1 第4章 主题二 陆地水体及其相互关系（PPT课件）-【满分思维】2027年高考一轮总复习·地理

该高中地理高考复习课件聚焦“陆地水体及其相互关系”专题，依据课程标准“绘制示意图解释相互关系”要求，对接高考评价体系，分析河流与湖泊、地下水等补给关系及流量变化等核心考点，归纳区域图分析、示意图判读等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“真题引领+素养融合+技巧突破”，如结合2025广东卷河湖补给题，以综合思维分析水位与补给关系，用区域认知对比不同河段特征，提炼“补给类型判断三步法”“等潜水位线凹凸规律”，助力学生掌握答题逻辑，教师可借变式训练精准提升复习效率。

主题二　陆地水体及其相互关系 考点解码 课程标准:绘制示意图,解释各类陆地水体之间的相互关系 AI解读:主要通过区域图、示意图等方式,考查陆地水体的相互补给关系;结合水循环环节,分析某条河流流域的水量变化及原因 案例分析:2025·广东卷15题,考查湖泊水与河流水的相互补给关系 概念解构 必备知识•全方位整合 关键能力•多维度凝练 目录索引 必备知识•全方位整合 基础必备知识 一、陆地水体 河流 湖泊 冰川 自然环境 调节 动力 淡水资源　 航运 生态服务 二、陆地水体的相互关系 1.河流与湖泊 项目 内容 湖泊水来源 大气降水、　　　　　　和地下水  河流中 下游湖泊 河流水位高于湖泊　河流水位低于湖泊   洪水期蓄积洪水,枯水期补给河流 人工湖泊——水库 可人为调节　　　　　  山地的湖泊 可成为河流的发源地 只能湖泊水补给河流 　　　　　　河流  许多河流最终注入　　　  地表水 河流径流 内流区　 湖泊 2.河流与地下水 存在相互补给的关系,但是地上河,只能河水补给地下水 (1)当河流涨水时,河流水位高于地下水位,这时,河流补给地下水,如图1。 (2)当河流水位下降,并低于地下水位时,则地下水补给河流,如图2。 3.河流与冰川、积雪 (1)影响因素:冰川和积雪融水补给河流的补给量随着　　　　变化而变化。  (2)补给差异　 以冰川水补给为主的河流,流量随气温的变化而变化,流量 的季节变化大,但年际变化小 ①在高山永久积雪地区,　　　　气温高,冰川融水量大,河流径流量大。  ②在冬季有积雪的地区,　　　　气温回升快,积雪融化,河流出现春汛。 纬度不同的地区,春汛出现的时间不同  气温 夏季 春季 高考新增知识 融雪洪水(2023·湖南卷) 融雪洪水是冬季积雪或冰川在春夏季节随着气温升高融化而形成的。主要分布在高纬度地区或海拔较高的山区。若前一年冬季降雪较多,而春夏季节升温迅速,大面积积雪的融化便会形成较大洪水。融雪洪水一般发生在4—5月。在我国融雪洪水主要分布于东北和西北的高纬度地区。 衔接应用 1.[教材衔接点]读教材选择性必修1第66页案例“洞里萨湖与湄公河的相互补给”,回答下列问题。 (1)洞里萨河连接洞里萨湖与湄公河,受热带季风气候影响,其流向随季节变化:旱季(11月至次年3月)河水由　　　　　　向　　　　　　流(补给湄公河),雨季(5—10月)河水由　　　　　　向　　　　　　流(补给洞里萨湖)。  (2)洞里萨湖的主要补给类型是　　　　　　,其湖泊面积在　　　　　季最大,此时通航条件最佳;该湖对湄公河的调蓄作用表现为雨季　　　　洪水、旱季　　　　水源。  洞里萨湖 湄公河 湄公河 洞里萨湖 雨水补给 雨(或夏) 蓄积 释放 (3)洞里萨湖面积季节变化显著,当地居民发展出适应性生产模式: 　　　季利用裸露湖床发展种植业,　　 　季利用广阔水域发展渔业,体现了人地协调观。  旱 雨(或洪) 下图为不同水体之间相互转化关系示意图。读图,完成2~4题。 2.在下列月份中,箭头b代表的补给主要发生在(　　) A.1—2月 B.3—4月 C.6—7月 D.11—12月 A 3.甲代表的水体类型是(　　) A.冰川、地下水 B.雨水、地下水 C.雨水、海洋水 D.海洋水、冰川 4.如果在洞庭湖区进行大规模围湖造田,可导致(　　) A.丰水期a变小,枯水期b变大 B.丰水期a变小,枯水期b变小 C.丰水期a变大,枯水期b变小 D.丰水期a变大,枯水期b变大 B B 解析 第2题,洞庭湖是长江流域的湖泊,能够对长江径流量起到调节作用。丰水期长江水补给洞庭湖水,长江水位降低;枯水期洞庭湖水补给长江水,长江水位提高。箭头b表示湖泊水补给长江水,此时长江处于枯水期,长江枯水期主要在1—2月。A正确,B、C、D错误。 第3题,由图中信息可知,甲可以和洞庭湖水、长江水直接相互转化,结合四个选项,洞庭湖水、长江水不能直接转化为冰川,海洋水不能直接转化为洞庭湖水和长江水,只有雨水、地下水符合条件,即甲代表的水体类型是雨水、地下水,B正确,A、C、D错误。 第4题,丰水期长江水补给洞庭湖水,长江水位降低;枯水期洞庭湖水补给长江水,长江水位提高。如果在洞庭湖区进行大规模围湖造田,洞庭湖的面积减小,蓄水能力减弱,则丰水期a补给变小;枯水期b补给也变小。B正确,A、C、D错误。 高考衔接点 (2025·广东卷第15题) 陆地水体间的相互补给关系根本是看两水体水位的高低关系,水总是由高水位补给低水位。 关键能力•多维度凝练 突破点　河流的补给与陆地水体相互关系 关键能力进阶 1.五种河流补给类型 补给类型 补给季节 主要影响因素 我国主要分布地区 径流量的季节变化示意图 雨水 补给 多雨 季节 降雨量的多少、季节变化和年际变化 分布普遍,尤其以东部季风区最为典型 突破点 图形判读 答题指导 补给类型 补给季节 主要影响因素 我国主要分布地区 径流量的季节变化示意图 季节性积雪融水补给 春季 气温高低、积雪多少、地形状况 东北地区 冰川融 水补给 主要 在夏 季 太阳辐射、气温变化、积雪和冰川储量 西北地区和青藏地区 突破点 图形判读 答题指导 补给类型 补给季节 主要影响因素 我国主要分布地区 径流量的季节变化示意图 湖泊 水补给 全年 湖泊水位与河流水位的高低关系 分布普遍 地下 水补给 全年 地下水位与河流水位的高低关系 分布普遍 突破点 图形判读 答题指导 2.河流补给类型的判断 (1)依据河流流经区域的气候和地形条件判断 补给类型 汛期 世界分布地区 (气候区) 我国分 布地区 雨水 取决于降雨的季节变化 热带雨林气候区、热带草原气候区、季风气候区、地中海气候区、温带海洋性气候区 东部季风气候区 季节性 积雪融水 春季 温带、亚寒带等冬季有降雪的地区(俄罗斯、加拿大等) 东北地区 冰川融水 夏季(主要) 温带大陆性气候区,河流发源于高大山体,山体海拔高于当地雪线 西北干旱、半干旱地区 突破点 图形判读 答题指导 (2)依据径流量季节变化特点判断 变化特点 补给类型 径流量季节变化与雨季一致 雨水 径流量季节变化与气温变化一致 季节性积雪融水或冰川融水 径流量稳定 地下水、湖泊水 具有明显春汛的河流 季节性积雪融水 突破点 图形判读 答题指导 3.等潜水位线 (1)概念:将潜水位海拔相等的点连成的线称作等潜水位线。同等高线一样,等潜水位线的数值代表该线上各点对应的潜水位的海拔。 (2)潜水与河水的补给关系 根据河流与等潜水位线的分布特点可以判断河水与潜水的补给关系。当河水水位高于潜水水位时,则河水补给潜水;当河水水位低于潜水水位时,则潜水补给河水。或者先判断出河流两岸潜水的流向,若潜水流向指向河流,则潜水补给河水;若潜水流向背向河流,则河水补给潜水。如下图所示。 突破点 图形判读 答题指导 图A:河床两侧潜水水位高于河流水位,潜水流向河流,因此潜水补给河水。图B:河床两侧潜水水位低于河流水位,河水流向潜水,因此河水补给两侧的潜水。图C:河流右岸潜水水位高于河面,左岸潜水水位低于河面,因此河流右岸潜水补给河水,左岸河水补给潜水。判断方法如下。 突破点 图形判读 答题指导 方法1:首先,做出河流两岸的潜水流向;然后,依据潜水的流向进行判断。若潜水向河流汇合,则潜水补给河水;若潜水向河流两侧分开,则河水补给潜水。 方法2:依据等潜水位线的凹凸关系判断。河流流经处,若等潜水位线由高处凸向低处,则河水补给潜水;河流流经处,若等潜水位线由低处凸向高处,则潜水补给河水。 突破点 图形判读 答题指导 真题考法剖析 (2025·广东卷)长江中下游地区湖泊众多,这些湖泊历史上多与长江自然连通。下图示意自长江中游沙市水文站至感潮河段多个沿江湖泊湖底高程(湖面高程减去平均水深后的高程值)及其与长江水位高程的对比关系。据此完成下列要求。 沿江湖泊与长江相互补给作用最显著的河段是(　　) A.Ⅰ B.Ⅱ C.Ⅲ D.Ⅳ B 突破点 图形判读 答题指导 解析 由图可知,Ⅱ河段湖泊众多,汛期长江水位高于多数湖泊的湖底高程,且高差较大,可推测长江补给湖泊,旱期长江水位低于多数湖泊湖底高程,可推测多数湖泊补给长江,故Ⅱ河段湖泊与长江相互补给作用最显著,B正确;Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ河段湖泊较少,湖泊与长江的相互补给作用不如Ⅱ河段显著,A、C、D错误。 突破点 图形判读 答题指导 思维路径 突破点 图形判读 答题指导 变式训练AI改编 图中Ⅰ段(距离0—200千米)湖底高程整体较高,推测该区域湖泊与长江自然连通过程中可能出现的现象及主要原因是(　　) A.连通性差——围湖造田导致湖泊淤积 B.连通性好——长江流速快挟带泥沙多 C.连通性差——长江水位低难以补给湖泊 D.连通性好——湖底高程低于长江水位 D 突破点 图形判读 答题指导 解析 判断连通性的关键是“长江水位与湖底高程的相对关系”。总体来看,图中Ⅰ段长江的年均水位高于湖底高程(水位线在湖底高程黑点上方),说明长江水可自然流入湖泊(或湖泊水自然排出),因此连通性好,D正确。围湖造田会使湖底淤积升高,但“连通性差”与图中年均水位高于湖底的逻辑矛盾,A错误。长江流速快时泥沙沉积少,无法解释“湖底高程较高”,且流速快与连通性无直接因果,B错误。Ⅰ段长江水位并不低(图中年均水位线明显高于湖底),“长江水位低”与图像信息不符,C错误。 突破点 图形判读 答题指导 考向视角对练 考向一　陆地水体的相互补给 1.(2022·浙江6月卷)下图为塔里木河下游某地部分地理要素剖面示意图。该地的地下水主要靠地表径流补给。图中,相对于荒漠(　　) A.河岸林地地下水含盐量低 B.耕地地下水埋藏较深 C.河岸林地地表水下渗较少 D.耕地地表水蒸发量小 A 突破点 图形判读 答题指导 解析 由图可知,与荒漠相比,河岸林地距河流更近,地下水位更高,地下水直接接受河水的补给,含盐量较小,而荒漠的地下水中含有更多的地下水流动过程中和地表径流下渗过程中溶解的盐类物质,A正确;由图可看出,耕地的地下水埋藏深度小于荒漠,B错误;林地植被能涵养水源,增加下渗,河岸林地地表水下渗得更多,C错误;与荒漠相比,耕地土壤水分含量高,故耕地地表水蒸发量更大,D错误。 突破点 图形判读 答题指导 考向二　河流的补给类型 (2025·安徽卷)勐波罗河流域(图1)大部分位于云南省保山市,河流发源地海拔2 860米。2023年9月2日该流域经历大范围短时强降雨。图2表示勐波罗河流域柯街和旧城两个水文站9月1—5日流量变化。据此完成2~3题。 图1 图2 突破点 图形判读 答题指导 2.柯街站径流补给(　　) A.①时以季节性积雪融水补给为主 B.②时以大气降水补给为主 C.③时以地下水补给为主 D.④时以冰川融水补给为主 3.旧城站流量最大峰值出现时间早于柯街站,其原因可能是旧城站(　　) A.在柯街站上游 B.受附近支流影响大 C.雨前流量较大 D.流量峰值相对较大 B B 突破点 图形判读 答题指导 解析 第2题,季节性积雪融水通常出现在纬度较高或海拔较高的区域,冬季气温较低,降雪不断积累,春季气温回升时,积雪融化,而①为9月1日白天,从时间和空间的角度,此时柯街站径流补给均不可能以季节性积雪融水补给为主,A错误;根据材料可知,勐波罗河流域纬度较低,河流发源地海拔也较低,可推测无冰川分布,且④为9月5日夜间,不可能以冰川融水补给为主,D错误;从图中可看出,②为9月2日白天,河流流量明显增大,结合材料,9月2日流域内有大范围降雨,可推测②时以大气降水补给为主,B正确;③之前流量迅速增加,在③时流量达峰值,可推测③时的流量主要受降水和河流上游来水影响,地下水补给水量较小且较稳定,C错误。 突破点 图形判读 答题指导 第3题,从图2中可以看出,旧城站流量远大于柯街站,可推测柯街站位于旧城站上游,汇水面积小,A错误;流域内降水时,流量最大峰值出现时间早,说明汇水速度快,与雨前流量和流量峰值大小关系不大,C、D错误;从图中可以看出,旧城站附近支流众多,汇水面积较大,可推测附近支流汇水速度快,汇水量大,导致旧城站流量最大峰值出现时间早于柯街站,B正确。 突破点 图形判读 答题指导 图形判读5　河流流量曲线图的判读 命题角度指向 河流流量过程图以曲线图为主,主要表述河流径流的特征和运动的基本规律,它能够反映河流水的空间来源(补给类型)和时间变化(水量季节变化、汛期出现时间及长短等)。 (1)判读变化特点与补给类型:主要考查流量的时空变化及河流主要补给类型的判断。 (2)分析影响因素:主要考查影响径流变化的因素。 突破点 图形判读 答题指导 判读技法指津 1.流量曲线图的判读方法和解题思路 (1)识别图中纵、横坐标代表的地理事物名称、单位及数值,特别是纵坐标。 一般横坐标表示时间变化,纵坐标反映数值特征。下面甲、乙两图中横坐标均表示时间,甲图中纵坐标为河流流量与降水量,乙图中纵坐标为河流流量与气温。 突破点 图形判读 答题指导 (2)以横坐标的时间变化为主线,结合流量过程曲线的数值变化,分析其水文特征。 突破点 图形判读 答题指导 2.流量曲线图的判读技巧 突破点 图形判读 答题指导 3.流量曲线图的解题思路 (1)结合河流的径流量,并对照河流汛期确定河流的补给形式。 突破点 图形判读 答题指导 (2)确定河流所在区域的气候特征。 本节前文甲、乙两图中,甲河水量丰富,主要分布于我国东南沿海的季风气候区;乙河水量较小,主要分布于我国西北内流区,以温带大陆性气候为主。 突破点 图形判读 答题指导 读图尝试应用 (2025·浙江嘉兴三模)西南岔河流域位于小兴安岭南坡,下图1为1955—2015年西南岔河流域某水文站径流量变化图,图2为西南岔河流域某年一时段冻土上界位置和某水文站径流量图,其中洪峰Q1为融雪补给形成的径流,洪峰Q2为融雪和雨水混合补给形成的径流,雨水补给比例大。据此完成1~2题。 图1 图2 突破点 图形判读 答题指导 1.影响西南岔河流域径流量年际变化的最主要原因是(　　) A.封冻断流期的长短 B.冬、春季积雪的消融 C.夏季风势力的强弱 D.流域内水库调蓄作用 2.洪峰Q2增加了雨水补给,但和Q1径流量相差不大,原因是洪峰Q2出现时间段(　　) A.蒸发量在增大 B.积雪融水量在增多 C.地下径流减少 D.地表径流下渗增多 C D 突破点 图形判读 答题指导 解析 第1题,该河段地处东北山区,年径流量的最主要补给来源是夏季降水。东北地区夏季风进退与降水年际变化幅度大,因此夏季风强弱(即夏季降水多少)是造成年际径流量波动的主要原因,C正确;封冻断流期的径流量小,对流域径流量的年际变化影响小,A错误;冬、春季积雪的消融,对流域径流量的年际变化影响小,B错误;流域内水库调蓄作用主要调节流域内的年内径流量变化,对年际变化影响小,D错误。 第2题,洪峰Q2虽然增加了雨水补给,但由于此时气温回升,活动层加厚,冻土上界埋深减小,地表下渗量明显增多,削弱了从雨水补给转化为地表径流的部分,故Q2与Q1差别不大,地表径流下渗增多,D正确,C错误;积雪融水量在增多会增大两者的流量差异,B错误;由材料可知,该地纬度较高,虽气温回升,但气温仍然较低,蒸发量增加不明显,且雨水补给增加,降水多,蒸发量可能减弱,A错误。 突破点 图形判读 答题指导 答题指导4　河流特征描述 答题角度指引 河流特征类主观题常用“描述”“分析”“比较”“说明”“探究”“指出”等行为动词引领,结合流域地图及相关统计资料,点明设问方式及内容。命题角度主要有以下三个。 1.河流水文或水系特征的描述 突破点 图形判读 答题指导 2.河流水文或水系特征的成因分析 3.两河流水文或水系特征的差异比较 突破点 图形判读 答题指导 规范答题指导 1.河流水文特征分析 突破点 图形判读 答题指导 突破点 图形判读 答题指导 2.河流水系特征分析 要素 描述角度 判断依据 源头 发源地的地形区 等高线、河流流向等 流域 面积大小 支流、源头、分水岭 流程 长短 陆域面积(一般岛屿河流流程短);经纬跨度;比例尺 支流 支流数量、分布及形态 取决于地形和降水状况 流向 自××向××流 地势倾斜方向(水往低处流) 水系 形状 向心、放射、树枝状 地形、地势特征 突破点 图形判读 答题指导 3.人类活动对河流水文特征影响的分析 突破点 图形判读 答题指导 4.答题术语 分析角度 规范答题术语 河流水文特征 流量 流量大(小),流量季节变化大(小) 水位 水位高(低),水位的季节变化大(小) 流速 流速快(慢) 汛期 汛期长(短),汛期出现在夏季(其他季节),汛期出现在×月至×月 结冰期 有(无)结冰期,结冰期长(短),结冰期为×月至×月 凌汛 有(无)凌汛 含沙量 含沙量大(小) 突破点 图形判读 答题指导 分析角度 规范答题术语 河流水系特征 长度 河流长短 流域面积 流域面积大(小) 河流流向 自东向西、自西向东(向其他方向)流,先向东后折向南 落差 落差大(小) 支流 支流多(少) 河道特征 河道宽(窄)、深(浅)、平直(弯曲) 水系 形态 扇形水系,向心状水系,放射状水系,树枝状水系,格子状水系 突破点 图形判读 答题指导 迁移应用体验 (2025·湖北新八校协作体三模)阅读图文材料,完成下列要求。 北德维纳河位于俄罗斯北部,经白海注入北冰洋,流域内多年冻土分布广泛,且冻土含冰量极高。近年来该地气候呈暖湿化趋势,北德维纳河径流量增加,注入北冰洋的淡水量随之增加,加速了北冰洋海冰的消融,对北极地区海洋生态系统产生了重要影响。下图示意1960—1989年、1990—2018年北德维纳河径流量的季节占比变化。 (1)指出与1960—1989年相比,1990—2018年北德维纳河径流量的季节占比变化特点。 (2)从气温的角度,分析近年来北德维纳河春季径流量增加的原因。 突破点 图形判读 答题指导 答案 (1)春季径流量占比上升;其他季节径流量占比下降;径流季节分配更加集中。 (2)气温升高,融雪时间(从6月)提前(到5月);(多年冻土分布广泛,且冻土含冰量极高)气温升高使冻土融化增加,产生的地下径流补给增加;气温升高,河冰解冻时间提前。 突破点 图形判读 答题指导 解析 第(1)题,观察图示可知,1990—2018年与1960—1989年相比,春季径流量对应的柱状图变长,说明春季径流量占比上升;而夏、秋、冬三季对应的柱状图变短,表明其他季节径流量占比下降;这种变化使得径流在春季更为集中,即径流季节分配更加集中。 第(2)题,由材料可知,近年来该地气候呈暖湿化趋势。气温升高使得融雪时间提前,原本6月融雪,现在提前到5月,融雪量增加,从而使春季径流量增加;该地多年冻土分布广泛且含冰量极高,气温升高促使冻土融化增多,产生更多的地下径流补给河流,导致春季径流量上升;气温升高使得河冰解冻时间提前,同样增加了春季的径流量。 突破点 图形判读 答题指导 $