4.11阿拉伯帝国学案+逐字稿+教学设计+课件+视频--2026-2027学年统编版九年级历史上册

第 11 课 阿拉伯帝国 学案 班级：________ 姓名：________ 得分：________ 一、学习目标 熟记伊斯兰教创立的时间、人物、经典、教义。 掌握阿拉伯帝国扩张、兴衰的时间与疆域特点。 归纳阿拉伯文化成就，理解阿拉伯人在东西方文明交流中的作用。 二、自主预习（结合课本 + 课件填空） （一）阿拉伯半岛的统一 阿拉伯半岛位于亚洲______部，以________气候为主，沙漠广布，自然环境恶劣。 7 世纪初，在阿拉伯半岛的______创立伊斯兰教，经典是《》。 伊斯兰教教义：信仰唯一的真主______；信徒被称为________；“伊斯兰” 意为______、顺从。 622 年，穆罕默德出走________，建立________的政权，阿拉伯国家雏形诞生；______年，阿拉伯半岛基本统一。 伊斯兰教三大圣地：__、麦地那、____。 （二）阿拉伯帝国的兴衰 阿拉伯人四处扩张，__世纪中期，阿拉伯帝国版图横跨、____、____三大洲，是当时世界上疆域最大的帝国。 帝国实行________的哈里发中央集权统治，哈里发集政权、军权、神权于一体。 751 年，阿拉伯帝国与唐朝爆发________之战，此战之后造纸术开始西传。 ______年，蒙古大军攻陷巴格达，阿拉伯帝国灭亡。 （三）阿拉伯文化 文化繁荣原因：哈里发重视知识，830 年在巴格达设立________；大量吸收希腊、波斯、印度等外来文化。 文化成就 （1）数学：改造古印度计数法，形成________；花拉子密创立代数学。 （2）医学：《》《》长期被欧洲医学界奉为经典。 （3）文学：《________》（又名《天方夜谭》），名篇有《阿里巴巴和四十大盗》《阿拉丁神灯》等。 （4）建筑：以各类________为代表。 历史地位：阿拉伯人将中国的造纸术、指南针、火药和印度物产传入欧洲，是________________的桥梁。 三、合作探究 结合材料思考：伊斯兰教和阿拉伯半岛统一、阿拉伯帝国之间是什么关系？ 四、课堂达标训练（单选） 中国的四大发明经阿拉伯人传入欧洲，说明阿拉伯人（） A. 建立大帝国 B. 创造特色文化 C. 沟通东西方文化 D. 擅长海外贸易 巴格达市场汇集世界各地商品，反映阿拉伯帝国（） A. 疆域辽阔 B. 贸易发达 C. 人口众多 D. 港口繁华 下列属于阿拉伯文化成就的是（） A. 金字塔、象形文字 B. 《医典》、阿拉伯数字、《天方夜谭》 C. 《汉谟拉比法典》 D. 《荷马史诗》 哈里发重金翻译外来典籍，这一举措直接（） A. 扩大版图 B. 促进文化繁荣 C. 完成统一 D. 发展经济 五、知识梳理（思维导图简写） 伊斯兰教创立 →（ ）→ 阿拉伯帝国扩张 →（ ）→ 文明交流 参考答案 自主预习 西南；热带沙漠 穆罕默德；麦加；古兰经 安拉；穆斯林；和平 麦地那；政教合一；632 麦加；耶路撒冷 阿拉伯帝国 8；亚、欧、非 政教合一 怛罗斯 1258 阿拉伯文化 智慧宫 阿拉伯数字；医学集成；医典；一千零一夜；清真寺 沟通东西方文化 合作探究 伊斯兰教凝聚了分散的阿拉伯部落，推动阿拉伯半岛统一和帝国扩张；阿拉伯帝国的强盛与扩张，又促进伊斯兰教向外传播，二者相互促进。 达标训练 1.C 2.B 3.B 4.B 学科网（北京）股份有限公司 $ 部编版九年级上册历史 第 11 课《阿拉伯帝国》 一、教学设计 （一）基本信息 课题：第 11 课 阿拉伯帝国 课时：1 课时（45 分钟） 授课对象：九年级学生 教材分析 本课是古代亚欧非文明交流的重要一课，承接古代亚非、欧洲文明，讲述阿拉伯半岛统一、伊斯兰教创立、阿拉伯帝国兴衰与阿拉伯文化成就。阿拉伯人既是文明的创造者，更是东西方文化交流的桥梁，在世界古代史中占据关键地位。课件结合《阿里巴巴和四十大盗》故事导入，趣味性强，贴合学生认知。 学情分析 九年级学生具备基础世界史知识，听过《一千零一夜》故事，对阿拉伯文化有初步印象，但对伊斯兰教、政教合一、帝国扩张、文明传播等概念理解较浅，需结合史料、故事、地图分层讲解。 （二）教学目标 知识与能力 （1）识记：伊斯兰教创立时间、创始人、经典、教义；阿拉伯半岛统一、阿拉伯帝国兴衰时间、疆域。 （2）掌握：阿拉伯文化主要成就，理解阿拉伯人东西方文化交流使者的历史地位。 （3）理解：伊斯兰教与阿拉伯半岛统一、阿拉伯帝国之间的相互关系。 过程与方法 通过故事导入、地图研读、史料分析、小组讨论、课堂练习，培养读图、析史料、归纳总结能力。 情感态度与价值观 认识文明交流互鉴的重要性；尊重不同宗教与文明；感受阿拉伯文化的魅力，理解世界文明多样性。 （三）教学重难点 重点：伊斯兰教的创立、阿拉伯帝国的疆域、阿拉伯文化成就。 难点：伊斯兰教对阿拉伯统一和帝国发展的作用；阿拉伯人在东西方文化交流中的历史贡献。 （四）教学方法 故事导入法、地图演示法、史料分析法、问题探究法、讲练结合法 （五）教学准备 多媒体课件（PPT）、世界古代地图、课堂学案、练习题 （六）教学过程（45 分钟） 环节一：情境导入（3 分钟） 教师讲述《阿里巴巴和四十大盗》故事，提问：这个故事出自哪部文学作品？它来自哪个地区？由此引出本课主题 ——阿拉伯帝国，板书课题。 环节二：新课讲授 第一子目：阿拉伯半岛的统一（12 分钟） 阿拉伯半岛概况 展示地图，讲解地理位置、自然环境：位于亚洲西南部，以热带沙漠气候为主，沙漠广布，生存条件恶劣。 伊斯兰教创立的背景 结合课件三则史料，归纳内外危机： 外部：波斯、拜占庭帝国争夺商路，商业萧条； 内部：各部落争夺水源、牧场，战乱不断，盛行多神崇拜，社会矛盾尖锐。 伊斯兰教的创立 表格梳理核心知识点：7 世纪初、穆罕默德、发源地麦加、经典《古兰经》、核心教义独尊安拉，教徒称穆斯林。 阿拉伯国家雏形与半岛统一 讲解 622 年穆罕默德出走麦地那，建立政教合一的政权；632 年穆罕默德病逝时，阿拉伯半岛基本统一。补充伊斯兰教三大圣地：麦加、麦地那、耶路撒冷。 第二子目：阿拉伯帝国的兴衰（12 分钟） 帝国扩张 结合帝国形势图，梳理扩张路线：北进叙利亚、东灭波斯、西攻埃及、占领西班牙。8 世纪中期，帝国地跨亚、欧、非三大洲，是当时世界疆域最大的帝国。 重要事件：怛罗斯之战 简要介绍 751 年唐军与阿拉伯帝国交战，唐军战败，造纸术自此西传。 帝国统治 实行政教合一的哈里发中央集权统治，哈里发集政权、军权、神权于一身。 帝国灭亡 9 世纪后帝国走向分裂，1258 年，蒙古大军攻陷巴格达，阿拉伯帝国灭亡。 探究思考：伊斯兰教与阿拉伯帝国的关系 师生总结：伊斯兰教凝聚阿拉伯人，推动半岛统一与帝国扩张；帝国扩张又促进伊斯兰教广泛传播，二者相互促进。 第三子目：阿拉伯文化（13 分钟） 文化繁荣的原因 内因：哈里发重视知识，设立智慧宫，重金招揽翻译人才； 外因：吸收希腊、波斯、印度等外来文化。 主要文化成就（分领域讲解） 数学：改造古印度计数法，形成阿拉伯数字；花拉子密被称为 “代数学之父”。 医学：拉齐斯《医学集成》、伊本・西那《医典》，被欧洲医学界奉为经典。 文学：《一千零一夜》（《天方夜谭》），列举名篇，点明文学价值。 建筑：各式清真寺为代表。 东西方文化交流桥梁 重点强调：中国造纸术、指南针、火药，印度物产经阿拉伯人传入欧洲，阿拉伯人担当沟通东西方文化的重要角色。 环节三：课堂小结（3 分钟） 构建知识框架：伊斯兰教创立→阿拉伯半岛统一→阿拉伯帝国兴衰→阿拉伯文化与文明交流，梳理本课主线。 环节四：课堂演练 + 作业布置（2 分钟） 完成课件四道选择题，当堂订正； 作业：背诵本课核心知识点，整理阿拉伯文化成就清单。 （七）板书设计 第 11 课 阿拉伯帝国 一、阿拉伯半岛统一 背景：环境恶劣、战乱频繁、商路受阻 伊斯兰教：7 世纪初 穆罕默德 《古兰经》 独尊安拉 632 年 半岛统一 政教合一 二、阿拉伯帝国 鼎盛：8 世纪中期 地跨亚、欧、非 统治：政教合一 哈里发 灭亡：1258 年 被蒙古所灭 三、阿拉伯文化 成就：数字、医学、文学、建筑 地位：东西方文化交流的桥梁 学科网（北京）股份有限公司 $阿里巴巴是个快乐的群，阿里阿里巴巴阿里巴巴是个快乐的青年。骑马开门，芝麻开门，芝麻开门，芝麻开门，芝麻开门哦哦哦骑马开门，骑马开门。阿里巴巴阿里巴巴是个快乐的青年。阿里阿里巴巴阿里巴巴是个快乐的青年。骑马开门，芝麻开门，哦哦哦芝麻开门，开门起来开门，起码开门。阿里巴巴是个快乐的青年阿里阿里巴巴阿里巴巴是个快乐的青年。芝麻开门马开了，芝麻开门芝麻开门，哦哦哦芝麻开门，骑马开门，骑马开门。 第 11 课《阿拉伯帝国》课堂逐字稿 （上课铃响） 师：同学们，上课！ 生：老师好！ 师：请坐。在正式上课之前，老师先问大家一个问题，大家听过《阿里巴巴和四十大盗》的故事吗？ 生：听过！ 师：没错，故事里一句 “芝麻开门” 就能打开神秘宝库，这个经典故事出自《一千零一夜》，而这本书就来自古老的阿拉伯地区。今天我们就一起走进这片沙漠之地，学习部编版九年级上册第 11 课 ——阿拉伯帝国。（板书课题） 第一部分：阿拉伯半岛的统一（12 分钟） 师：首先我们来看第一个板块：阿拉伯半岛的统一。大家看大屏幕上的地图，阿拉伯半岛位于亚洲西南部，三面环海，但是这里绝大部分区域都是沙漠，属于热带沙漠气候，自然条件十分恶劣。 师：早在 6 世纪末，半岛上的居民大多过着游牧生活。大家结合课件里的几则史料想一想，当时阿拉伯半岛面临着哪些危机？ 生：部落之间经常打仗、商路被破坏、生活困难…… 师：总结得很好。外部，波斯帝国和拜占庭帝国争夺商道，阿拉伯的商业、农业遭到重创；内部，各个部落为了争夺水源、牧场互相仇杀，而且当时人们信仰杂乱，崇拜各路部落神灵，社会矛盾越来越尖锐。在这样的背景下，阿拉伯人渴望和平与统一，伊斯兰教就在此时应运而生。 师：我们一起来梳理伊斯兰教的核心知识点。时间是7 世纪初，创始人是穆罕默德，诞生地点在麦加。穆罕默德从小生活贫苦，常年经商，走遍周边地区，见识广博，也深切体会到底层百姓的苦难。公元 610 年，穆罕默德宣称得到真主安拉的启示，开始传教，创立了伊斯兰教。 师：伊斯兰教的经典是《古兰经》，核心教义是只信仰唯一的真主安拉，信仰伊斯兰教的人被称为 “穆斯林”，“伊斯兰” 这个词本身就是和平、顺从的意思。大家把这些重点在学案上标注出来。 师：一开始穆罕默德在麦加传教，遭到当地贵族的反对。公元 622 年，他带领信徒出走麦地那，在麦地那建立起政权。这个政权很特殊，穆罕默德既是宗教领袖，又是行政和军事首领，这就是政教合一，也标志着阿拉伯国家的雏形正式诞生。到了 632 年穆罕默德去世的时候，整个阿拉伯半岛已经基本完成统一。 师：补充一个小知识，伊斯兰教有三大圣地，分别是麦加、麦地那和耶路撒冷，每年都有大量穆斯林前往麦加朝圣，这也是当地最盛大的宗教活动。 第二部分：阿拉伯帝国的兴衰（12 分钟） 师：半岛统一之后，阿拉伯人开始向外扩张，第二个板块我们学习阿拉伯帝国的兴衰。大家看帝国形势图，阿拉伯军队四处征战：向北进攻叙利亚，向东灭掉波斯帝国，一直打到唐朝边境；向西攻占埃及，横扫北非，还占领了欧洲的西班牙地区。 师：到8 世纪中期，阿拉伯帝国达到鼎盛，版图地跨亚洲、欧洲、非洲三大洲，是当时世界上疆域最辽阔的大帝国。当时阿拉伯帝国和我们唐朝是邻国，两大强国还爆发过一次正面交锋，就是怛罗斯之战。751 年，唐军和阿拉伯军队在中亚交战，因为联军临阵倒戈，唐军战败。这场战争之后，阿拉伯控制了中亚，同时，中国的造纸术也通过这场战役开始向西传播。 师：在统治上，阿拉伯帝国延续了政教合一的制度，最高统治者叫做哈里发，哈里发手握政权、军权和宗教神权，权力高度集中。不过再强大的帝国也有衰落的时候，9 世纪中叶之后，帝国内部分裂、内乱不断，再加上长期的十字军东征消耗国力。到了1258 年，蒙古大军攻破帝国首都巴格达，阿拉伯帝国正式灭亡。 师：现在大家分组讨论一分钟，结合材料说一说：伊斯兰教和阿拉伯帝国是什么关系？好，时间到，哪位同学来说一说？ 生：伊斯兰教让阿拉伯人团结起来，建立了帝国；帝国扩张又让更多人信仰伊斯兰教。 师：回答非常准确！二者是相互促进的关系：伊斯兰教把分散的阿拉伯部落凝聚在一起，推动了统一和帝国扩张；而帝国不断向外扩张，也让伊斯兰教传遍了亚非欧各地。 第三部分：阿拉伯文化（13 分钟） 师：虽然阿拉伯帝国最终灭亡，但是它留下了璀璨的文化，接下来我们学习本课第三个重点：阿拉伯文化。首先思考，为什么阿拉伯文化能够高度繁荣？ 师：分为内外两个原因。内因：历代哈里发都非常重视知识，有一句名言 “人最美的装饰是知识”。830 年，哈里发在巴格达修建了智慧宫，集图书馆、科学院、翻译馆于一体，还拿出黄金重金聘请翻译人才。外因：阿拉伯人积极学习、吸收古希腊、波斯、印度等各地的优秀文化，兼容并蓄。 师：我们分领域来看文化成就。第一，数学。大家天天都在用的 0-9 这些数字，大家知道叫什么吗？ 生：阿拉伯数字！ 师：没错，但很多同学会误以为是阿拉伯人发明的，其实它最早是古印度人创造的计数法，阿拉伯人加以改造，再传到欧洲，最终被全世界通用，所以取名阿拉伯数字。除此之外，阿拉伯学者花拉子密还创立了完整的代数学，被称为 “代数学之父”。 师：第二，医学。阿拉伯的医学水平在当时世界领先，代表著作有拉齐斯的《医学集成》和伊本・西那的《医典》，这两部书在中世纪的欧洲被医学界奉为经典，影响了数百年。 师：第三，文学。代表作就是我们课前提到的《一千零一夜》，也叫《天方夜谭》，里面除了《阿里巴巴和四十大盗》，还有《阿拉丁神灯》《辛伯达航海旅行记》等名篇，故事取材于多个西亚、北非民族的传说，是世界民间文学的瑰宝。 师：第四，建筑。以各式各样的清真寺为代表，麦加清真寺、开罗清真寺都是其中的经典，建筑风格独特，体现了阿拉伯的艺术特色。 师：除了创造自身文化，阿拉伯人还有一个更重要的历史贡献。大家记好这句话：阿拉伯人是东西方文化交流的桥梁。中国的造纸术、指南针、火药，还有印度的棉花、食糖等物产和技术，都是经由阿拉伯人之手，辗转传入欧洲，极大推动了欧洲社会的发展。这也是阿拉伯人对世界文明最大的贡献。 第四部分：课堂小结 + 当堂练习（5 分钟） 师：好了，知识点我们全部讲完，现在一起梳理本课主线：7 世纪初伊斯兰教诞生，凝聚阿拉伯人，实现阿拉伯半岛统一；之后不断扩张，建立起地跨三洲的阿拉伯帝国；帝国虽然后来灭亡，但创造了辉煌的文化，还担当起东西方文明交流的使者。 师：现在我们完成学案和课件上的四道练习题，大家快速作答。（停顿 1 分钟）好，我们一起来对答案，第一题选 C，第二题 B，第三题 B，第四题 B。大部分同学都做对了，说明大家知识点掌握得不错。 第五部分：布置作业 + 下课（3 分钟） 师：今天的作业：第一，背诵本课核心知识点，包括伊斯兰教、帝国时间、文化成就；第二，完善学案上的知识梳理部分。 师：世界文明因交流而多彩，阿拉伯帝国的历史告诉我们，包容互鉴才能让文明不断发展。本节课到此结束，下课！ 生：老师再见！ 师：同学们再见。 学科网（北京）股份有限公司 $ 砍柴的阿里巴巴撞破四十伙强盗的秘密山洞，一句 “芝麻开门” 就能打开堆满金银宝石的石门。他本分只拿一小袋金币过日子，贪财的哥哥却一头扎进宝库疯狂装宝贝，紧张到记不住开门咒语，直接落入强盗魔爪丢了性命。 强盗察觉秘密泄露，偷偷在他家门上做记号、伪装油商把同伙藏进油桶夜里偷袭，连环诡计步步紧逼。好在女仆马尔基娜心思灵巧、胆子极大，两次拆穿阴谋，滚烫热油消灭埋伏的强盗，最后一刀斩杀匪首。 马云将企业命名为“阿里巴巴”，核心在于这一源自《一千零一夜》的名字具备极高的全球知名度与通用性，能在多种语言中无碍传播，契合了他创立一家全球化公司的愿景；同时，“阿里巴巴”故事中“芝麻开门”的寓意，象征着他希望帮助中小企业打开财富与机遇之门，承载了“让天下没有难做的生意”的使命，并由此形成了一个具有战略远见和文化象征意义的品牌选择。 皇帝本人染疫但很快康复，而负责修订《罗马民法大全》的法学家特里波尼亚努斯却病死了。 九年级上册第11课 荒漠中的统一 ——阿拉伯半岛的统一 阿拉伯半岛位于亚洲西南部，大部分地方是沙漠。半岛东临波斯湾，西端隔红海与非洲大陆相邻。 6世纪末，阿拉伯半岛的居民大多过着游牧生活，各部落为争夺水源与牧场，相互仇杀，战争不断，经济社会矛盾日趋尖锐。 一、阿拉伯半岛的统一 阿拉伯半岛的地理位置特点，自然环境如何？ 地理位置 人文环境 阿拉伯半岛常年受副高压带及信风带控制，非常干燥，几乎整个半岛都是热带沙漠气候区并有面积较大的无流区。 人们渴望和平、统一 皇帝本人染疫但很快康复，而负责修订《罗马民法大全》的法学家特里波尼亚努斯却病死了。 一、阿拉伯半岛的统一 早期的东西方商路 材料一：半岛外部，波斯帝国和拜占庭帝国两个大国为了争夺也门叙利亚的商道，进行了大规模的战争。结果，阿拉伯半岛西南地区遭受了严重破坏。 ——马克奎《世界文明史》 材料二：波斯占领时期，把商路转移到波斯湾和两河流域。这些因素导致阿拉伯商业萧条，农业生产濒临崩溃，靠贸易生活的人陷入困境。 ——《教师教学用书》 材料三：半岛内部，阿拉伯人氏族部落之间因水源、牧场与牲畜的争夺和血亲复仇而引起的冲突不断发生。 ——孟光林《世界中世纪史》 伊斯兰教创立的背景 ①商路受阻，商业不畅 ③氏族部落盛行多神崇拜。 ②自然环境恶劣，各部落之间为争夺水源和牧场，相互仇杀 皇帝本人染疫但很快康复，而负责修订《罗马民法大全》的法学家特里波尼亚努斯却病死了。 一、阿拉伯半岛的统一 伊斯兰教的创立 穆罕默德 穆罕默德出生于阿拉伯半岛麦加城的一个没落贵族家庭。自幼失去父母，生活贫困，由祖父和伯父抚养长大。12岁开始随商队到巴勒斯坦、叙利亚等地经商，成年后曾受雇于麦加城富孀赫蒂彻，为她经商。多年的商旅生活，锻炼了他的意志和处世能力，使他熟悉了阿拉伯半岛原始多神教以及犹太教、基督教的信仰，深切地了解社会的矛盾和分化，体察人们渴望统一和摆脱危机的愿望。 610年，在他41岁时，宣称自己得到安拉的“启示”，要他作为安拉的“使者”，进行传教，从而创立了伊斯兰教。 皇帝本人染疫但很快康复，而负责修订《罗马民法大全》的法学家特里波尼亚努斯却病死了。 一、阿拉伯半岛的统一 610年“高贵之夜”希拉山洞修行得到安拉感召 穆罕默德受到天使吉卜利勒启示 穆罕默德得到启示后写成《古兰经》 曾亲眼目睹阿拉伯人痛苦穆罕默德决定尝试利用宗教将分散的阿拉伯结合在一起 穆罕默德自称是真主安拉派到人间来拯救世人的使者，宣扬顺从安拉的人死后可以进入天堂，这就是伊斯兰教。 皇帝本人染疫但很快康复，而负责修订《罗马民法大全》的法学家特里波尼亚努斯却病死了。 一、阿拉伯半岛的统一 项目 伊斯兰教 创始人 穆罕默德 地点 阿拉伯半岛（麦加） 时间 7世纪初 经典著作 《古兰经》 教义 信仰宇宙间唯一的真主——安拉 教徒 穆斯林（信仰安拉，服从先知的顺从者） 含义 伊斯兰意为和平、顺从 伊斯兰教第一圣地、诞生地——麦加 在公社内，穆罕默德不仅是宗教领袖，同时也是政府首脑和军事统帅。后来的哈里发国家，就是在这个基础上发展起来的。 ——吴于廑、齐世荣《世界史》 标志着政教合一的阿拉伯国家的雏形由此诞生。 皇帝本人染疫但很快康复，而负责修订《罗马民法大全》的法学家特里波尼亚努斯却病死了。 一、阿拉伯半岛的统一 麦加（第一圣地）伊斯兰教的发祥地，全世界穆斯林朝拜的中心。 麦地那，壮大势力并病逝。伊斯兰教第二圣城。 麦加被誉为“诸城之母” 耶路撒冷，踏巨石骑马升天，接受天启，黎明重返麦加。 麦地那的库巴清真寺 伊斯兰教的重要节日：开斋节、宰牲节、圣纪 开斋节：伊斯兰教回历九月全月斋戒结束时， 10月1日举行的庆祝开斋仪式。开斋即结束封斋，具体日期为斋月最后一天寻看新月(月牙)，见月的次日即行开斋。 宰牲节：又称“古尔邦节”。每年伊斯兰教历12月10日，这是麦加朝圣的最后一天，庆祝活动以宰牲为主要内容。 圣纪：每年伊斯兰教历3月12日，以纪念穆罕默德的诞生。 麦加朝圣 最盛大的宗教活动 伊斯兰教的三大圣地：麦加、麦地那、耶路萨冷 知识拓展： 皇帝本人染疫但很快康复，而负责修订《罗马民法大全》的法学家特里波尼亚努斯却病死了。 帝国的扩张与发展 二、阿拉伯帝国的兴衰 北进叙利亚 东灭波斯 直抵唐朝边境 西攻埃及 横扫北非 占领西班牙 帝国的统治 阿拉伯帝国实行政教合一的哈里发中央集权统治。哈里发集政权、军权和神权于一身。既是帝国最高元首，又是全体穆斯林的宗教领袖。 帝国的扩张 8世纪中期，阿拉伯帝国的版图横跨亚、欧、非三大洲，是当时世界上疆域最大的帝国。 皇帝本人染疫但很快康复，而负责修订《罗马民法大全》的法学家特里波尼亚努斯却病死了。 二、阿拉伯帝国的兴衰 大唐帝国与阿拉伯帝国的唯一一次正面交锋 怛罗斯位于中亚，是大唐时期安西都护府所属地。 阿拉伯帝国在灭亡了波斯萨珊王朝后，已经与唐王朝为邻。并不断侵袭大唐属地。751年（唐玄宗时期）安西节度使高仙芝从长安带领三万精锐出发，远赴西域作战。 唐军的步兵阵法在怛罗斯城下与阿拉伯的骑兵阵法交战，每天都能杀敌数千得胜而归。第五天高仙芝下令攻城之时，对方的大批援兵到了。怛罗斯之战，最终以大唐的战败而告终。此战以后，阿拉伯控制了中亚大部分地区。随着帝国的扩张，伊斯兰教得到广泛传播。 战役因葛逻禄人临阵倒戈导致唐军惨败，造纸术由此西传。这场战役标志着中亚伊斯兰化进程加速，唐朝势力退出中亚，但双方仍保持丝绸之路上贸易往来。 皇帝本人染疫但很快康复，而负责修订《罗马民法大全》的法学家特里波尼亚努斯却病死了。 二、阿拉伯帝国的兴衰 根据以上材料，并结合所学知识归纳伊斯兰教与阿拉伯帝国的关系。 材料一：为主道阵亡的人，你绝对不要以为他已死去，其实他们还活着，在真主那里享受给养……谁为主道而战，以致杀身成仁，或杀敌致果，将赏获重大的报酬。 ——《古兰经》 材料二:如同一盘散沙的阿拉伯人以伊斯兰教为旗帜，以伊斯兰教为武器，实现了史无前例的民族大统一，随后建立起一个地跨亚非、欧三洲的大帝国....阿拉伯帝国被征服的各族人民大多数都信仰了伊斯兰教。 ——王达苗《论中古时期伊斯兰教势力的崛起》 促进统一与发展 推动传播 伊斯兰教 阿拉伯帝国 相互促进 皇帝本人染疫但很快康复，而负责修订《罗马民法大全》的法学家特里波尼亚努斯却病死了。 二、阿拉伯帝国的兴衰 灭亡 1258年，被蒙古大军所灭 ▲蒙古帝国大军攻破阿拉伯帝国首都巴格拉情形 从9世纪中叶起，帝国内讧不已。北非、西班牙等地的分裂势力，以及近200年之久的十字军东征，消耗了帝国的实カ。1258年，蒙古人攻陷巴格达，阿拉伯帝国灭亡。 皇帝本人染疫但很快康复，而负责修订《罗马民法大全》的法学家特里波尼亚努斯却病死了。 阿拉伯文化 三、阿拉伯文化 智慧宫中的翻译者 沙漠中远行的穆斯林 内因 哈里发重视知识，认为“人最美的装饰是知识”①830年，哈里发在巴格达设立“智慧宫”，集科学院、图书馆、翻译馆于一体。②为延揽翻译人才，以黄金支付稿酬。 外因 吸收、消化外来文化。阿拉伯帝国的哈里发一方面组织力量大力翻译研究古代希腊、波斯和印度的文化典籍，另一方面鼓励穆斯林远游各方，搜集古典著作，访求学问。 阿拉伯文化繁荣的原因： 皇帝本人染疫但很快康复，而负责修订《罗马民法大全》的法学家特里波尼亚努斯却病死了。 三、阿拉伯文化 花拉子密： 阿拉伯“代数学之父” 　　阿拉伯数字最初由古印度人发明，后由阿拉伯人传向欧洲，再经欧洲人将其现代化。正因阿拉伯人的传播，成为该种数字最终被国际通用的关键节点，所以人们称其为“阿拉伯数字”。 阿拉伯数字是阿拉伯人对世界文化的独特贡献。阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法，形成了“阿拉伯数字”，并创造了完整的代数学。 ①数学方面： 皇帝本人染疫但很快康复，而负责修订《罗马民法大全》的法学家特里波尼亚努斯却病死了。 三、阿拉伯文化 伊本·西那百万字医学百科全书《医典》，全面而系统，全书包括五部分，分别讲述医学总论、药物学、人体疾病各论及全身性疾病等内容。 拉齐斯的《医学集成》，花费15年的时间完成。《医学集成》主要讲述的是疾病、疾病进展与治疗效果。 ②医学方面： 《医学集成》《医典》长期被欧洲医学界奉为经典。 皇帝本人染疫但很快康复，而负责修订《罗马民法大全》的法学家特里波尼亚努斯却病死了。 三、阿拉伯文化 ③文学方面： 《一千零一夜》 《一千零一夜》又名《天方夜谭》，很多故事来源于古代波斯、埃及和伊拉克的民间传说，但阿拉伯人民经过吸收、溶化、改造和再创作，使它们真实生动地反映了阿拉伯社会的生活。《天方夜谭》构思奇妙，情节曲折，语言优美，反映了阿拉伯人民对美好生活的向往。《渔夫和魔鬼》《阿拉丁神灯》《阿里巴巴和四十大盗》《辛伯达航海旅行记》是其中的名篇。 该书深受各国人民喜爱，并对欧洲文学产生了深远影响。是阿拉伯文学的瑰宝。 世界民间文学创作中“最壮丽的一座纪念碑”。 ——高尔基 皇帝本人染疫但很快康复，而负责修订《罗马民法大全》的法学家特里波尼亚努斯却病死了。 ④建筑方面： 印度泰姬陵 开罗清真寺 巴基斯坦清真寺 中国清真寺 麦加清真寺 克尔白古庙 三、阿拉伯文化 三、阿拉伯文化 材料一：半岛外部，波斯帝国和拜占庭帝国两个大国为了争夺也门叙利亚的商道，进行了大规模的战争。结果，阿拉伯半岛西南地区遭受了严重破坏。 ——马克奎《世界文明史》 阿拉伯文化交流 　　现在已经毫无疑义地证实了，火药是从中国经过印度传给阿拉伯人，又由阿拉伯人和火药武器一道经过西班牙传入欧洲。” 　　　　——恩格斯则在《德国农民战争》 阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。 除了阿拉伯数字，中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。 课堂演练 阿拉伯帝国 穆罕默德创 立伊斯兰教 时间：7世纪 宗教思想：独尊安拉 经典：《古兰经》 圣城：麦加 阿拉伯半岛统一 阿拉伯帝国 时间：8世纪中期 特点：政教合一 地域：横跨亚欧非 阿拉伯文化 成就：数学、医学、文学 评价：沟通东西方 课堂演练 1. 中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。这表明阿拉伯人( ) A.建立了地跨亚欧非三洲的大帝国 B.创造了独具特色的阿拉伯文化 C.传播了欧洲文明的成果 D.担当了沟通东西方文化的角色 2. 据史书记载，阿拉伯帝国时期，巴格达的市场上，有从中国运来的瓷器、丝绸和麝香，从印度和马来群岛运来的香料、矿物和染料，从非洲州东部运来的象牙、金粉等。这表明阿拉伯帝国( ) A.通域辽阔 B.贸易发达 C.人口密集 D.港口众多 D B 课堂演练 3. 2022年12月9日，习近平总书记出席中国--阿拉伯国家峰会，并指出：中阿互相欣赏，互学互鉴，共同倡导文明对话，守护世界文明多样性。下列属于阿拉伯文化的是( ) A.象形文字、太阳历、金字塔 B.《医典》、《天方夜谭》、阿拉伯数字 C.《汉谟拉比法典》、楔形文字、空中花园 D.《荷马史诗》、《十二铜表法》、帕特农神庙 4.哈里发以黄金支付稿酬,大量的希腊波斯、印度的典籍被翻译为阿拉伯文。这一举措( ) A.扩大了帝国版图 B.促进了文化繁荣 C.促成了半岛统一 D.增强了经济实力 B B null 102036.43 $阿里巴巴是个快乐的军。阿里巴巴是一个快乐的青年。骑马。芝麻开门哦哦哦芝麻开门哦哦哦，骑马开门，骑马开门。阿里巴巴是个快乐的青年。阿里巴巴是个快乐的青年。开芝麻开门哦哦哦哦哦哦哦骑马开门，哦哦哦骑马开门，起来开门。阿里巴巴是一个快乐的青年。阿里巴巴是个快乐的青年。芝麻开门。哦哦哦。哦哦哦哦骑马开门哦哦骑马开门，骑马开门。