河南2025-2026学年高一下期期末自编模拟(二)试卷试卷
2026-06-17
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资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 历史 |
| 教材版本 | - |
| 年级 | 高一 |
| 章节 | - |
| 类型 | 试卷 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-期末 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 河南省 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | ZIP |
| 文件大小 | 947 KB |
| 发布时间 | 2026-06-17 |
| 更新时间 | 2026-06-17 |
| 作者 | xkw_030862795 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-06-17 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58387420.html |
| 价格 | 0.50储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
**基本信息**
本试卷聚焦《中外历史纲要(下)》,以多元史料情境(如希罗多德《历史》记载、西属美洲人口统计、英国议会改革材料)考查古代文明交流、近代制度演进及现当代国际关系,注重唯物史观指导下的时空观念与史料实证,适配高一下期期末综合能力检测需求。
**题型特征**
|题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色|
|----|-----------|----------|----------|
|选择题|16题/48分|涵盖古希腊与埃及文明交流、印加帝国统治、英国君主立宪制发展、苏联改革等,贯通古代至现代史|以考古发现(秘鲁智利古道)、统计数据(1799年西属美洲人口)创设情境,考查历史解释能力|
|材料题|4题/52分|包括阿拉伯文化西传、英国议会改革、非洲认知变迁、世界史主题论述,跨时段综合分析|如17题结合十字军东征与翻译运动分析文化传播因素,20题要求关联经济科技革命与世界格局,体现史料实证与家国情怀,契合高考真题综合性命题趋势|
内容正文:
2025-2026学年高一下期期末历史模拟试卷(二)
命题范围:中外历史纲要(下) 分数:100分 考试时间:75分钟
1、 选择题(每小题3分,共48分)
1.希罗多德在《历史》中写道:“我通过调查确信,它们(古希腊神的名字)来自外邦,我认为大部分来自埃及。除去波塞冬、狄俄斯库里、赫拉、赫斯提亚、忒弥斯、美惠三女神、涅瑞伊得斯之外,其他所有神的名字自古就存在于埃及。”这一描述( )
A.说明古希腊文明源于埃及 B.佐证了区域文明的交流
C.反映出埃及文明领先世界 D.印证了《历史》的严谨性
2.据考古学家确认,秘鲁和智利境内分布着大量修筑于距今约500—1000年前的道路。一条主干线沿海岸线,另一条穿越安第斯山脉,总长约11200千米;干线宽度根据地形,从几米到十几米不等,沿路设有石桥、藤桥和驿站,用于信使快速传递消息。这印证了( )
A.西方殖民侵略活动深入 B.玛雅文明建筑水平领先
C.阿兹特克文明集权统治 D.印加帝国组织能力强大
3.13世纪,法国作家让·德·蒙恩指出:“不要把女士们变成贵族生活的工具。真正的事物应当是有价值的,真正的乐趣不在于虚荣,而在于真实的意识,即善。”该作家的观点( )
A.反映了封君封臣制度的衰落 B.根源于封建教会思想的式微
C.折射了市民阶层的世俗追求 D.体现了理性主义的广泛传播
4.1690年,不甘心失势的詹姆斯二世在爱尔兰集合军队进攻英国,英王威廉三世率军亲征。战争期间,英国议会主动“休会”;战争胜利后,议会宣称:“既然议会赋予你权力,那么你亲自出征,才能证明你的统治是正当且必要的。”这表明英国( )
A.议会是国王的附庸B.资产阶级具有软弱性C.国王实行专制统治 D.君主立宪制尚未完善
5.下表为1799年西属美洲人口来源统计。据此推知,当时西属殖民地( )
人口类别
估计人口
占比
具体构成
印第安人
约786万人
约56%
主要分布在中美洲、安第斯山脉等地区
欧洲人
约322万人
约23%
包括西班牙人和克里奥尔人
非洲裔奴隶
约90万人
约8%
主要从西非贩运,分布在种植园与矿山
混血群体
约180万人
约13%
包括穆拉托人和梅斯蒂索人
A. 土著处于主导地位 B.鼓励不同种群交融
C.民族独立意识觉醒 D.种植园经济较发达
6.19世纪的曼彻斯特是最早被誉为“足球之城”的城市之一。为改变工人因枯燥工作而沉迷酒吧或帮派暴力,工人组织开展足球这种规则简单、对抗性强的体育活动并迅速流行。据此可知,足球运动的出现( )
A.旨在维护资产阶级统治 B.借鉴了中国古代蹴鞠文化
C.体现工业文明改变生活 D.提升了工人阶级社会地位
7.1914年—1918年,英国女汽车驾驶员从1700人增加到28900人;1914年,伍尔维奇兵工厂仅雇佣了125名女工,到1917年上升至28000人。这反映了( )
A.战争改变了劳动力就业结构 B.工人运动增加女性就业机会
C.政治地位的提高激发女性就业动力 D.重工业的发展促使劳动力需求增加
8.下图是20世纪20年代初英国的一幅漫画,餐桌自左往右的人物分别代表比利时、苏俄、法国和英国。餐盘里哭泣的猪身上写着“德国”。这揭示了( )
A.法国获得的利益最大 B.凡尔赛体系存在着隐患
C.英国独掌凡尔赛体系 D.苏俄突破西方列强封锁
9.到1926年底,苏联工业取得较大发展,粮食生产却只达到战前水平的91%,用于城市的粮食更是仅占战前的37%,农民和地主不愿意向城市售卖粮食。鉴于此苏联( )
A.推动工业反哺农业 B.进行农业生产关系变革
C.加大农业科研投入 D.开垦荒地扩大粮食种植
10.1941年3月,美国总统签署《进一步促进美国国防及其他目标的法令》,主要“对美国防御至关重要的任何国家”,如对英、苏、中等国,租借飞机、舰船、弹药等军事物资,无偿援助食品、医药等生活物资;对等情况下,美国可租借被援助国海、陆基地。这( )
A.使二战达到了最大规模 B.增强了世界反法西斯力量
C.说明意识形态分歧消失 D.标志着反法西斯同盟形成
11.20世纪50年代,南斯拉夫实施企业自治改革。工人通过选举产生工人议会,负责讨论和决定企业的重大事务;工人可以直接参与制定本企业的“社会计划”,而不是由上级计划部门下达;工人可以支配部分扩大再生产的资金,决定利润分配。该自治改革( )
A.否定了计划经济模式 B.确立了市场经济体制
C.架空了政府管理职权 D.坚守了社会主义道路
12.表2呈现了19世纪中后期到20世纪初不同时段内,西方国家政治军事类同盟和协定的数量。这一数量变化表明该时期( )
表2 单位:个
时段
同盟和协定数量
1870—1879
20
1880—1889
31
1890—1899
61
1900—1904
108
A. 世界性国际组织涌现 B.旧有国际秩序崩溃
C.区域一体化进程加速 D.西方各国矛盾激化
13.图2为殖民扩张和收缩的周期示意图(1700—1975年)其中两个殖民收缩期出现的相同原因是
图2
A.工业革命加速了世界市场的形成 B.民族自决原则已经确立
C.启蒙思想指导各殖民地争取独立 D.战争削弱了宗主国力量
14.第二次世界大战后,戴高乐曾主张“把法国从北大西洋公约组织在美国指挥下所奉行的欧洲一体化中摆脱出来,但不是脱离。”后来,法国在北约内部联合了以法德为核心的欧共体,形成“联盟中的联盟”。这反映( )
A.世界多极化趋势逐渐加强 B.欧洲实现了政治一体化
C.二战后国际新秩序的确立 D.资本主义阵营出现分化
15.从20世纪60年代中叶开始,苏联缩减下达给企业的计划指标,扩大企业自主权;但从1968年扼杀“布拉格之春”以后,改革重心变为合并企业、建立联合公司,主持改革的柯西金也认为:商品货币关系应当用来加强对国民经济的计划领导。这反映苏联改革( )
A.发生了根本方向性错误 B.吸取东欧改革失败教训
C.造成国民经济畸形发展 D.没有突破传统经济体制
16.20世纪80年代,拉丁美洲多个国家相继开启了新自由主义改革进程,陆续对国有企业和消费品,基础设施与通信行业,养老金、健康和教育等领域进行了私有化改革。这些改革( )
A.使国民经济出现了短暂的繁荣 B.使贫富悬殊的问题得到了解决
C.增强了国家对经济的宏观调控 D.削弱了欧美国家对拉美的控制
二、材料题(17题14分,18题14分,19题12分,20题12分,共52分)
17阅读材料,完成下列要求。(14分)
材料一 11至13世纪,西欧自然科学与世俗哲学知识遭严重忽视,而阿拉伯文化的大量传入为其注入活力。1096至1291年十字军东征期间,西欧骑士、商人、学者随军进入阿拉伯帝国,带回其学术成果与技术发明;部分阿拉伯学者及阿拉伯化的犹太人因避战祸迁居西欧,推动两地文化交流。与此同时,西方学者将众多阿拉伯文典籍及希腊典籍的阿拉伯文译本译为拉丁文、西班牙文。为系统传播阿拉伯文化,1130年雷蒙大主教在托莱多建正规翻译学校,专事搜集、整理、翻译相关典籍;阿方索十世在塞维利亚设立以“阿拉伯文和拉丁文授课研究”的学院,二者贡献显著。这些举措与人员往来,使古代希腊哲学与阿拉伯哲学传入欧洲,在“一潭死水似的欧洲哲学界”掀起波澜。
——摘编自张汉伟《阿拉伯帝国对文化的重视与提倡》等
材料二 阿拉伯文化的传入有力推动了西欧相关领域发展:数学进步助力计算发展,天文学对西欧天文学迅速兴起至关重要,医学则丰富了中世纪西欧的病理学、眼科学和外科学。11至13世纪西方翻译运动中,西班牙的托莱多、塞维利亚,意大利的那不勒斯、威尼斯,法国的蒙彼利埃、巴黎等地相继成为翻译、研究阿拉伯文著作的中心,这些中心逐渐发展为学术重镇并纷纷创立大学。阿拉伯《天方夜谭》的故事传入后,为乔叟《坎特伯雷故事集》、薄伽丘《十日谈》等名著提供了创作灵感,丰富了欧洲文学的表现形式。——摘编自李荣建《中古时期阿拉伯文化与西方文化的交流》
(1) 根据材料一并结合所学知识,简析11-13世纪阿拉伯文化在西欧传播的因素。(8分)
(2) 有学者认为“11-13世纪阿拉伯文化西传改写了欧洲文化发展轨迹”,根据材料并结合所学知识,谈谈你对这一观点的认识。(6分)
18.阅读材料,完成下列要求。(14分)
材料一 19世纪30年代,曼彻斯特、伯明翰、利物浦等城市人口数量暴涨,但在议会中几乎没有席位。大量“衰败选邑”人口极少,却仍占有席位,完全由土地贵族控制。鉴于此,英国在1832年进行议会改革,彻底取消56个完全衰败的选邑,另外削减30个选邑的议席数量,从2席减为1席,空出的议席重新分配给曼彻斯特等城市。同时宣布:在城市拥有价值10英镑以上房产的男性房主获得选举权。如此一来,选民总数从约51万人扩大到81万人,但这仍只占成年男性人口的不到1/7,女性则完全无投票权。
——摘编自张怀印《十九世纪英国宪政改革研究》
材料二 在城市选区,实行户主权,凡缴纳房租、稳定居住的男性户主,均获得投票权;不再设置高额财产门槛;继续取消人口稀少的小选区,进一步向大城市、工业区倾斜议席。城市工人阶级上层、熟练工人首次大规模进入选民行列,议会不再仅仅是中产阶级与贵族的俱乐部。选民总数从约135万暴增至约250万。伦敦等大都市获得更多议会代表名额,政府更严厉打击贿选、威胁选民等行为,为后来秘密投票制打下基础。
——摘编自程西筠《十九世纪英国三次议会改革》
(1) 根据材料一、二并结合所学知识,概括英国议会改革的趋向。(6分)
(2)根据材料一、二并结合所学知识,分析英国议会改革的影响。(8分)
19.阅读材料,完成下列要求。(12分)
材料一 我们所讲的非洲,是作为黑暗世界的非洲,是没有自我意识的人类精神的所在地,它的各个部族始终处在野蛮的、未开化的蒙昧状态之中,无法摆脱原始的感性欲望束缚……在世界历史的进程中,非洲本土始终被排除在世界文明主流之外,不具备推动历史前进的精神动力,只是作为周边文明的附属而存在,不属于世界历史的真正范畴,它的过去和现在,都停留在人类文明的初级阶段,无法融入世界历史的发展洪流。
——摘编自黑格尔《历史哲学》
材料二 第二次世界大战彻底瓦解了西方殖民体系的合法性根基,也深刻重塑了西方世界对非洲大陆的认知,非洲大陆不再是被简单贴上“野蛮”“落后”标签的边缘地带……相反,非洲各族群在漫长的历史进程中,依据大陆独特的自然地理环境、社会生态,发展出了适配自身的社会结构、政治组织形式与文化体系,创造了独具特色的文明成果,这些文明成果是人类文明多样性的重要组成部分……非洲的非殖民化运动是20世纪世界民族解放运动的核心组成部分,非洲国家追求民族独立、自主发展的诉求具有天然合理性,非洲大陆的历史演进、社会发展与文化传承,都有其自身的内在逻辑。
——摘编自克劳德《剑桥非洲史·20世纪卷》
(1) 根据材料一并结合所学知识,概括近代西方有关非洲认识的特点。(6分)
(2)根据材料二并结合所学知识,分析二战后西方关于非洲认识发生变化的原因。(6分)
20.阅读材料,完成下列要求。(12分)
近代以来,世界历史一直围绕着几个主题展开:“经济与科技革命”、“战争或剧变”、“世界格局变化”。
经济与科技革命
战争或剧变
新世界格局变化
第一次工业革命
拿破仑战争
维也纳体系
第二次工业革命
第一次世界大战
凡尔赛-华盛顿体系
经济大危机
第二次世界大战
雅尔塔体系
第三次科技革命
苏联解体
多极化趋势加强
——据【美国】威廉·麦克尼尔《世界史》整理
根据材料并结合世界史相关知识,提炼出一个论题,加以论述。(要求:论题明确,持论有据,表述清晰。)
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2025-2026学年高一下期期末历史模拟试卷(二)
命题范围:中外历史纲要(下) 分数:100分 考试时间:75分钟
1、 选择题(每小题3分,共48分)
1.希罗多德在《历史》中写道:“我通过调查确信,它们(古希腊神的名字)来自外邦,我认为大部分来自埃及。除去波塞冬、狄俄斯库里、赫拉、赫斯提亚、忒弥斯、美惠三女神、涅瑞伊得斯之外,其他所有神的名字自古就存在于埃及。”这一描述( )
A.说明古希腊文明源于埃及 B.佐证了区域文明的交流
C.反映出埃及文明领先世界 D.印证了《历史》的严谨性
1.【答案】B【解析】希罗多德指出古希腊多数神的名字来自埃及,这表明古希腊与埃及之间存在文化层面的交流互动,不同区域的文明在发展过程中相互借鉴、传播,佐证了区域文明的交流,故选B项;古希腊文明是在自身独特的地理环境和社会基础上发展起来的,并非源于埃及,其文明有着自身独立的起源与发展脉络,排除A项;材料仅提及神名的传播,没有对比不同文明的发展水平,无法得出埃及文明领先世界的结论,排除C项;希罗多德的《历史》中存在一些带有主观色彩的记载,仅这一处表述不能印证其整体的严谨性,排除D项。
2.据考古学家确认,秘鲁和智利境内分布着大量修筑于距今约500—1000年前的道路。一条主干线沿海岸线,另一条穿越安第斯山脉,总长约11200千米;干线宽度根据地形,从几米到十几米不等,沿路设有石桥、藤桥和驿站,用于信使快速传递消息。这印证了( )
A.西方殖民侵略活动深入 B.玛雅文明建筑水平领先
C.阿兹特克文明集权统治 D.印加帝国组织能力强大
2.【答案】D【解析】秘鲁智利境内的道路系统总长11200千米,穿山越岭并设驿站信使,这是印加帝国修建的驿道网络,其工程规模宏大、组织严密,彰显了印加强大的国家动员与组织能力,故选D项;西方殖民侵略始于16世纪新航路开辟后,与材料中距今500—1000年前的时间不符,排除A项;玛雅文明主要分布在中美洲地区,并非秘鲁、智利所在的南美安第斯区域,排除B项;阿兹特克文明以墨西哥为中心,活动范围并不涉及秘鲁、智利,排除C项。
3.13世纪,法国作家让·德·蒙恩指出:“不要把女士们变成贵族生活的工具。真正的事物应当是有价值的,真正的乐趣不在于虚荣,而在于真实的意识,即善。”该作家的观点( )
A.反映了封君封臣制度的衰落 B.根源于封建教会思想的式微
C.折射了市民阶层的世俗追求 D.体现了理性主义的广泛传播
3.【答案】C【解析】13世纪欧洲城市兴起,市民阶层壮大,他们追求世俗生活的真实价值与善,材料中“不要把女士们变成贵族生活的工具”“真正的乐趣不在于虚荣,而在于真实的意识,即善”,正契合市民阶层反对贵族虚荣、追求真实世俗价值的诉求,故选C项;封君封臣制度衰落主要表现为封建领主权力削弱、王权强化等,材料未涉及相关权力变动的内容,排除A项;13世纪封建教会思想仍占据主导地位,并未式微,且材料观点并非源于教会思想的变化,排除B项;理性主义是启蒙运动的核心,启蒙运动发生于17—18世纪,与13世纪的时间不符,排除D项。
4.1690年,不甘心失势的詹姆斯二世在爱尔兰集合军队进攻英国,英王威廉三世率军亲征。战争期间,英国议会主动“休会”;战争胜利后,议会宣称:“既然议会赋予你权力,那么你亲自出征,才能证明你的统治是正当且必要的。”这表明英国( )
A. 议会是国王的附庸 B.资产阶级具有软弱性
C.国王实行专制统治 D.君主立宪制尚未完善
4.【答案】D【解析】1689年英国《权利法案》颁布,确立君主立宪制,但1690年战争期间议会主动休会,战争胜利后议会才强调权力赋予国王的逻辑,说明此时国王仍保有较大军事权力,议会对王权的制约尚未完全成熟,君主立宪制还处于逐步完善的过程中,故选D项;议会是国家权力中心,并非依附于国王,排除A项;材料体现的是君主立宪制的发展进程,而非资产阶级的软弱性,排除B项;《权利法案》已限制王权,国王不再实行专制统治,排除C项。
5.下表为1799年西属美洲人口来源统计。据此推知,当时西属殖民地( )
人口类别
估计人口
占比
具体构成
印第安人
约786万人
约56%
主要分布在中美洲、安第斯山脉等地区
欧洲人
约322万人
约23%
包括西班牙人和克里奥尔人
非洲裔奴隶
约90万人
约8%
主要从西非贩运,分布在种植园与矿山
混血群体
约180万人
约13%
包括穆拉托人和梅斯蒂索人
A. 土著处于主导地位 B.鼓励不同种群交融
C.民族独立意识觉醒 D.种植园经济较发达
5.【答案】D【解析】非洲裔奴隶占比约8%,主要分布在种植园与矿山,结合18世纪西属美洲的历史背景,当时美洲殖民地的种植园依赖大量劳动力支撑,奴隶的集中分布反映出种植园经济规模较大、发展程度较高,故选D项;土著人口占比虽高,但沦为殖民者剥削对象,并非处于主导地位,排除A项;混血群体的出现是殖民统治下不同种群被迫交融的结果,并非殖民地主动鼓励,排除B项;1799年西属美洲尚未大规模兴起民族独立运动,无相关史实支撑民族独立意识觉醒的说法,排除C项。
6.19世纪的曼彻斯特是最早被誉为“足球之城”的城市之一。为改变工人因枯燥工作而沉迷酒吧或帮派暴力,工人组织开展足球这种规则简单、对抗性强的体育活动并迅速流行。据此可知,足球运动的出现( )
A.旨在维护资产阶级统治 B.借鉴了中国古代蹴鞠文化
C.体现工业文明改变生活 D.提升了工人阶级社会地位
6.【答案】C【解析】19世纪曼彻斯特处于工业革命时期,工人因枯燥工作沉迷酒吧或帮派暴力,工人组织开展规则简单、对抗性强的足球活动并迅速流行,这反映出工业文明下工人的生活状态发生改变,体育活动成为调节枯燥工作生活的方式,体现了工业文明对社会生活的影响,故选C项;工人组织开展足球运动是为调节自身生活,并非维护资产阶级统治,排除A项;材料未涉及足球运动与中国古代蹴鞠文化的关联,且没有史实表明二者存在借鉴关系,排除B项;足球运动的开展只是丰富了工人的生活,并未直接提升工人阶级的社会地位,排除D项。
7.1914年—1918年,英国女汽车驾驶员从1700人增加到28900人;1914年,伍尔维奇兵工厂仅雇佣了125名女工,到1917年上升至28000人。这反映了( )
A.战争改变了劳动力就业结构 B.工人运动增加女性就业机会
C.政治地位的提高激发女性就业动力 D.重工业的发展促使劳动力需求增加
7.【答案】A【解析】据材料时间“1914年—1918年”可知为一战时期,材料中女汽车驾驶员的数量和工厂雇佣女工数量的急剧增长,体现了在战争期间,男性大量进入战场,女性在劳动力结构中所占比例上升,故选A项;材料中女性就业机会增加的原因是因为战争,并非工人运动,排除B项;一战期间女性的政治地位并未提高,1918年年满30岁且拥有财产权的英国女性被赋予选举权,政治地位有所提高,排除C项;此时推动女性进入大量进入工厂的原因是战争期间劳动力的缺乏,并非重工业的发展对劳动力需求增加,排除D项。
8.下图是20世纪20年代初英国的一幅漫画,餐桌自左往右的人物分别代表比利时、苏俄、法国和英国。餐盘里哭泣的猪身上写着“德国”。这揭示了( )
A.法国获得的利益最大 B.凡尔赛体系存在着隐患
C.英国独掌凡尔赛体系 D.苏俄突破西方列强封锁
8.【答案】B【解析】漫画将德国描绘成被宰割的对象,列强(英、法、比、俄)虎视眈眈地瓜分它,揭示了凡尔赛体系对德国的过度压榨,为战后矛盾激化埋下隐患,故选B项;漫画未体现各国获得利益的大小对比,“法国获得的利益最大”缺乏图像与史实支撑,排除A项;凡尔赛体系由英、法等国共同主导,并非英国“独掌”,该表述不符合史实,排除C项;漫画仅将苏俄作为分赃场景中的一员呈现,未体现其突破西方列强封锁的相关信息,排除D项。
9.到1926年底,苏联工业取得较大发展,粮食生产却只达到战前水平的91%,用于城市的粮食更是仅占战前的37%,农民和地主不愿意向城市售卖粮食。鉴于此苏联( )
A.推动工业反哺农业 B.进行农业生产关系变革
C.加大农业科研投入 D.开垦荒地扩大粮食种植
9.【答案】B。1926年底苏联工业发展但粮食生产仅达战前91%,城市供粮仅为战前37%,农民和地主不愿售粮,这反映了当时个体小农经济及地主所有制下粮食生产和流通的困境,苏联需要通过农业集体化等生产关系变革,将农业纳入计划经济体系,解决粮食供应问题,故选B项;工业反哺农业是工业发展到较高水平后的举措,当时苏联工业虽有发展但尚未达到能反哺农业的程度,排除A项;加大农业科研投入无法直接解决农民和地主不愿售粮的生产关系层面问题,且当时苏联更迫切的是调整生产关系保障粮食供应,排除C项;开垦荒地扩大种植不能从根本上解决农产品流通环节的问题,也无法改变生产资料所有制带来的售粮意愿低的状况,排除D项。
10.1941年3月,美国总统签署《进一步促进美国国防及其他目标的法令》,主要“对美国防御至关重要的任何国家”,如对英、苏、中等国,租借飞机、舰船、弹药等军事物资,无偿援助食品、医药等生活物资;对等情况下,美国可租借被援助国海、陆基地。这( )
A.使二战达到了最大规模 B.增强了世界反法西斯力量
C.说明意识形态分歧消失 D.标志着反法西斯同盟形成
10.【答案】B【解析】该法令通过租借军事物资、无偿援助生活物资等方式,为英、苏、中等反法西斯国家提供了关键的物资支持,同时美国获得相关基地也能强化反法西斯的战略布局,这有助于壮大反法西斯阵营的实力,提升其作战和后勤保障能力,故选B项;1941年12月珍珠港事件后太平洋战争爆发,二战达到最大规模,排除A项;当时资本主义阵营与社会主义阵营的意识形态分歧依然存在,只是反法西斯的共同目标让双方暂时合作,排除C项;1942年《联合国家宣言》的签署标志着反法西斯同盟正式形成,排除D项。
11.20世纪50年代,南斯拉夫实施企业自治改革。工人通过选举产生工人议会,负责讨论和决定企业的重大事务;工人可以直接参与制定本企业的“社会计划”,而不是由上级计划部门下达;工人可以支配部分扩大再生产的资金,决定利润分配。该自治改革( )
A.否定了计划经济模式 B.确立了市场经济体制
C.架空了政府管理职权 D.坚守了社会主义道路
11.【答案】D【解析】南斯拉夫的企业自治改革,允许工人议会决定企业重大事务、参与制定“社会计划”、支配部分资金和决定利润分配,这是在社会主义框架内对计划经济模式的调整,改革的目的是完善社会主义的经济管理方式,并未脱离社会主义轨道,故选D项;改革只是调整计划经济的实施方式,并非完全否定计划经济模式,排除A项;改革并未确立市场经济体制,仍以社会主义公有制为基础,只是扩大了企业自主权,排除B项;改革只是让企业拥有部分自主权,政府仍保留宏观管理职权,并非被架空,排除C项。
12.表2呈现了19世纪中后期到20世纪初不同时段内,西方国家政治军事类同盟和协定的数量。这一数量变化表明该时期( )
表2 单位:个
时段
同盟和协定数量
1870—1879
20
1880—1889
31
1890—1899
61
1900—1904
108
A. 世界性国际组织涌现 B.旧有国际秩序崩溃
C.区域一体化进程加速 D.西方各国矛盾激化
12.【官答】D【官解】题干提供了这组数据的时代背景,即1870—1904年,结合教材知识可以得知这一时期西方国家进入第二次工业革命时期,亚洲诸国很快沦为殖民地或半殖民地,非洲被瓜分殆尽,但是由于各国发展不均衡导致各自利益获取不均,西方国家希望重新划分殖民地,争夺霸权,因此西方国家相互结盟,维持表面的和平,但实际上各国之间矛盾尖锐,战争一触即发,故D选项正确。第一次世界大战后成立的国际联盟是第一个由主权国家组成的国际性组织,因此第一次世界大战前并不存在真正意义的国际组织,故A选项可以排除。第一次世界大战后,战胜国在1919年和1921—1922年分别召开了巴黎和会与华盛顿会议,与会各国缔结了以《凡尔赛条约》和《九国公约》为代表的一系列国际条约,在全球范围内建立了帝国主义的国际新秩序——“凡尔赛—华盛顿体系”,因此这一时期国际秩序没有发生剧烈改变,故B选项不正确。区域一体化在第二次世界大战结束后才逐步开始,故C选项应予排除。
13.图2为殖民扩张和收缩的周期示意图(1700—1975年)其中两个殖民收缩期出现的相同原因是
图2
A.工业革命加速了世界市场的形成 B.民族自决原则已经确立
C.启蒙思想指导各殖民地争取独立 D.战争削弱了宗主国力量
13.【答案】D【解析】据图表信息可知,19世纪初期出现第一个殖民收缩期,20世纪以来尤其是二战后出现第二个殖民收缩期,第一个殖民收缩期是因为拿破仑战争严重削弱了欧洲殖民地国家的军事力量,第二个殖民收缩期与两次世界大战削弱了欧洲国家的实力有关,所以两次殖民收缩期的共同原因是战争削弱宗主国力量,故选D项;随着工业革命加快资本主义世界市场的形成和扩大,这更便于宗主国扩大对外殖民扩张,从而寻求原料产地、商品市场和资本市场,A项与材料逻辑不相符,排除A项;第一个殖民收缩期并未确立民族自决原则,排除B项;并不是所有国家的独立和解放都是在启蒙思想指导下进行的,该说法表述错误,排除C项。
14.第二次世界大战后,戴高乐曾主张“把法国从北大西洋公约组织在美国指挥下所奉行的欧洲一体化中摆脱出来,但不是脱离。”后来,法国在北约内部联合了以法德为核心的欧共体,形成“联盟中的联盟”。这反映( )
A.世界多极化趋势逐渐加强 B.欧洲实现了政治一体化
C.二战后国际新秩序的确立 D.资本主义阵营出现分化
14.【答案】D【解析】二战后戴高乐主张法国在北约中保持一定独立性,后联合欧共体形成“联盟中的联盟”,反映法国不满美国对北约的控制,试图提升自身及欧洲在资本主义阵营内的地位,体现资本主义阵营内部因利益分歧出现分化,故选D项;世界多极化趋势涉及全球力量格局变化,如第三世界崛起,而材料主要聚焦资本主义阵营内部关系调整,并非多极化趋势的直接体现,排除A项;欧洲一体化是渐进过程,欧共体成立只是步骤之一,材料中“联盟中的联盟”并未表明欧洲已实现全面一体化,排除B项;二战后国际新秩序指雅尔塔体系,早在1945年左右确立,戴高乐的行动是对现有秩序的调整而非确立,排除C项。
15.从20世纪60年代中叶开始,苏联缩减下达给企业的计划指标,扩大企业自主权;但从1968年扼杀“布拉格之春”以后,改革重心变为合并企业、建立联合公司,主持改革的柯西金也认为:商品货币关系应当用来加强对国民经济的计划领导。这反映苏联改革( )
A.发生了根本方向性错误 B.吸取东欧改革失败教训
C.造成国民经济畸形发展 D.没有突破传统经济体制
15.【答案】D【解析】据材料“合并企业、建立联合公司”“加强对国民经济的计划领导”等并结合所学可知,柯西金的改革坚持强化国家对国民经济的计划领导,这带有苏联模式的典型特征(计划经济体制),反映出苏联改革没有突破传统经济体制,故选D项;柯西金的改革没有放弃苏联传统模式,没有背离社会主义方向,没有发生根本方向性错误,戈尔巴乔夫改革发生了根本方向性错误,排除A项;20世纪80年代,一些东欧国家经济陷入严重困境,政局激烈动荡,东欧改革失败,与题干时间不符,排除B项;苏联模式优先发展重工业造成国民经济畸形发展,不是柯西金改革造成的,排除C项。
16.20世纪80年代,拉丁美洲多个国家相继开启了新自由主义改革进程,陆续对国有企业和消费品,基础设施与通信行业,养老金、健康和教育等领域进行了私有化改革。这些改革( )
A.使国民经济出现了短暂的繁荣 B.使贫富悬殊的问题得到了解决
C.增强了国家对经济的宏观调控 D.削弱了欧美国家对拉美的控制
16.【答案】A【解析】20世纪80年代,拉丁美洲进行新自由主义改革,私有化改革一定程度上激发市场活力,所以使国民经济出现了短暂繁荣,故选A项;这些改革未能解决贫富悬殊问题,反而加剧了社会不平等,私有化使财富集中到少数精英手中,底层民众福利被削减,贫困率上升,排除B项;改革削弱了国家对经济的宏观调控,私有化减少了政府在关键行业的控制力,国家干预经济的能力大幅下降,市场自由化取代了计划机制,排除C项;拉美这些改革主要是为应对自身经济问题,且在经济全球化背景下,欧美对拉美控制可能增强而非削弱,排除D项。
二、材料题(17题14分,18题14分,19题12分,20题12分,共52分)
17、阅读材料,完成下列要求。(14分)
材料一 11至13世纪,西欧自然科学与世俗哲学知识遭严重忽视,而阿拉伯文化的大量传入为其注入活力。1096至1291年十字军东征期间,西欧骑士、商人、学者随军进入阿拉伯帝国,带回其学术成果与技术发明;部分阿拉伯学者及阿拉伯化的犹太人因避战祸迁居西欧,推动两地文化交流。与此同时,西方学者将众多阿拉伯文典籍及希腊典籍的阿拉伯文译本译为拉丁文、西班牙文。为系统传播阿拉伯文化,1130年雷蒙大主教在托莱多建正规翻译学校,专事搜集、整理、翻译相关典籍;阿方索十世在塞维利亚设立以“阿拉伯文和拉丁文授课研究”的学院,二者贡献显著。这些举措与人员往来,使古代希腊哲学与阿拉伯哲学传入欧洲,在“一潭死水似的欧洲哲学界”掀起波澜。
——摘编自张汉伟《阿拉伯帝国对文化的重视与提倡》等
材料二 阿拉伯文化的传入有力推动了西欧相关领域发展:数学进步助力计算发展,天文学对西欧天文学迅速兴起至关重要,医学则丰富了中世纪西欧的病理学、眼科学和外科学。11至13世纪西方翻译运动中,西班牙的托莱多、塞维利亚,意大利的那不勒斯、威尼斯,法国的蒙彼利埃、巴黎等地相继成为翻译、研究阿拉伯文著作的中心,这些中心逐渐发展为学术重镇并纷纷创立大学。阿拉伯《天方夜谭》的故事传入后,为乔叟《坎特伯雷故事集》、薄伽丘《十日谈》等名著提供了创作灵感,丰富了欧洲文学的表现形式。——摘编自李荣建《中古时期阿拉伯文化与西方文化的交流》
(1) 根据材料一并结合所学知识,简析11-13世纪阿拉伯文化在西欧传播的因素。(8分)
(2) 有学者认为“11-13世纪阿拉伯文化西传改写了欧洲文化发展轨迹”,根据材料并结合所学知识,谈谈你对这一观点的认识。(6分)
17.(1)因素:阿拉伯帝国的扩张;阿拉伯文化的繁荣;西欧文化相对落后,社会发展的需求;军事活动的推动;统治者、学者与宗教势力多方面的推动;人口迁移与文化交融。
(2)认识:这一观点有历史依据,阿拉伯文化西传对欧洲文化发展产生了重要推动作用,深刻改变了其发展轨迹,具体体现在以下方面:①中世纪西欧文化被基督教神学主导,思想僵化。阿拉伯文化传入欧洲后,为进步思想家提供了突破神学桎梏的思想武器,为后来文艺复兴等思想解放运动提供了思想资源。②重建古典文化传承,掀起西欧学术热潮。③推动西欧科学技术进步,奠定近代科学基础。④推动了欧洲大学的兴起。欧洲逐渐建立起多学科的教育体系,取代了单一的神学教育,培养了大量学术人才,为文化持续发展提供了人力支撑。⑤丰富西欧文化内涵,有助于打破西欧文化的封闭性,使其从单一的基督教文化向多元包容的文化形态转变,为近代欧洲文化的繁荣奠定了基础。
这一观点的局限性:欧洲文化发展的根本动力仍是自身社会变革,阿拉伯文化是重要外部因素而非唯一决定力量。
18.阅读材料,完成下列要求。(14分)
材料一 19世纪30年代,曼彻斯特、伯明翰、利物浦等城市人口数量暴涨,但在议会中几乎没有席位。大量“衰败选邑”人口极少,却仍占有席位,完全由土地贵族控制。鉴于此,英国在1832年进行议会改革,彻底取消56个完全衰败的选邑,另外削减30个选邑的议席数量,从2席减为1席,空出的议席重新分配给曼彻斯特等城市。同时宣布:在城市拥有价值10英镑以上房产的男性房主获得选举权。如此一来,选民总数从约51万人扩大到81万人,但这仍只占成年男性人口的不到1/7,女性则完全无投票权。 ——摘编自张怀印《十九世纪英国宪政改革研究》
材料二 在城市选区,实行户主权,凡缴纳房租、稳定居住的男性户主,均获得投票权;不再设置高额财产门槛;继续取消人口稀少的小选区,进一步向大城市、工业区倾斜议席。城市工人阶级上层、熟练工人首次大规模进入选民行列,议会不再仅仅是中产阶级与贵族的俱乐部。选民总数从约135万暴增至约250万。伦敦等大都市获得更多议会代表名额,政府更严厉打击贿选、威胁选民等行为,为后来秘密投票制打下基础。 ——摘编自程西筠《十九世纪英国三次议会改革》
(1) 根据材料一、二并结合所学知识,概括英国议会改革的趋向。(6分)
(2) 根据材料一、二并结合所学知识,分析英国议会改革的影响。(8分)
18.【答案】(14分)(1)趋向:选票、选区分配与经济发展相结合;扩大选举权和被选举权的范围;选举过程日趋公正合理。(1点2分,3点6分,其他答案言之成理亦可)
(2)影响:推动英国君主立宪制发展(或代议制民主逐渐完善);一定程度保障新兴社会阶级(或工业资产阶级和工人阶级)的政治利益;有利于英国资本主义发展;为后续民主改革奠定了基础;但是普选权尚未实现,局限性明显。(1点2分,任答其中4点8分,其他答案言之成理亦可)
19.阅读材料,完成下列要求。(12分)
材料一 我们所讲的非洲,是作为黑暗世界的非洲,是没有自我意识的人类精神的所在地,它的各个部族始终处在野蛮的、未开化的蒙昧状态之中,无法摆脱原始的感性欲望束缚……在世界历史的进程中,非洲本土始终被排除在世界文明主流之外,不具备推动历史前进的精神动力,只是作为周边文明的附属而存在,不属于世界历史的真正范畴,它的过去和现在,都停留在人类文明的初级阶段,无法融入世界历史的发展洪流。 ——摘编自黑格尔《历史哲学》
材料二 第二次世界大战彻底瓦解了西方殖民体系的合法性根基,也深刻重塑了西方世界对非洲大陆的认知,非洲大陆不再是被简单贴上“野蛮”“落后”标签的边缘地带……相反,非洲各族群在漫长的历史进程中,依据大陆独特的自然地理环境、社会生态,发展出了适配自身的社会结构、政治组织形式与文化体系,创造了独具特色的文明成果,这些文明成果是人类文明多样性的重要组成部分……非洲的非殖民化运动是20世纪世界民族解放运动的核心组成部分,非洲国家追求民族独立、自主发展的诉求具有天然合理性,非洲大陆的历史演进、社会发展与文化传承,都有其自身的内在逻辑。
——摘编自克劳德《剑桥非洲史·20世纪卷》
(1)根据材料一并结合所学知识,概括近代西方有关非洲认识的特点。(6分)
(2)根据材料二并结合所学知识,分析二战后西方关于非洲认识发生变化的原因。(6分)
19.【答案】(12分)(1)特点:带有强烈文明歧视与种族偏见;否定非洲本土文明价值;边缘化非洲历史地位;具有片面性。(1点2分,任答其中3点6分,其他答案言之成理亦可)
(2)原因:世界殖民体系瓦解,非洲国家获得民族独立;非洲文明自成体系,成果丰硕;非洲发展道路独具特色;第三世界崛起,冲击国际政治经济旧秩序。(1点2分,任答其中3点6分,其他答案言之成理亦可)
20.阅读材料,完成下列要求。(12分)
近代以来,世界历史一直围绕着几个主题展开:“经济与科技革命”、“战争或剧变”、“世界格局变化”。
经济与科技革命
战争或剧变
新世界格局变化
第一次工业革命
拿破仑战争
维也纳体系
第二次工业革命
第一次世界大战
凡尔赛-华盛顿体系
经济大危机
第二次世界大战
雅尔塔体系
第三次科技革命
苏联解体
多极化趋势加强
——据【美国】威廉·麦克尼尔《世界史》整理
根据材料并结合世界史相关知识,提炼出一个论题,加以论述。(要求:论题明确,持论有据,表述清晰。)
20.【答案】(12分)示例一:论题:经济与科技革命推动国际格局的演变
论述:经济与科技革命推动生产力发展,增强国家实力,从而影响国际格局调整。两次工业革命提高了资本主义国家的生产力水平,推动主要资本主义国家向帝国主义过渡。但帝国主义的政治、经济发展不平衡特点,导致他们之间矛盾竞争加剧,最终引发一战。战后形成了凡尔赛—华盛顿体系,重新调整了世界格局。1929—1933年爆发的经济大危机再次激化资本主义社会的各种矛盾,德意日三个法西斯国家疯狂扩军备战,想要冲破凡尔赛—华盛顿体系的束缚,最终引发了第二次世界大战。二战后形成了新的国际关系体系——雅尔塔体系,以美苏均势、两分天下为主要特征。二战后期,第三次科技革命兴起,世界各国努力抓住机遇、发展经济。至70年代西欧、日本崛起,资本主义阵营形成三足鼎立局面;新中国的崛起及第三世界不结盟运动的兴起,世界多极化趋势显现。90年代苏联解体后,两极格局瓦解,世界格局的多极化趋势进一步加强。
综上所述,工业革命和科技革命带来生产力巨大飞跃和社会的进步,导致国际力量对比发生变化,推动国际关系产生巨大调整。
示例二:论题:战争或剧变导致国际格局的演变
论述:从拿破仑战争到两次世界大战再到苏联解体,每一次大型战争或剧变都会引发国际格局的变动。拿破仑战争冲击欧洲大陆封建统治秩序,带来欧洲政治文化重构。随着拿破仑战败,获胜的欧洲封建君主国构建了维也纳体系,试图恢复欧洲大陆旧的封建统治秩序。一战摧毁了旧的世界体系,战后形成凡尔赛—华盛顿体系,在维持欧洲中心的同时,美日地位开始上升。但体系内部矛盾复杂,随着二战的爆发,凡尔赛—华盛顿体系最终被打破。二战期间,反法西斯同盟国通过召开一系列国际会议,规划战后世界秩序,在此基础上形成了二战后的雅尔塔体系。该体系以美苏均势为基础形成两分天下的世界格局。直至90年代,苏东剧变,两极格局中的一极坍塌,世界格局随之发生改变。当今世界多极化趋势逐渐加强,目前呈一超多强的态势。
综上所述,两次世界大战和苏东剧变使得国际关系发生巨大调整,而国际格局变迁则折射出国家实力和国际力量对比的变化。
示例三:论题:经济与科技革命引发战争或剧变
论述:经济与科技革命推动社会生产力发展,导致国家实力对比发生改变,进而引发战争或剧变。随着第一次工业革命的开展,欧洲的资本主义经济迅速提升,并不断冲击欧洲旧的封建社会秩序。与此同时,拿破仑对外战争横扫欧洲大陆封建秩序,传播资本主义理念,与工业革命遥相呼应。19世纪末20世纪初随着第二次工业革命的完成,主要资本主义国家完成了向帝国主义过渡,他们为争夺世界霸权、瓜分世界展开激励竞争并最终引发第一次世界大战。1929—1933年爆发的经济大危机再次激化资本主义社会的各种矛盾,最终使德意日三国走上法西斯道路并发起第二次世界大战。二战后期,第三次科技革命兴起,世界进入信息时代,科技竞争成为各国竞争的新内容,美苏在科技与军事领域的角逐尤为激烈,最终综合实力较弱的苏联在竞争中败下阵来,加速了解体的进程。
由此可见,科技作为第一生产力在推动经济发展的同时也改变着国际力量的对比,最终导致战争或剧变的发生。
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