要针对基本生存需求，安全需要侧重身体与心理安全感，尊重需要侧重获得他人认可与自尊，因此正确答案为D。 6. 当低层次需要得到基本满足后，个体对高层次需要的追求特点是？ A. 低层次需要完全满足后才会出现高层次需要 B. 低层次需要永远优先于高层次需要 C. 不同层次的需要可以重叠出现，低层次需要满足后会自然产生高层次需要 D. 高层次需要必须在低层次需要完全消失后才会出现 【答案】C 【解析】马斯洛需要层次理论指出，需要的满足顺序不是绝对的，大部分人会在低层次需要得到基本满足后追求高层次需要，但不同层次的需要可以重叠存在，部分个体也会在低层次需要未完全满足时优先追求高层次需要，因此选项C描述符合理论内容，其余选项均过于绝对，错误。 7. 艾瑞克森心理社会发展理论将人的一生分为几个发展阶段？ A. 6个 B. 7个 C. 8个 D. 9个 【答案】C 【解析】艾瑞克森将人格发展分为八个阶段，分别是婴儿期（0~1岁）、幼儿期（1~3岁）、学龄前期（3~6岁）、学龄期（6~12岁）、青春期（12~18岁）、青年期（18~25岁）、中年期（25~65岁）、老年期（65岁以上），因此正确答案为C。 8. 艾瑞克森理论中，青春期（12~18岁）的主要发展危机是？ A. 自主对羞怯疑虑 B. 主动对内疚 C. 同一性对角色混乱 D. 亲密对孤独 【答案】C 【解析】青春期个体开始思考自我定位、人生方向，核心发展任务是建立自我同一性，避免角色混乱，因此该阶段发展危机为同一性对角色混乱。自主对羞怯疑虑是幼儿期的危机，主动对内疚是学龄前期的危机，亲密对孤独是青年期的危机，因此正确答案为C。 9. 护士对10岁的学龄期儿童进行健康教育时，根据艾瑞克森理论，应重点帮助其？ A. 建立信任感 B. 获得成就感，培养勤奋品质 C. 建立自主意识 D. 建立稳定的社会角色 【答案】B 【解析】学龄期（6~12岁）儿童进入学校学习，核心发展任务是获得勤奋感，克服自卑感，该阶段儿童通过学习活动获得知识与技能，得到他人认可，因此护理中应重点帮助其获得成就感，培养勤奋品质，正确答案为B。 10. 下列哪项理论属于护理学中常用的压力与适应理论的奠基理论？ A. 席尔的压力学说 B. 拉扎勒斯的认知评价学说 C. 塞利的压力适应理论 D. 奥瑞姆的自理理论 【答案】C 【解析】塞利是压力适应理论的核心代表人物，其提出的全身适应综合征理论是护理学中压力与适应理论的基础。席尔主要研究压力对生理的影响，拉扎勒斯侧重认知层面的评价，奥瑞姆提出的是护理学自理理论，因此正确答案为C。 11. 塞利提出的全身适应综合征（GAS）分为三个阶段，依次是？ A. 警戒期、抵抗期、衰竭期 B. 抵抗期、警戒期、衰竭期 C. 警戒期、衰竭期、抵抗期 D. 衰竭期、警戒期、抵抗期 【答案】A 【解析】全身适应综合征是指机体面对持续压力产生的全身性反应，依次经历三个阶段：首先是警戒期，机体感受到刺激后启动应激反应；随后进入抵抗期，机体调动资源对抗压力；若压力持续存在无法缓解，机体资源耗尽，进入衰竭期，因此正确顺序为A。 12. 患者李某因急性心肌梗死入院，经治疗后病情稳定，但仍担心病情复发，这种压力适应层次属于？ A. 生理适应 B. 心理适应 C. 社会适应 D. 技术适应 【答案】B 【解析】心理适应是指个体在心理层面调整自身态度、情绪，应对压力的过程，患者生理病情已经稳定，但心理仍对疾病存在恐惧担忧，属于心理层面的适应过程，因此正确答案为B。生理适应侧重生理功能的调整，社会适应侧重个体社会角色与社会关系的调整，技术适应侧重利用技术手段应对压力，因此其余选项错误。 13. 下列哪一项不符合罗伊适应模式的核心内容？ A. 人是一个整体性适应系统 B. 适应反应取决于刺激的强度与个体的适应水平 C. 护理的目标是促进人在生理功能层面的适应 D. 人通过应对机制产生生理功能、自我概念、角色功能、相互依赖四个方面的适应输出 【答案】C 【解析】罗伊适应模式认为，护理的目标是促进人在四个层面（生理功能、自我概念、角色功能、相互依赖）的适应性反应，并非仅促进生理功能层面的适应，因此选项C描述错误，其余选项均符合罗伊适应模式内容。 14. 奥瑞姆自理理论将护理系统分为三类，其中适用于术后麻醉未醒患者的护理系统是？ A. 全补偿护理系统 B. 部分补偿护理系统 C. 支持-教育系统 D. 辅助教育系统 【答案】A 【解析】全补偿护理系统适用于完全没有能力进行自理活动，需要护士全面帮助的患者，术后麻醉未醒患者无法进行任何自理活动，需要护士完成全部自理需求，因此属于全补偿护理系统。部分补偿护理系统适用于患者具备部分自理能力，需要护士协助完成部分活动；支持-教育系统适用于患者能够完成自理活动，但需要学习相关知识技能，因此正确答案为A。 15. 奥瑞姆自理理论中，自理缺陷指的是？ A. 患者完全没有自理能力 B. 患者的自理能力不足以满足治疗性自理需求 C. 患者不需要护理干预 D. 患者的自理需求超过了护士的护理能力 【答案】B 【解析】奥瑞姆自理理论的核心是自理缺陷，当个体的自理能力无法满足其治疗性自理需求时，就产生了自理缺陷，需要护理干预弥补。自理缺陷既可以是完全无法满足需求，也可以是部分无法满足，因此选项B描述准确，正确。 16. 下列属于奥瑞姆理论中一般性自理需求的是？ A. 手术后伤口护理的需求 B. 高血压患者控制血压的需求 C. 儿童成长过程中学习自主进食的需求 D. 每日摄入足够水分与营养的需求 【答案】D 【解析】奥瑞姆将自理需求分为三类：一般性自理需求（日常生命活动中普遍存在的需求，如摄入食物、水分、排泄、休息等）、发展性自理需求（生命发展特定阶段的特殊需求，如儿童成长、更年期适应等）、健康偏差性自理需求（疾病、损伤后产生的需求，如术后护理、慢性病控制等）。每日摄入足够水分营养属于一般性自理需求，正确答案为D。 17. 佩皮劳人际关系模式将护患关系分为四个阶段，其中护患双方开始信任，共同确定治疗目标与方案的阶段是？ A. 认识期 B. 确认期 C. 开拓期 D. 解决期 【答案】B 【解析】佩皮劳人际关系模式的四个阶段依次是：认识期（护士与患者初次接触，互相认识了解）、确认期（双方建立信任，共同确认问题与治疗目标）、开拓期（患者充分利用护理服务，探索自身问题，获得新的行为体验）、解决期（患者需求得到满足，护患关系结束），因此正确答案为B。 18. 下列哪项是南丁格尔护理理论的核心观点？ A. 护理的核心是帮助患者满足自理需求 B. 环境是护理的核心因素，护理的目的是改善环境促进患者康复 C. 护理的目标是促进患者的适应性反应 D. 护理是帮助人获得保持健康的能力 【答案】B 【解析】南丁格尔护理理论强调环境对患者健康的影响，认为清洁、通风、安静、适宜的温度等环境条件是患者康复的关键，护理的核心是通过改善环境促进患者康复。选项A是奥瑞姆自理理论的观点，选项C是罗伊适应模式的观点，选项D是纽曼健康系统模式相关内容，因此正确答案为B。 19. 纽曼健康系统模式中，人体的第一道防线是？ A. 弹性防御线 B. 正常防御线 C. 抵抗线 D. 核心防御线 【答案】A 【解析】纽曼健康系统模式将机体防御分为三层，最外层是弹性防御线，属于第一道防线，作用是缓冲应激原的刺激，防止压力侵入；其次是正常防御线，第二道防线；最内层是抵抗线，第三道防线，因此正确答案为A。 20. 沟通理论中，下列属于非语言沟通的是？ A. 口头讲解疾病知识 B. 书面书写护理记录 C. 触摸患者肩部给予安慰 D. 微信发送文字消息告知注意事项 【答案】C 【解析】非语言沟通是指通过肢体动作、面部表情、空间距离、触摸等非语言符号进行的信息传递，触摸属于非语言沟通的一种，其余选项均属于语言沟通，因此正确答案为C。 21. 下列属于次级压力源的是？ A. 细菌感染 B. 手术创伤 C. 家庭关系冲突 D. 高温刺激 【答案】C 【解析】压力源按照性质分为生理性压力源（如细菌感染、创伤、温度刺激等）、心理社会性压力源，其中次级压力源多为心理社会因素，如人际关系冲突、生活变故等，因此家庭关系冲突属于心理社会性次级压力源，正确答案为C。 22. 下列哪一项符合适应的特点？ A. 适应是一种被动的过程，个体只能被动接受刺激 B. 适应存在个体差异，不同个体对同一刺激的适应程度不同 C. 适应不会消耗个体的能量资源 D. 适应一定能达到完全适应的效果 【答案】B 【解析】适应是个体主动调整应对刺激的过程，具有主动性；适应过程会消耗个体的能量与资源；适应也不一定能达到完全适应的效果，适应存在明显的个体差异，不同个体对同一刺激的适应能力与适应效果各不相同，因此选项B正确，其余选项错误。 23. 护理理论中，自理的主体是？ A. 护士 B. 医生 C. 个体自身 D. 家属 【答案】C 【解析】奥瑞姆自理理论中，自理是个体为了维持自身生命、健康、幸福而主动采取的活动，因此自理的主体是个体自身，护士和家属仅在个体存在自理缺陷时提供帮助，正确答案为C。 24. 根据罗伊适应模式，下列属于刺激中的主要刺激的是？ A. 患者当前确诊的肺炎 B. 患者既往有糖尿病史 C. 患者对疾病的担忧 D. 患者住院环境陌生 【答案】A 【解析】罗伊将刺激分为三类：主要刺激是指当前个体面临的、需要立即应对的刺激；相关刺激是指除主要刺激外，对当前适应产生影响的其他刺激；固有刺激是指个体固有背景中可能影响适应的因素。因此，患者当前确诊的肺炎是主要刺激，正确答案为A。 25. 艾瑞克森理论中，老年期的发展任务是？ A. 获得亲密感，避免孤独感 B. 获得繁衍感，避免停滞感 C. 获得完善感，避免失望感 D. 获得勤奋感，避免自卑感 【答案】C 【解析】老年期个体回顾一生，核心发展任务是获得对人生的完善感，接受自身生命，避免对人生的失望与厌恶感，因此正确答案为C。获得亲密感避免孤独感是青年期的任务，获得繁衍感避免停滞感是中年期的任务，获得勤奋感避免自卑感是学龄期的任务。 二、多项选择题（本题共10小题，每题3分，共30分） 26. 系统论在护理中的应用包括下列哪些方面？ A. 建立整体护理的理论基础 B. 帮助护士评估患者，分析护理问题 C. 指导护理程序的实施 D. 指导护理质量控制体系的建立 【答案】ABCD 【解析】一般系统论是整体护理的理论基础，能够帮助护士从整体角度评估患者的健康问题，指导护理程序各个环节的实施，同时也被应用于护理管理中，指导护理质量控制体系等管理系统的建立，因此四个选项均正确。 27. 马斯洛需要层次理论在护理中的应用，下列说法正确的有？ A. 帮助护士识别患者未满足的需要 B. 按照需要层次优先顺序确定护理问题的轻重缓急 C. 满足所有患者的所有需要是护理的唯一目标 D. 帮助护士预测患者可能出现的问题，提前进行干预 【答案】ABD 【解析】马斯洛需要层次理论在护理中的应用包括：帮助护士识别患者未满足的需要；按照需要层次排序确定护理问题的优先顺序；帮助护士预测潜在的护理问题，提前干预；护理的目标是帮助患者满足合理的自理需求，并非满足所有需要，因此选项C错误，其余选项均正确。 28. 下列属于压力源的分类中，心理社会性压力源的有？ A. 突发自然灾害 B. 人际关系紧张 C. 家庭经济困难 D. 手术麻醉 【答案】BC 【解析】心理社会性压力源指引发心理社会反应的压力因素，人际关系紧张、家庭经济困难均属于心理社会性压力源。突发自然灾害属于物理性压力源，手术麻醉属于生理性压力源，因此正确答案为BC。 29. 奥瑞姆自理理论将护理系统分为哪几类？ A. 全补偿护理系统 B. 部分补偿护理系统 C. 支持-教育系统 D. 完全帮助系统 【答案】ABC 【解析】奥瑞姆根据患者自理能力与治疗性自理需求的关系，将护理系统分为三类：全补偿护理系统、部分补偿护理系统、支持-教育系统，因此ABC正确。 30. 佩皮劳人际关系模式中，护士在护患关系中可以承担的角色包括？ A. 顾问 B. 领导者 C. 代理人 D. 资源提供者 【答案】ACD 【解析】佩皮劳人际关系模式中，护士的角色包括：代理人、资源提供者、顾问、领导者、 surrogate（替身），但该模式中护士不承担传统意义上的控制型领导者角色，领导者角色不属于佩皮劳划分的护士角色，因此正确答案为ACD。 31. 奥瑞姆自理理论中，治疗性自理需求包括以下哪些组成部分？ A. 一般性自理需求 B. 发展性自理需求 C. 健康偏差性自理需求 D. 潜在性自理需求 【答案】ABC 【解析】奥瑞姆明确将治疗性自理需求划分为三类：一般性自理需求（维持生命的基本需求）、发展性自理需求（成长过程中的特殊需求）、健康偏差性自理需求（疾病或损伤导致的需求）。潜在性自理需求不属于奥瑞姆理论的分类范畴，因此正确答案为ABC。 32 支持-教育系统的实施措施包括以下哪些内容？ A. 提供疾病相关知识讲解 B. 示范血糖监测操作技能 C. 协助患者完成日常进食 D. 制定个性化饮食计划 【答案】ABD 【解析】支持-教育系统的核心是通过教育支持帮助患者提升自理能力，包括知识传授（A）、技能示范（B）、计划制定（D）等。协助进食属于部分补偿护理系统的措施，因此正确答案为ABD。 33. 下列哪些情况适合采用部分补偿护理系统？ A. 术后第二天可在床上活动的患者 B. 高位截瘫完全无法自理的患者 C. 骨折石膏固定后需助行器行走的患者 D. 轻度认知障碍需提醒服药的患者 【答案】ACD 【解析】部分补偿护理系统适用于患者具备部分自理能力但需协助的情况：术后活动（A）、辅助行走（C）、提醒用药（D）均符合。高位截瘫患者需全补偿护理系统，因此正确答案为ACD。 34. 奥瑞姆理论中，自理能力的构成要素包括？ A. 感知能力 B. 决策能力 C. 操作能力 D. 学习能力 【答案】ABCD 【解析】自理能力由四大要素构成：感知能力（识别需求）、决策能力（选择方法）、操作能力（执行活动）、学习能力（获取新技能），四者共同决定个体的自理水平，因此正确答案为ABCD。 35. 在临床应用奥瑞姆理论时，护士的核心职责包括？ A. 评估患者的自理能力 B. 识别自理缺陷的类型 C. 选择适宜的护理系统 D. 动态调整护理干预方案 【答案】ABCD 【解析】临床应用奥瑞姆理论的完整流程包括：评估自理能力（A）、判断自理缺陷（B）、确定护理系统（C）、实施并动态调整干预（D），四项均为护士的核心职责，因此正确答案为ABCD。 三、案例分析题（本题共1小题，每题20分，共20分） 36. 患者张某，男，68岁，确诊2型糖尿病10年，此次因血糖控制不佳入院治疗。患者退休前为大学教师，对糖尿病相关知识有一定了解，但因担心并发症出现，长期存在焦虑情绪，入院后希望学习正确的血糖监测与饮食控制方法，但患者年龄较大，记忆力较差，自行测量血糖操作不熟练，日常生活能够自理，活动不受限。请结合奥瑞姆自理理论回答下列问题： (1) 该患者当前存在哪些类型的自理需求？ (2) 护士应为该患者提供哪类护理系统？说明原因。 【答案】 (1) 按照奥瑞姆自理理论对自理需求的分类，该患者存在三类自理需求： ①一般性自理需求：维持日常生命活动的需求，如每日摄入合理饮食、规律运动、排泄与休息，维持血糖稳定相关的日常活动需求都属于一般性自理需求； ②发展性自理需求：患者年龄进入老年期，需要适应老年阶段生理功能减退、疾病状态下的生活调整，学习疾病自我管理技能也属于发展性自理需求； ③健康偏差性自理需求：患者患有2型糖尿病，存在血糖控制不佳的问题，需要监测血糖、遵医嘱用药、调整饮食与运动，这些都是疾病状态下产生的健康偏差性自理需求。 (2) 护士应为该患者提供支持-教育系统。原因：根据奥瑞姆自理理论，支持-教育系统适用于患者本身具备完成自理活动的能力，能够满足自身大部分治疗性自理需求，但需要护士提供教育、支持、指导，帮助患者获得相关技能，提高自理能力。该患者日常生活能够完全自理，具备独立完成自理活动的基础能力，仅需要学习血糖监测、饮食控制等疾病管理知识技能，因此符合支持-教育系统的适用条件，应选择该护理系统。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $